Инструкция по охране труда при работе в кабинете химии Инструкция по охране труда для учащихся при работе в кабинете химии
|
|
Скачать 0.52 Mb.
|
|
^
Обрезки лития, натрия, кальция необходимо уничтожать в тот же день, когда они получены. Для этого обрезки лития и кальция утилизируют растворением по одному, друг за другом, в холодной воде, налитой слоем не более 5 см в химический тонкостенный стакан вместимостью 0,6 л. Образующийся по окончании реакции гидроксид лития используют с целью нейтрализации содержимого сосуда для слива отработанных растворов. Раствор гидроксида кальция - известковая вода, применяемая для обнаружения СО2. Обрезки натрия любых размеров общей массой до 200 г помещают в круглодонную колбу и заливают бензином для зажигалок так, чтобы слой над верхним кусочком металла был не менее 5 см. Колбу укрепляют в штативе и снабжают обратным водяным холодильником. Внутрь колбы через холодильник подают холодную воду. Объем разовой порции до 5 мл. Следующую порцию дают тогда, когда прореагирует предыдущая. Чтобы не допустить перенагревания колбу снаружи можно охлаждать на водяной бане. Добавление воды прекращают, когда растворятся последние кусочки металла. Полученный водный раствор едкого натра отделяют от бензина в делительной воронке и используют для любых нужд. ^ Концентрированные кислоты вызывают обезвоживание кожи и других тканей. По быстроте действия и по скорости разрушения тканей тела кислоты располагаются в следующем порядке, начиная с наиболее сильных: царская водка (смесь азотной и соляной кислот), азотная, серная, плавиковая, соляная, уксусная (90-100%), молочная, щавелевая и т.д. Очень опасны ожоги хромовой смесью. Сильное раздражающее действие на слизистые оболочки дыхательных путей и глаз оказывают дымящие кислоты (концентрированные соляная и азотная кислоты). Кислоты вызывают локальный химический ожог. Исключение составляет циановодород НСN и некоторые другие, обладающие общеядовитым действием. Концентрированные кислоты опасны еще и тем, что могут выделять едкие пары. Азотная кислота с концентрацией выше 63% выделяет физиологически активные оксиды азота. От концентрированной серной кислоты воздух загрязняется оксидами серы. Ледяная уксусная и муравьиная кислоты сильно раздражают дыхательные пути и слизистые оболочки глаз, являются легковоспламеняющимися жидкостями. Концентрированные кислоты хранят под тягой. Переливают также по тягой, пользуясь индивидуальными средствами защиты. При пользовании склянкой с кислотой необходимо следить, чтобы на каждой склянке было четкое название кислоты. Наливать кислоту надо так, чтобы при наклоне склянки этикетка оказывалась сверху. Опыты с концентрированными кислотами должны демонстрироваться учителем или лаборантом (без допуска учащихся к реактивам) в защитной спецодежде и очках. При разбавлении растворов кислот льют кислоту большей концентрации в сосуд с кислотой меньшей концентрации; при изготовлении смеси кислот необходимо вливать жидкость большей плотности в жидкость с меньшей плотностью. Приливают кислоту по стеклянной палочке с предохранительным резиновым кольцом внизу. Налив определенную порцию кислоты, размешивают содержимое сосуда, в котором готовят раствор. Первые порции обычно делают небольшими. Во время растворения следят за температурой жидкости и не допускают перегрева, иначе сосуд может лопнуть. В случае пролива кислоты ее необходимо убрать: засыпать лужу сухим кварцевым песком, затем, собрав его в савок, выбросить или зарыть в землю. После уборки песка место разлива обрабатывают 10-15% раствором соды, а затем моют водой. Необходимо быть предельно внимательными при транспортировке сосудов с кислотами. Склянку с кислотой нельзя прижимать к груди, т.к. возможно расплескивание и ожоги. Наливать кислоту нужно в сосуды объемом не более 1 л. Учащимся запрещается готовить растворы кислот для опытов. Пробы для опытов должны выдаваться учителем или лаборантом в готовом виде. Отработанные кислоты собирают в отдельные сосуды и сливают в канализацию только после их нейтрализации. ^ Щелочи оказывают на организм в основном локальное действие, вызывая омертвение только тех участков кожного покрова, на которые они попали. Однако в дальнейшем организм испытывает общее отравление в результате всасывания в кровь продуктов взаимодействия мышечных тканей и щелочей. Действие щелочей, особенно концентрированных, характеризуется значительной глубиной проникновения, поскольку они растворяют белок. В связи с этим очень опасно попадание щелочи в глаза: при запоздалой первой помощи оно сопровождается полной потерей зрения. Твердые щелочи очень гигроскопичны, поглощают из воздуха углекислый газ с образованием соответствующих карбонатов. Хранить твердые щелочи следует в емкостях из полиэтилена или толстостенных широкогорлых стеклянных банках, плотно закрывающихся пропарафиненными корковыми пробками. Из концентрированных аммиачных растворов, обладающих основными свойства, выделяется большое количество газообразного аммиака. Он раздражающе действует на верхние дыхательные пути, а в высоких концентрациях – и на нервную систему. Переливать концентрированные растворы аммиака нужно только под тягой. Опыты с аммиаком также должны проводиться в вытяжном шкафу. Во время приготовления растворов щелочей твердые вещества из содержащих их емкостей берут только специальной ложечкой и ни в коем случае не насыпают, потому что пыль может попасть в глаза и на кожу. После использования ложечку тщательно моют. При взятии навески используют тонкостенные фарфоровые чашечки. Бумагу щелочь разъедает. Растворы приготавливают в толстостенных фарфоровых сосудах в два этапа. Сначала делают концентрированный раствор, охлаждают его до комнатной температуры, а потом разбавляют до нужной концентрации. Такая последовательность вызвана значительным экзотермическим эффектом растворения. Запрещается учащимся готовить растворы щелочей для опытов. Пробы для опытов должны выдаваться учителем или лаборантом в готовом виде. 25% раствор аммиака учащимся не выдается! Техника безопасности при работе с соединениями свинца Свинец действует на организм в виде простого вещества (пылевые частицы) и соединений. Наиболее токсичны растворимые в воде соли: нитраты и ацетаты. Однако под влиянием желудочного сока и раствора углекислого газа могут растворяться даже малорастворимые соли – РbSO4 и PbS. Свинец- кумулятивный яд. Он накапливается в крови в виде фосфата или альбумината в каллоидном состоянии, 90% свинца сосредоточивается в эритроцитах и лейкоцитах. Свинец откладывается в печени, переходит в костную ткань в виде фосфата. Оксид свинца (II) PbO – яд. 0,5 г ацетата свинца (II) вызывает сильное отравление. Опыты с оксидом свинца проводит учитель. Учащимся для работы выдается разбавленный раствор ацетата свинца. При работе с препаратами следует применять индивидуальные средства защиты, соблюдать правила личной гигиены. Техника безопасности при работе со щелочными металлами Из щелочных металлов, применяющихся в школе, наибольшей осторожности в обращении требует натрий. Литий обладает меньшей химической активностью. Калий в школе применяться не должен! Хранят щелочные металлы и работают с ними вдали от воды, водных растворов и галоидированных жидкостей. Куски металлов хранят в фабричной упаковке. На банке и металлическом кожухе делают полоски-наклейки красного и зеленого цветов. Слой изолирующей жидкости (керосина) в банке над поверхностью металла должен быть не менее 10-15 мм. Банку закрывают пропарафиненной пробкой или пластмассовой навинчивающейся крышкой. При опытах со щелочными металлами их поверхность предварительно очищают от пероксидов. Пинцетом вынимают из банки кусок металла, помещают его в заполненную керосином чашку с плоским дном и в ней, очистив от налета, нарезают на порции необходимой величины. Непосредственно перед опытом очищенные кусочки достают пинцетом из керосина, быстро и тщательно осушают фильтровальной бумагой и используют по назначению. Если после опыта остается немного металла, кисочки полностью растворяют в этиловом спирте и выливают в канализацию. Все работы со щелочными металлами проводятся с применением средств индивидуальной защиты, т.к. при попадании на кожу или влажную одежду кусочков металлов возможны химические ожоги и даже воспламенение. Хранят щелочные металлы в переносном металлическом ящике-сейфе, который при пожаре подлежит выносу в первую очередь. Опыты со щелочными металлами проводит только учитель. Техника безопасности при работе с органическими веществами
Анилин и нитробензол поражают организм в результате загрязнения кожи и через органы дыхания. Проникновению их в организм способствует высокая температура в лаборатории. Предельно допустимая их концентрация – 3 мг/м3.Анилин и нитробензол влияют на нервную систему, вызывая распад эритроцитов и превращение гемоглобина в метагемоглобин. Попадание этих веществ в организм даже в небольших количествах приводит к синюшности губ, кончиков пальцев и ушных раковин из-за уменьшения интенсивности циркуляции крови. Очень быстро их цвет переходит в черно-синий – это наиболее заметный симптом поражения. Работать с анилином и нитробензолом можно только под тягой, руки защищать перчатками. Нельзя давать молоко и жиры при попадании этих веществ внутрь. Необходимо обильно промыть желудок с активированным углем. Препараты в исходных формах учащимся не выдавать!
