4.
|
Природные очаги чумы на территории России. Профилактика завоза чумы на территорию страны. Работа противочумных станций на территории природных очагов. Специфическая профилактика. Мероприятия по ликвидации очагов чумы. Проведение дезинфекции, дезинсекции и дератизации в очагах.
|
2
|
2
|
5.
|
Типы природных очагов туляремии. Значение дератизации и дезинсекции в борьбе с туляремией. Эпизоотологическое наблюдение за территориями природных очагов. Специфическая профилактика туляремии.
|
2
|
6.
|
Значение работ Е.Н. Павловского в изучении эпидемиологии клещевого энцефалита. Специфическая профилактика.
|
2
|
7.
|
Лайм-боррелиоз. Распространенность. Характеристика переносчиков бореллиозов.
|
2
|
^
|
|
|
1.
|
Методика проведения профилактических и противоэпидемических мероприятий при зоонозах с трансмиссивным механизмом передачи (сыпной тиф, болезнь Бриля, малярия)
|
6
|
2.
|
Методика проведения профилактических и противоэпидемических мероприятий при зоонозах с трансмиссивным механизмом передачи (чума, клещевой и японский энцефалит, Лайм-Боррелиоз)
|
6
|
Тема 2.7. Эпидемиология и профилактика гемоконтактных инфекций (вирусный гепатит В, С, D, G, ВИЧ-инфекция)
|
Содержание
|
|
1.
|
По основным нозологическим формам студентами изучается: определение инфекции, характеристика, эпидемиологической значимости; эпидемиологические особенности биологии возбудителя инфекции; механизм развития эпидемического процесса (характеристика категорий источников возбудителя инфекции по манифестности, срокам и характеру заразительности; факторы, пути и механизм передачи возбудителя инфекции); проявления эпидемического процесса и их неравномерность по интенсивности, территории и времени; основные направления эпидемиологической диагностики и эпидемиологического надзора; профилактические мероприятия в отношении изучаемой нозологической формы; противоэпидемические мероприятия в очаге.
|
2
|
2
|
2.
|
Гепатит В. Иммунопрофилактика вирусного гепатита-В среди групп риска и населения.
|
2
|
3.
|
Профилактика гемоконтактных вирусных гепатитов В, С, D, G при переливаниях крови, пересадке органов и тканей и медицинских манипуляциях. Организация стерилизации изделий медицинского назначения. Эпидемиологический надзор.
|
2
|
4.
|
Распространенность ВИЧ- инфекции. Пандемия ВИЧ- инфекции. Определение понятий ВИЧ/СПИД. Классификация ВИЧ - инфекции (по В.И.Покровскому). Организационная структура системы профилактики и борьбы с ВИЧ-инфекцией/СПИДом. Глобальное значение проблемы борьбы с ВИЧ-инфекцией. Национальный календарь профилактических прививок.Иммунобиологические препараты, рекомендованные для вакцинации ВИЧ-инфицированных детей. Основные принципы иммунизации. Показания и противопоказания к вакцинопрофилактике. Перспективы специфической профилактики ВИЧ-инфекции.
|
2
|
2
|
^
|
6
|
|
1.
|
Методика проведения профилактических и противоэпидемических мероприятий при гемоконтактных инфекциях (вирусный гепатит B, C, D, G, ВИЧ-инфекции)
|
Тема 2.8. Эпидемиология и профилактика зоонозов с нетрансмиссивным механизмом передачи (геморрагическая лихорадка с почечным синдромом, бруцеллез, лептоспироз, бешенство, сибирская язва)
|
Содержание
|
|
1.
|
По основным нозологическим формам студентами изучается: определение инфекции, характеристика, эпидемиологической значимости; эпидемиологические особенности биологии возбудителя инфекции; механизм развития эпидемического процесса (характеристика категорий источников возбудителя инфекции по манифестности, срокам и характеру заразительности; факторы, пути и механизм передачи возбудителя инфекции); проявления эпидемического процесса и их неравномерность по интенсивности, территории и времени; основные направления эпидемиологической диагностики и эпидемиологического надзора; профилактические мероприятия в отношении изучаемой нозологической формы; противоэпидемические мероприятия в очаге.
|
2
|
2
|
2.
|
Классификация геморрагических лихорадок. Геморрагическая лихорадка с почечным синдромом). Особенности эпизоотического процесса.
|
2
|
3.
|
Бруцеллез. Распространенность и типы очагов. Взаимодействие с ветеринарной службой по вопросам профилактики бруцеллеза.
|
2
|
4.
|
Лептоспироз. Распространенность.
Ветеринарные мероприятия по профилактике бешенства. Специфическая профилактика. Открытие Л. Пастером метода антирабических прививок. Работы Н. Ф. Гамалеи по организации прививок против бешенства. Характеристика современных антирабических вакцин. Показания и схемы применениявакцин и антирабического иммуноглобулина. Особенности течения эпизоотического и эпидемического процесса на территории РФ.
