№
|
Тема
|
Количество часов
|
Всего часов
|
Аудитор-ные
|
Вне
аудиторные
|
1
|
Чего не надо бояться
|
|
|
|
1.1
|
Как воспитывать в себе уверенность и бесстрашие?
|
1
|
1
|
-
|
2
|
Добрым быть приятнее, чем злым, завистливым и жадным.
|
|
|
|
2.1.
2.2.
|
Учимся думать.
Игра –путешествие по сказкам
|
2
|
2
|
|
2.3.
2.4.
|
Спеши делать добро.
Тренинг по сказкотерапии.
|
2
|
2
|
|
3
|
Почему мы говорим неправду.
|
|
|
|
3.1.
|
Поможет ли нам обман?
|
1
|
1
|
-
|
3.2.
|
«Неправда – ложь» в пословицах и поговорках.
|
1
|
1
|
-
|
4
|
Почему мы не слушаемся родителей?
|
|
|
|
4.1.
|
Надо ли прислушиваться к советам родителей?
|
1
|
1
|
-
|
4.2.
|
Почему дети и родители не всегда понимают друг друга?
|
1
|
1
|
-
|
5
|
Надо ли уметь сдерживать себя.
|
|
|
|
5.1.
|
Все ли желания выполнимы?
|
1
|
1
|
-
|
6
|
Не грызи ногти, не ковыряй в носу.
|
|
|
|
6.1.
|
Как отучить себя от вредных привычек.
|
1
|
1
|
-
|
6.2.
|
Как отучить себя от вредных привычек
|
1
|
1
|
-
|
7
|
Как относиться к подаркам.
|
|
|
|
7.1.
7.2.
|
Я принимаю подарок.
Я принимаю подарок.(практика)
|
2
|
2
|
|
7.3.
7.4.
|
Я дарю подарки.
Я дарю подарки.(практика)
|
2
|
2
|
|
8
|
Как следует относиться к наказаниям.
|
|
|
|
8.1
|
Наказание.
|
1
|
1
|
-
|
9
|
Как нужно одеваться.
|
|
|
|
9.1.
9.2.
|
Одежда.
Тренинг по сказкотерапии.
|
2
|
2
|
|
10
|
Как вести себя с незнакомыми людьми.
|
|
|
|
10.1
|
Ответственное поведение.
|
1
|
1
|
-
|
11
|
Как вести себя, когда что-то болит.
|
|
|
|
11.1
|
Боль.
|
1
|
1
|
-
|
12
|
Как вести себя за столом.
|
|
|
|
12.1.
12.2
|
Сервировка стола
Сервировка стола .(практика)
|
2
|
1
|
1
|
12.3.
12.4
|
Правила поведения за столом.
Правила поведения за столом.(практика)
|
2
|
1
|
1
|
13.
|
Как вести себя в гостях.
|
|
|
|
13.1.
13.2
|
Ты идёшь в гости.
Ты идёшь в гости.(практика)
|
2
|
2
|
|
14
|
Как вести себя в общественных местах.
|
|
|
|
14.1.
14.2.
|
Как вести себя в транспорте и на улице.
Тренинг по сказкотерапии.
|
2
|
2
|
|
14.3.
14.4.
|
Как вести себя в театре, в кино и школе.
Практическое занятие
|
2
|
2
|
|
15
|
«Нехорошие слова». Недобрые шутки.
|
|
|
|
15.1
15.2.
|
Умеем ли мы вежливо общаться.
Тренинг по сказкотерапии.
|
2
|
2
|
|
15.3.
15.4.
|
Умеем ли мы разговаривать по телефону.
Умеем ли мы разговаривать по телефону.(практика)
|
2
|
2
|
|
16
|
Что делать, если не хочется в школу.
|
|
|
|
16.1.
|
Помоги себе сам.
|
1
|
1
|
-
|
17
|
Чем заняться после школы.
|
|
|
|
17.1.
17.2.
|
Умей организовать свой досуг.
Тренинг по сказкотерапии.
|
2
|
2
|
|
18
|
Как выбрать друзей.
|
|
|
|
18.1.
18.2.
|
Что такое дружба.
Тренинг по сказкотерапии.
|
2
|
2
|
|
18.3.
18.4.
|
Кто может считаться настоящим другом?
Заговор обиды.
|
2
|
2
|
|
19
|
Как помочь родителям.
|
|
|
|
19.1.
19.2.
|
Как доставить родителям радость?
Как доставить родителям радость?(практика)
|
2
|
2
|
|
20
|
Как помочь больным и беспомощным.
|
|
|
|
20.1
|
Если кому–нибудь нужна твоя помощь.
|
1
|
1
|
-
|
20.2.
20.3.
|
Спешите делать добро.
Спешите делать добро.( практика)
|
2
|
2
|
|
21
|
Как сделать выбор?
|
|
|
|
21.1
|
Поиск выхода из трудной ситуации.
|
1
|
1
|
-
|
21.2.
|
Связь между мыслями и поведением.
|
1
|
1
|
|
21.3.
|
Прогнозирование ситуации.
|
1
|
1
|
|
21.4.
|
Ответственность за свой выбор.
|
1
|
1
|
|
21.5.
|
Трудное слово « Нет!»
|
1
|
1
|
|
22
|
Навыки общения.
|
|
|
|
22.1.
|
Обмен мнениями и идеями.
|
1
|
1
|
|
22.2
|
Мозговой штурм.
|
1
|
1
|
|
22.3
|
Техника решения проблемы.
|
1
|
1
|
|
22.4
|
Достижение соглашения.
|
1
|
1
|
|
22.5.
|
Групповая сплочённость.
|
1
|
1
|
|
22.6.
|
Групповое решение проблем.
|
1
|
1
|
|
22.7.
|
Полезные советы.
|
1
|
1
|
|
22.8
|
Помощь однокласснику в решении проблемы.
|
1
|
1
|
|
|
Повторение.
|
|
|
|
|
Огонёк здоровья.
|
2
|
2
|
|
|
Путешествие в страну здоровья
|
2
|
1
|
1
|
|
Культура здорового образа жизни. (Урок-соревнование.)
|
1
|
-
|
1
|
|
Итого:
|
68 ч.
|
^
Чего не надо бояться
|
Как воспитывать в себе уверенность и бесстрашие? Страх в нашем поведении и поступках. Жить и общаться без напряжения и страха.
|
^
|
Учимся думать. Понятие – доброта. Что значит совершать доброе дело или добрый поступок.
|
Спеши делать добро. Игра «Почему это произошло». Доброе дело питает и разум и тело.
|
^
|
Поможет ли нам обман? Что такое ложь?
|
«Неправда – ложь» в пословицах и поговорках. Анализ ситуаций.
|
^
|
Надо ли прислушиваться к советам родителей? Подумаем в чём причина. Коллективный портрет родителей. Пожелания себе.
|
Почему дети и родители не всегда понимают друг друга? Всегда ли у вас есть желание услышать или понять просьбу родителей? Желание по- доброму выслушать человека. Игра «Почему нам запрещают».
|
^
|
Все ли желания выполнимы? Что такое каприз. В чём их причина. Анализ пословиц и стихотворений.
|
Как воспитывать в себе сдержанность. Что значит сдерживаться.
|
^
|
Как отучить себя от вредных привычек. Знаете ли вы, что грызть ногти, ковырять в носу, сморкаться в руку некрасиво и вредно для здоровья. Что полезно помнить.
|
Как отучить себя от вредных привычек.
|
^
|
Я принимаю подарок. Правила и полезные советы.
|
Я дарю подарки. Давать приятнее, чем получать. Оценка ситуаций. Ролевая игра.
|
^
|
Наказание. Причина ваших поступков. Что мешает вам изменить поведение.
|
^
|
Одежда. Сравнение разных видов одежды. Зачем нужна одежда. Основные требования к одежде и обуви.
|
^
|
Ответственное поведение. Понятие: быть ответственным за своё дело. Умение отвечать за себя самого, свою безопасность и безопасность других. Правила поведения с незнакомыми людьми.
|
^
|
Боль. Что такое боль? Душевная и физическая боль.
|
Как вести себя за столом.
|
Правила поведения за столом.
|
^
|
Ты идёшь в гости. Какие бывают гости. Что полезно помнить.
|
Как вести себя в транспорте и на улице. Общественные места: школа, транспорт,
|
кинотеатр, театр.
|
Как вести себя в театре, в кино и школе.
|
«Нехорошие слова.» Недобрые шутки.
|
Умеем ли мы вежливо общаться. Игра «Комплимент». Искусство отказать.
|
Умеем ли мы разговаривать по телефону. Анализ ситуаций. Практические занятия.
|
^
|
Чем заняться после школы.
|
Умей организовать свой досуг. Подвижный образ жизни после школы, правила безопасного поведения при проведении досуга и этикет.
|
^
|
Что такое дружба. Дополнение одного человека другим. Игра «Хочу быть.»
|
Кто может считаться настоящим другом? «Ты всегда в ответе за тех, кого приручил.»
|
Как помочь родителям.
|
Как доставить родителям радость? Хорошо ли вы знаете своих родителей? Игра
|
«Давайте поговорим», «Комплимент». Анализ ситуаций.
|
^
|
Если кому–нибудь нужна твоя помощь. Понятия- терпение, сочувствия и ответственности.
|
Спешите делать добро. Ролевая игра. Правила доброты.
|
^
|
Поиск выхода из трудной ситуации.
|
Связь между мыслями и поведением.
|
Прогнозирование ситуации.
|
Ответственность за свой выбор.
|
Трудное слово « Нет!»
|
^
|
Обмен мнениями и идеями.
|
Мозговой штурм.
|
Техника решения проблемы.
|
Достижение соглашения.
|
Групповая сплочённость.
|
Групповое решение проблем.
|
Полезные советы.
|
Помощь однокласснику в решении проблемы.
|
Повторение.
|
Огонёк здоровья.
|
Путешествие в страну здоровья
|
