Методические разработки к практическим занятиям для студентов 3-4 курса педиатрического факультета по учебной дисциплине «Пропедевтика детских болезней» специальности «Педиатрия» Содержание
|
|
Скачать 2.16 Mb.
|
|
^
для студентов по учебной дисциплине «Пропедевтика детских болезней» студентов 3 курса, специальность «педиатрия» ^ Анатомо-физиологические особенности детей, методы исследования органов и систем и семиотика основных поражений. Тема 9. Анатомо-физиологические особенности, методика исследования и семиотика поражения системы крови у детей. Занятие 16. Семиотика поражения системы крови у детей. Обсуждена на заседании кафедры «___» ____________20____г. Протокол №_____ Методическая разработка составлена доцентом, к.м.н. Л.Я. Климовым 1. Тема 9. Анатомо-физиологические особенности, методика исследования и семиотика поражения системы крови у детей. Занятие 16. Семиотика поражения системы крови у детей.
Семиотика поражения системы крови – один из разделов, необходимых для формирования у студентов целостного представления об организме и его физиологических константах. Влияние заболеваний различных органов и систем на состав периферической крови, семиотика лейкоцитоза, лейкопений. Анемический синдром – клиническая и лабораторная характеристика, этиологические и патогенетические факторы. Клиническая и лабораторная диагностика различных вариантов нарушений коагуляционного, сосудистого и тромбоцитарного звеньев гемостаза.
3.1. Общая цель занятия: закрепить у студентов практические навыки клинического исследования и интерпретации лабораторных показателей; уточнить и дополнить знания по семиотике поражения системы крови у детей. 3.2.Частные цели занятия:
^ Кафедра гистологии – эмбриогенез и морфология органов кроветворения и периферической крови у детей, строение и функции клеток крови. Кафедра нормальной физиологии – функции клеток крови и их особенности в детском возрасте. Современная схема кроветворения. Физиология гемостаза: виды, типы, этапы, звенья гемостаза, особенности гемостаза у детей различного возраста. Кафедра биологической химии – строение молекул гемоглобина, нормальные и патологические формы гемоглобина. Кафедра патологической анатомии – опухоли кроветворной системы у детей, современная классификация, патогенез, морфологическая характеристика. Морфологическая характеристика анемий. Нарушения гемостаза. Кафедра патологической физиологии – взаимосвязь различных функциональных процессов в системах гемопоэза и гемостаза. Патогенез анемического синдрома, патогенез различных нарушений в системе гемостаза. ^
^ 1. Лекционный материал. 2. Мазурин А.В., Воронцов И.М. Пропедевтика детских болезней. – СПб: ИКФ «Фолиант», 1999. 3. Методика клинического обследования здорового и больного ребенка. Учебно-методическое пособие для студентов медицинских вузов, врачей интернов. Рек. УМО по мед. и фарм. Образ. Вузов России.- Изд. 3 дополненное, переработанное.- Ставрополь.- 2008. Дополнительная 1. Калмыкова А.С. Ткачева Н.В., Марочкина Л.И., Климов Л.Я, Зарытовская Н.В., Кулешова О.К., Шайтанова В.Н., Феодосиади О.С. Здоровый ребенок от рождения до 7 лет.- Учебно-методическое пособие для студентов медицинских вузов, врачей интернов. - Ростов-на-Дону.- «Феникс».- 2008.- с.335. 2. Справочник педиатра. Учебное пособие (под ред. В.О. Быкова, А.С. Калмыковой). – Изд. 3-е, переработанное и дополненное. – Ростов-на-Дону, 2007. 3. Руководство по практическим умениям педиатра. Ставрополь, 2000. 4. Уход за здоровым и больным ребенком. Учебное пособие для студентов медицинских вузов. Рекомендовано УМО по мед. и фарм. образ. Вузов России. – Ростов-на-Дону, изд. «Феникс». - 2006. ^ 7.1. Обмен железа и семиотика железодефицитной анемии у детей различных возрастов. 7.2. Семиотика анемического синдрома у детей, особенности клинико-лабораторной характеристики гемолитических, гипоплатических, постгеморрагических, дефицитных анемий. 7.3. Семиотика лейкоцитоза и лейкопении, изменений лейкоцитарной формулы у детей. 7.4. Семиотика геморрагического синдрома у детей, особенности типов кровоточивости и показателей свертывающей системы крови при коагулопатиях, тромбоцитопатиях, вазопатиях. 7.5. Семиотика лимфаденопатий у детей. 7.6. Миелограмма у детей, семиотика ее изменений.
^ «Ставропольская государственная медицинская академия Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию» ^ « Утверждаю » заведующая кафедрой профессор А.С. Калмыкова ___________________ |
плохо
1
Похожие:
База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2016
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям