Методическая разработка по проведению практических занятий для студентов 5, 6 курса icon

Методическая разработка по проведению практических занятий для студентов 5, 6 курса





Скачать 2.64 Mb.
Название Методическая разработка по проведению практических занятий для студентов 5, 6 курса
страница 7/12
Дата конвертации 22.02.2013
Размер 2.64 Mb.
Тип Методическая разработка
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

^ Занятие №7. Название темы: Противоэпидемические мероприятия в очагах антропонозов и зоонозов с фекально-оральным механизмом передачи: вирусный гепатит А, полиомиэлит, дизентерия, брюшной тиф, сальмонеллез.

Форма организации учебного процесса - практическое занятие.

Значение темы: актуальность изучения вирусного гепатита А (ВГА) обусловлена ростом заболеваемости, широким распространением данной инфекции в Российской Федерации и по всему миру, особенно в странах с теплым климатом. Заболеваемость в России ВГА в 2001-2002гг. составила 79,4-46,9 (на 100 тыс. населения) - соответственно. Актуальность данной темы связана также с наличием тяжелых форм заболевания, причиной которых может быть поздняя диагностика.

Актуальность изучения полиомиэлита обусловлена тяжелым клиническим течением с развитием параличей и парезов. В последние годы в большинстве стран мира заболеваемость полиомиэлитом либо ликвидирована, либо резко снижена. В последние годы в России регистрировались только заболевания, вызванные штаммами полиовируса, сходными с вакцинными. В настоящее время в соответствии с программой ликвидации полиомиэлита в мире проводятся определенные мероприятия по осуществлению этой задачи.

^ Актуальность изучения дизентерии определяется повсеместным распространением данной инфекции, включая и территорию ХМАО.

Несмотря на то, что летальность при дизентерии в последние десятилетия значительно снизилась, тяжелые формы дизентерии представляют опасность для лиц с иммунодефицитными состояниями, а также для детей в возрасте до 1года пожилых людей с сопутствующей патологией.

Актуальность изучения брюшного тифа и паратифов А и Б, обусловлена распространением данной инфекции по всему земному шару, в различных климатических и географических зонах. Особенно высока заболеваемость в странах Африки, Азии, Южной Америки. Из стран СНГ высокая заболеваемость отмечается в Таджикистане. На территории РФ заболеваемость носит спорадический характер, но с учетом водного пути передачи инфекции, возможны вспышки брюшного тифа.

^ Актуальность изучения сальмонеллеза определяется повсеместным распространением данной инфекции, в том числе и в ХМАО.

Не смотря на то, что летальность при сальмонеллезе в последнее время значительно снизилась, тяжелые формы сальмонеллеза представляют серьезную опасность для лиц с иммунодефицитом, ослабленных детей в возрасте до 1 года, пожилых с сопутствующей тяжелой патологией.

Знание вышеуказанных тем необходимо для своевременного выявления источников инфекций, проведения первичных профилактических мероприятий в период до госпитального этапа и противоэпидемических мероприятий после госпитализации.

^ Цель занятия: на основании знаний о инфекциях с фекально-оральным механизмом передачи (распространение, возбудители, источники инфекций; закономерности специфических механизмов, путей и факторов передачи; территории риска, время риска, группы риска, факторы риска), системы эпидемиологического надзора с целью слежения за динамическим состоянием эпидемического процесса при этих инфекциях, а также основных приоритетных профилактических и противоэпидемических мероприятиях - уметь планировать и организовать эти мероприятия.

Место проведения – учебная комната, инфекционное отделение ОКБ.

Оснащение занятий:

1.Карты эпидемиологического обследования случаев заболеваний

2.Истории болезни

Ситуационные задачи.

3. Тесты.

4.Таблицы.

5. Нормативно-распорядительная документация.

Самостоятельная работа студентов:

а).Студент должен знать:

^ 1.Категории источников инфекции.

2.Механизмы, пути передачи.

3.Восприимчивые контингенты и группы риска.


4.Теденции развития эпидемического процесса и формы его проявления.

5.Принципы эпидемиологического надзора.

^ 6.Приоритетные профилактические и противоэпидемические мероприятия.

б.) Студент должен уметь:


1.Планировать профилактические мероприятия.

2.Организовать проведение профилактических и противоэпидемических мероприятий в очагах.


Вопросы для самоподготовки:

^ 1.Источники инфекции, пути и факторы передачи антропонозов и зоонозов с фекально-оральным механизмом передачи.

2.Характеристика возбудителей.


^ 3.Эпидемиологическое определение случая полиомиэлита.

4.Группы риска для формирования эпидемического процесса инфекций с фекально-оральным механизмом передачи.

^ 5.Основные требования к госпитализации (изоляции).

6.Лабораторные критерии диагностики.


7.Характер материала для бактериологического исследования, правила забора, доставки и сроки обследования больных, носителей, лиц, общавшихся с больным?