Сибирская язва. Роль почвы как места сохранения и накопления возбудителя. Значение характера почвы для сохранения и накопления возбудителя. Ветеринарные мероприятия по выявлению животных, больных сибирской язвой. Профилактические мероприятия в сельском хозяйстве, предприятиях по обработке шкур и мехового сырья. Специфическая профилактика сибирской язвы. Возможность применения возбудителя в качестве биологического оружия.
|
|
2
|
^
|
6
|
|
1.
|
Методика проведения профилактических и противоэпидемических мероприятий при зоонозах с нетрансмиссивным механизмом передачи (бруцеллез, лептоспироз, бешенство, сибирская язва)
|
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 1. Санитарно-эпидемиологические наблюдения за состоянием инфекционной и паразитарной заболеваемости населения проведения профилактических и противоэпидемических мероприятий
Рекомендуемые виды заданий для самостоятельной работы:
для овладения знаниями: чтение текста (учебника, первоисточника, дополнительной литературы); составление плана текста; графическое изображение структуры текста; конспектирование текста; выписки из текста; работа со словарями и справочниками; ознакомление с нормативными правовыми документами; учебно-исследовательская работа; использование аудио- и видеозаписей, компьютерной техники, Интернета;
для закрепления и систематизации знаний: работа с конспектом (обработка текста); повторная работа над учебным материалом (учебника, первоисточника, дополнительной литературы, аудио- и видеозаписей); составление плана и тезисов ответа; составление таблиц для систематизации учебного материала; изучение нормативных материалов; ответы на контрольные вопросы; аналитическая обработка текста (аннотирование, рецензирование, реферирование, конспект-анализ); подготовка сообщений к выступлению на семинаре, конференции; подготовка рефератов, докладов, тематических кроссвордов, тестирование;
для формирования профессиональных компетенций: решение практических задач по образцу; выполнение схем; решение ситуационных профессиональных задач; подготовка к деловым играм; проектирование и моделирование различных видов и компонентов профессиональной деятельности.
Виды заданий для самостоятельной работы, их содержание должны иметь вариативный и дифференцированный характер, учитывать индивидуальные особенности студента, специфику специальности.. Перед выполнением обучающимися самостоятельной работы необходимо проведение разъяснения по выполнению задания, которое включает цель задания, его содержание, сроки выполнения, ориентировочный объем работы, основные требования к результатам работы, критерии оценки.
Самостоятельная работа может осуществляться индивидуально или группами студентов, в зависимости от цели, объема, конкретной тематики, уровня сложности и уровня умений студентов.
|
|
^
1. Подготовка рефератов, докладов, по вопросам:
- роль отечественных ученых в развитии эпидемиологии и медицинской паразитологии;
- теория саморегуляции паразитарных систем В.Д. Белякова;
- социально-экологическая теория эпидемического процесса Б.Л. Черкасского;
- современные средства иммуно- и экстренной профилактики;
- биологические особенности насекомых-переносчиков инфекционных болезней;
- региональные особенности распространения туберкулезной инфекции;
- ВИЧ-инфекция: региональные особенности и проблемы социальной адаптации;
- эпидемиологические особенности и проблемы профилактики гриппа на современном этапе.
2. Разработка комплекса профилактических и противоэпидемических мероприятий на объектах и в очагах инфекционных (паразитарных заболеваний).
3. Составление алгоритмов отбора образцов различных факторов среды и биологического материала на объектах и в очагах инфекционных, паразитарных заболеваний.
4. Определение звеньев эпид процесса и составление комплекса профилактических и противоэпидемических мероприятий по условиям ситуационных задач
5. Составление вопросников для проведения сбора пищевого анамнеза в очагах кишечных инфекций; проведения опроса, лиц бывших в контакте с инфекционными больными в очагах различных инфекционных (паразитарных) заболеваний
6. Планирование мероприятий по результатам санитарно-гигиенических и эпидемиологических обследований объектов и очагов инфекционных (паразитарных заболеваний)
7. Составление плана и тезисов ответов при подготовке к учебным занятиям
8. Оформление и презентация выполненной работы
|
|
Учебная практика
Виды работ
1. Ознакомление с организацией работы эпидемиологического отдела (паразитологического отделения) ФГУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии »
2. Изучение и заполнение учетно-отчетной документации эпидемиологического отдела (паразитологического отделения) ФГУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии»
3. Участие в проведении санитарно-эпидемиологических и санитарно-противоэпидемических обследований объектов и очагов инфекционных (паразитарных заболеваний)
4. Участие в проведении отбора проб воздуха, воды, почвы, пищевых продуктов, дез средств, проб биологического материала, взятие смывов для проведения санитарно-гигиенических и санитарно-микробиологических исследований.
5. Участие в постановке проб на скрытую кровь, остатков моющих средств и жира на изделиях медицинского назначения
6. Оформление документации по результатам санитарно-эпидемиологических и санитарно-противоэпидемических обследований и лабораторно-инструментальных методов контроля
|
54
|
^
Виды работ
1. Ведение делопроизводства помощника врача-эпидемиолога (врача-паразитолога) по формам установленного образца.
