Комплексно-тематический план реализации оопдо средняя группа Сентябрь
|
|
Скачать 1.35 Mb.
|
| Тема |
^ |
Чтение художественной литературы |
Продуктивная деятельность |
||||||||||||
Расширять представление детей о многообразии рыбного богатства озера. Обогащать знаниями о сибирских рыбах: омуль, сиг, хариус. Вызывать интерес к среде обитания рыб. Уточнить представление о строении рыб, размножении (икринками). |
^ Тема: Царевна – лягушка (закрепление) Ребёнок входит мир социальных отношений. Познаёт себя и других деятельность. Тема: «Родной город» Н.Г.Зеленова Мы живём в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников. Средняя группа . стр.55. ^ Тема: Описание внешнего вида рыб. Чтение художественной литературы. Сергеев М. «Стеклянная рыбка» хрестоматия стр. 121 ^ Тема: сравнительное наблюдение «Живая и неживая рыбка» |
Путешествие по водной среде Байкала и знакомство с рыбным богатством озера: хариус, омуль, сиг, осётр. Рассматривание иллюстраций, книг, открыток, альбомов о рыбах Байкала. Создание коллажа «Рыбы – серебристое богатство Байкала». Рассматривание картин А.П. Иванов «Братское море» Г.Е. Новиков «Рыба и море» Наблюдение за рыбками в аквариуме. Ситуация общения: «Уход за рыбками». |
Сказки, рассказы, проза Стародумов В. «Старый осетр и настырный омелька» стр. 122 Стародумов В. «Ловцы и лодка» стр. 124 Стихи Сергеев М. «Омуль» стр. 128 Трофимов М.Е. «У Байкала» стр. 129 Сергеев М. «Голомянка» стр.129 Загадки Долбуновой Т.Г. (голомянка, гольян, ручейник, бокоплав, эпишура, омуль, хариус, хариус черный - массовик) стр. 129 |
Лепка «Такие разные байкальские рыбы», «Рыбы Байкала» Аппликация «Серебристая рыбка» Рисолвание «Раскрась и дорисуй сиговых рыб» |
|||||||||||
^ |
Двигательная деятельность |
Игровая деятельность |
Трудовая деятельность |
Итог |
|||||||||||
Слушание музыкальных произведений и исполнение песен о дружбе, о животных. М.д.и.: «Угадай, чей голос?», «На каком инструменте играли» |
П.и.: «Пилоты», «Угадай кто ушёл», «Рыбачок и рыбки», «Найди и промолчи» Ходьба по профилактическим дорожкам. Упражнение на дыхание. Гимнастика для глаз. Индивидуальная работа по освоению основных движений. |
С.р.и.: «Рыбалка на Байкале», «\подводная фотоохота на Байкале». Д.и.: «Собери рыбку», «Поедем на рыбалку» Игры – драматизации по произведению Стародумова В. «Ловцы и лодка» стр. 124 (хрестоматия) Игры с палочками Кюизенера. |
Коллективное изготовление поделок из бросового материала для выставки «Рыбы Байкала» Изготовление новогодних открыток с изображением рыб. Дежурство по центру природы. |
Создание макета: «Рыба – серебристое богатство Байкала» |
|||||||||||
^ |
|||||||||||||||
Задачи |
Виды деятельности Тема |
Познавательная деятельность |
Чтение художественной литературы |
^ |
|||||||||||
Углубить и расширить знания детей о сказках, пополнить словарный запас, вспоминая знакомые сказки. Развивать умение эмоционально и активно воспринимать сказки, выполнять различные игровые задания, желание помогать сказочным героям в различных ситуациях. Воспитывать добрые чувства, смелость, находчивость, дружелюбие, активность. |
^ Тема: Царевна – лягушка (закрепление) Ребёнок входит мир социальных отношений. Познаёт себя и других деятельность. Тема: Коммуникативная деятельность Пересказ сказки «Курочка» Е. Чарушина. Ф.Сохин Примерное планирование работы по развитию речи в средней группе. Стр.19 ^ «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» Л.М. Гурович Ребёнок и книга стр. 49 Ребёнок открывает мир природы Тема: «Как узнать растение» Воронкевич Добро пожаловать в экологию. Стр.112 (в какой сказке дерево помогло сказочным героям). |
Математический досуг по сказке «Колобок» ребёнок в детском саду №2 2004 стр.56 Беседа «Где живут сказки?», «Кто сочиняет сказки?», «Что такое сказка?» Беседа о том, какие русские народные сказки знают дети. Рассматривание иллюстраций русских народных сказок. Рассматривание сюжетных картинок о сказках. Беседа о художниках – иллюстраторах сказочных книжек. Беседа «Добрые поступки героев сказок и их последствия». Беседа «Кто твой любимый сказочный герой?» Речевое упр. «Отгадай сказочного героя по его поступкам». Беседа «Сказки К.Чуковского», рассматривание иллюстраций в книгах. Рассматривание иллюстраций «Сказочная путаница». Игровая ситуация «Цветик - семицветик» с заданиями от сказочных героев. Общение «С каким сказочным героем ты хотел бы подружиться?». Общение «Если бы я был волшебником». Задания по лабиринтам «Помоги сказочным героям». Ситуация «Почему Машенька заблудилась в лесу?» Зашифруй сказку с помощью геометрических фигур. Творческое заданияе» Я спасаю Колобка» Экология: Три медведя попали домой к девочке. Как повели себя медведи? Репка. Как удалось деду вырастить такую репку? Чем полезна репка? Какие блюда можно приготовить из репы? Моделирование сказки «Три медведя» |
Составление загадок по схемам о сказочных героях Ребёнок в детском саду №3 2010 стр.49 Отгадывание загадок на тему «Сказочные герои» Выставка книжек «Сказочный калейдоскоп». Чтение русских народных сказок. По дорогам сказок К.Чуковского. Театр на фланелеграфе: сказка «Маша и медведь». Чтение сказки «Жихарка», «Лисичка со скалочкой», «Зимовьё зверей», «Три Поросёнка» с последующей драматизацией. Вечер загадок о сказках. Рассказывание сказки «Три медведя» с использованием сюжетных картинок. Чтение и заучивание пословиц и поговорок о сказках. Чтение писем от Феи Сказок с выполнением заданий. Сочини свою сказку, сказку про Колобка. Воспитание добрых чувств «Как помочь колобку». Чтение венгерской сказки «Два жадных медвежонка» (24. с. 66) с использованием мнемотаблицы. |
Лепка «Два жадных медвежонка» Лепка сказочных героев. Рисование по сказке «Заюшкина избушка». Коллективная аппликация на тему по сказке «Теремок». Раскрашивание раскрасок на темы сказок. Сказка развивает: нарисуем и украсим «золотое яичко», вырежем его и составим коллаж. |
|||||||||||
^ |
Двигательная деятельность |
Игровая деятельность |
Трудовая деятельность |
Итог |
|||||||||||
Игры на музыкальных инструментах. Театр картинок: «Три поросёнка» Слушание песен из мультфильмов. Слушание музыкальных произведений «Золушка». Муз. игра «Разбудим мишку». Пляска «Лесом по просёлку мы идём ёлку».? |
Имитация движений: «Узнай сказочного героя» П.и.: «Достань до любимого сказочного героя» Дин. пауза « У медведя дом большой». П.и.: «Гуси - лебеди», «Бездомный заяц», «Волк во рву». Индивидуальная работа по ФИЗО. Ходьба по профилактическим дорожкам. Гимнастика для глаз. |
Д.и.: «Назови и сосчитай сказочных героев» Игра – драматизация «Курочка - ряба» (на новый лад) ж. «Игра и дети» стр. 26 № 2 – 2011. Д/и «Сказочные герои», «Из какой сказки», «Какому сказочному герою принадлежит этот предмет». Режиссёрские игры по сказкам с набором мелких игрушек. Драматизация сказки «Маша и медведь». С.р.и.: «Парикмахерская - гримёрная», «Театр» - снимаем сказку «Колобок». |
Построим «Теремок» из снега сказочным героям. Расчистим дорогу до берлоги к мишке. «Зимняя пирушка»: лепка из снега угощений для сказочных героев (формочки для снега). Испечём из снега колобки, торт, пирожные. |
Путешествие по сказкам с выполнением заданий от сказочных героев. Выставка детских работ, книжек, работ родителей совместно с детьми. Фотоверниссаж «Мы играем в сказку». Консультация «Читайте детям сказки». «От сказки к воспитанию ребёнка». |
|||||||||||
^ |
|||||||||||||||
Задачи |
Виды деятельности Тема |
Познавательная деятельность |
Чтение художественной литературы |
^ |
|||||||||||
Углубить представления детей о доброте, как о неотъемлемом качестве человека. Расширить знания детей о таких понятиях, как «Дружба», «Доброта», «Грубость», «Жадность». Совершенствовать коммуникативные навыки (умение выслушивать сверстников, высказывать своё мнение, проявлять добрые качества). Добиваться усвоения детьми умений оценивать чувства и поступки сверстников в совместных играх и ситуациях. Воспитывать чуткость, отзывчивость, внимание. |
^ Тема: «Эли и её друзья» З. А. Михайлова «Математика – это интересно. Игровые ситуации для детей дошкольного возраста» стр. 50. ^ Беседа «Что значит быть вежливым и добрым?» Л.М. Шипицина Азбука общения стр.340. ^ Тема: Описание внешнего вида человека. Ф.Сохин. примерное планирование работы по развитию речи в средней группе. Стр.18 ^ Сказка «Два жадных медвежонка» Ребёнок открывает мир природы Тема: Беседа о домашних животных. Воронкевич Добро пожаловать в экологию стр. 113 |
Беседа: «Что значит быть другом», «Дружба», «Жадность» Крулехт М.В.Дошкольник и рукотворный мир. Стр.23 Уроки дружбы и доброты: беседа «Что такое доброта?» « Что такое дружба?» Беседа «Расскажи о своём друге». Беседа «Добрые поступки героев сказок и их последствия». Общение «Где живут друзья?». Рассматривание сюжетных картинок на тему «Добрые поступки» и беседа по содержанию иллюстраций. Общение «Расскажи о своём друге», «С кем бы ты хотел дружить» с вручением медали «Лучшему другу», или подарка «Сердечко доброты». Беседа «Игрушки и книжки – наши друзья». Беседа «Символ доброты: солнце, улыбка, счастье, любовь, радость, милосердие, вежливые слова». Беседа «Волшебные слова дарят добрые дела». Чтение писем от Феи Доброты (с загадыванием загадок о доброте), от Феи Друзей (с чтением стихотворений, игрой «Здравствуй друг», «Узнай друга по голосу»), от Феи Мудрости (пословицы, поговорки о добре, дружбе). |
Сказка «Заюшкина избушка», «Два жадных медвежонка» Встреча друзей - сказочных персонажей: чтение произведений С.Маршака «Пожелание друзьям», Б.Заходера «Мы друзья». Чтение сказки «Как собака друга искала». Сказки городка «Жур - жур». Чтение книг «На катке», «Зимние забавы». Загадки о доброте ( см. «Практич. копилка» П.Дзюба). Заучивание стихотворения М.Дружининой «Дружат в небе облака». |
Рисование «Украсим узором салфетки для чашек» Изготовление подарка для друга «Сердечко доброты» (аппликация). Рисование «Салфетка для друзей». Рисование кляксографией «Настроение доброты». Коллективная аппликация «Яблонька добра». Рисование «Мои друзья» (карандаши, восковые мелки). Лепка «Игрушки – наши друзья», «Я и мои друзья». Рисование рисунков для книжки – малышки «Наши друзья». Раскрашивание раскрасок на тему «Когда мои друзья со мной». Ручной труд -«Цветок Доброты» из природного материала (косточки, пластилин) |
|||||||||||
^ |
Двигательная деятельность |
Игровая деятельность |
Трудовая деятельность |
Итог |
|||||||||||
«Два петуха» муз. С.Разоренова. «Весёлый поезд» муз. З.Компанейца, сл.О.Высотской. Игра с шумовыми предметами. Кукольный театр по сказке: «Лиса и журавль» Психоэтюд «Испуганный заяц» Ребёнок в детском саду №3 2010 стр.22 Слушание песен В.Шаинского «Когда мои друзья со мной» Песни группы «Барабарики»- «Что такое доброта?». Пение песенки «Улыбка» В.Шаинского. Муз. ритм. дв. «Не сердись», «Все у нас хорошие». Музыкально - хороводные игры: «Кто у нас хороший», «Ходит Ваня». Пляска «Помирись». |
П.и.: «Найди себе пару», «Мы весёлые ребята», «Угадай кто ушёл2, «Угадай кто позвал» Профилактика плоскостопия: лазание по шведской стенке: «Достань другу подарок» Гинастика для глаз: «Проследи не упусти» Малоподвижная игра: «Комплименты» Интерактивная игра «Здравствуй, друг». Игровое упр. «Мостик дружбы» ( спрыгивание со снежного вала, ходьба по узким и широким дорожкам). П/ и «Ручеёк», «Вокруг домика хожу», «Мы весёлые ребята», игры – хороводы «Каравай», «Карусели». Коммуникативная игра «Пирамида дружбы». |
Пальчиковая игра «Дружба», «Дружат наши пальчики, девочки и мальчики». Лабиринт: игра «Помоги друзьям». Д.и.: «Папа, мама и я», «Чей малыш». Выложи из мозаики «Сердечко, цветок, радугу доброты». С/р игра «Скорая помощь», «Зоопарк», «Ветеринарная лечебница». Строительная игра «Строим дом для друзей», Строим «Город Доброты». Игра – драматизация по сказке «Заюшкина избушка», «Три поросёнка» |
В природе тоже есть друзья - позаботимся о птичках – наших пернатых друзьях. Поможем дворнику расчистить дорожки от снега на участке. Построим горку для кукол. Нарисуй на снегу дом для сказочных героев: трёх поросят. Построим из снега домик для зайчика и лисички, чтобы они жили дружно. |
Оформление альбома: «Правила доброты» Ребёнок в детском саду №3 2010 стр.25 Праздник Доброты, выставка рисунков детей, совместных работ родителей с детьми, книжек изготовленных родителями. Изготовление плакатов о доброте «Волшебные слова», рисование совместных рисунков «Мои друзья». Создание книжек – малышек о доброте. Консультация для родителей «Как воспитывать доброту у детей», «Доброта - она от века, украшает человека». |
|||||||||||
^ |
|||||||||||||||
Задачи |
Виды деятельности Тема |
Познавательная деятельность |
Чтение художественной литературы |
^ |
|||||||||||
Познакомить с таким природным явлением на Байкале, как ветер, о его особенностях и значении для человека и окружающего мира. Формировать умение самостоятельно делать выводы и обобщения, устанавливать связи между предметами и явлениями в процессе экспериментальной работы в дидактических играх. Пополнять словарный запас детей: «Верховик», «Култук», «Баргузин», побуждать детей активно использовать слова, характеризующие байкальский ветер. |
^ Тема: «Цветик-семицветик» З. А. Михайлова «Математика – это интересно. Игровые ситуации для детей дошкольного возраста» стр. 51 ^ Тема: рассматривание картины «»Ю.Б.Митькин «Три ветра Ольхона» Коммуникативная деятельность Тема: составление описательных рассказов о сезонных изменениях природе. ^ Тахтабаев Г. «Долина ветров» стр. 64 (хрестоматия) Ребёнок открывает мир природы Тема: решение проблемных ситуаций «Может ли ветер изменить ясную погоду?» |
Наблюдение за ветром, его направлением. Определение наличия ветра. Циклические наблюдения за состоянием деревьев в тихую ветреную погоду. Решение проблемной ситуации «Какую одежду одевает человек, если дует ветер?» Экспериментирование с ветром: «Волны», «Парусные кораблики» Рассматривание открыток «Сибирский лес в тихую и ветреную погоду». Проектная деятельность «Выкладывание из пуговиц «Парусник на Байкале». Ситуация общения: «Упражнение в использовании освоенных речевых форм (ветер, дует, сильный, холодный, тёплый)» Беседы о ветре. Просмотр презентации «Ветры Байкала» |
Рассказы, сказки, проза Стародумов, В. П. «Омулевая бочка» стр.47 Тайга (автор неизвестен) стр.53 Татарникова О. «Ветры Байкала» стр. 57. «Легенда об омулевой бочке» стр. 59 «Сказание о Байкальской Розе» стр. 60 «Ветры на Байкале» стр. 61. Бородин Л.И. «Год чуда и печали» (отрывок) стр. 63 Стихи о Байкальских ветрах Тахтабаев Г. «Долина ветров» стр. 64 Загадки (Сарма; Баргузин, Шелонник, Куптук, Верховик) стр. 65 |
Лепка: «Сибирское угощение для туристов» Рисование «Отдых на лесной поляне», «Танец ветра» Аппликация «Ветер, ветер ты могуч…» |
|||||||||||
^ |
Двигательная деятельность |
Игровая деятельность |
Трудовая деятельность |
Итог |
|||||||||||
Слушание и исполнение песен о природе родного края. М.д.и.: « Угадай, какой инструмент звучит как шум волн, капельки воды, водопад» Импровизация «Матрёшки - пляска», «Пляска с бубном» Ряженье «Баргузин, Култук» |
П.и.: «Подбрось- поймай», «Мыши в кладовой», «Быстрые как ветер» Ходьба по профилактическим дорожкам. Упражнение на дыхание. Гимнастика для глаз. Индивидуальная работа по освоению основных движений. |
С.р.и.: «Рыбаки в ветреную погоду на Байкале» Д.и.: «Ветер - ветерок», «Что было бы, если бы…» Игры с блоками Дьенеша. Игры с палочками Кюизенера. Игры с квадратом Воскобовича. |
Изготовление и ремонт игрушек для игр с ветром. Подбор иллюстраций на которых отображена ветреная погода. Совместный труд на участке. |
фотовыставка «Природные явления, связанные с ветром» Изготовление игрушек для игр с ветром. |
|||||||||||
^ |
|||||||||||||||
Задачи |
Виды деятельности Тема |
Познавательная деятельность |
Чтение художественной литературы |
^ |
|||||||||||
Расширять кругозор детей о предметах рукотворного мира: бытовой технике и приборах. Подвести к пониманию того, как современная техника облегчает труд человека в быту |
^ Тема: «Магазин бытовой техники» 1.Мотивация: привезли в магазин технику. 2.Счёт предметов бытовой техники до 7 (количество и порядковый счёт). 3. Игр. упр. «Приходите на новоселье. Деление пирога» 4.Физминутка 5.Игра «На сколько». Ребёнок входит мир социальных отношений. Познаёт себя и других деятельность. Тема:«Путешествие в мир бытовой техники и приборов». 1.Станция «Электрическая» 2.Историческая 3. Безопасная Горбатенко Комплексные занятия с детьми среднего старшего возраста по разделу социальный мир стр. 45 Коммуникативная деятельность Тема: Составление рассказов о бытовой технике по алгоритму «Мои друзья» с использованием мнемотаблицы (предметы бытовой техники, картинки). ^ Чтение книги И.Гуриной «Умные вещи». Ребёнок открывает мир природы Тема: Наблюдение за веткой тополя. |
Рассматривание плаката «Домашние помощники», предметных картинок на стенде «Бытовая техника и приборы». Беседы: «Что такое бытовая техника?», «Бытовая техника на кухне», «Бытовая техника в доме», «Для чего нужна бытовая техника и приборы», «Опасные электроприборы», «Современные электроприборы», «Как обходились люди без приборов?» Познавательное сообщение «Как появился телефон?». Беседа «Техника, которая пишет, печатает, сообщает» (компьютер, ноутбук, сканер). Творческое упр. «Подарим сказочным героям предметы бытовой техники». Просмотр презентации «Бытовые приборы». |
Чтение книги И.Гуриной «Умные вещи». Чтение рассказов, стихотворений о бытовой технике и приборах из книги К.Нефедовой «Электроприборы. Какие они?». Придумывание творческого рассказа «Как мы подарили Красной Шапочке сотовый телефон» (безопасность). Отгадывание загадок о бытовой технике «Угадай - ка» Игровое упр. «Доскажи словечко», «Загадочные звуки». «Письмо от сказочных героев». |
Рисование предметов бытовой техники на выставку. Составление коллажа «Домашние помощники». Рисование «Бытовая техника в нашем доме». Лепка «Компьютер» (предметов бытовой техники) Микроцентр творчества: изготовление макетов бытовой техники. Мастерская Самоделкина «Собери предмет из частей». Аппликация «Телевизор». |
|||||||||||
^ |
Двигательная деятельность |
Игровая деятельность |
Трудовая деятельность |
Итог |
|||||||||||
Музицирование на музыкальных инструментах. Муз.дид.игра: «Угадай мелодию» Танец «Шуточный» «Парная пляска» |
П.и.: «Скок- поскок», «Не боюсь». Физкультминутка: «Посуда» Игра аттракцион «Кто больше погладит платочков» Физкультминутка «Тюх-тюх-тюх, разгорелся наш утюг». Дин. пауза «Начинаем мы разминку», «Мы поставили пластинку». Пальчиковая гимн. «Чайник - кортышка», «Бабушка очки надела». П.и.: «Вокруг домика хожу». Игры с воображаемыми предметами. |
Д.и.: «Домашние помощники», «Из чего мы сделаны», « Обобщение», «Собери предмет», «Предметные парочки». Д.у.: «Зашифрованные картинки», «Отремонтируй, дорисуй недостающие детали», «Соедини по точкам», «Чего не хватает у бытовой техники?». С.р. и.: «Магазин бытовой техники», «Кафе», «Дом» Игры с палочками Кюизенера Игры с макетом «Кухня» Игры с квадратом воскобовича. |
Расчистим дорожки от снега. Изготовление из спичечных коробков предметы бытовой техники. |
Презентация папки – раскладушки «Наши помощники» Консультация для родителей «Предметы вокруг нас». Предложить родителям изготовить макеты бытовой техники. |
|||||||||||
^ |
|||||||||||||||
Задачи |
Виды деятельности Тема |
Познавательная деятельность |
Чтение художественной литературы |
^ |
|||||||||||
Расширить представление о празднике – День защитника Отечества. Формировать представление о том, что в мирное время нашу страну охраняет Российская армия. Познакомить с родами войск, с военными профессиями, с техникой, которая помогает служить. Развивать речевую активность, пополнить и активизировать словарный запас. Воспитывать у мальчиков желание быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины, чувство гордости за Российскую армию. |
^ Тема: «Игры с микки Маусом» З. А. Михайлова «Математика – от трёх до семи» стр. 68 ^ Тема: беседа: Дни боевой славы. А.Я. Ветохина Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Стр.128 ^ Тема: «Наша родная армия» А.Я. Ветохина Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Стр.130 ^ Чтение рассказа А.Митяева «Почему армия родная». Ребёнок открывает мир природы Тема: посадка гороха в центре природы. О.А. Воронкевич Добро пожаловать в экологию. Стр. 114 |
Рассматривание иллюстраций об армии. Беседа «Что такое армия», «Кто служит в армии?». Беседа о празднике «День защитника Отечества». Рассматривание иллюстраций о родах войск Российской армии. Беседа о службе пограничников с показом иллюстраций. Беседа о службе военных моряков. Беседа «Техника, которая помогает служить в армии». Беседа «Военные профессии». Беседа «День защитника Отечества» (см. Н.В.Алёшина «Ознакомление с социальной действительностью» средняя группа (средняя группа) Опыты: «Где вода?», «Необычное рисование» |
Чтение стихотворения З.Александровой «Дозор» Чтение рассказа «Мой брат уехал на границу» Чтение стихотворений «Военные профессии» Чтение стихотворений о защитниках Отечества Заучивание пословиц и поговорок об армии. Б.Житков «Красный командир» А.Митяев «Шесть Иванов, шесть капитанов», «Якорь», «Почему армия всем родная», «Шапка не велит» В.Маяковский «Возьмём винтовки новые» |
Рисование «Летят самолёты» Лепка «Вертолёт» Раскрашивание рисунков с изображениями военной техники. Коллективная аппликация «Техника, которая помогает служить». Работа в микроцентре творчества: «Макеты военной техники» (из коробочек). Рисование «Летят самолёты» Лепка «Самолёты на аэродроме». Поздравительная открытка для папы (аппликация) к дню Защитника Отечества. Аппликация «Летят самолёты» Рисование «Летят самолёты» Лепка «Мальчик пляшет» |