Бензол нарушает деятельность центральной нервной системы и костно-мозговое кроветворение; его алифатические производные толуол и ксилол вызывают лейкоцитоз. Бензол проникает в организм через органы дыхания и кожу, хорошо растворяясь в жирах. При длительном контакте незащищенной кожи с бензолом возникает дерматит. Работать с бензолом следует под тягой и обязательно защищать кожу рук перчатками. Аналогичные меры применяются при работе с бензинами, гексаном, стиролом, циклогексаном. Препараты в исходных формах учащимся не выдаются. Используются только учителем.
Спирты оказывают негативное воздействие на организм. Особенно ядовит метиловый спирт. Самое незначительное количество его при попадании внутрь разрушает зрительный нерв и вызывает необратимую слепоту. Метанол в школе применяться не должен! Этиловый спирт-наркотик. При попадании внутрь он вследствие высокой растворимости быстро всасывается в кровь и сильно действует на организм. Препарат вызывает тяжелые заболевания нервной системы, органов пищеварения, сердца, кровеносных сосудов. Для проведения опытов учащимся выдается в небольших количествах. Опыты с бутиловым и амиловым спиртами проводит только учитель, работая под тягой. Этиленгликоль слабо действует в виде паров, однако очень опасен при попадании внутрь. Работать с этиленгликолем учащиеся могут только при постоянном контроле со стороны учителя или лаборанта.
Фенол - сильный яд! При работе с фенолом необходимо защищать глаза очками, а руки перчатками. Рукава и ворот должны быть плотно застегнуты. Необходимо следить, чтобы кристаллы фенола не попали в обувь. После работы с фенолом следует тщательно вымыть руки с мылом под проточной водой. Фенол в исходной форме учащимся не выдавать! Для раздачи учащимся использовать некрепкие растворы фенола. V. Формальдегидом Формальдегид в школе применяется в виде 40% раствора – формалина. Формальдегид обладает общеядовитым действием, поражает в организме главным образом центральную нервную систему. В организм он проникает в виде паров и через кожу. Работать с водными растворами формальдегида можно только в вытяжном шкафу, кожу рук необходимо защищать перчатками. Учащимся для работы выдавать разбавленные растворы формалина.
Пары этих веществ сильно раздражают верхние дыхательные пути и слизистые оболочки глаз. Попадание на кожу этих кислот вызывает химический ожог. Учащимся для опытов выдавать только разбавленные растворы уксусной и муравьиной кислот. “УТВЕРЖДАЮ” Директор школы № ….. _________ФИО ДАТА ИНСТРУКЦИЯ ^ В ЛАБОРАТОРИЯХ ШКОЛЫ 1. Каждый вновь поступивший учитель до начала работы и непосредственно перед работой в лаборатории должен быть проинструктирован по правилам пожарной безопасности, о применяемых химических веществах и материалах и соблюдении безопасности при работе с ними. 2. Хранение в лаборатории веществ и материалов должно производится строго по ассортименту. 3. Лабораторная мебель и оборудование должны быть в минимальном наборе, необходимым для обеспечения химической лаборатории (лаьораторные стол, вытяжной шкаф, шкаф для хранения реактивов и посуды). Мебель и оборудование должны устанавливаться так, чтобы они не препятствовали эвакуации. Ширина минимально допустимых проходов должна быть не менее 1 метра. Посторонние предметы хранить ^ . 4. Рабочие поверхности стола, стеллажей, шкафов должны быть изготовлены из несгораемых материалов и быть пригодны для работы с кислотами, щелочами и другими химическими активными веществами. 5. Все работы в лаборатории, связанные с крепкими кислотами и щелочами должны производиться только в вытяжном шкафу, который надлежит поддерживать в исправном состоянии. Пользоваться вытяжными шкафами с разбитыми стеклами или неисправной вентиляцией ЗАПРЕЩАЕТСЯ. 