2. Участие в сборе данных об инфекционной (паразитарной) заболеваемости, учете и регистрации инфекционных и паразитарных заболеваний с ведением утвержденных форм государственного и отраслевого наблюдения, в т.ч. с использованием компьютерных технологий
3. Участие в проведении эпидемиологических расследований очагов инфекционных и паразитарных заболеваний с отбором образцов различных факторов среды и биологического материала с оформлением соответствующей документации
4. Участие в проведении эпидемиологических обследований объектов с отбором образцов проб и оформлением соответствующей документации
5. Участие в контроле за соблюдением требований по хранению, транспортированию и использованию медицинских иммунобиологичесчких препаратов.
6. Участие в гигиеническом воппитании населения по мерам личной и общественной профилактики инфекционных и паразитарных заболеваний.
7. Участие в проведении статистической обработки информации и проведении анализа заболеваемости населения.
8. Участие в поиске нужной информации через взаимодействие с другими службами и организациями, Интернет
9. Участие в расчете и оценке качественных показателей работы эпидемиологического отдела ФГУЗ Центр гигиены и эпидемиологии
|
72
|
Раздел ПМ 2. Участие в проведении дезинфекционных мероприятий.
|
|
90
|
МДК 05.02. Дезинфекционное дело.
|
|
90
|
Тема 2.1. Введение. Предмет и задачи медицинской дезинфекции, дезинсекции и дератизации. Организация дезинфекционного дела в Российской Федерации.
|
Содержание
|
2
|
1.
|
Определение понятий дезинфекция.
|
1
|
2.
|
Значение дезинфекции в комплексе противоэпидемических и профилактических мероприятий.
|
2
|
3.
|
Связь дезинфекции с другими науками (эпидемиологией, микробиологией, вирусологией, паразитологией, энтомологией, зоологией, химией, физикой и др.).
|
2
|
4.
|
История развития дезинфекционного дела. Роль отечественных ученых развитии дезинфекционного дела:.
|
1
|
6.
|
Структура дезинфекционной службы.
|
1
|
7.
|
Основные задачи учреждений дезинфекционного профиля и подразделений в структуре противоэпидемического обслуживания населения.
|
1
|
Тема 2.2. Медицинская дезинфекция.
|
Содержание
|
4
|
|
1.
|
Виды дезинфекции (очаговая дезинфекция, профилактическая дезинфекция)
|
2
|
2.
|
Методы дезинфекции (физический, химический биологический, комбинированный)
|
2
|
3.
|
Текущая и заключительная дезинфекция.
|
2
|
4.
|
Выбор средств и методов дезинфекции. Условия применения дезинфекционных средств
|
1
|
5.
|
Устойчивость микроорганизмов к дезинфектантам
|
2
|
6.
|
Уровни дезинфекции по степени обеззараживания
|
1
|
7.
|
Механизм действия дезинфицирующих средств на микробную клетку.
|
1
|
8.
|
Группы химических соединений дезинфектантов (галоидосодержащие вещества, кислородосодержащие средства, поверхностно-активные вещества, кислоты и эфиры, альдегидосодержащие средства, гуаниды, спирты, фенолы, щелочи, окислители, тяжелые металлы).
|
2
|
9.
|
Моющие дезинфицирующие средства для применения в быту.
|
1
|
10.
|
Классификация степени ингаляционной опасности дезинфицирующих средств
|
1
|
11.
|
Методика приготовления дезинфицирующих растворов
|
3
|
^
|
|
|
1.
|
Методика расчета, приготовления , фасовки и хранения дезинфицирующих растворов.
|
6
|
|
Тема 2.3. Обеззараживание отдельных предметов.
Профилактическая дезинфекция.
|
Содержание
|
2
|
1.
|
Методика и техника дезинфекции выделений больного.
|
1
|
2.
|
Методика дезинфекции жилых помещений.
|
1
|
3.
|
Методика дезинфекции санитарного, городского железнодорожного транспорта, самолетов, судов.
|
1
|
4.
|
Правила погребения умерших от карантинных инфекций.
|
1
|
5.
|
Проведение профилактических дезинфекционных мероприятий
|
2
|
^
|
6
|
|
1.
|
Методика обеззараживания отдельных предметов и помещений.
|
Тема 2.4. Аппаратура для дезинфекции и дезинсекции
|
Содержание
|
2
|
|
1.
|
Аппаратура для влажной дезинфекции и дезинсекции
|
1
|
2.
|
Аппаратура для распыления порошковидных форм
|
1
|
3.
|
Аппаратура, применяемая для аэрозольной дезинфекции
|
1
|
4.
|
Использование подручных средств для разбрызгивания жидких форм и распыления порошков в домашних условиях.
|
1
|
5.
|
Методика работы с распыливающей и разбрызгивающей аппаратурой
|
3
|
^
|
6
|
|
1
|
Методика работы с распыливающей и разбрызгивающей аппаратурой, разборка, сборка автомаксов и гидропультов, устранение неисправностей.
|
Тема 2.5. Стерилизация.
|
Содержание
|
2
|
1.
|
Характеристика методов стерилизации.
|
2
|
2.
|
Виды стерилизации: паровая, воздушная, химическая, стерилизация ионизирующим излучением
|
2
|
6.
|
Современные виды стерилизации (гласперленовая, плазменная, озоновая)
|
1
|
7.
|
Методика проведения этапов стерилизации .
|
3
|
8.
|
Методика контроля за этапами стерилизации.
|
3
|
9.
|
Централизованное стерилизационное отделение(ЦСО), задачи и функции ЦСО в учреждениях здравоохранения.
|
2
|
10.
|
Организация работы ЦСО в учреждениях здравоохранения.
|
1
|
9.
|
Методика организации контроля за стерилизацией в учреждениях здравоохранения.
|
3
|
^
|
6
|
|
1.
|
Методика проведения этапов стерилизации в учреждениях здравоохранения. Методика контроля за стерилизацией в учреждениях здравоохранения эффективностью стерилизации
|
^
|
Содержание
|
|
|
1.
|
Показания к проведению текущей дезинфекции.
|
2
|
2
|
2.
|
Принципы организации текущей дезинфекции на дому у инфекционного больного.
|
2
|
3.
|
Обеспечение дезинфицирующими средствами, правила их хранения.
|
1
|
4.
|
Методика организации текущей дезинфекции в очагах инфекционных (паразитарных) заболеваний.
|
3
|
5.
|
Методика организации текущей дезинфекции в инфекционных стационарах.
|
3
|
6.
|
Методика организации текущей дезинфекции в соматических стационарах.
|
3
|
7.
|
Методика организации текущей дезинфекции в хирургических стационарах.
|
3
|
8.
|
Методика организации текущей дезинфекции в акушерско-гинекологических стационарах. Особенности приема рожениц. Санитарно-противоэпидемический режим в предродовых палатах, родильных залах, детских отделениях.
|
3
|
9.
|
Методика организации текущей дезинфекции в противотуберкулезных диспансерах. Способы и средства дезинфекции в приемном отделении, душевых, ваннах. Камерная дезинфекция одежды, постельных принадлежностей. Обработка плевательниц, мокроты.
|
3
|
10.
|
Методика организации текущей дезинфекции в поликлиниках. Санитарно-противоэпидемический режим в кабинетах инфекционных заболеваний, хирургический, стоматологических, гинекологических, кожно-венерологических, процедурных кабинетах и клинической лаборатории.
|
3
|
11.
|
Методика организации текущей дезинфекции в детских дошкольных учреждениях при наличии в них случаев инфекционных заболеваний и без них.
|
3
|
^
|
|
|
1.
|
Методика организации текущей дезинфекции в домашних очагах
|
6
|
2.
|
Методика организации текущей дезинфекции в учреждениях здравоохранения и дошкольных образовательных учреждениях
|
6
|
Тема 2.7. Заключительная дезинфекция в очагах инфекционных (паразитарных) заболеваний
|
Содержание
|
2
|
1.
|
Цель и задачи заключительной дезинфекции. Сроки ее выполнения.
|
2
|
2.
|
Методика работы в очагах инфекционных (паразитарных) заболеваний.
|
3
|
3.
|
Особенности работы в домашних очагах, детских дошкольных и учреждениях здравоохранения.
|
2
|
4.
|
Методика проведения заключительной дезинфекции в очагах кишечной инфекции. Порядок проведения работы в очагах, рекомендуемые концентрации.
|
3
|
5.
|
Методика проведения дезинфекции в очагах дизентерии, брюшного тифа и паратифов, холеры, гепатитов и других кишечных инфекций.
|
3
|
6.
|
Методика проведения заключительной дезинфекции в очагах инфекций верхних дыхательных путей (дифтерии, туберкулеза).
|
3
|
7.
|
Особенности дезинфекции в очагах инфекции наружных покровов.
|
2
|
8.
|
Методика дезинфекции при грибковых заболевания и чесотке. Дезинфекция в квартире больного, школе и детском образовательном учреждении. Значение камерной дезинфекции.
|
3
|
9.
|
Методика дезинфекции в очагах кровяных инфекций. Дезинфекция при паразитарных тифах.
|
3
|
10.
|
Методика дезинфекции при зоонозах (сибирской язве, геморрагических лихорадках, чуме).
|
3
|
11.
|
Методика контроля качества текущей и заключительной дезинфекции.
|
3
|
^
|
|
|
1.
|
Методика проведения заключительной дезинфекции в очагах инфекционных заболеваний
|
6
|
3.
|
Методика контроля качества текущей и заключительной дезинфекции.
|
6
|
Тема 2.8. Камерная дезинфекция Санитарная обработка.
|
Содержание
|
2
|
1.
|
Камерный метод дезинфекции.
|
2
|
2.
|
Типы дезинфекционных камер.
|
1
|
3.
|
Принципы устройства дезинфекционных камер.
|
1
|
4.
|
Порядок обслуживания дезинфекционных камер.
|
1
|
5.
|
Контроль за работой дезинфекционных камер.
|
1
|
6.
|
Санитарный пропускник. Санитарная обработка.
|
1
|
Тема 2.9. Медицинская дезинсекция.
|
Содержание
|
|
|
1.
|
Роль членистоногих в эпидемиологии инфекционных болезней.
|
2
|
2
|
2.
|
Истребительные дезинсекционные мероприятия. Методы дезинсекции. Формы применения инсектицидов.
|
1
|
3.
