Приложение1
^
Конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.89);
Конституция РФ от 12.12.93 (ст. 38, 41, 42, 43);
Федеральный закон от 24.07.98 № 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации";
Закон Российской Федерации "Об образовании» N 3266-1 от 10 июля 1992 года с изменениями.
Постановление Правительства Российской Федерации от 12 сентября 2008 г. N 666 г. Москва "Об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении" (с изм. и доп.)
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 23 ноября 2009 г. N 655 "Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования" (Вступил в силу: 16 марта 2010 г.)
Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (Утверждена ФКС по общему образованию МО РФ 17.06.2003)
Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 07 февраля 2011 г. № 163-р)
Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года (Утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. № 1662-р)
Нормативы СанПиН 2.4.1.2660-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях» » и изменения к ним СанПиН 2.4.1. 2791-10
Организация летней оздоровительной работы с детьми в дошкольных учреждениях. Методические рекомендации. Министерство здравоохранения СССР 20.06.86 №11-22/6-29
Инструктивно-методическое письмо. «Об организации воспитательной работы с детьми на прогулке» № 295-М 17.07.1980
Локальные акты ДОУ.
Скрыдлова Валентина Михайловна
Заведующая ДОУ №17
Комплексное планирование оздоровительной работы в ДОУ в летний период
Успех летней оздоровительной работы с дошкольниками во многом определяется тем, насколько грамотно и своевременно подготовился к ней весь коллектив дошкольного учреждения. Организация физкультурно – оздоровительной работы, как части летней компании по оздоровлению, должна быть в состоянии непрерывного обновления, совершенствования. В связи с этим мы внесли изменения в организацию физкультурно – оздоровительного процесса в ДОУ: внедряем принципы комплексного тематического планирования и интеграции образовательных областей друг с другом, а также используем предлагаемые системы мониторинга качества физического развития ребёнка. Для наиболее полного и интересного решения поставленных задач на летний оздоровительный период нами разработан проект по летней оздоровительной работе «Лето в Волшебном замке». Составной частью проекта является Комплексное планирование по физическому направлению, состоящее из трёх модулей:
оздоровительно – профилактическая работа;
физическая культура;
комплексно – тематическое планирование на летний оздоровительный период;
1 модуль: оздоровительно – профилактическая работа включает в себя:
санитарно – гигиенические условия:
Направление работы в данном разделе - переход на режим дня в соответствии с теплым периодом года и организация водно-питьевого режима. Это, прежде всего, максимальное пребывание детей на воздухе:
утренний прием детей на участках детского сада;
утренняя гимнастика, образовательная деятельность проводятся на свежем воздухе с обязательным использованием музыкального сопровождения;
сон – 3 часа;
наличие зонтов от солнца, головных уборов у детей;
наличие чайника с отстоянной проточной водой, одноразовых стаканчиков.
Организация закаливающих процедур:
утренняя гимнастика на свежем воздухе под музыкальное сопровождение (дыхательная гимнастика, профилактика осанки, плоскостопия);
солнечные ванны, воздушные ванны;
босохождение по Дорожке Здоровья (дорожка Здоровья представляет собой 8 контейнеров, заполненных разными природными наполнителями: шишками, галькой, каштанами, палочками, мокрым и сухим песком, пробкой, мелкими камешками; ходьба по дорожке организуется ежедневно по графику в конце прогулки);
ходьба босиком в спальне до и после сна;
сон без маек с доступом воздуха;
полоскание рта;
бодрящая гимнастика (1 раз в день после сна, включает в себя: комплекс «Гимнастика пробуждения» для каждой возрастной группы; точечный массаж; босохожение по массажным коврикам; общеразвивающие упражнения (речь и движение); и заканчивается водными процедурами (обширное умывание).
Организация профилактических процедур (проводятся при отсутствии противопоказаний):
гимнастика с элементами кинезиологии;
пальчиковая гимнастика;
ароматерапия (с использованием аромалампы с эфирными маслами, проводится постоянно перед сном, а также во время влажной уборки);
профилактика плоскостопия (хождение по массажным дорожкам);
профилактика нарушения осанки;
фиточай (2 раза в неделю после плавания);
Формирование привычки к здоровому образу жизни:
формирование у детей привычки к здоровому образу жизни на основе методического пособия Шарыгиной Т.А.;
дидактические игр по валеологии, по формированию основ здорового образа жизни;
беседы, ситуации, КВН, развлечения, досуги по ЗОЖ;
сотрудничество с театр – студией «Капитошка» по данному направлению;
пешие и выездные оздоровительные прогулки;
участие родителей в физкультурно – оздоровительных мероприятиях, спортивных праздниках, досугах и городских соревнованиях;
анкетирование и наглядная агитация по темам «Здоровье вашего ребёнка», «Организация здорового образа жизни в семье», «Организация кружковой работы по физическому развитию детей»;
индивидуальные беседы с родителями;
Организация рационального питания:
организация второго завтрака (соки, фрукты);
введение овощей и фруктов в обед и полдник;
С-витаминизация блюд;
Организацию профилактических мероприятий по предотвращению нарушений опорно-двигательного аппарата:
Проведение комплексов упражнений для формирования правильной осанки и профилактики плоскостопия;
Отслеживание результатов оздоровления и мониторинг :
анализа здоровья детей;
мониторинг здоровья ЧБД;
отслеживание результатов оздоровления;
организация и эффективность закаливающих мероприятий;
формирование паспорта Здоровья каждого ребёнка;
2 модуль: физическая культура
Организация развивающей среды на территории и в ДОУ.
-
Организация оптимального двигательного режима:
утренняя гимнастика на свежем воздухе под музыкальное сопровождение (дыхательная гимнастика, профилактика осанки, плоскостопия);
гимнастика с элементами кинезиологии;
плавание (2 раза в неделю);
непосредственно образовательная деятельность по физическому развитию на воздухе;
подвижные игры, игры-хороводы, игры с водой, физические, игровые упражнения;
спортивные игры;
индивидуальная работу по физическому развитию;
оздоровительная ходьба;
дозированный бег (по индивидуальным показателям);
босохождение по дорожке Здоровья;
физкультурные досуги;
недели Здоровья и дни Здоровья;
поход в зелёную зону совместно с родителями;
музыкально – спортивный праздник «Рыцарский турнир в Волшебном замке»;
походы по экологической тропе ДОУ;
маршруты Здоровья для детей каждой возрастной группы в течение дня на летний период;
использование авторской игровой план – программы «Калейдоскоп игр» на летний оздоровительный период для всех возрастных групп (инструктор по ФК Шкуренко О.В.);
^
Комплексно – тематическое планирование на летний оздоровительный период разработано с учётом ФГТ и интеграции образовательных областей. В основу взята проектная деятельность, которая, мы надеемся, повысит не только физическое развитие детей, но и познавательный и творческий интересы. (Приложение №1)
Данное комплексное планирование оздоровительной работы может являться: составной частью плана летней оздоровительной работы в ДОУ, может использоваться как приложение к плану летней оздоровительной работы. Если педагогический коллектив ДОУ подойдёт к реализации этого проекта и в целом летней оздоровительной работы неформально, неизбирательно, а комплексно, методически правильно и с пониманием её цели, то летняя оздоровительная работа в дошкольном учреждении выйдет на новый, ещё более качественный уровень и результатом работы будет хорошее здоровье наших детей!
^
Комплексное планирование
по физическому направлению
Липецк
1 модуль: оздоровительно – профилактическая работа
^
|
Направление работы
|
Содержание работы
|
Сроки проведения
|
Ответственный
|
^
|
Переход на режим дня в соответствии с теплым периодом года
|
- Утренний прием детей на участках детского сада;
- утренняя гимнастика, образовательная деятельность проводятся на свежем воздухе с обязательным использованием ТСО;
- максимальное пребывание детей на воздухе;
- сон – 3 часа;
- наличие зонтов от солнца, головных уборов у детей;
- наличие индивидуальных стаканчиков для полоскания зева и горла.
|
постоянно
|
инструктор по ФК,
старшая медсестра,
воспитатели
|
Организация водно-питьевого режима
|
Наличие чайника, охлажденной кипячёной воды, одноразовых стаканчиков
|
постоянно
|
воспитатели ,
младшие воспитатели
|
^
|
Организация максимального пребывания на воздухе
|
- Утренний приём на свежем воздухе;
- утренняя гимнастика на свежем воздухе под музыкальное сопровождение (дыхательная гимнастика, профилактика осанки, плоскостопия);
- солнечные ванны, воздушные ванны;
|
постоянно
|
инструктор по ФК,
воспитатели
|
|
- босохождение по Дорожке Здоровья;
- контрастное обливание ног;
- полоскание рта;
- сон без маек с доступом воздуха;
- бодрящая гимнастика;
- ходьба босиком в спальне до и после сна;
- обширное умывание.
|
|
старшая медсестра,
воспитатели
|
^
(проводятся при отсутствии противопоказаний)
|
|
- Гимнастика с элементами кинезиологии;
- ароматерапия (с использованием аромалампы с эфирными маслами, перед сном);
- профилактика плоскостопия (хождение по массажным дорожкам);
- профилактика нарушения осанки;
Фиточай (2/ неделю);
- пальчиковая гимнастика;
|
постоянно
|
инструктор по ФК,
воспитатели,
старшая медсестра
|
^
|
|
- Дидактические игры по валеологии, по формированию основ здорового образа жизни;
- картотека дидактических игр по валеологии, по формированию основ здорового образа жизни;
- беседы, ситуации, КВН, развлечения, досуги по ЗОЖ;
- сотрудничество с театр – студией «Капитошка» по данному направлению (1/квартал);
|
постоянно
|
воспитатели
|
|
|
Пешие и выездные оздоровительные прогулки совместно с родителями; рекомендации по питанию ослабленным и имеющим аллергические реакции, детей;
- участие родителей в физкультурно – оздоровительных мероприятиях, спортивных праздниках, досугах и городских соревнованиях; анкетирование и наглядная агитация по темам «Здоровье вашего ребёнка», «Организация здорового образа жизни в семье», «Организация кружковой работы по физическому развитию детей»; индивидуальные беседы с родителями.
|
по плану
|
заместитель заведующей,
воспитатели , родительский коммитет
|
^
|
|
- Организация второго завтрака (соки, фрукты);
- введение овощей и фруктов в обед и полдник;
- С- Витаминизация блюд;
|
постоянно
|
старшая медсестра,
шеф - повар
|
^
|
|
Проведение комплексов упражнений для осанки.
Проведение комплексов упражнений для профилактики плоскостопия.
|
постоянно
|
старшая медсестра,
воспитатели
|
^
Раздел работы
|
Направление работы
|
^
|
Сроки проведения
|
Ответственный
|
Условия для физического развития
|
Организация предметно – развивающей среды на территории ДОУ
|
- Наличие 2 спортивных площадок со стационарным оборудованием, специальным покрытием мастер – файбер;
- наличие на площадках баскетбольного, волейбольного, футбольного оборудования;
- наличие теннисного стола;
- наличие на спортивной площадке физкультурно – развивающего комплекса;
- наличие надувного бассейна, объёмом 200 куб. л;
- наличие Дорожки Здоровья с природными наполнителями разной фактуры;
- наличие мини – бассейнов на групповом участке;
- наличие физкультурно -игровых комплексов на групповом участке;
- наличие выносного спортивного оборудования.
|
|
заведующая, заместитель заведующей
|
Организация предметно – развивающей среды в ДОУ
|
- Наличие спортивного зала со специальным оборудованием, тренажёрами;
- наличие бассейна, с размером чаши (7х3, объём 20 куб. м), с душевой комнатой, 2 раздевалками, 2 сошуарами;
- наличие комнаты релаксации с фонтаном:
- наличие фитобара;
- наличие Центра «Физкультура» в каждой групповой комнате с физкультурным оборудованием, нетрадиционным оборудованием для профилактической, оздоровительной работы.
|
|
заведующая, заместитель заведующей, инструктор по ФК, инструктор по плаванию, воспитатели
|
^
|
|
- Утренняя гимнастика на свежем воздухе под музыкальное сопровождение (дыхательная гимнастика, профилактика осанки, плоскостопия);
- гимнастика с элементами кинезиологии;
- плавание(2/неделю);
- образовательная деятельность по физическому развитию на воздухе (по сетке НОД);
- подвижные игры, игры с водой, хороводы, физические упражнения, игровые упражнения.
|
Постоянно
|
Инструктор по ФК,
воспитатели
|
- Спортивные игры;
- индивидуальная работа по физическому развитию;
- оздоровительная ходьба;
- дозированный бег (по индивидуальным показателям); Босохождение по Дорожке Здоровья;
- физкультурные досуги (1/месяц);
- неделя Здоровья (1/месяц);
|
постоянно
|
инструктор по ФК,
воспитатели
|
|
|
Традиция ДОУ – Поход в зелёную зону совместно с родителями
|
1/летний период
|
инструктор по ФК,
воспитатели
|
|
|
Традиция ДОУ – Музыкально – спортивный праздник «Рыцарский турнир в Волшебном замке».
|
июнь
|
инструктор по ФК, музыкальный руководитель,
воспитатели
|
|
|
Походы по экологической тропе ДОУ.
|
постоянно
|
инструктор по ФК,
воспитатели
|
|
|
Маршруты Здоровья для детей каждой возрастной группы в течение дня на летний период;
|
постоянно
|
инструктор по ФК,
воспитатели
|
Использование авторской игровой план – программы «Калейдоскоп игр» на летний оздоровительный период для всех возрастных групп (инструктор по ФК Шкуренко О.В.).
|
постоянно
|
инструктор по ФК,
воспитатели
|
^
^
|
Содержание работы
|
Сроки проведения
|
Ответственный
|
июнь
|
Создание краткосрочных проектов
|
Музыкально - спортивный праздник, посвящённый Дню защиты детей «Дадим шар земной детям».
|
1 июня
|
инструктор по ФК,
музыкальный руководитель
|
Творческий проект
«В гостях у сказки» (по сказкам А.С.Пушкина)
Образовательная область Физическая культура: игровая программа №3 «Прогулка в летний сад» (старший дошкольный возраст, авторская игровая план – программа «Калейдоскоп игр».
|
1 неделя
июнь
|
заместители заведующей,
музыкальный руководитель,
воспитатели
|
Познавательно – оздоровительный проект
«Рыцарский турнир в Волшебном замке»
|
2 неделя
июнь
|
заместители заведующей,
инструктор по ФК
|
Физкультурно – оздоровительный проект
«В гостях у доктора Айболита» (ЗОЖ)
|
3 неделя
июнь
|
заместители заведующей,
музыкальный руководитель,
инструктор по ФК
|
Проект по организации безопасной жизнидеятельности
«Красный. Жёлтый. Зелёный»
Образовательная область Физическая культура: сюжетная игровая программа №4 «На волшебном острове» (старший дошкольный возраст, авторская игровая план – программа «Калейдоскоп игр»;
|
4 неделя
июнь
|
заместители заведующей,
инструктор по ФК
|
июль
|
|
Опытно – экспериментальный проект
«Неделя летних чудес»
Образовательная область Физическая культура: оздоровительная игровая программа №8 «Команда быстроногих» (старший дошкольный возраст, авторская игровая план – программа «Калейдоскоп игр»;
|
1 неделя
июль
|
заместители заведующей,
воспитатели
|
Познавательно – оздоровительный проект
«Вода – синее чудо Земли»
|
2 неделя
июль
|
заместители заведующей,
инструктор по плаванию
|
Театральный проект
«Театральная неделя» (по сказкам К.И.Чуковского)
Образовательная область Физическая культура: игровая программа №2 «Театр и дети» (старший дошкольный возраст, авторская игровая план – программа «Калейдоскоп игр»;
|
3 неделя
июль
|
заместители заведующей,
музыкальный руководитель,
воспитатели
|
Игровой проект
«Фестиваль народных игр»
|
4 неделя
июль
|
заместители заведующей,
музыкальный руководитель,
инструктор по ФК
|
август
|
|
Физкультурно – оздоровительный проект
«Малые Олимпийские игры»
|
1 неделя
Август
|
Заместители заведующей, инструктор по ФК
|
|
Эколого - оздоровительный проект
«Окно в природу»
|
2 неделя
Август
|
Заместители заведующей, инструктор по ФК
|
|
|
|
|
|
Познавательно – патриотический проект
«Моя Россия», посвящённый Дню Российского флага
Образовательная область Физическая культура: игровая программа №1 «Друзья - соперники» (старший дошкольный возраст, авторская игровая план – программа «Калейдоскоп игр»;
|
3 неделя
Август
|
Заместители заведующей,
музыкальный руководитель,
воспитатели групп
|
|
Познавательно - творческий проект
«Неделя искусства»
Образовательная область Физическая культура: сюжетно - игровая программа №23 «За золотым ключиком в лес» (старший дошкольный возраст, авторская игровая план – программа «Калейдоскоп игр»;
|
4 неделя Август
|
Педагог дополнительного образования Степанова О.А.
|
^
Заведующая ДОУ № 83
Организация медико-педагогического контроля в летний период
Лето – удивительная и благодатная пора, когда детям можно вдоволь гулять, бегать и прыгать. Именно в этот период они много времени проводят на воздухе. И очень важно так организовать жизнь дошкольников, чтобы каждый день приносил им что-то новое, был наполнен интересным содержанием, чтобы воспоминания о летнем времени, играх, прогулках, праздниках и развлечениях, интересных эпизодах из их жизни еще радовали детей.
Пребывание дошкольников на свежем воздухе в летний период укрепляет и закаливает детский организм, оказывает положительное влияние на их всестороннее развитие.
Основная задача взрослых при этом как можно полнее удовлетворить потребность растущего организма в отдыхе, творческой деятельности, движении. Обеспечить необходимый уровень физического и психического развития детей поможет четко спланированная система мероприятий развлекательного, познавательно и оздоровительного характера.
Летний период является наиболее благоприятным для проведения оздоровительной и воспитательно-развивающей работы с дошкольниками. В процессе подготовки к летней оздоровительной работе в детском саду составляется и утверждается план работы на летний период, а также план медико-педагогического контроля.
План летней работы и план медико-педагогического контроля детально обсуждается в коллективе, при этом учитываются пожелания и предложения всех специалистов и педагогов в соответствии с планом работы ЛОР составляется и график медико – педагогического контроля.
Оздоровительная работа в детском саду в летний период строится на основании следующих принципов:
-систематичность использования физкультурно-оздоровительных, закаливающих и профилактических технологий;
- учет индивидуальных особенностей детей и запросов семьи;
- положительный и эмоциональный настрой ребенка;
- доступность используемых оздоровительных технологий.
Методы и формы физкультурно-оздоровительных, закаливающих и профилактических мероприятий подбираются с учетом состояния здоровья детей, кадрового состава, возможности воспитателей и других специалистов, а также условий и оснащенности ДОУ.
^
Медико-педагогический
контроль
   
^
-санитарное состояние участка
- гигиеническое состояние помещений
-
Заведующая ДОУ
-санитарное состояние помещений, участка;
- питание;
- питьевой режим.
^
-организация питания;
-соблюдение питьевого и двигательного режима;
- оздоровит. меропр.;
- прогулка
^
- закаливание;
- санитарно-гигиеническое состояние;
- питание;
- здоровье детей;
Целью физкультурно-оздоровительной работы, проводимой в нашем детском саду – способствовать сохранению, укреплению здоровья детей с помощью комплекса оздоровительных мероприятий.
«Комплексный план оздоровительных мероприятий,
направленный на снижение заболеваемости и укрепление здоровья детей средней группы ДОУ № 83»
№
п/п
|
Мероприятия
|
Сроки
организации
|
Ответственные
|
1
|
Дыхательная гимнастика:
- утром на гимнастике
- перед прогулкой
- после сна
|
ежедневно
|
воспитатели
|
2
|
Проветривание помещения, в том числе сквозное
|
ежедневно в отсутствии детей
|
младшие
воспитатели
|
3
|
Обеспечение температурного режима и чистоты воздуха
|
ежедневно
|
младшие
воспитатели
|
4
|
Физиопроцедуры: куф, ингаляция, люголизация ЧБД
|
по назначению врача перед приемом пищи
|
медсестра физио
терапевтического кабинета, старшая
медсестра
|
5
|
Закаливание
Воздушные ванны:
- облегченная одежда в группе, одежда по сезону;
- утренний прием на свежем воздухе;
- утренняя гимнастика на улице;
-прогулки;
- максимальное пребывание на воздухе;
- дыхательная гимнастика; сон при открытых фрамугах
^
- обширное умывание; - плавание в бассейне;
- игры с водой и песком во время прогулки.
Дополнительные закаливающие процедуры:
- самомассаж;
- сухое растирание;
- солнечные ванны;
- хождение босиком по дорожке «здоровья»;
- босохождение по траве; - точечный массаж.
|
ежедневно
|
воспитатели, старшая мед. сестра
|
6
|
Бодрящая гимнастика после сна
обширное умывание рук, лица и шеи;
комплекс упражнений;
ходьба по ортопедическим дорожкам;
босохождение по мокрым ребристым дорожкам.
|
ежедневно
|
воспитатели, старшая медицинская сестра
|
7
|
Организация двигательной активности детей:
-образовательная деятельность по ФК;
-прогулки; - подвижные игры; - час подвижной игры; - динамические часы.
|
ежедневно
|
воспитатели, старшая медицинская сестра
|
8
|
Организация питания:
- витаминизация третьего блюда витамином С;
- витаминотерапия (свежие овощи, фрукты, сок)
|
ежедневно
|
шеф-повар, старшая мед. сестра
|
Отследить результаты физкультурно-оздоровительной работы в летний период помогает медико-педагогический контроль, в который входят:
- антропометрия (май – август);
- мониторинг физического развития детей, в который входит антропометрия;
- медико-педагогическое наблюдение за проведением физкультурно-оздоровительных мероприятий,
- организация двигательной активности в течении дня;
- медико-педагогическое наблюдение за организацией закаливающих, оздоровительных и профилактических мероприятий;
- санитарно-педагогический контроль;
- административный контроль, цель которого определение выполнения административных распоряжений, регламентирующих деятельность ДОУ.
В летний оздоровительный период целесообразно проводить такие виды контроля, как: оперативный, предупредительный, тематический. Например, организация закаливающих мероприятий в ДОУ, носящих медицинский и педагогический характер.
В нашем детском саду медико-педагогический контроль строится на основе утвержденного плана и циклограммы контроля на летний оздоровительный период.
В плане медико-педагогического контроля отражаются такие разделы как:
- объект контроля;
- содержание контроля;
- периодичность;
- ответственный;
- форма отчетности;
В циклограмме контроля мы фиксируем: вид, сроки, условные обозначения (ответственные, выход информации, то есть где результаты контроля будут рассмотрены).
Нельзя ставить целью контроля сбор негативной информации. Если контроль проводиться постоянно и плавно, то он воспринимается как норма. Но не всегда контроль приносит ожидаемые результаты. Как мы поступаем, если вскрылись недостатки в работе? В таких случаях мы проводим беседы с сотрудником, выясняем причину ошибок, предлагаем методическую помощь, проводим индивидуальные консультации, повторный контроль. На еженедельных оперативных совещаниях мы обсуждаем достижения и недостатки в своей работе. Это мы проводим, прежде всего, для того, чтобы наши дети на протяжении всего пребывания в детском саду чувствовали себя комфортно.
|