^ 8.Мероприятия по выявлению источника инфекции среди лиц, общавшихся с больным, носителем.

9.Противоэпидемические мероприятия по элиминации возбудителя на путях и факторах передачи.

^ 10.Противоэпидемические мероприятия по специфической и неспецифической защите лиц, общавшихся с больными, носителями.

11.Иммунопрофилактика инфекции по эпидемическим показаниям.

12.кстренная специфическая иммунопрофилактика.

^ 13.Карантинные и ограничительные мероприятия.

14.Противоэпидемические мероприятия в очагах привитых, не привитых переболевших и не болевших инфекциями.

^ 15.Правила допуска в коллективы переболевших, носителей, общавшихся с больными, носителями.


Ситуационная задача 1.


Выполняется международная программа ликвидации полиомиелита. Одним из требований по сертификации полиомиелита является охват прививками живой вакциной А. Себина более 90% детей и высокие показатели серопозитивности (более 80%).

^ Какое мероприятие кроме иммунизации необходимо проводить с целью ликвидации полиомиелита?

Ситуационная задача 2.

Бухгалтер строительного управления заболел остро на 2-й день после возвращения из командировки. Диагноз острой дизентерии установлен клинически, кал для посева направлен в лабораторию. Больной оставлен дома. Семья: жена — технолог хлебозавода, дочь 6 лет посещает детский сад. Семья живет в двухкомнатной квартире.

^ Какие противоэпидемические мероприятия необходимо провести в эпидемическом очаге?

Ситуационная задача 3.

Диагноз «острая дизентерия» установлен по клиническим данным студенту, болеющему З дня. Больной не госпитализирован (оставлен на дому). Семья ( мать - педагог, отец -журналист,) живет в трехкомнатной квартире благоустроенного дома.

^ Какие противоэпидемические мероприятия необходимо выполнить в эпидемическом очаге?

Ситуационная задача 4.

Инженер 26 лет, болен 8 дней, температура 37,5—38,0 °С, на коже единичные высыпания, катаральных явлений нет. Первичный диагноз — острое респираторное заболевание, лекарственная сыпь. Больной оставлен дома. При повторном посещении у врача возникло подозрение на брюшнотифозную этиологию болезни.

Что необходимо сделать для уточнения диагноза и определения противоэпидемических и профилактических мероприятий в предполагаемом эпидемическом очаге брюшного тифа? Больной живет в одно комнатной квартире, мать — пенсионерка.


^ Ситуационная задача 5.

Больной 38 лет, менеджер, поступил в терапевтическое отделение на 10-й день болезни с диагнозом “пневмония”. Температура 37,1—37,8оС. В семье все здоровы. Мать - хронический бактерионоситель брюшнотифозных бактерий. В стационаре в течение 5 дней состояние больного не улучшилось. Взято 5 мл крови для постановки РПГА, сведения о положительном результате серологического исследования в отделение поступили на 3-й день. Бактериологическое исследование больному не назначено. Что необходимо сделать для уточнения диагноза, по работе в очаге (А)? Какие неточности в работе допущены врачом поликлиники и стационара (Б)?

^ Ситуационная задача 6.

Какие меры необходимы для предупреждения распространения сальмонелл среди лиц, ухаживающих за животными, занимающихся забоем животных, приготовлением мясных полуфабрикатов, приготовлением готовых блюд из сырья животного происхождения?

^ Ситуационная задача 7.

В терапевтическом отделении в течение 2 суток зарегистрировано в разных палатах 8 случаев заболевания острыми кишечными инфекциями. При бактериологическом обследовании больных и персонала отделения у буфетчицы и 6 больных выделены сальмонеллы. Решите вопрос о возможном источнике и факторах передачи инфекции, пере числите мероприятия в отделении.

^ Ситуационная задача 8.

Инженер 30 лет, заболел остро. Диагноз врача поликлиники — острая дизентерия, в стационаре бактериологически подтвержден сальмонеллез. Эпидемиологический анамнез: накануне заболевания был в гостях у родственников, ел салат, жареную утку, торт. По сведениям больного, среди хозяев и гостей 5 больных с аналогичной клиникой. Перечислите мероприятия, необходимые для выявления всех больных и фактора передачи инфекции.

^ Ситуационная задача 9.

Диагноз гепатита А поставлен в 1-й день желтухи шоферу автобуса. Больной госпитализирован. Семья: жена, инже­нер электролампового завода, дочь посещает детский сад, 2 месяца назад ей введен нормальный человеческий иммуног­лобулин; сын 8 лет, 10 дней назад уехал в оздоровитель­ный лагерь. Что следует предпринять?

Ситуационная задача 10.

Что можно использовать для защиты лиц, контактировав­ших с больным в эпидемическом очаге вирусного гепатита А?


Вариант 1.

^ 1.Перечислите ведущие пути передачи возбудителей кишечных инфекций с фекально-оральным механизмом передачи:

А. Водный;


Б. Пищевой;

В. Контактно-бытовой;

Г. Аэрозольный.

^ 2.При каком заболевании два механизма передачи возбудителя: фекально-оральный и воздушно-капельный?

А. Вирусный гепатит А;


Б. Полиомиэлит;

В. Сальмонеллез;

Г. Дизентерия.

^ 3.Какое из перечисленных заболеваний относится, к управляемым средствами иммунопрофилактики и подлежит ликвидации в соответствии с программой ВОЗ, 1988г.?

А.Дифтерия;

Б. Полиомиэлит;

В. Коревая краснуха;

Г. Менингококковая инфекция;

Е. Брюшной тиф.

^ 4. Водной вспышке кишечных инфекционных болезней предшествуют:

А.Ухудшение показателей бактериологического контроля питьевой воды;


Б.Ливневые дожди;

^ В.Устойчивая ясная погода;

Г.Авария водопроводной или канализационной сетей;

Д.Внезапный рост числа острых кишечных заболеваний неясной этиологии.

5 В городе произошла авария канализационной сети, в результате которой отмечено попадание бытовых сточных вод в водопроводную сеть. Какие инфекционные болезни могут быть следствием случившегося и какова последовательность их возникновения?

А. Тифо-парагифозные инфекции;-- 3.

Б.Шигеллезы;- 2.

В.Лептосироз;

Г.Вирусный гепатит А; - 4.

Д.Вирусный гепiатит Е – 5.

Е.Бруцеллез.

Ж. Гастроэнтероколиты- 1.

^ 6. В какое время года могут возникнуть водные вспышки кишечных инфекций?

А. В любое время года;

Б. Весной;


В. Осенью;

Г.Летом;

Д.Весенне-летний период.

^ 7.Что указывается в направлении на госпитализацию больных полиомиелитом и ОВП?

А. Первоначальные симптомы заболевания, лечение;


Б. Сведения о посещении больным неблагополучных территорий;

В. Сведения о профилактических прививках;

Г. Сведения о лицах, контактировавших с больным;

Д. Перенесенные заболевания в прошлом.

^ 8. В день поступления больного в стационар больного полиомиелитом проводится забор материала для исследования:

А. Сбор двух проб фекалий в объеме 8-10гр для вирусологического исследования на возможность выделения полиовируса;

Б. Забор материала из носоглотки для вирусологического исследования на возможность выделения полиовируса;

^ 9. В каких условиях реализуется контактно-бытовой путь передачи возбудителей кишечных инфекций?

А. Плохих санитарно-гигиенических условиях;


Б. Низкой санитарной культуре;

В. Нарушениях гигиенического режима;

Г. Несвоевременная госпитализация больных;

Д. Нарушение сроков хранения пищевых продуктов.

^ 10. Какие из перечисленных пищевых продуктов могут быть хорошей средой для сохранения и размножения возбудителей кишечных инфекций?

А. Молоко;


Б. Мясо жареное;

В.Рубленое мясо и изделия из него;

Г. Огурцы;

Д. Помидоры;

Е. овощной салат со сметаной..

Вариант 2.

^ 1. Какие мероприятия являются главными в профилактике дизентерии сальмонеллеза?

А.Меры по изоляции и обезвреживанию источника инфекции;


Б. Меры по устранению путей передачи возбудителя;

В. Меры по созданию невосприимчивости населения.

^ 2. Источником возбудителя брюшнотифозной инфекции может быть:

А.Больной в разгаре болезни;

Б. Реконвалесцент;


В. Острый бактерионоситель;

Г. Хронический бактерионоситель;

Д.Животное;

Е.Больной абортивной формой болезни..

^ 3. Какой путь передачи возбудителя брюшного тифа можно предполагать, если во время вспышки у всех больных выделен один фаготип . S.typhi?

А. Водный;


Б. Пищевой;

В. Контактно-бытовой.

^ 4. Какой путь передачи возбудителя брюшного тифа возможен в случае

А, случае Б, случае В, если при эпидемиологическом обследовании установлено?


А. Школьники разных классов, заболевшие брюшным тифом, питались в столовой и дома, живут в благоустроенных домах с водопроводом и канализацией; за 2 нед. до заболевания участвовали в двухдневном походе, пищу готовили сами, воду брали из родника и реки. В семьях все здоровы, болевших брюшным тифом и лихорадящих нет;

Б. З больных брюшным тифом родственники, живут в разных районах города; за 10 дней до заболевания были участниками семейного праздника. Установлено, что один из членов семьи хозяев праздника переболел брюшным тифом 20 лет назад;

В. Заболевшие брюшным тифом рабочие разных цехов завода питаются в разных столовых, живут на одном этаже общежития, имеют общий санитарный узел и кухню. Среди рабочих, живущих на этом этаже, в течение 2 мес. зарегистрировано 2 больных дизентерией, З больных с длительной лихорадкой неясной этиологии, 2 больных пневмонией?

^ 5. Какой метод лабораторного исследования применим для раннего выявления больных брюшным тифом?

А. Исследование крови;


Б. Исследование мочи;

В. Исследование кала.

6. Какие из анамнестических сведений имеют диагностическую ценность при подозрении на тифо-паратифозную этиологию болезни, если при уточнении эпидемиологического анамнеза установлено:

^ А. В семье больной 2 недели назад в гостях был родственник, болевший неясным заболеванием с длительной лихорадкой;

Б. Мать заболевшей перенесла брюшной тиф 25 лет назад, в течение нескольких лет страдает холециститом;

^ В.Муж больной привит 2 недели назад брюшнотифозной вакциной;

Г.Больная за 30 дней до начала болезни возвратилась из отпуска (отдыхала в пансионате в Сочи);

Д. Больная за 2 дня до заболевания была в гостях у родственников.

^ 7. Какие методы лабораторной диагностики брюшного тифа можно использовать при обращении больного к врачу на 3-й, 8-й, 15-й дни заболевания?

А.Бактериологическое исследование крови;

Б.Исследование мочи, кала;

В. Бактериологическое исследование крови, исследование мочи, кала, серологическое исследование.

^ 8.Где проводится исследование проб стула от больных ОВП?

А. В территориальном центре лабораторной диагностики полиомиелита;


Б. В региональном центре лабораторной диагностики полиомиелита.

^ 9. При выявлении клинического случая полиомиелита пробы стула для вирусологического исследования направляются:

А. В Национальный центр лабораторной диагностики полиомиелита;

Б. В региональный центр лабораторной диагностики полиомиелита.

^ 10. В случае выявлении больных с признаками полиомиелита и ОВП проводится:

А. Осмотр детей до 5 лет педиатром и невропатологм и медицинское наблюдение в течение 20 дней;

Б. Однократная вакцинация живой оральной полиомиелитной вакциной вне зависимости от ранее проведенных прививок;

^ В. Прививки не проводятся.

Кишечные инфекции — полиэтиологичные болезни с разли­чиями в эпидемиологии, но объединенные общей чертой — первичной локализацией возбудителя в желудочно-кишеч­ном тракте, что определяет своеобразие фекально-орального механизма передачи.

В структуре острых кишечных инфекций выделяют антропонозы, зоонозы и сапронозы, что определяет своеобразие направленности и объем профилактической и противоэпиде­мической работы.

^ Условия и факторы, способствующие распространению ки­шечных инфекций, многообразны. Ими являются как не выявленные источники инфекции, так и множественные пути и факторы, реализующие фекально-оральный механизм переда­чи возбудителя кишечных инфекций. Знание этих эпидемио­логических признаков облегчает расшифровку механизма воз­никновения вспышек.

^ Реализация фекально-орального механизма при кишечных инфекциях во многом зависит от активности путей и факторов передачи возбудите­ля, которые детерминированы социальными, биологическими и природными условиями, определяющими роль путей и фак­торов распространения возбудителя кишечных инфекций, де­лает их главным объектом в организации и проведении про­филактических и противоэпидемических мероприятий.

^ Про­филактические и противоэпидемические мероприятия включают санитарно-гигиенический мониторинг за эпидемиологически значимыми объектами: источниками водоснабжения и водопроводной сетью, канализационной се­тью и очистными сооружениями. Особого внимания требуют предприятия, связанные с заготовкой, хранением, транспор­тировкой, переработкой и реализацией пищевых продуктов(общественное питание, торговля), а также детские дошколь­ные, учебные и лечебные учреждения. Важное значение имеет лабораторный контроль объектов окружающей среды, в рам­ках которого проводят определение энтеропатогенной флоры, энтеровирусов, колифагов, антигена вируса гепатита А. При планировании профилактической работы учитывают выра­женность миграционных процессов и возрастную структуру населения, рождаемость, долю многодетных семей и детей, посещающих дошкольные детские учреждения, развитость системы общественного питания.

^ Эпидемиологический надзор за кишечными инфекциями включает оперативный и ретроспективный эпидемиологиче­ский анализ уровня заболеваемости этими болезнями с опре­делением активности главных и дополнительных путей передачи возбудителя. Заболеваемость анализируют с учетом тер­риториального, сезонного факторов и в зависимости от про­фессионально-возрастных групп заболевших. Устанавливают связь заболеваемости с санитарно-гигиеническими условия­ми, качеством комплекса профилактических и противоэпиде­мических мероприятий.

Важная роль в системе эпидемиологического надзора за ки­шечными инфекциями принадлежит выявлению и учету предпо­сылок и предвестников осложнения эпидемиологической ситуа­ции. При всем многообразии инфекций и несхожести некоторых черт эпидемиологии главным в работе является ком­плекс санитарно-гигиенических мер, направленных на устране­ние путей и факторов передачи возбудителя.

^ Кишечные инфекции относят к категории болезней, управ­ляемых санитарно-гигиеническими мероприятиями.

Противоэпидемические мероприятия в конкретных очагах кишечных инфекций на врачебном участке предусматривают весь комплекс мер, направленных на обезвреживание и изо­ляцию источника инфекции, устранение путей и факторов пе­редачи возбудителя, на защиту, предупреждение и раннее вы­явление болезни у лиц, общавшихся с больным.

^ Задача врачей лечебного профиля состоит в ранней диаг­ностике болезни, своевременном выяснении эпидемиологиче­ского анамнеза и организации рациональных первичных ме­роприятий в очаге.

Разрешение про­блемы снижения заболеваемости острыми кишечными инфек­циями возможно при координации усилий государства, мест­ных органов власти, целенаправленной деятельности ЛПУ и санитар­но-эпидемиологических учреждений.

Противоэпидемические и профилактические мероприятия при брюшном тифе.

При брюшном тифе включают противоэпиде­мические меры воздействия на все звенья эпидемического процесса. Наиболее результативны профилактические меры по устранению водного и пищевого путей передачи возбудителя, что возможно при налаживании водоснабжения, канализации и хорошей работы предприятий общественного питания. Существенны и значимы мероприятия по диспансе­ризации переболевших, выявлению, санитарному просвеще­нию хронических бактерионосителей.

Вакцинопрофилактика брюшного тифа является дополни­тельным средством в комплексе противоэпидемических мер. Она проводится только при угрозе массовой за­болеваемости (при показателях 25 заболеваний и выше на 100 тыс. населения), низком уровне коммунального благоуст­ройства. В условиях невысокой заболеваемости вакцинопро-филактика не оказывает воздействия на эпидемический про­цесс брюшного тифа.

При выявлении больного брюшным тифом и паратифами или при подозрении на эти болезни госпитализация обязатель­на из-за возможности опасных для жизни осложнений — перфоративного перитонита и кишечного кровотечения.

^ Работа в очаге тифо-паратифозной инфекции нацелена на выявление источника инфекции (больного легкой формой, реконвалесцента, хронического бактерионосителя), защиту лиц, общав­шихся с больным, и наблюдение за ними в течение максималь­ной инкубации для выявления новых случаев заболевания.

^ Ранним методом лабораторной диагностики является бактериологическое исследование крови (получение гемокультуры), которое проводят в эпидемических очагах при выявлении лихорадящих. Предварительный ответ о наличии роста саль­монелл в среде Раппопорт (засеянной кровью) может быть получен через 1—2 дня, окончательный — через 4—5 дней. При посеве кала или мочи результат исследования получают из лаборатории через 3—4 дня. Все выделенные культуры сальмонелл (гемо-, копро-, урино-, биликультура) в лаборато­рии типируют. Определение фаготипа возбудителя имеет большое значение для эпидемиологов в выявлении источника инфекции и расшифровке путей и факторов передачи возбу­дителя. Лиц, контактировавших с источником инфекции, об­следуют серологически (РПГА с цистеином), что позволяет выявить недавно переболевших легкими формами и остав­шихся, недиагностированными реконвалесцентов, предполо­жить хроническое бактерионосительство.

Учитывая стойкость сальмонелл во внешней среде, в очагах проводят дезинфекцию. ^ Текущую дезинфекцию выполняют от момента выявления больного и до его госпитализации, после выписки реконвалесцента из стационара в течение 3 месяцев (имеется в виду возможность рецидива), в квартире хрониче­ского бактерионосителя. Эту дезинфекцию организует врач (фельдшер) лечебного учреждения, выполняют ее ухаживаю­щие за больным, сам реконвалесцент или бактерионоситель.

^ Заключительную дезинфекцию выполняют работники дезин­фекционной службы. В городах она должна быть проведена не позднее 6 ч, а в сельской местности — 12 ч после госпита­лизации больного.

^ Противоэпидемическая работа при дизентерии как и дру­гих антропонозных кишечных инфекциях, имеет главной за­дачей устранение путей и факторов передачи возбудителя. Она основана на выполнении общесанитарных мероприятий: коммунальном благоустройстве населенных пунктов, обеспечении населения доброкачественной водой, канализации и очистке территории; на соблюдении санитар­но-гигиенического режима предприятиями общественного питания, улучшении качества и безопасности пищевых про­дуктов, повышении санитарной культуры населения.

При шигеллезах, как и других инфекционных (паразитар­ных) болезнях, проявляется "феномен айсберга", т. е. соотно­шение официально зарегистрированных заболеваний к воз­можному числу неучтенных форм болезни. Этот феномен не­одинаково выражен при разных этиологических формах шигеллеза, что в свою очередь определяет эффективность воз­действия на источник инфекции. Так, при манифестных фор­мах дизентерии Григорьева — Шиги с преобладанием бытово­го пути передачи меры в отношении источника инфекции (выявление и госпитализация) могут быть действенными, в то время как при дизентерии Флекснера и особенно дизентерии Зонне эффективность этой меры не так существенна. Высокая устойчивость шигелл Зонне во внешней среде, способность к интенсивному размножению в молочных продуктах (напри­мер, сметане) сделали пищевой путь главным в распростране­нии этой инфекции. В связи с этим тактика профи­лактических и противоэпидемических мероприятий при шигеллезе Зонне направлена на разрыв главного пути передачи возбудителя.

^ Семейные очаги дизентерии характеризуются, как правило, единичными заболеваниями.

Объем противоэпидемической работы в очаге зависит от этиологии шигеллеза. Особо выделяют комплекс противоэпи­демических мероприятий при выявлении больного дизентери­ей Григорьева—Шиги.

^ Эпидемиологическое обследование очага проводит врач-эпидемиолог и обращает внимание на выявление среди больных и общавшихся с ними по месту жи­тельства и работы лиц, недавно прибывших из-за рубежа (страны Центральной Америки, Юго-Восточной Азии, Афри­ки и др.).

Источники инфекции: больной и бактерионоситель госпитализируются по показаниям.

Санитарный надзор производства, хранения, транспортировки, реализации про­дуктов, водоснабжения. Санитарно-гигиенический и противоэпидемический режим в дошкольных, школьных учреждениях и стационарах.

^ За лицами, общавшимися с больными, по месту жи­тельства, работы и учебы, в детских дошкольных учреждениях устанавливается 7-дневное медицинское наблюдение для вы­явления повторных заболеваний в эпидемическом очаге. С этой целью медицинские работники поликлиник по месту жительства и месту работы (учебы) осуществляют ежедневный опрос общавшихся с больным, термометрию, осмотр с паль­пацией кишечника, контролируют частоту и характер стула. Дети, посещающие дошкольные учреждения, а также работ­ники пищевых и приравненных к ним предприятий подверга­ются трехкратному бактериологическому (в первые 3 дня) и однократному серологическому обследованию. Остальные контингенты общавшихся с больным обследуются бактерио­логически однократно. Переболевшие дизентерией подлежат диспансерному на­блюдению.


Профилактическая и противоэпидемическая работа при сальмонеллезах.

Сальмонеллез — зооантропонозная, бактериальная инфек­ционная болезнь с фекально-оральным механизмом пере­дачи, характеризующаяся клиническим полиморфизмом. В структуре ОКИ сальмонеллез занимает одно из ведущих мест, что определяет его актуальность для органов практи­ческого здравоохранения.

Сальмонеллы устойчивы к низкой температуре, выживают в замороженной почве, овощах и мя­се. Они резистентны к высушиванию — от нескольких недель в пыли до 3—6 мес в сухом навозе, в помете и фекалиях — от 80 дней до 4 лет. В пищевых продуктах сальмонеллы не толь­ко хорошо сохраняются (масло, сыр, хлеб и др.), но и размно­жаются (молоко, мясо и др.). Длительность сохранения бакте­рий в продуктах в зависимости от температуры и кислотности может составлять от нескольких дней до 2—3 мес. В то же время в продуктах, содержащих лимонный сок, уксусную ки­слоту, и в вине сальмонеллы быстро погибают.

Источником инфекции может быть широкий круг животных (в том числе крупный и мелкий рогатый скот, свиньи, куры, утки, индюшки, грызуны, перелетные птицы). Скученность животных в помещениях ферм, нарушения режима уборки, использование необеззараженной воды, контаминированных сальмонеллами кормов, в частности комбикорма, способству­ют инфицированности животных в животноводческих ком­плексах и птицефабриках. Заражение животных происходит и на территории мясокомбинатов при их скученности и дли­тельном содержании в загонах до убоя.

^ Основной путь передачи сальмонелл — пищевой, главным образом через продукты животного происхождения. Из числа зарегистрированных в России за ряд лет вспышек сальмонел­леза 47,1 % было связано с употреблением мяса крупного ро­гатого скота, 8,5 % — мяса свиней, 8,5 % — мяса кур, 4,6 % — уток.

^ Факторы передачи сальмонелл могут быть многообраз­ными, но наиболее значимы в эпидемиологическом отноше­нии мясные блюда, приготовленные из фарша, и мясные са­латы. При выяснении эпидемиологического анамнеза следует обращать внимание на соблюдение технологии приготовления и хранения готовых блюд. Определенную роль в передаче сальмонелл играют куриные и утиные яйца. Кроме этого, в качестве факторов передачи были выявлены продукты расти­тельного происхождения, обсемененные сальмонеллами при выращивании.

Водный путь передачи доминирует в зараже­нии животных в животноводческих комплексах и на птице­фабриках. В заражении людей роль воды несущественна.

Кон­тактно-бытовой путь передачи — через зараженные предметы обихода, полотенца, игрушки, горшки, пеленальные столики, манежи, руки медицинского персонала и матерей — наиболее вероятен в стационарах при внутрибольничных вспышках, т. е. среди ослабленных лиц, особенно в отделениях для недо­ношенных детей.

Факторами передачи могут оказаться, кроме того, катетеры, эндоскопы и другая медицинская аппаратура при нарушении условий предстерилизационной обработки и стерилизации.

^ Возрастной состав болеющих сальмонеллезом различен; за­болевания возникают во всех группах, а преимущественное поражение детей до 1 года связано с их большей восприимчи­востью даже при заражении малыми дозами не только пище­вым, но и контактно-бытовым путем через зараженные пред­меты. Для возбудителя внутрибольничных вспышек сальмонеллеза характерна множественная устойчивость к хи-миотерапевтическим средствам, особенно к антибиотикам, а также к дезинфектантам, т. е. формирование "госпитального штамма" сальмонелл.

^ Профилактическая и противоэпидемическая работа при сальмонеллезах основана на соблюдении ветеринарно-санитарных правил содержания и убоя животных, соблюдении ги­гиенических норм технологического процесса приготовления,хранения и реализации пищевых продуктов и блюд животного и растительного происхождения.

Выявленного больного сальмонеллезом изолируют дома или госпитализируют с учетом клинических и эпидемиологи­ческих показаний. Мероприятия в эпидемическом очаге саль­монеллеза, проводимые медицинской службой, направлены на ограничение опасности источника инфекции и устранение путей передачи возбудителя, а в эпизоотическом очаге ком­плекс мероприятий проводит ветеринарная служба.

Профилактические и противоэпидемические мероприятия при вирусном гепатие А, Е.

Профилактические мероприятия при вирусном гепатие А, Е как и при дру­гих кишечных инфекциях, направлены в основном на второе звено эпидемического процесса — механизм передачи возбу­дителя.

Структура профилактических мероприятий: обеспечение населения доброкачественной питьевой водой, приведение источников водоснабжения в соответствие с санитар­ными нормами, усиление контроля за очисткой и обеззараживанием сточных вод, ре­гулярное проведение очистки и дезинфекции помойных ям (контей­неров), надворных уборных, ликвидация неорганизованных свалок, создание условий, гарантирующих выполнение санитарных норм и правил, предъявляемых к заготовке, хранению, транспортировке, приготовлению и реализации продуктов питания, выполнение правил личной гигиены в местах общественного пи­тания, санитарное просвещение.

Направленность и содержание противоэпидемических мероприятий в очаге.

Источник инфекции (больной):экстренное извещение в ФГУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии» и госпитализация.

^ Механизм передачи: дезинфекция текущая заключительная.

Лица, общавшиеся с источником инфекции: медицинское наблюдение в течение 35 дней, термометрия 2 раза в день, осмотр кожи, слизистых оболочек глаз, рта, контроль за цветом кала, мочи, пальпация печени, селезенки.

^ Лабораторное обследование: аланинаминотрансфераза, антитела к вирусу гепатита lgM-класса.

Экстренная профилактика, вакцинопрофилактика. Санитарно-просветительная работа.



Профилактические и противоэпидемические мероприятия при полипмиэлите.



Целью проведения противоэпидемических мероприятий в очаге полиомиелита и ОВП является предупреждение дальнейшего распространения инфекции.

^ Основными задачами противоэпидемических мероприятий является своевременное выявление возникших новых случаев заболеваний полиомиелитом и ОВП и лиц, не защищенных от этой инфекции. При получении экстренного извещения врач-эпидемиолог центра госсанэпиднадзора в течение 24 часов проводит эпидемиологическое расследование случая с заполнением карты эпидемиологического расследования случая полиомиелита и острого вялого паралича, определяет границы очага, круг контактных и назначает комплекс противоэпидемических мероприятий. В очаге после госпитализации больного персонал детских дошкольных учреждений организует и проводит кипячение белья, посуды, игрушек, которыми пользовались больные, а также влажную уборку с применением дезинфицирующих средств. В домашних очагах эти мероприятия проводятся членами семьи под контролем медицинского персонала лечебно-профилактического учреждения.

^ Мероприятия в отношении общавшихся с больными полиомиелитом и с явлениями острых вялых параличей. С целью выявления больных с признаками полиомиелита и ОВП проводится осмотр контактных детей до 5 лет врачом педиатром и невропатологом. За детьми в возрасте до 5 лет устанавливается медицинское наблюдение в течение 20 дней с 2-кратной регистрацией результатов наблюдения в медицинской документации. Детям до 5 лет проводится однократная вакцинация живой оральной полиомиелитной вакциной вне зависимости от ранее проведенных прививок.

Двукратное вирусологическое обследование всех контактных без ограничения возраста (2 пробы фекалий с интервалом 24 - 48 часов) в очагах полиомиелита и ОВП проводится:

- в случае позднего (позже 14 дня с момента появления паралича) и неполного обследования (1 проба стула) больного полиомиелитом или ОВП;

- при наличии в окружении лиц, прибывших из неблагополучных по полиомиелиту территорий, беженцев, переселенцев.

В детских дошкольных учреждениях, школах, школах-интернатах, детских учреждениях с постоянным пребыванием детей наблюдение за общавшимися детьми в возрасте до 5 лет, проведение им прививок, а также, в случае необходимости, вирусологическое обследование возлагается на врача и медицинскую сестру этих учреждений. При отсутствии медицинских работников в этих учреждениях эта работа возлагается на поликлинику, которая обслуживает эти объекты.

Взятие и транспортировка материала для исследования проводится в соответствии с действующими нормативно-методическими документами Министерства здравоохранения Российской Федерации. Исследования проб стула от контактных осуществляются в вирусологической лаборатории регионального центра эпидемиологического надзора за полиомиелитом и острыми вялыми параличами. Пробы в вирусологическую лабораторию регионального центра доставляются не позже 72 часов с момента взятия пробы.

Основным методом защиты от заболевания полиомиелитом является вакцинопрофилактика, которая направлена на создание невосприимчивости населения к этой инфекции. В план включаются дети:- не привитые против полиомиелита;- находящиеся в стадии вакцинации;- подлежащие очередной ревакцинации.

Профилактические прививки детям, переболевшим полиомиелитом, проводятся в соответствии с календарем прививок. Показаниями для проведения массовой дополнительной иммунизации являются:

- низкий (менее 95%) уровень охвата прививками против полиомиелита детей по данным медицинской документации;

- регистрация случая заболевания полиомиелитом, обусловленного "диким" полиовирусом;

- выделение "дикого" вируса полиомиелита от людей и из объектов окружающей среды;

- неудовлетворительное проведение работы по выявлению больных острыми вялыми параличами, в том числе среди детей из числа беженцев, вынужденных переселенцев.

^ По эпидемическим показаниям в очаге полиомиелита и ОВП контактным детям до 5 лет, вне зависимости от ранее сделанных прививок, проводится однократная вакцинация живой оральной полиомиелитной вакциной без предварительного серологического обследования. Дети от 0 до 14 лет (14 лет 11 месяцев 29 дней) с неизвестным прививочным анамнезом подлежат серологическому обследованию с целью определения у них состояния иммунитета.

Дети с неизвестным прививочным анамнезом, имеющие в сыворотке крови титры антител к вирусу полиомиелита (типов 1, 2, 3) 1:8 и более (реакция нейтрализации в культуре клеток), должны в последующем прививаться в соответствии с календарем прививок. При невозможности проведения серологических исследований, а также детям, имеющим в сыворотке крови титры антител к вирусу полиомиелита менее 1:8 (отрицательный результат), осуществляется трехкратная иммунизация (вакцинация) полиомиелитной вакциной с интервалом 1,5 мес. В дальнейшем ревакцинации проводятся в соответствии с календарем прививок.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

хорошо
  1
Ваша оценка:

Похожие:

Методическая разработка по проведению практических занятий для студентов 5, 6 курса icon Методические указания к проведению практических занятий для студентов 3 курса педиатрического факультета

Методическая разработка по проведению практических занятий для студентов 5, 6 курса icon Учебно-методическая разработка для клинических ординаторов
Данная методическая разработка может быть использована не только клиническими ординаторами, но и...
Методическая разработка по проведению практических занятий для студентов 5, 6 курса icon Методические разработки для студентов к проведению практических занятий на V1 курсе педиатрического

Методическая разработка по проведению практических занятий для студентов 5, 6 курса icon Тематический план практических занятий по психиатрии и наркологии для студентов 5 курса педиатрического

Методическая разработка по проведению практических занятий для студентов 5, 6 курса icon Методическое пособие и программа для преподавателей по проведению практических занятий со студентами

Методическая разработка по проведению практических занятий для студентов 5, 6 курса icon Тематический план практических занятий по медицинской психологии для студентов 5 курса лф и 4 курса

Методическая разработка по проведению практических занятий для студентов 5, 6 курса icon Практических занятий для студентов 5 курса IX семестр

Методическая разработка по проведению практических занятий для студентов 5, 6 курса icon Практических занятий по инфекционным болезням для студентов 6 курса №

Методическая разработка по проведению практических занятий для студентов 5, 6 курса icon Тематический план практических занятий для студентов VI -го курса

Методическая разработка по проведению практических занятий для студентов 5, 6 курса icon Практических занятий для студентов 4 курса VII семестр

Разместите кнопку на своём сайте:
Медицина


База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2016
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
Медицина