6. Электропроводка в вытяжных шкафах должна выполняться кабелем или проводом в резиновой трубке. Все выключатели и электророзетки следует размещать вне вытяжного шкафа. 7. На всех сосудах должны быть четкие надписи с наименованием реактивов. 8. На рабочем месте огнеопасные жидкости и другие пожароопасные реактивы могут находиться в количестве, необходимом для работы. 9. ЗАПРЕЩАЕТСЯ в лабораториях иметь полы, стены и другое оборудование, покрытое легковоспламеняющимися материалами. 10. ЗАПРЕЩАЕТСЯ хранить вместе с реактивами, легковоспламеняющиеся жидкости (керосин, спирт, масла). 11. ЗАПРЕЩАЕТСЯ хранить вместе реактивы, способные при взаимодействии возгореться. 12. ЗАПРЕЩАЕТСЯ пользоваться открытыми плитками и самодельными нагревательными приборами. 13. После окончания работы необходимо тщательно осмотреть помещение, отключить все электронагревательные приборы и свет. 14. Штепсельные розетки должны иметь надпись о напряжении в них (220в, 36в, 12в). 15. Выключатель освещения должен быть вынесен из помещений и размещен с наружной стороны при входе в лабораторию. 16. В случае возникновения пожара принимать меры к его ликвидации, имеющимися первичными средствами пожаротушения и при необходимости вызвать пожарную часть по телефону 01. ^ |
№ п/п |
Наименование действия |
Последовательность действий |
Должность, фамилия исполнителя |
1 |
Сообщение о пожаре |
Вызвать пожарную команду по телефону 01 или с посыльным, оповестить администрацию школы о пожаре. Отключить газ, электроэнергию, выключить вентиляцию, приготовиться вынести ящик с ЛВЖ и кинопленку. Привести в готовность первичные средства пожаротушения |
Староста класса, члены ЮДПД Лаборант, учитель |
2 |
Эвакуация учащихся из загоревшегося помещения |
Успокоить учащихся и предотвратить панику. Вывести учащихся по коридорам и лестницам в соответствии с планом эвакуации на улицу или в помещении, где нет огня |
Учитель, лаборант |
3 |
Проверка полноты эвакуации |
Проверить учащихся класса но численности и по списку |
Учитель химии |
4 |
Размещение эвакуированных учащихся |
В зимнее время разместить в (указать помещение). В летнее время разместить в |
Администрация школы |
5 |
Организация тушения пожара первичными средствами |
С помощью членов ЮДПД организовать оцепление горящих помещений. Тушение пожара с помощью подручных средств. Выделение посыльных для встречи пожарной команды и указания кратчайших и удобных подходов к очагу пожара |
Администрация школы, учитель химии Члены ЮДПД, сотрудники школы |
6 * |
Участие в тушении пожара по прибытии пожарной команды |
Указать представителям пожарной охраны кратчайшие пути к очагу пожара внутри здания. Указать пожарным помещения, где могут находиться люди, а также место, где в кабинете химии имеются запасы реактивов (если не удалось вынести) |
Члены ЮДПД, учитель, администрация |
^
Вытяжной шкаф включается не менее чем за 15 мин до начала работы.
Створки вытяжного шкафа во время работы следует держать максимально закрытыми (опущенными с небольшим зазором
для тяги). Открывать их разрешается только на время обслуживания установленных в шкафу приборов или при другой необходимости на высоту, удобную для работы, но не более половины оконного проема.
Поднятые створки на время работы в вытяжном шкафу закрепляются с помощью имеющихся для этой цели приспособлении.
Если вытяжной шкаф имеет несколько створок, то те, которыми не пользуются, должны быть закрыты. Нарушение этого правила снижает эффективность работы вентиляции.
Во избежание проникновения вредных паров и газов из вытяжного шкафа в помещение кабинета вентиляция должна быть
отрегулирована так, чтобы в шкафу создавалось небольшое разрежение.
1
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Похожие:
База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2016
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям