А. З. Цисык латинский язык quantum scimus Tantum possumus Минск 2009

Скачать 2.78 Mb.

Название	А. З. Цисык латинский язык quantum scimus Tantum possumus Минск 2009
страница	45/45
Дата конвертации	13.02.2013
Размер	2.78 Mb.
Тип	Учебник

Содержание

I. Учебно-справочная литература
II. Сборники латинских афоризмов
Фармацевтическая терминология и рецептура
Раздел IV Клиническая терминология
Латинский язык

1 ... 37 38 39 40 41 42 43 44 45

I. Учебно-справочная литература

Авксентьева, А.Г. Существительные одного смыслового ряда в анатомической номенклатуре: толковый словарь / А.Г. Авксентьева, О.Л. Жарикова. – Минск: МГМИ, 1996.- 33 с.
Бухарина, Т.Л. Основы медицинской терминологии в курсе латинского языка / Т.П.Бухарина, В.Ф Новодранова, Т.В. Михина. – М.: Медицина, 2006. – 349 с.
Васильева, Л.И. Пособие по латинскому языку для студентов-стоматологов / Л.И.Васильева. – Минск: МГМИ, 1977. – 128 с.
Васильева, Л.И. Пособие по латинскому языку для студентов-стоматологов / Л.И.Васильева, Л.М.Окатова. – 2-е изд., испр. и доп. – Минск, 1986. – 224 c.
Васильева, Л.И. Пособие по клинической терминологии / Л.И.Васильева, Л.М.Окатова. – Минск, 1989. – 176 с.
Капитула, Л.С. Латинский язык с основами медицинской терминологии: учеб. пособие / Л.С. Капитула. – 2-е. изд. – Минск: БГМУ, 2003. – 241 с.
Кочкарева, А.Г. Толковый словарь терминов терапевтической стоматологии / А.Г.Кочкарева, В.Ф.Новодранова, З.А.Рыжкина; под ред. Л.М.Максимовской. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006. – 160с.
Машковский, М.Д. Лекарственные средства / М.Д.Машковский. – 15-е изд., перераб., испр. и доп. – М.: Новая волна, 2006. – 1206с.
Международная анатомическая номенклатура / под ред. Д.Л.Колесникова. – М.: Медицина, 2003. – 424с.
Руденок, В.В. Русско-латинский словарь прилагательных одного смыслового ряда в современной анатомической терминологии: учеб. пособие / В.В. Руденок, А.З. Цисык. – Минск: МГМИ, 1996. – 20 с.
Руска-беларуска-лацінскі слоўнік тэрмінаў па стаматалогіі дзіцячага ўзросту: метадычны дапаможнік / Т.Р.Белая [і інш.]. – Мінск: МДМІ, 1995. – 27 с.
Терапевтическая стоматология / Е.В.Боровский [и др.]; под ред. Е.В. Боровского. – М.: Медицина, 1998. – 736 с.
Фениш Х. Карманный атлас анатомии человека на основе Международной номенклатуры / Х.Фениш. – Минск: Выш. шк., 1996. – 464 с.
Хирургическая стоматология / Т.Г.Робустова [и др.]; под ред. Т.Г. Робустовой. – М., 1990. – 576 с.
Цисык, А.З. Учебно-методические разработки по стоматологической лексике: для студентов 2-5 курсов стоматологического факультета / А.З.Цисык, А.Г.Третьякович, Л.И.Васильева. – Минск: МГМИ, 1990. – 24 с.
Цисык, А.З. Латинский язык и основы медицинской терминологии / А.З.Цисык, Л.И.Васильева. – Минск: МГМИ, 2000. – 189 с.
Цисык, А.З. Латинский язык: учебник для студентов учреждений, обесп. получение высш. мед. образования / А.З.Цисык. – Минск: ТетраСистемс, 2006. – 448 с.
Чернявский, М.Н. Латинский язык и основы фармацевтической терминологии / М.Н.Чернявский. – 3-е изд., перераб. – М.: Медицина, 1994. – 384 с.
Чернявский, М.Н. Латинский язык и основы медицинской терминологии: учебник / М.Н. Чернявский. – М.: Медицина, 1997. - 336 с.
Энциклопедический словарь медицинских терминов: В 3 т. – М., 1982-1984. – Т.1. – 464 с.; Т.2. – 448 с.; Т.3. – 512 с.

II. Сборники латинских афоризмов

Бабичев, Н.Т. Словарь латинских крылатых слов / Н.Т.Бабичев, Я.М.Боровский. – 2-е изд. – М.: Рус. яз., 1986. – 960 c.
Гончарова, Н.А. Из античной мудрости / Н.А.Гончарова, И.М.Щербакова.– Минск: Выш. шк, 1995.– 373 с.
Казаченок, Т.Г. Крылатые латинские изречения: темат. сб. / Т.Г.Казаченок. – Минск: Выш. шк., 1993. – 336 с.
Цыбульник, Ю.С. Крылатые латинские выражения / Ю.С.Цыбульник. – М.: Изд-во АСТ; Харьков: Фолио, 2003. – 424 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Предисловие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Раздел I

Фонетические основы ЛАТИНСКОЙ ТЕРМИНОЛОГИИ

Занятие 1 (§§1-9)

§1. Латинский алфавит . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

§2. Классификация звуков . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

§3. Произношение гласных. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

§4. Произношение сочетаний гласных . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

§5. Произношение согласных . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 11

§6. Произношение сочетаний согласных с гласными . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

§7. Произношение сочетаний согласных . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

§8. Правила ударения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 13

§9. Упражнения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

Раздел II

Анатомо-гистологическая терминология и

грамматические основы терминообразования

Занятие 2 (§§10-15)

§10. Грамматические категории имени существительного и его словарная

форма . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

§11. Грамматическая характеристика склонений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

§12. Определение основы имени существительного . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 21

§13. Составление терминов из существительных. Несогласованное

определение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ….. 23

§14. Лексический минимум . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

§15. Упражнения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

Занятие 3 (§§16-23)

§16. Грамматические категории и принципы классификации

прилагательных . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

§17. Прилагательные I – II склонений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

§18. Прилагательные III склонения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

§19. Сравнительная степень прилагательных в значении положительной 28

§20. Согласование прилагательных с существительными . . . . . . . . . . . . . 29

§21. Синонимия прилагательных . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

§22. Лексический минимум . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

§23. Упражнения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

Занятие 4 (§§24-27)

§24. Структура многословных анатомо-гистологических терминов . . . . . 33

§25. Образование именительного падежа множественного числа

существительных и прилагательных (Nominativus pluralis) . . . . . . . 34

§26. Лексический минимум . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

§27. Упражнения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

Занятие 5 (§§28-30)

§28. Образование родительного падежа множественного числа

существительных и прилагательных (Genetivus pluralis) . . . . . . . . . . 39

§29. Лексический минимум . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

§30. Упражнения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41

Занятие 6 (§§31-35)

§31. Винительный падеж существительных и прилагательных единствен-

ного и множественного числа (Accusativus singularis et pluralis) . . . . 42

§32. Предлоги, употребляющиеся с Accusativus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

§33. Приставки, производные от предлогов с Accusativus . . . . . . . . . . . . 45

§34. Лексический минимум . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46

§35. Упражнения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

Занятие 7 (§§36-40)

§36. Грамматическая характеристика и падежные окончания аблятива един-

ственного и множественного числа (Ablativus singularis et pluralis) . . . 49

§37. Предлоги, употребляющиеся с аблятивом . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50

§38. Приставки, производные от предлогов с аблятивом . . . . . . . . . . . . . . 50

§39. Лексический минимум . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52

§40. Упражнения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53

Латинско-русский словарь . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

Русско-латинский словарь . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63

Раздел III
^

Фармацевтическая терминология и рецептура

Занятие 8 (§§41-48)

§41. Общая характеристика фармацевтической терминологии . . . . . . . . . . 67

§42. Основные лекарственные формы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67

§43. Оформление названий растений в препаратах с жидкими

лекарственными формами. Оформление названий частей растений . . . 70

§44. Названия лекарственных средств, которые изготавливают путем

переработки сырья или синтетическим путем . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71

§45. Понятие о частотных отрезках. Отрезки -cillin-, -cyclin-, -mycin-, -pyr- 72

§46. Лексико-грамматические особенности оформления латинских

названий препаратов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74

§47. Лексический минимум . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75

§48. Упражнения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75

Занятие 9 (§§49-57)

§49. Важнейшие грамматические категории глагола. Словарная форма

и основа глагола . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77

§50. Образование повелительного наклонения (Imperatīvus) . . . . . . . . . . 78

§51. Образование форм сослагательного наклонения (Conjunctivus) . . . . 79

§52. Употребление форм Imperativus и Conjunсtivus в стандартных

рецептурных формулировках . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80

§53. Глагол fiĕri в рецептурных формулировках . . . . . . . . . . . . . ……….. 81

§54. Рецепт. Правила оформления латинской части рецепта . . . . . . . . . . . 82

§55. Частотные отрезки -aesthes-, -glyc- (-gluc-), -yl-, -benz- . . . . . . . . . . 85

§56. Лексический минимум . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85

§57. Упражнения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86

Занятие 10 (§§58-64)

§58. Названия химических элементов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89

§59. Названия кислот . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90

§60. Название солей . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92

§61. Названия оксидов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93

§62. Частотные отрезки, содержащие химическую информацию . . . . . . . 94

§63. Лексический минимум . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95

§64. Упражнения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96

Занятие 11 (§§65-69)

§65. Употребление винительного падежа в первой рецептурной

строке при прописывании некоторых лекарственных форм . . . . . . . . 100

§66. Наиболее употребительные стандартные рецептурные

формулировки с предлогами . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101

§67. Частотные отрезки -anth-, -phyll-, -the(o)-, -morph- . . . . . . . . . . . . . 102

§68. Лексический минимум . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103

§69. Упражнения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104

Занятие 12 (§§70-74)

§70. Важнейшие рецептурные сокращения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... 107 §71. Частотные отрезки -naphth-, -phtha(l)-, -oestr- . . . . . . . . . . . . . . . . 108 §72. Алфавитный список частотных отрезков со сложной орфографией 110

§73. Лексический минимум . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111

§74. Упражнения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112

Латинско-русский словарь . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116

Русско-латинский словарь . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122

Раздел IV

Клиническая терминология

Занятие 13 (§§75-80)

§75.Особенности клинических терминов и их структуры . . . . . . . . . . . . . 127

§76. Основные модели составления клинических терминов . . . . . . . . . . 128

§77. Многословные клинические термины . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130

§78. Таблица корневых терминоэлементов и их латинских эквивалетов 131 §79. Таблица конечных терминоэлементов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132

§80. Упражнения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134

Занятие 14 (§§81-84)

§81. Аффиксальные терминоэлементы, придающие терминам значение:

«отклонение от нормы», «функциональное расстройство» . . . . . . . . . . 136

§82. Корневые терминоэлементы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137

§83. Таблица конечных терминоэлементов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138

§84. Упражнения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .138

Занятие 15 (§§85-88)

§85. Аффиксальные ТЭ, образующие названия

воспалительных процессов и их локализацию. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140

§86. Корневые терминоэлементы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142

§87. Таблица конечных терминоэлементов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .143

§88. Упражнения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143

Занятие 16 (§§89-93)

§89. Терминоэлементы, образующие названия опухолей . . . . . . . . . . . . 145

§90. Конечные ТЭ, обозначающие деструктивные изменения тканей и

функций органов, а также оперативные вмешательства . . . . . . . . . . . 146

§91. Корневые терминоэлементы и их латинские эквиваленты . . . . . . . . . 148

§92. Греческие числительные, употребляющиеся в качестве

префиксальных ТЭ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148 §93. Упражнения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149

Латинско-руссКИЙ СЛОВАРЬ............................................................ . ..151

РУССКО-латинский словаРЬ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 159

Приложение (§§94-97)

§94. Систематизация окончаний существительных мужского, женского и среднего рода III склонения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170

§95. Спряжение глагола-связки esse «быть, существовать» в настоящем времени изъявительного наклонения (Praesens indicativi activi) . . . . 173

§96. Причастие настоящего времени действительного залога (Participium praesentis activi) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173

§97. образование превосходной степени прилагательных (Gradus superlativus) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173

§98. Латинские и греческие приставки, придающие слову сходный смыс-

ловой оттенок . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . 173

§99. Латинские и греческие приставки, не имеющие взаимных смысловых

аналогов в анатомо-гистологической терминогии . . . . . . . . . . . . . . . . 176

Образцы итоговых контрольных работ по всем разделам программы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177

Gaudeamus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179

КЛЯТВА ГИППОКРАТА…………………………………………………… 182

Латинские изречения и афоризмы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184

Латинские устойчивые выражения, употребляемые в научном и профессиональном языке медицины . . . . . . . . . . . . . 191

Краткие сведения об авторах латинских афоризмов . . . 196

Список использованной литературы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198

Учебное издание

Цисык Андрей Зиновьевич

^

Латинский язык

Учебник

Ответственный за выпуск А.З. Цисык

Редактор

Компьютерный набор: Е.А.Чижик, Е.С.Швайко

Подписано в печать _____________.Формат 60х84/16. Бумага писчая. Усл.печ.л.________. Уч.-изд.л._________. Тираж _______ экз. Заказ_______.

Издатель и полиграфическое исполнение –

Белорусский государственный медицинский университет

ЛВ №410 от 08.11.99; ЛП №51 от 17.11.97.

220050, г.Минск, ул. Ленинградская, 6

 ^ Ср.: Чернявский М.Н. Латинский язык и основы медицинской терминологии. М., 1997. С. 3-4.

* Это связано с мировоззрением древних греков и римлян, считавших, что в деревьях обитают существа женского рода (дриады).

*^* По грамматическим признакам это существительное женского рода (cp.: iris, ĭdis f – радужная оболочка глаза, pyrămis, ĭdis f – пирамида), согласно же античной мифологии Адонис – прекрасный юноша, любимец богини Артемиды, поэтому сохраняется и мужской род.

*Наряду с конечным терминоэлементом -odontia употребляется также ТЭ -dentia, ср.: orthodontia - ортодонтия, раздел стоматологии, посвященный профилактике и лечению зубочелюстных аномалий и adentia – адентия, врожденное отсутствие зубов.

*^*Вместо ТЭ proct- иногда употребляется ТЭ rect- : proctoscopia – проктоскопия = rectoscopia – ректоскопия, осмотр прямой кишки при помощи ректоскопа.

* Здесь и далее отмечается ударение в стихотворных изречениях.

1 ... 37 38 39 40 41 42 43 44 45

плохо

не очень плохо

средне

хорошо

отлично

Ваша оценка этого документа будет первой.

Ваша оценка:

	Пособие предназначено для студентов стоматологического факультета медицинского вуза, изучающих латинский		1 Переведите на латинский язык
	1 Переведите на латинский язык		Примерная программа дисциплины латинский язык для студентов обучающихся по: специальности Стоматология
	Методические рекомендации для практической и самостоятельной работы студентов над курсом «Латинский		Учебное пособие предназначено для преподавателей и студентов очных, заочных отделений ветеринарных При составлении настоящего учебного пособия авторы исходили из задач, что латинский язык будет изучаться...
	Библиографический указатель литературы, поступившей в библиотеку белмапо в 2009 г Лиходедов, Владимир Александрович. Минск: путешествие во времени / В. А. Лиходедов. Минск : Тэхналогiя,...		Учебная программа для специальностей 1-23 01 04 Психология 1-03 04 02- 02 Социальная педагогика.
	Область лингвистики, изучающая язык прежде всего как феномен психики. Сточки зрения психолингвистики,		Минск 2009 Теоретические вопросы