|||||||||||
^ |
Двигательная деятельность |
Игровая деятельность |
Трудовая деятельность |
Итог |
|||||||||||
«Марш солдатиков» муз. Е.Юцкевич. «Марширующие поросята» муз. П.Перлин. «Конь» муз. М.Красева, сл. М.Клоковой. Музицирование на музыкальных инструментах. Театр картинок «Флажок» Т.Н.Караманенко «Кукольный театр – дошкольникам» стр. 10 Пение песни «Бравые солдаты». Слушание музыки «Яблочко» |
П.и.: «Ворота», «Слушай сигнал», «Подбрось повыше», «Скользкая цель», «Позвони в колокольчик», «Самолёты», «Не забегай в круг». Гимнастика для глаз «Нарисуй флажок» Профилактика нарушения осанки: «Мы солдаты» (ходьба строевым шагом) П.и.: «Самолёты», «Чьё звено быстрее соберётся», «Мы весёлые ребята». Игровые упражнения (боевая подготовка) «Меткие стрелки» - метание в цель снежков, «Сбей кегли», «Военные разведчики» - ходьба и бег по снежным лабиринтам. |
С.р. и.: «Военный корабль», «Военный аэродром», «Столовая для солдат», «Парикмахерская». Д.и.: «Военные профессии», «Кем быть», «Собери из частей военную технику», «Кому нужна эта техника и предмет». «Узнай военного по профессии» Игровое упр. «Соедини по точкам. (военная техника». |
Расчистка снега для «Военного аэродрома», для «Военного полигона» Лепка снежков для метания в цель. Постройка из снега военного корабля. |
Развлечение «Хочется мальчишкам в армии служить». Создание альбома «Техника, которая помогает служить». Создание семейных газет «Мой папа служил в армии». Изготовление макетов военной техники. Консультация «История возникновения праздника». Фотовыставка «Мой папа в армии служил». |
|||||||||||
^ |
|||||||||||||||
Задачи |
Виды деятельности Тема |
Познавательная деятельность |
Чтение художественной литературы |
Продуктивная деятельность |
|||||||||||
Формировать знание о некоторых особенностях декоративно-прикладного искусства; представления о некоторых видах русского народного декоративно- прикладного искусства – игрушки из глины (дымковская, каргопольская, филимоновская, оятская,тверская), из дерева (богородская, семёновская, полхов-майданская, мезенская, архангельские птицы из щепы). Воспитание эмоционально-эстетических чувств и ориентации на проявление прекрасного в разнообразных предметах. Развитие художественного восприятия произведений искусства. Формирование навыков и умений собственной творческой изобразительной, декоративной, конструктивной деятельности. |
^ Тема: «Игры с котом Фраунтом» З. А. Михайлова «Математика – от трёх до семи» стр. 87 ^ Тема: Знакомство с дымковской игрушкой. А.А. Грибовская Обучение дошкольников рисованию, лепке, аппликации.стр. 23 ^ Тема: Сравнение дымковской и филимоновской игрушки. А.А. Грибовская Обучение дошкольников рисованию, лепке, аппликации.стр. 45 ^ Чтение стихотворения П.Синявского «В тиши родного края…» А.А. Грибовская Обучение дошкольников рисованию, лепке, аппликации.Стр.110 ^ . Наблюдение за морозными узорами. |
Посещение выставки дымковской игрушки в изостудии. Рассматривание дымковской игрушки в совместной и самостоятельной деятельности. Оформление выставки в группе богородской игрушки. Рассматривание открыток с хохломскими узорами. Выставка гжельской посуды. На прогулке полюбоваться красотой зимней природы. Опыты с красками – смешивание. Выкладывание матрёшек из палочек Кьюзенера. Показ слайдов «Народная игрушка» |
Чтение стихотворений и хохломе, гжели, дымковской игрушке. Разучивание и разъяснение русских пословиц. Загадывание загадок на тему «Народная игрушка» |
Работа в альбоме для раскрашивания» «Как народные умельцы узоры искали» Декоративное оформление уже созданного рисунка. Раскрашивание силуэтов игрушек народно-прикладного искусства (матрёшка, барышня, конь, свистулька и т.д.) Аппликация «Козлики» Лепка декоративная по мотивам народной пластики. Лепка декоративная из глины и солёного теста. И.А. Лыкова изобразительная деятельность в детском саду. стр.112. |
|||||||||||
^ |
Двигательная деятельность |
Игровая деятельность |
Трудовая деятельность |
Итог |
|||||||||||
Слушание песен: «Мы весёлые матрёшки» Танец: «Матрёшки» «Полянка» русская народная мелодия. «Полька» музыка М.Глинки. «Как пошли наши подружки» русская народная мелодия. |
Профилактика нарушений осанки: «Барышни» Гимнастика для глаз «Рисуем дымковские узоры» Пальчиковая гимнастика «Матрёшки» Упражнение на дыхание. Индивидуальная работа по ФИЗО |
Д.и.: «У кого какая игрушка», "Матрешки - подружки" - Сложение. "Расписные птички" - лото "Матрешкины ложки" – счёт. "Собери матрешек" - игра, разрезные картинки «Расписные ложки» выкладывание узоров из ложек. Н.и.: «Найди отличия» (матрёшки, филимоновские, каргопольские игрушки) |
Изготовление корон - вырезывание, роспись. |
Оформление итоговой выставки: дымковская, каргопольская, филимоновская, игрушка. |
|||||||||||
^ |
|||||||||||||||
Задачи |
Виды деятельности Тема |
Познавательная деятельность |
Чтение художественной литературы |
Продуктивная деятельность |
|||||||||||
Развивать эмоциональную отзывчивость к взрослым, понимать отдельные ярко выраженные эмоциональные состояния. Воспитывать культуру общения со взрослыми (мамой, бабушкой, тетей) обогащать социальные представления о людях - профессии мам. Формировать умение составлять короткий рассказ о маме по картине. Воспитывать любовь, уважение к маме, желание заботиться о ней. |
^ Тема: «Обезьяний детский сад» З. А. Михайлова «Математика – это интересно. Игровые ситуации для детей дошкольного возраста» стр. 53. ^ Тема: «Мама моет посуду» (предметы бытовой техники) О.Ф. Горбатенко Комплексные занятия с детьми среднегог и старшего дош. Возраста. Раздел «Социальный мир» стр.45 ^ Тема: Беседа о маме с включением пословиц и поговорок. Самостоятельный рассказ «Вот какая моя мама» О.Л. Князева Приобщение детей к истокам русской народной культуры. Стр. 59 Чтение художественной литературы белорусская народная сказка «Жихарка» ^ Тема: Жизнь диких зверей весной. О.А. Воронкевич добро пожаловать в экологию. Стр. 116 |
Рассматривание иллюстраций «Профессии наших мам» Беседа «Хочу быть похожей на маму» Горбатенко Комплексные занятия с детьми среднего и старшего дошкольного возраста по разделу социальный мир.стр.41 Создание коллажа «Цветы для мамы» Рассматривание фотографий «Моя мама» Ситуация общения «В гостях у бабушки Даши» (какой формы печенья, счет до десяти) Проблемные ситуации: «Бабушка подметает пол» Этюд «Бабушка заболела» Шипицына Л.М. Азбука общения: развитие личности ребёнка, навыков общения со взрослыми и сверстниками. Стр213 Рассматривание картин: К.Ф. Юон «Мартовское солнце», «Ранняя весна» Опыты: Играем с красками, Угадай по запаху. Развернутое перспективное планирование по программе «Детство» средняя группа стр. 50 Беседа о маме с включением пословиц и поговорок. Князева О.Л.Приобщение детей к истокам русской народной культуры. Стр. 59 |
Л. Квитко «Бабушкины руки» С. Врангели «Подснежники» Заучивание стихотворений к празднику для мам и бабушек. Сказка «Жихорка», В.Одоевский «Мороз Иванович» Е.Благинина «Вот какая, мама» С.Маршак «Сказка о глупом мышонке» Алфёров «Март» Л.Толстой «Как волки учат своих детей» Проговаривание чистоговорок. |