|
Классификация инсектицидов в зависимости от путей проникновения и механизма воздействия на членистоногих (контактные, кишечные, дыхательные, сочетанные).
|
1
|
4.
|
Классификация инсектицидов по физико-химическим и биологическим свойствам(фосфорорганические соединения, пиретрины и пиретроиды,биологические средства, неорганические вещества, карбоматы, фенилпиразолы, гормональные).
|
1
|
5.
|
Методики борьбы с отдельными видами членистоногих (вшами, мухами, комарами, клещами, тараканами, клопами, блохами и ражими домовыми муравьями).
|
3
|
6.
|
Методика организации дезинсекционных мероприятий. Показатели качества дезинсекции.
|
3
|
^
|
|
|
1.
|
Методика определения и приготовления рабочих растворов инсектицидов, расчета необходимого количества инсектицидов.
|
6
|
|
2.
|
Методики организации борьбы с насекомыми и эффективностью дезинсекции на объектах.
|
6
|
Тема 7.1. Дератизация.
|
Содержание
|
2
|
1.
|
Роль грызунов в эпидемиологии инфекционных заболеваний.
|
2
|
2.
|
Значение профилактических мер в борьбе с грызунами. Общесанитарные мероприятия, санитарно - технические мероприятия, агротехнические мероприятия.
|
2
|
3.
|
Методики сплошной и выборочной дератизации.
|
3
|
4.
|
Истребительные мероприятия. Методы воздействия: физический, химический, биологический и комбинированный.
|
2
|
5.
|
Методика организации дератизационных работ. Этапы. Способы применения родентицидов.
|
3
|
6.
|
Методика организации борьбы с грызунами на объектах различных категорий (детские образовательные учреждения, учреждения здравоохранения, предприятия общественного питания, жилые дома, животноводческие объекты).
|
3
|
7.
|
Методика оценки эффективности дератизации.
|
3
|
^
|
6
|
|
1
|
Методика отлова грызунов, приготовления отравленных приманок, расчета потребности в яда на заданное количество приманок. Методика организации борьбы с грызунами на объектах различных категорий.
|
Тема 1.2. Охрана труда и техника безопасности при работе с дезинфицирующими средствами.
|
Содержание
|
|
1.
|
Общие требования безопасности.
|
2
|
2
|
2.
|
Меры предосторожности при работе с дезинфицирующим средствами.
|
2
|
3.
|
Средства индивидуальной защиты.
|
1
|
4.
|
Меры безопасности при проведении дезинсекционных работ.
|
1
|
5.
|
Первая помощь при отравлении инсектицидами.
|
2
|
6.
|
Меры предосторожности при использовании репеллентов.
|
1
|
7.
|
Меры предосторожности при работе с ратицидами.
|
1
|
8.
|
Оказание первой помощи при отравлении ратицидами.
|
1
|
Примерная тематика курсовых работ
1. Дезинфекция в лечебно-профилактических учреждениях.
2. Стерилизация в лечебно-профилактических учреждениях.
3. Пути оптимизации использования дезинфицирующих средств.
4. Место и роль дезинфекционной службы в обеспечении санитарно-эпидемиологического благополучия населения.
4. Дезинфекционные мероприятия в системе эпиднадзора.
5. Организация контроля качества дезинцекции.
6. Значение биологических индикаторов для оценки эффективности стерилизации.
7. Санитарно-гигиенический режим обеззараживания объектов внешней среды помещений современными дезинфектантами при инфекциях различной этиологии.
8. Организация и планирование мероприятий по борьбе с синантропными насекомыми.
9. Требования к применению, хранению, транспортировке и утилизации дезинфекционных средств.
10. Производственный контроль в организации осуществляющей деятельность по проведению дератизации.
11. Организация и планирование дератизационных мероприятий.
|
10
|
|
^
Самостоятельная работа включает систематическую проработку конспектов занятий учебной и дополнительной специальной литературы, самостоятельное изучение приказов, методических указаний и другой нормативной литературы, подготовку к практическим занятиям по методическим рекомендациям преподавателя, оформление результатов практической работы, отчетов и подготовка к их защите.
Задания для самостоятельной работы должны быть содержать несколько вариантов, индивидуализированы с учетом особенностей студентов и специфики специальности.
Перед выполнением самостоятельной работы студентами необходимо дать разъяснения по выполнению данного задания, которое включает цель задания, его содержание, сроки выполнения, ориентировочный объем работы, основные требования к результатам работы, критерии оценки.
Самостоятельная работа может быть выполнена, как индивидуально, так и группой студентов, в зависимости от цели, объема, конкретной тематики, уровня сложности и уровня умения студентов.
Рекомендуемые виды заданий для самостоятельной работы:
для овладения знаниями: чтение текста (учебника, первоисточника, дополнительной литературы); составление плана текста; графическое изображение структуры текста; конспектирование текста; выписки из текста; работа со словарями и справочниками; ознакомление с нормативными правовыми документами; учебно-исследовательская работа; использование аудио- и видеозаписей, компьютерной техники, Интернета;
для закрепления и систематизации знаний: работа с конспектом (обработка текста); повторная работа над учебным материалом (учебника, первоисточника, дополнительной литературы, аудио- и видеозаписей); составление плана и тезисов ответа; составление таблиц для систематизации учебного материала; изучение нормативных материалов; ответы на контрольные вопросы; аналитическая обработка текста (аннотирование, рецензирование, реферирование, конспект-анализ); подготовка сообщений к выступлению на семинаре, конференции; подготовка рефератов, докладов, тематических кроссвордов, тестирование;
для формирования профессиональных компетенций: решение практических задач по образцу; выполнение схем; решение ситуационных профессиональных задач; подготовка к деловым играм; проектирование и моделирование различных видов и компонентов профессиональной деятельности.
Виды заданий для самостоятельной работы, их содержание должны иметь вариативный и дифференцированный характер, учитывать индивидуальные особенности студента, специфику специальности.. Перед выполнением обучающимися самостоятельной работы необходимо проведение разъяснения по выполнению задания, которое включает цель задания, его содержание, сроки выполнения, ориентировочный объем работы, основные требования к результатам работы, критерии оценки.
Самостоятельная работа может осуществляться индивидуально или группами студентов, в зависимости от цели, объема, конкретной тематики, уровня сложности и уровня умений студентов.
|
45
|
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы
Классификация степени ингаляционной опасности дезинфекционных средств;
Пути оптимизации использования дезинфекционных средств;
Дезинфекция в аптечных учреждениях;
Организация бельевого режима в учреждениях здравоохранения;;
Борьба с микробным загрязнением воздушной среды в учреждениях здравоохранения;
Применение в учреждениях здравоохранения антимикробных материалов;
Биологическая характеристика переносчиков инфекций;
-Биологическая характеристика грызунов.
|
|
^ итоговая по модулю
Виды работ:
Ведение делопроизводства помощника эпидемиолога (дезинфекциониста) по формам установленного образца;
Участие в разработке плана проведения дезинфекционных мероприятий;
Выполнении мероприятий по дезинфекции, дезинсекции и дератизации;
Контроль качества и своевременности дезинфекции, дезинсекции, дератизации;
Контроль работы дезинфекционных камер;
Составление заявок на дезинфекционные средства;
Отборе проб для лабораторного контроля(бактериологического, химического) всех видов дезинфекции.
|
72
|
Раздел ПМ 3. Осуществление элементов эпиднадзора за внутрибольничными инфекциями в учреждениях здравоохранения
|
|
|
МДК 05.03 Госпитальная эпидемиология
|
|
58
|
|
Тема 1. Введение. Внутрибольничные инфекции – актуальная медико-биологическая проблема
|
Содержание
|
|
1.
|
Внутрибольничные инфекции (ВБИ) - актуальная проблема практической медицины.
|
2
|
1
|
2.
|
Определение внутрибольничной инфекции, данное ВОЗ.
|
2
|
3.
|
Эпидемиологическая актуальность, медицинская и социально-экономическая значимость ВБИ.
|
2
|
4.
|
Место дисциплины «Госпитальная эпидемиология» в системе получаемых знаний, связь с другими учебными дисциплинами: «Эпидемиология», «Дезинфекционное дело», «Инфекционные болезни с курсом ВИЧ-инфекций», «Общая и коммунальная гигиена», «Гигиена детей и подростков с основами педиатрии», «Правовое обеспечение профессиональной деятельности», «Экономика, организация и управление в учреждениях Роспотребнадзора РФ» и др.
|
2
|
2. Эпидемиология внутрибольничных инфекций
|
|
|
|
|
^ |
Содержание
|
|
|
1.
|
Причины и условия возникновения внутрибольничных инфекций в современных условиях, закономерности распространения. Факторы, способствующие сохранению высокого уровня заболеваемости внутрибольничных инфекций..
|
2
|
2
|
2.
|
Этиология внутрибольничных инфекций. Госпитальные штаммы. Факторы, приводящие к их формированию. Этиологическая структура внутрибольничных инфекций в стационарах различного профиля.
|
2
|
Тема 2.2. Особенности эпидемиологического процесса внутрибольничных инфекций
|
Содержание
|
|
|
1.
|
Особенности эпидемического процесса внутрибольничных инфекций. Характеристика источников инфекции внутрибольничных инфекций. Эпидемиологическая характеристика госпитализированных больных как возможных источников возбудителей внутрибольничных инфекций. Роль медицинского персонала как источников внутрибольничных инфекций. Эпидемиологическое значение лиц, привлекаемых к уходу за пациентами. Роль посетителей и студентов в распространении внутрибольничных инфекций.
|
2
|
2
|
2.
|
Механизмы передачи внутрибольничных инфекций. Значение «классических» механизмов передачи в распространении внутрибольничных инфекций. Артифициальный механизм передачи возбудителей. Пути передачи внутрибольничных инфекций, эпидемиологическая характеристика факторов передачи возбудителей внутрибольничных инфекций.
|
2
|
3.
|
Особенности проявления эпидемиологического процесса при «классических» инфекциях, возникающих в стационарах
|
2
|
^
|
Содержание
|
|
|
1.
|
Типы классификации внутрибольничных инфекций: по поражаемому контингенту, по условиям возникновения, клиническая.
|
2
|
2
|
2.
|
Место госпитальных гнойно-септических инфекций в структуре ВБИ. Эпидемиологические особенности госпитальных гнойно-септических инфекций. Эпидемиологическая и клиническая характеристика основных госпитальных гнойно-септических инфекций: синегнойной инфекции, протейной, стафилококковой, стрептококковой инфекций, эшерихиозов и др. Особенности эпидемиологического процесса при госпитальных гнойно-септических инфекциях.
|
2
|
3.
|
Выявление случаев внутрибольничных инфекций:
- стандарты случаев внутрибольничных инфекций;
- критерии дифференцирования внутрибольничных инфекций и заносов
- различные методические приемы выявления
- перечень нозологических форм, подлежащих регистрации
|
2
|
2
|
^
|
|
|
|
|
Тема 4.1. Законодательно-организационная основа деятельности помощника врача-эпидемиолога учреждения здравоохранения
|
Содержание
|
|
|
1.
|
Нормативно-правовые документы, определяющие стратегию борьбы с внутрибольничными инфекциями: «Концепция профилактики внутрибольничных инфекций», 2000г.; Приказ МЗ РФ №220 «О мерах по развитию и совершенствованию инфекционной службы в Российской Федерации», 1993г; СанПин 2.1.3.1375-03 «Гигиенические требования к размещению, устройству и эксплуатации больниц, родильных домов и других лечебных стационаров».
|
2
|
2
|
2.
|
Функциональные обязанности помощника врача-эпидемиолога учреждения здравоохранения. Виды деятельности помощника врача-эпидемиолога, являющиеся частью общего производственного контроля учреждения здравоохранения.
|
2
|
^
|
Содержание
|
|
|
1.
|
Понятие системы эпиднадзора в лечебно-профилактическом учреждении как одном из направлении профилактики внутрибольничных инфекций.
|
2
|
1
|
2.
|
Участие помощника врача-эпидемиолога:
- в информационном обеспечении;
- в учёте и регистрации больных и носителей возбудителей госпитальных гнойно-септических инфекций;
- в микробиологическом мониторинге;
- в оценке санитарно-противоэпидемического режима лечебно-профилактического учреждения.
|
2
|
3.
|
Элементы эпиднадзора, выполняемые помощником врача-эпидемиолога в части ретроспективного и оперативного анализа.
|
2
|
1
|
^
|
6
|
|
1.
|
Изучение должностных обязанностей помощника врача-эпидемиолога стационаров различного профиля, Программ производственного контроля
|
Тема 4.3. Основные направления профилактики внутрибольничных инфекций
|
Содержание
|
|
|
1.
|
Неспецифическая профилактика внутрибольничных инфекций (архитектурно-планировочные мероприятия: изоляция секций и палат, соблюдение потоков больных и персонала, рациональное размещение отделений по этажам, зонирование территорий. Санитарно-технические мероприятия: вентиляция, воздухоподача, ламинированные установки).
|
2
|
2
|
2.
|
Специфическая профилактика (иммунизация).
|
2
|
3.
|
Санитарно-противоэпидемические мероприятия (контроль за санитарным режимом лечебно-профилактического учреждения, за бактериальным обсеменением внутрибольничной среды, выявление носителей среди персонала и пациентов, бак. обследование). Дезинфекционно-стерилизационные мероприятия.
|
2
|
^
|
|
|
|
^
|
Содержание
|
|
|
1.
|
Основные направления профилактической и противоэпидемической работы амбулаторно-поликлинического учреждения.
|
2
|
2
|
2.
|
Выявление, учёт, регистрация случаев госпитальных гнойно-септических инфекций. Критерии дифференцирования госпитальных гнойно-септических инфекций хирургических больных в поликлинике по условиям их возникновения. Организация микробиологического мониторинга в условиях амбулаторно-поликлинического учреждения.
|
2
|
3.
|
Санитарно-гигиенический и дезинфекционный режим в амбулаторно-поликлинических учреждениях.
|
2
|
^
|
|
|
1.
|
Организация работы помощника врача-эпидемиолога в амбулаторно-поликлинических учреждениях.
|
6
|
|
Тема 5.2. Особенности работы помощника врача-эпидемиолога в стационарах (отделениях) хирургического профиля
|
Практические занятия
|
|
1.
|
Организация работы помощника врача-эпидемиолога в стационарах (отделениях) хирургического профиля
|
6
|
2
|
Изучение уровня заболеваемости ГГСИ (по отделению, стационару). Подготовка исходных данных для проведения эпид. анализа.
|
6
|
^
|
Практические занятия
|
|
1.
|
Особенности работы помощника врача-эпидемиолога в соматических стационарах (терапевтического, педиатрического профиля)
|
6
|
Тема 6. Профилактика внутрибольничных заражений медицинского персонала
|
Содержание
|
2
|
2
|
1.
|
Естественные и искусственный пути заражения мед. персонала.
|
2
|
2
|
Лабораторные заражения мед. персонала.
|
2
|
3
|
Структура внутрибольничной заболеваемости мед. персонала.
|
2
|
4
|
Профилактика заражений мед. персонала, работающих в клинических и биохимических лабораториях.
|
2
|
5
|
Профилактика заражений при проведении лечебно-диагностических процедур и переливании крови.
|
2
|
6
|
Выявление среди мед. персонала групп риска по заражению внутрибольничными инфекциями.
|
2
|
7
|
Организация диспансерного наблюдения за мед. персоналом, проведение профилактических прививок.
|
2
|
8
|
Соблюдение санитарно-гигиенического режима - основа профилактики внутрибольничной заболеваемости.
|
2
|
^
|
6
|
|
1.
|
Изучение материалов эпидемиологического расследования в случае заражения медицинского персонала..
|
^
Рекомендуемые виды заданий для самостоятельной работы:
для овладения знаниями: чтение текста (учебника, первоисточника, дополнительной литературы); составление плана текста; графическое изображение структуры текста; конспектирование текста; выписки из текста; работа со словарями и справочниками; ознакомление с нормативными правовыми документами; учебно-исследовательская работа; использование аудио- и видеозаписей, компьютерной техники, Интернета;
для закрепления и систематизации знаний: работа с конспектом (обработка текста); повторная работа над учебным материалом (учебника, первоисточника, дополнительной литературы, аудио- и видеозаписей); составление плана и тезисов ответа; составление таблиц для систематизации учебного материала; изучение нормативных материалов; ответы на контрольные вопросы; аналитическая обработка текста (аннотирование, рецензирование, реферирование, конспект-анализ); подготовка сообщений к выступлению на семинаре, конференции; подготовка рефератов, докладов, тематических кроссвордов, тестирование;
для формирования профессиональных компетенций: решение практических задач по образцу; выполнение схем; решение ситуационных профессиональных задач; подготовка к деловым играм; проектирование и моделирование различных видов и компонентов профессиональной деятельности.
Виды заданий для самостоятельной работы, их содержание должны иметь вариативный и дифференцированный характер, учитывать индивидуальные особенности студента, специфику специальности.. Перед выполнением обучающимися самостоятельной работы необходимо проведение разъяснения по выполнению задания, которое включает цель задания, его содержание, сроки выполнения, ориентировочный объем работы, основные требования к результатам работы, критерии оценки.
Самостоятельная работа может осуществляться индивидуально или группами студентов, в зависимости от цели, объема, конкретной тематики, уровня сложности и уровня умений студентов.
|
29
|
^
1. Составление алгоритмов отбора образцов различных факторов среды в лечебно-диагностических подразделениях учреждений здравоохранения.
2. Разработка последовательности проведения контроля за соблюдением противоэпидемического, дезинфекционного, стерилизационного режимов в лечебно-диагностических подразделениях учреждений здравоохранения различного профиля.
3. Аналитическая обработка материалов эпидемиологических расследований случаев внутрибольничного заражения в учреждениях здравоохранения
4. Составление плана и тезисов ответов к учебным занятиям.
5. Оформление и презентация выполненной работы
|
29
|
Производственная практика по профилю специальности
Виды работ
1. Ведение делопроизводства помощника врача эпидемиолога учреждения здравоохранения по формам установленного образца.
2. Изучение «Программы производственного контроля учреждения здравоохранения» (по месту прохождения производственной практики). Определение роли помощника врача-эпидемиолога в ее осуществлении.
3. Участие в проведении регистрации случаев внутрибольничных заражений в учреждениях здравоохранения.
4. Участие в эпидемиологическом обследовании объектов контроля учреждения здравоохранения с отбором образцов различных факторов среды (в соответствии с Программой производственного контроля)
5. Участие в проведении контроля полноты, своевременности и качества проведения текущей, заключительной и камерной дезинфекции; организация и проведение стерилизации с проведением отбора проб необходимых материалов для лабораторного контроля (в соответствии с Программой производственного контроля)
6. Участие в проведении оценки организации бельевого режима, системы сбора, временного хранения и удаления отходов в лечебно-диагностических подразделениях учреждения здравоохранения.
7. Участие в расследовании случаев госпитальных гнойно-септических инфекций в учреждениях здравоохранения. Изучение различных методических приемов выявления внутрибольничных инфекций.
8. Изучение уровня заболеваемости госпитальными гнойно-септическими инфекциями. Участие в подготовке данных для проведения эпид анализа.
9. Участие в проведении контроля за соблюдением мер по профилактике профессиональных заражений медицинского персонала учреждения здравоохранения
|
72
|
Примерная тематика курсовых работ (проектов)
1. Организация санитарно-противоэпидемического режима в стационарах (отделениях) хирургического профиля
2. Организация санитарно-противоэпидемического режима в стационарах (отделениях) соматического профиля (педиатрического, терапевтического и т.д.)
3. Организация бельевого режима, система сбора, временного хранения и удаления отходов в лечебно-диагностических подразделениях учреждений здравоохранения
4. Организация контроля за своевременностью и качеством проведения камерной дезинфекции в лечебно-профилактических учреждениях
5. Организация дезинфекционно-стерилизационных мероприятий в подразделениях лечебно-профилактического учреждения
6. Госпитальные гнойно-септические инфекции. Проблемы профилактики на современном этапе
|
10 часов
|