Аппликация: «Букет для мамы», «Красивое платье для мамы» Рисование: «Красивые цветы - маме», «Портрет мамы», «Салфетка для мамы» Конструирование: «Подснежник для мамы» Лепка: барельеф «Красивые цветы» Рисование пальцами рук на подносе наполненным крупой: «Цветы», «Воздушные шары». |
|||||||||||
^ |
Двигательная деятельность |
Игровая деятельность |
Трудовая деятельность |
Итог |
|||||||||||
«Мы запели песенку» муз. Рустамова «Мама спит» муз. Фрида Песня «Мамочка, милая мама» Песня «Золотая мама» Песня – танец «Весенние цветы» Песня «В гости к бабушке бабуле» |
Упражнение на дыхание: «Собери цветы» Малоподвижная игра: «Подарки» П.и.: «Хохлатка», «Кольцебросы», «Позвони в колокольчик», «Мы весёлые ребята». Гимнастика для глаз: «Рисуем цветы для мамы и бабушки» |
С.р.и.: «Дом» Пальчиковая игра «Моя семья» Настольный театр «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» Д.и.: «Помоги Дюймовочке» Конструирование из логических блоков Дьениша «Угадай-ка» Игры с сюжетными картинками: «Что изображено внизу, вверху, что слева, что справа» Д.и.: «Разложи ленты по цвету» Игры с пуговицами «Выложи цветок для мамы», «Выложи воздушный шар». Д.и.: «Какая моя мама» Зеленова Г.Н. Мы живём в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников средняя группа. Стр.89 |
Изготовление совместно с детьми газеты для мам. Изготовление открыток для мам. Хозяйственно – бытовой труд «Мытье мелких игрушек» |
Музыкальный праздник, посвященный Международному Женскому Дню |
|||||||||||
^ |
|||||||||||||||
Задачи |
Виды деятельности Тема |
Познавательная деятельность |
Чтение художественной литературы |
^ |
|||||||||||
Познакомить с озером Байкал, его обитателями, дать некоторые исторические знания о Байкале; расширять словарный запас; воспитывать бережное отношение к природному наследию Сибири. Способствовать познанию ребёнком объектов неживой природы, свойств природных материалов – воды, глины, почвы. Формировать умение поддерживать свободный разговор ребёнка со взрослыми, сверстниками по поводу результатов собственных наблюдений, впечатлений. Развивать интерес и активность детей в процессе познавательно-исследовательской деятельности. Поощрять радостные переживания от положительных поступков. Воспитывать бережное отношение к природным ресурсам. |
^ Тема: «За грибами» З. А. Михайлова «Математика – это интересно. Игровые ситуации для детей дошкольного возраста» стр. 54. ^ Тема: игра – драматизация. «Удивительное путешествие сибирячка по Байкалу». ^ Рассматривание картины «Водопады» Чтение художественной литературы Шелковников Г.М. Как появилась Ангара стр.44 ^ «Посадка лука» (предметы труда, материалы труда) |
Опыт «Тонет - не тонет» Создание коллажа «Земля - вода» Рассматривание иллюстраций, «Какие бывают водопады?» Наблюдение за дождём. Опыт: Выявление зависимости состояния почвы от погодных условий Развернутое перспективное планирование средняя группа стр. 40 Рассматривание картины «Ранняя весна», «Большая вода» Левитана Беседа: «Почему весной бывают наводнения» Воронкевич Добро пожаловать в экологию стр. 10 Решение проблемной ситуации «Может ли человек жить без воды?», «Какую воду можно пить, а какую использовать в быту?» Экспериментирование6 «Вода льётся по разному, принимает форму сосуда в который ее наливают, вода прозрачная и т.д.» Проектная деятельность: Выкладывание из мозаики «Вода Байкала в разные сезоны». Просмотр презентации «Байкал» |
Японская сказка «Ивовый росток» Ф. Грубин «Слезы» Чтение энциклопедии «Что такое вода?» Хрестоматия «Путешествие по Байкалу» Рассказы, сказки, проза Зимина Л. Байкал и его дочка стр. 35 Нестерова С. Байкальская сказка стр.36 Стародумов В. Ангарские бусы стр.37 Долбунова Т. Байкальская сказка стр.41 Байкал, Ангара и Енисей стр.42 Шелковников Г.М. , Шаман – камень стр.43 Стихи о притоках Байкала Горбунов А. Речка Куда стр.45 Кривошеин М. Вдруг утес – гора упорная… стр.45 Вяткин Г. В ненастный день…. стр.45 Вяткин Г. Немало чудных рек… стр.46 Вяткин Г. Ангара стр.46 Сергеев М. Исток Ангары стр.46 |
Аппликация: «Рыбка в аквариуме» «В порту» «Ветер по морю гуляет…» (по замыслу) Лепка: «Лодочка с веслами» Конструирование: «Лодочка плывет» (из природного материала) Рисование : «Радуга – дуга не давай дождя», «Кошкин дом» Лепка «Байкальские сосульки» Рисование «Красота байкальской воды» |
|||||||||||
^ |
Двигательная деятельность |
Игровая деятельность |
Трудовая деятельность |
Итог |
|||||||||||
Песня «Колпачок» р. Н. мелодия Песня «Дождик» муз. М. Сидорова. М.д.и.: «Изобразим ручейки, речки озера Байкал», «Угадай звук водопада, журчание ручья, шум волн, плеск воды». |
Массаж «Туча ходит по кругу» Малоподвижная игра: «Плавает не плавает» Физкультурный досуг «Морское путешествие» Игра на формирование правильной осанки «Аквариум» Упражнение на дыхание «Плыви кораблик» |
С.р.и: игра «Корабль» «Рыбалка», «Магазин байкальских сувениров», «Библиотека – книги о Байкале». Пальчиковая игра «Крокодил», «Дождик, дождик веселей» Игра «Где растет морковка?» (свойства земли) Игра – забава «Мыльные пузыри» Д.и.: «Водоёмы», «Времена года на Байкале», «Разрезные картинки», «Путаница». Игры с сосудами и флаконами, к которым нужно подбирать крышки по форме и цвету. |
Изготовление бумажных корабликов. Уборка снега на участке, сгребание его к деревьям. Поливка и рыхление комнатных растений. Посыпание дорожек песком. Изготовление коллажа «Разноцветный Байкал». |
Конкурс плакатов Земля – наш общий дом. (художественное творчество, познание, чтение художественной литературы, безопасность) Фотовыставка: «Семейный отдых на Байкале». |
|||||||||||
^ |
|||||||||||||||
Задачи |
Виды деятельности Тема |
Познавательная деятельность |
Чтение художественной литературы |
Продуктивная деятельность |
|||||||||||
Пробуждать интерес к театрализованной игре, создать условия для её проведения. Формировать умение следить за развитием действия в играх-драматизациях и кукольных спектаклях, имитировать характерные действия персонажей, передавать эмоциональное состояние человека (мимикой, позой, жестом, движением), знакомить с приёмами вождения настольных кукол; вызывать желание обходиться с элементами костюмов (шапочки, воротники, маски), и атрибутами как внешними символами роли, развивать стремление импровизировать на несложные сюжеты песен, сказок, побуждать участвовать в беседах о театре (театр – актеры – зрители – поведение людей в зрительном зале). |
^ Тема: «Праздник» З. А. Михайлова «Математика – это интересно. Игровые ситуации для детей дошкольного возраста» стр. 55. ^ Тема: «Волшебные слова» Т.И. Бабаева Дошкольник 4-5 лет в детском саду. Как работать по программе «Детство» стр.347 ^ ема: «Путешествие по городам Искусств» План –ход: 1Город Музыки 2Город Мастеров 3город художников 4город Театров ^ М. Горький «Воробьишка» (инсценировка) Ребёнок открывает мир природы Тема: Наблюдение за деревьями. |
Рассказывание сказки «Бременские музыканты» Просмотр слайдов о театрах Рассматривание картины В. М. Токорева Весенняя сказка» Составление рассказа по моделям о любимом сказочном герое Импровизация «Как мы играем в театр» Презентация: «Театры» (пальчиковый, кукольный, театр рук, теневой, клоунада, балет. Застёгивание пуговиц, крючков, молний. |
С. Маршак. «Вот какой рассеянный» Н. Носов «Затейники» «Волк и семеро козлят» «Вини – Пух и все, все, все…» |
Конструирование: «Домик с заборчиком для гномиков» Постройка по рисунку «Теремок» Рисование: «Роспись козленочка», «Весёлая матрёшка» Рисование по сказке «Лесной плакунчик» Аппликация: «Волшебный сад» Лепка: «Заяц и еж» Рисование маски сказочного героя. |
|||||||||||
^ |
Двигательная деятельность |
Игровая деятельность |
Трудовая деятельность |
Итог |
|||||||||||
«Марширующие поросята» муз. Берлин «Бегимотик танцует» инсценировка Показ сказки «Колобок» (для малышей) |
П.и.: «Бездомный заяц» (кольца используются вместо домиков) Хороводная игра: «Зайка серенький умывается» Массаж биологических зон «Мурка» П.и.: «Нам не страшен серый волк» (бег с ловлей и ввертыванием) Гимнастика для глаз. Упражнения на дыхание. Профилактика плоскостопия. |
Д.и.: «Оживем наши сказки» Театр на фланелеграфе «Заяц и еж» С.р.и: «Кукольный театр» Н.и.: «Угадай сказочного героя». Словесная игра: «Доскажи словечко» Игры с палочками Кюизенера. Игры с блоками Дьенеша. |
Изготовление кукол из коробок и поролона. Вырезание одежды для кукол из бумаги. Изготовление декораций к сказке «Волк и семеро козлят». |
Театрализованное представление совместно с родителями по сказке «Волк и семеро козлят» |
|||||||||||
^ |
|||||||||||||||
Задачи |
Виды деятельности Тема |
Познавательная деятельность |
Чтение художественной литературы |
^ |
|||||||||||
Знакомить с птицефермой и профессией птицевод Продолжать формировать умение детей составлять короткий описательный рассказ по картине, сравнивания петуха и курицу по цвету, величине, повадках; Обобщать у детей представления о птицах (строение, птенцы появляются из яиц) Умение делить на пары (2 вороны, 2 грача, 2 скворца) Воспитывать желание помогать птицам, ухаживать за ними |
^ Тема: «Игры с микки Маусом» З. А. Михайлова «Математика от трёх до семи» стр. 61. ^ Тема: составление рассказа по картине «Куры» Ребёнок входит мир социальных отношений. Познаёт себя и других Птицы наши друзья: План-ход: 1 игра «Где, чья мама?» 2слушание «Звуки природы» 3 изобрази птицу. ^ С. Полетаева «Жаворонок для Варьки» Ребёнок открывает мир природы. Тема: «Птицы» О.А. Воронкевич Добро пожаловать в экологию стр. 119 |
Рассматривание иллюстраций о птицах Наблюдения за птицами на участке детского сада «Узнай птицу» по моделям Беседа о птицах нашего края Наблюдения за птицами Рассказывание о птицах с опорой на мнемотаблицу. Опыт: «Полёт перышка» Рассматривание коллекции открыток птицы нашего края. Работа с макетом «Птицы» |
В. Бианки «Кто, чем поет?» Отгадывание загадок на тему «Птицы» Хрестоматия «Путешествие по Байкалу» Рассказы, сказки. Проза Устинов С.К. Филин стр. 114 Кедровка (тофаларская сказка) стр.115 Горбунов А. Снегири стр.115 Кто дал птицам песни (эвенкийская сказка ) стр.117 Кукушка (эвенкийская сказка) стр.117 Сорока и ее птенцы (бурятская сказка) стр.119 Стихи Трофимов М. Е. Глухари, Кедровка, Снегопад стр.120 |
Аппликация: «Воробьишка» Коллективная работа «Птицы нашего края» Лепка: «Барильеф снегирек» «Дымковская птица» Рисование: «Роспись птицы», «Сорока - белобока» Раскраски на тему «Птицы» Раскрашивание силуэтов разнообразных птиц карандашами. Рисование цветными мелками птиц на асфальте |
|||||||||||
^ |
Двигательная деятельность |
Игровая деятельность |
Трудовая деятельность |
Итог |
|||||||||||
Слушание фонограммы «Голоса птиц» «Воробей» муз. Генрчик «Три синички» рус. нар. Песня «Птички летают» муз. Жилина |
П.и.: «Перелет птиц», «Совушка», «Поймай птичку», «Лиса в курятнике» М. п.и. «Загадай, отгадай и повтори» (дети по желанию имитируют движение и повадки птиц) Гимнастика для глаз. Упражнение на дыхание. Индивидуальная работа по освоению основных движений. Массаж ндля профилактики простудных заболеваний. |
С.р.и: «Зоомагазин» Д.и.: «Зимующие и перелетные птицы» Игра – забава «Хохлатка» Пальчиковая игра «Птичий двор», «Петушок» Игры с блоками Дьенеша. Моделирование палочками Кюизенера. |
Изготовление вместе с детьми кормушек для птиц из пакетов сока. Выбор корма из предложенного для птиц Расчистка кормушек, кормление птиц |
Развлечение «Путешествие в волшебный лес» |
|||||||||||
^ |
|||||||||||||||
Задачи |
Виды деятельности Тема |
Познавательная деятельность |
Чтение художественной литературы |
^ |
|||||||||||
Формировать умение описывать спортивные предметы, их внешний вид. Знакомить детей с правилами личной гигиены, формировать представление о детской зубной щетке и детской зубной пасте, подвести к пониманию их назначения, познакомить с методом ухода за зубами. Воспитывать интерес к здоровому образу жизни. |
^ Тема: «Путешествие по волшебной стране» З. А. Михайлова «Математика от трёх до семи» стр. 67. ^ Тема: «Умоем куклу Таню» Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Стр.166 Ребёнок входит мир социальных отношений. Познаёт себя и других тема: «Здоровье очень ценный груз». План ход: 1.Герой Незнайка у него заболели зубы 2.Рассказ детей как ухаживать за зубами 3. Игра «Окажи первую помощь» предлагаются разные предметы нужно выбрать из них Йод, бинт, таблетки Чтение художественной литературы Чтение стихотворений о весне Г.Ладонщикова «Весна» Ушакова Знакомим дошкольников с литературой стр.73 ^ Тема: Составление описательных рассказов о комнатных растениях О.А. Воронкевич Добро пожаловать в экологию стр.118. (какую пользу приносят комнатные растения человеку) |
Беседа «Сохрани свое здоровье сам», «Контакты с животными», «Береги зубы», «Спорт – это здоровье» Рассматривание иллюстраций, «Какой бывает спорт», «Строение человека», «Ядовитые растения» Загадывание загадок о предметах гигиены (мыло, зубная паста, расческа, фен) Просмотр презентации «Спорт» Разучивание массажа «Лица» для профилактики простудных заболеваний. Нанизывание крупных пуговиц, бусин на нитку. На прогулке сравнить по длине, величине палочки, камешки. С закрытыми глазами рассортировать камешки на лёгкие и тяжёлые, разделить предметы на мягкие и твердые. На участке посчитать деревья, кустарники. |
К. Г. Зайцев «Уроки Айболита» А. Дмитриев «Бездомная кошка» Чуковский «Айболит» |
Конструирование: «Стадион» Лепка: «Футбольный Мяч», «Шайбу! Шайбу» Рисование: «Мой любимый спорт» Рисование пальцами на подносе с крупой |
|||||||||||
^ |
Двигательная деятельность |
Игровая деятельность |
Трудовая деятельность |
Итог |
|||||||||||
Упражнение с флажками муз. Козоревой «Ой, лопнул обруч» украинская народная мелодия «Марш» муз. Тиличеева |
Массаж ладоней грецкими орехами Гимнастика для глаз. «Играем с солнышком» (дети глазами следят за солнышком) Упражнение на дыхание «Подуй на мяч» (дети дуют на мяч, чей дальше укатится) Развлечение «Веселые игры» |
Теневой театр «Осторожно, ядовито» Пальчиковая игра «Дружба» С.р.и.: «Спортивная гимнастика» Игровая ситуация «Таблетки растут на ветке, таблетки растут на грядке» Д.и.: «Подбери картинку» (спорт) Настольная игра «Каждый грибок в свой кузовок» Игры с квадратом Воскобовича. Игры с геометрическими мозаиками. |
Хозяйственно – бытовой труд «Мытье игрушек в спортивном уголке» Изготовление султанчиков Изготовление модели дня: Развернутое перспективное планирование. Средняя группа. Стр.27 |
Проведение совместно с родителями «Веселые старты» Досуг «Дорога к дорогому здоровью» |
|||||||||||
^ |
|||||||||||||||
Задачи |
Виды деятельности Тема |
Познавательная деятельность |
Чтение художественной литературы |
^ |
|||||||||||
Приобщение детей к современным знаниям о вселенной. Познакомить детей с такой профессией, как космонавт. Познакомить с макетом – глобусом «Наша Земля». Воспитывать интерес к космосу, чувство гордости за достижения отечественных ученых и космонавтов. |
^ Тема: «Игры с Микки Маусом и котом Франтом» З. А. Михайлова «Математика от трёх до семи» стр. 78. ^ Тема: Составление короткого рассказа по картине. (Космос) Ребёнок входит мир социальных отношений. Познаёт себя и других Тема: «Профессия - космонавт». ^ Чтение документального рассказа «Первый в космосе» В. Бороздин. Ребёнок открывает мир природы «Наша планета Земля» |
Рассматривание иллюстраций о космосе; Просмотр слайдов о космосе (ракет, костюма, космонавтов) Просмотр фильма «Юрий Гагарин» Рассматривание энциклопедии «От земли к луне» Презентация «Путь к звездам» Оформление альбома: «Ю.А. Гагарин – первый космонавт планеты» Чтение энциклопедической информации, посвящённой полётам в космос, космической технике, космическим телам (Занимательный атлас: наука и открытия, изобретения; Энциклопедия дошкольника) Беседа – рассуждение «Что я могу увидеть в космосе!». Беседа – общение «Герои космоса!». Просмотр презентации о космосе и космических кораблях, космонавтах. Выкладывание палочками Кюизенера «Ракета», «Спутники». |
Рассказ А. Митяева «12 апреля День космонавтики» Разучивание космических считалок, загадок. К.И.Чуковский «Краденое солнце». |
Аппликация: «Ракета», «Планета - Земля» Рисование: «Я ракета нарисую» Лепка: «Мы марсиане», «Лети, лети моя ракета» Рисование цветными мелками на асфальте: «Ракета летит в космос» Аппликация и нетрадиционное рисование в технике мелки + акварель « Полёт в космос» Организация выставки раскрасок детей: «Разноцветный мир космоса!» Конструирование из бумаги «Ракета» Соедини по точкам. |
|||||||||||
^ |
Двигательная деятельность |
Игровая деятельность |
Трудовая деятельность |
Итог |
|||||||||||
Песня «Самолет» муз. Магиденко Игра «Летчики на аэродром» Песни «Синева» Спейс О. Емельянова «Наш звездолёт» |
П.и.: «Найди свою ракету по цвету своего руля», «Карусель», «Пилоты», «Займи место в ракете» «Кто быстрее до луны» Профилактика плоскостопия «Рисование пальцами ног ракеты, звезды» Упражнение на дыхание. Массаж для профилактик простудных заболеваний. Упражнения на профилактику близорукости. |
Пальчиковая игра «Ракета» Д.и.: «Подбери окошко к ракете по цвету», «Собери ракету» С.р.и.: «Космос», «Юные космонавты» Игры с пуговицами: «Выложи ракету» Игры с разрезными картинками. Д.и.: «Расположите планеты вокруг солнца» Игры с пуговицами разного цвета и размера.. |
Изготовление ракеты из коробок, пластиковых бутылок Изготовление газеты к празднику |
Конкурс газет «Что такое космос?» Развлечение «Путешествие на планету Земля» |
|||||||||||
^ |
|||||||||||||||
Задачи |
Виды деятельности Тема |
Познавательная деятельность |
Чтение художественной литературы |
Продуктивная деятельность |
|||||||||||
Познакомить с историей появления книги, её внешним видом, содержанием, направленностью. Получать удовольствие от общения с книгой, стремиться к повторной встрече с ней. Сочувствовать и сопереживать героям произведения. Радоваться встрече с веселой книжкой, откликаться на комическое содержание. Чувствовать юмор ситуаций, поступков, слов, выражений. Испытывать удовольствие от встречи с поэзией. |
^ Тема: «Город геометрических фигур» З. А. Михайлова «Математика от трёх до семи» стр. 80 ^ Тема: беседа «Как появилась книга» Ребёнок входит мир социальных отношений. Познаёт себя и других Тема: экскурсия в книжный магазин. Чтение художественной литературы Тема: чтение весёлых стихотворений Ушакова Знакомим дошкольников с литературой стр.76. ^ Тема: беседа «Из какого материала делают книги». |
Выставка старинных книг Выставка книг С. Маршака Изготовление коллажа по сказке «Красная шапочка» Выставка книг малого фольклора народов мира. Беседа: «Кто делает книги» Ситуация общения «Что такое рассказ, сказка, стихотворение?» Знакомство с различными видами книг: книжка- игрушка, книжка – панорама, книжка-раскладка, книжка-раскраска, книжка- малышка. Рассматривание иллюстраций в разнообразных книг. Экскурсия в библиотеку. Рассматривание сюжетных картинок (что изображено вверху, внизу, справа, слева). Собираясь на прогулку посчитать сколько ребят пришло в куртках, пальто и т.п. |
С. Маршак «Вот какой рассеянный» М. Пришвин «Ребята и утята», «Береза» Сказка о жадине Х.- К. Андерсен «Стойкий оловянный солдатик» Загадывание загадок о героях русских народных сказок. Разучивание и разъяснение пословиц и поговорок по теме праздника. Проговаривание чистоговорок. |
Лепка «Два жадных медвежонка», «Три поросенка», «Забавные зверята в наших книжках» Рисование: «Солнышко – колоколнышко…», По англ. фольклору «Кораблик», «Зайцы на поляне» |
|||||||||||
^ |
Двигательная деятельность |
Игровая деятельность |
Трудовая деятельность |
Итог |
|||||||||||
Инсценировка «Папа, мама разговаривают» муз. Арсеева «Два кота» муз. Польская нар. мелодия |
Путешествие – досуг «В гостях у Маши и медведя» Гимнастика для глаз. Упражнения на профилактику простудных заболеваний. Ходьба по профилактическим дорожкам. |
Д.и.: «Оживем наши сказки» С.р.и.: «Книжный магазин» Словесная игра «Доскажи словечко» Выкладывание сказочных героев палочками Кюизенера. Игры с квадратом Воскобовича. Игры с пуговицами: Разложить по коробкам пуговицы с двумя отверстиями, четырьмя отверстиями. |
Ремонт книг Изготовление книжки малышки по стихотворениям А. Барто. Уход за посадками. |
Изготовление совместно с родителями книжек – малышек по произведениям С. Маршака (чтение художественной литературы, коммуникация, художественное творчество, безопасность) |
|||||||||||
^ |
|||||||||||||||
Задачи |
Виды деятельности Тема |
Познавательная деятельность |
Чтение художественной литературы |
^ |
|||||||||||
Познакомить детей с признаками весны (изменение цвета неба, солнечные лучи, появление травы, цветущих растений) и праздником весны и труда. Уточнить особенности весеннего состояния деревьев. Познакомить с сельскохозяйственными машинами (трактор, комбайн, сеялка) и профессиями людей, которые на них работают. Воспитывать уважение к сельскохозяйственному труду. |
^ Тема: «Временные представления» З. А. Михайлова «Математика от трёх до семи» стр. 88 ^ Тема: «Составление короткого описательного рассказа по картине» Ф. Сохин Примерное планирование занятий по развитию речи. Стр. 15. ^ Тема: беседа: «Праздник весны и труда» Чтение художественной литературы «Майский жук» В. Золотов Ребёнок открывает мир природы Тема: «Путешествие в весенний лес» О.А. Воронкевич Добро пожаловать в экологию. Стр.120 |
Рассматривание иллюстраций о признаках весны. Рассматривание картин: «Весенняя сказка» В. М. Токарев «Грачи прилетели» А. К. Саврасов Показ слайдов о празднике весны и труда. Рассказ воспитателя о празднике 1 мая. Наблюдение за трудом взрослых; весенней природой. Работа с блоками Дьенеша. Рассматривание картины Саврасова «Грачи прилетели» |
Потешка «Иди весна, иди, красна» «Майский жук» В. Золотов Объяснение и разучивание поговорок о труде. Н.Павлова «Подножная травка». М.пришвин «Золотой луг» Е.Серова «Ландыш» |
Конструирование: «Прилетел скворец, строй дворец» Аппликация: «Весенний вальс цветов». Рисование: «Волшебница весна», «Роспись птицы» (по мотивам дымковской игрушки. Лепка: Дымковская птица Предложить обводки насекомых, взрослых птиц и птенцов. Аппликация «Красивый цветок». |
|||||||||||
^ |
Двигательная деятельность |
Игровая деятельность |
Трудовая деятельность |
Итог |
|||||||||||
Хоровод «Мы на луг ходили» муз. Филиппенко «Весенняя полька» муз. Тиличеева «Весенняя полька» муз.Е.Тиличеевой, сл.В.Викторова «Мы на луг ходили» муз. А.Филиппенко,сл. Т.Волгиной. |
Малоподвижная игра «Раз, два ищи» Развлечение «Веселые старты» Гимнастика для глаз «Найди подснежник» Упражнение на профилактику нарушений осанки. Упражнение на дыхание. Индивидуальная работа по ФИЗО. |
Д.и.: «Отбери и назови цветы, которые знаешь», «Когда это бывает», «Что изменилось» Пальчиковая игра «Солнышко», «Цветок» С.р.и.: «Шофер» Игры с блоками Дьенеша. Выкладывание цветов палочками Кюизенера. |
Изготовление праздничной газеты Изготовление открыток для родителей Коллаж «Весна пришла» Организация посильной помощи в различных видах труда |
Проведение развлечения «Весна, весна на улице» |
|||||||||||
^ |
|||||||||||||||
Задачи |
Виды деятельности Тема |
Познавательная деятельность |
Чтение художественной литературы |
^ |
|||||||||||
Познакомить детей с историей праздника, рассказать о защитниках отечества. Воспитывать патриотические чувства, любовь к родине. Закрепить представления детей о весенних изменениях в природе |
^ Тема: «Волшебная страна» З. А. Михайлова «Математика от трёх до семи» стр. 93 Коммуникативная деятельность «Наши деды и прадеды – участники войны» «Наши деды и прадеды – участники войны» ^ Тема: беседа «Юные герои войны»А.Я. Ветохина Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Стр.37 ^ С. Маршак «Май в Москве» Ребёнок открывает мир природы Тема «Дюймовочка знакомит ребят с первоцветами» С.Николаева Сюжетные игры в экологическом воспитании дошкольников стр.74 |
Рассказ воспитателя о дне Победы, о его праздновании во всех городах России. Рассматривание иллюстраций о военной технике. Рассматривание книжек о России, о героях войны. Беседа «Наша родина - Россия» «Вспомним всех поименно» книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. №12 – 2004 Знакомство с гимном России. |
С. Маршак «Май в Москве» Н.Камбулов «Город-герой Новосибирск» С.Алексеев «Они защищали Москву» О.Высотская «Празднику навстречу» В.Богомолов «За оборону Сталинграда» Стихи для дошкольного возраста «Аты – баты, шли солдаты» Ю.Коваль «Алый» А.Митяев «Землянка» С.Баруздин «Шел по улице солдат» |
Рисование: «Салют победы», «Майский салют» Лепка: «Самолет», рельефная лепка «Салют победы» Аппликация: «Танк» Конструирование: «Самолет» |
|||||||||||
^ |
Двигательная деятельность |
Игровая деятельность |
Трудовая деятельность |
Итог |
|||||||||||
Песня «Конь» муз. Карасева Песня «Барабан» муз. Левдокимова «Барабанщик» муз. Кабалевского |
П.и.: «Защищай город» (игра с мячом) Упражнение на профилактику нарушений осанки. Упражнение на дыхание. Индивидуальная работа по ФИЗО. |
С.р.и.: «Больница». Д.и.: «Сосчитай сколько». Д.и.: «Военная техника». Игры с блоками Дьенеша. Игры с квадратом Воскобовича. |
Труд- подметание мусора на участке. Изготовление подарков ветеранам. |
Экскурсия в библиотеку. |
|||||||||||
^ |
|||||||||||||||
Задачи |
Виды деятельности Тема |
Познавательная деятельность |
Чтение художественной литературы |
^ |
|||||||||||
Определить уровень развития детей по ООПДО раздел: «Ребёнок открывает мир природы» Раздел: Развиваем речь и коммуникативные способности детей. Раздел: Делаем первые шаги в математику. Исследуем и экспериментируем. |
Игровые и тестовые задания, разработанные О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию». Игровые и тестовые задания, разработанные О.С.Ушаковой для детей 3-4 лет. Игровые и тестовые задания, разработанные З.А.Михайловой «Математика-это интересно» для детей 3-4 лет. |
Рассматривание картины «Грачи прилетели» Объяснить и разучить примету: «Коли в мае дождь, будет и рожь» «Май леса наряжает, лето в гости приглашает» Словарное упражнение «Когда это бывает» Использование мнемотаблицу для беседы о сельских тружениках Конструирование машины грузовой -помощник для человека из строительного материала |
Е. Благинина «Черёмуха» М. Пришвин «Золотой луг» Е. Чарушин Воробей Знакомство с творчеством Бианки |
Рисование «Ветка рябины в вазе» Оформить альбом «Цветы» лепка «Лодочка с вёслами» Наблюдение за посадками в цветнике |
|||||||||||
^ |
Двигательная деятельность |
Игровая деятельность |
Трудовая деятельность |
Итог |
|||||||||||
Танец с цветами Музыкальная сказка «Цветочный город» Хоровод : «Посеем лебеду на берегу» |
Этюд «Цветы» Эстафета посади картошку Игра «Кто быстрее до «цветка» Игра «Два гуся» Упражнение на профилактику нарушений осанки. Упражнение на дыхание. Индивидуальная работа по ФИЗО. |
Игровая ситуация «Дюймовочка знакомит детей с посадками на огороде» «Прогулка в сад и на огород» «Тайна огородной грядки» Конструирование с блоками Дьенеша. Игры с пуговицами |
Уход за растениями в уголке природы Высаживание рассады Уход за посадками на грядке \ |
Выставка работ «Наш огород» рисунки детей фотографии родителей |
|||||||||||
^ Цель: Сформировать представление о профессиях людей, проживающих у Байкала, о летнем и зимнем отдыхе на Байкале, о необходимости защиты озера Байкал от загрязнения. |
|||||||||||||||
Задачи |
Виды деятельности Тема |
Познавательная деятельность |
Чтение художественной литературы |
^ |
|||||||||||
Раздел: Растим детей активными, ловкими, жизнерадостными. Ребенок познаёт предметный мир, приобщается к труду Раздел: Ребёнок в мире художественной литературы. Изобразительное искусство и художественная деятельность детей. Раздел: Приобщаем к музыкальному искусству и развиваем музыкально-художественную деятельность. |
Тестовые задания по определению физических качеств, разработанные Н. А. Ноткиной для детей 3-4 лет. Диагностические задания разработанные М.В Крулехт «Дошкольник и рукотворный мир» для детей 3-4 лет. Уровни программы «Детство» для детей 3-4 лет. Творческие задания, разработанные И.А.Лыковой «Цветные ладошки» для детей 3-4 лет. Творческие задания по разделам программы «Ладушки» для детей 3-4 лет. |
Рассказ воспитателя об охране озера Байкал. Беседа о бережном отношении к природе, животным озера Байкал. Обсуждение правил поведения в лесу, на Байкале. Путешествие по географической карте Иркутской области, остановка на берегу озера Байкал. Решение проблемной ситуации: «Туристы оставляют мусор на месте отдыха», «Вредные отходы в водоёмы» Опыты с песком6 «Где вода пробегает быстрее?», «Песок – природный фильтр» Моделирование правил поведения в заповедниках и национальных парках. |
Стародумов В. Аленушкина кукла 150 Стародумов В.. Агафьино счастье 154 Стародумов В. Невпопад 158 Стародумов В. Хитрый козел 158 Стародумов В. Как баран дело себе нашел 160 Стародумов В. О Чем плакал зайчонок 161 Стародумов В. Бабушкины камешки 164 |
||||||||||||
отлично
3
Похожие:
База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2016
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям