Рабочая программа по производственной практике по терапевтической стоматологии для студентов 3 курса стоматологического отделения. Якутск, 2003 г
|
|
Скачать 0.54 Mb.
|
Требования государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 040400 «Стоматология» от 10.03.2000 года. Курс физиотерапии стоматологических заболеваний предусмотрен учебной программой с целью ознакомления и изучения техникой физиотерапевтических процедур и механизмом действия лекарственных средств при применении физиотерапевтических препаратов. Выпускник по специальности «Стоматология» подготовлен к решению следующих видов профессиональной деятельности:
Врач выпускник по специальности 040400 «Стоматология» подготовлен к решению следующих задач по физиотерапии стоматологических заболеваний.
наиболее распространенных стоматологических заболеваний.
при обследовании стоматологических больных. 1.3.3. Освоение принципов диагностики, лечения и профилактики стоматологических заболеваний физиотерапевтическими методами.
при них с применением физиотерапевтических методов диагностики и лечения. Врач любой специальности обязан уметь ориентироваться в данных ситуациях и в таких случаях выбранная тактика определяет исход. Кроме того, в процессе изучения стоматологии студент должен знать онкологические заболевания зубочелюстной системы, особенности раннего проявления и профилактики.
1.4.1. Студент должен иметь представление: Первый уровень достигается глубиной изложения лекционного материала, представлением достаточной информации и созданием ориентировочной основы соответствующих разделов курса физиотерапии стоматологических заболеваний на практических занятиях. Основная цель – студенты должны быть ознакомлены и иметь представление: - о современных методов физиотерапии стоматологических заболеваний;
стоматологических заболеваний.
клинической стоматологии, путем изучения материала в период прохождения практики в условиях клиники в результате которой, студенты должны знать: - клинику основных стоматологических заболеваний (перечисленных в программе).
стоматологических заболеваний.
- деонтологические аспекты в стоматологии. 1.4.3.Третий уровень в результате усвоения курса стоматологии достигается цель, в которой студенты должны уметь: - обследовать заболевания зубочелюстной системы.
исследования стоматологического больного. - составить план клинического и инструментального обследования стоматологического больного. - определить направление больных для последующего лечения.
1.4.4.Четвертый уровень усвоение курса терапевтической стоматологии. Преследует цель достичь наиболее высокий уровень теоретической подготовки и владения профессиональными навыками врача широкого профиля, в результате студенты должны владеть:
заболевании. - определить направление больных для последующего лечения. - выявить на рентгенографических снимках характерные признаки периодонтитов.
поликлиники.
человека.
патологических состояний органов и тканей полости рта, естественный и преформированные факторы, применяемые с лечебной целью.
Стоматологических больных.
постоянного тока (гальванизация, электрофорез). Показания и противопоказания.
Роль формы импульса. Диадинамотерапия. Амплипульстерапия.
сверхвысокой частоты. Физико – химические основы и физиологические механизмы действия переменных токов разной частоты. Флюктуоризация. Ультратонотерапия. Дарсонвализация. Диатермия. Диатермотомия. Диатермокоагуляция. Показания и противопоказания. Техника и методика воздействий.
частоты, показания и противопоказания к применению. Техника и методика воздействий.
Проницаемость ткани для разных отрезков спектра. Физиологический механизм действия света. Роль нервной и эндокринной систем в действии отдельных отрезков спектра.
противопоказания.
Применение видимых лучей в лечебной практике. Ультрафиолетовые лучи – ДУФ и КУФ. Механизм действия волн ультрафиолетового спектра разной длины. Местные и общие реакции организма на облучении УФ лучами. Пигментные и ее биологическое роль. Показания и противопоказания к назначению УФ облучение.
лицевой области.
кожи с слизистой оболочки полости рта. Механизм действия тепла и холода. Физические факторы, применяемые для лечения теплом и холодом (вода, парафин, озокерин, грязи). Показания и противопоказания к применению холода и тапла.
применению стоматологии.
курорты. Показания и противопоказания к направлению больных на курорты.
стоматологической практике.
Электрический ток как универсальный раздражитель. Электровозбудимость зубов у взрослых и детей при заболеваемости зубов, околозубных тканей и челюсти.
травматических заболеваний зубо – челюстной системы.
челюстной системы. ^ 5.1.Обязательная литература. Данилевский Н.Ф. Вишняк Г.Н. Пародонтоз у детей и подростков. – М., Медицина, 1977. Крешкина В.Е. Профилактика и лечение пародонтоза. – Л., Медицина, 1973. Ефанов О.И., Дзанагов Е.К. Физиотерапеия стоматологических заболеваний. . – М., Медицина, 1982. Ливенсон А.Р. Электробезопасность медицинской техники. М., Медицина, 1975. Михайлова Р.И. Применение физических факторов в стоматологии. – М.: Медицина, 1975. Рубин Л.Р. Электроодонтодиагностика.- М.: Медицина, 1975. Смирнов В.А. Заболевания нервов лица. – М, : Медицина, 1978. ^ Абакумова. Е.А. влияние гипотермии на заживление ран. - Стоматология, 1978, №1, с 19-20. Азов С.Х., Гаража Н.Н. Электротермия. – Ставрополь, 1974. Башарина О.М. Вакуумная терапия пародонтоза. – Стоматология, 1972, №1, с 80- 81. Бичев Р.М. Лечение пародонтоза с применением вакуумной и электровакуумной терапии. – Стоматология, 1973, № 3, с 71-73. Борисюк П.П. опыт применения «электроножа» при лечении затрудненного прорезывания зубов мудрости. – Стоматология, 1977, №3, с 85- 86. Вертьянов В.А. ДоброваА.М. Соловьева Е.В. применение ДДТ в лечении гнойных ран.- Хирургия 1976, № 6, с 68 – 72. Горизонтов В.В.,Бирюлин Н.П. лечение периодонтитов методом электрофореза химотрипсина с пенициллином. – Стоматология, 1971, №3, с 78- 80. Грудянов А.И. Вибрационный вакуум – компрессионный массаж при лечении болезней пародонта. – Стоматология, 1975, №2, с 21 – 23. Дзанагова Т.Ф. Физические методы лечения в комплексной терапии артропатии.- Стоматология, 1977, №2, с 65 – 68. Дикий Н.М. Микроволновая терапия в комплексном лечении острых воспалительных процессов заболевания челюстно – лицевой области. – Стоматология, 1971, №1, с 78 – 80. Дубовский В.И. Королев И.Е. Парафинотерапия в комплексном лечении пародонтоза. – Здравоохр. Белоруссии, 1072, №1 с. 78 – 79. Ерохина Л.Г. Лицевые боли. – М., Медицина, 1973. Ефанов О.И. Джафарова А.Д. Панина А.П.Лисицин С.Ф. Амплипульсфорез корневых каналов при лечении хронического периодонтита. – В кн.: Съезд стоматологов РСФСР, 3 –й. Труды. – Волгоград, 1976, с. 337 – 339. Ефанов О.И. Логинова В.А., Крылов Ю.Ф. Применение ингибиторов протеолиза при лечении пародонтоза электрофорезом. – Стоматология, 1978, №3, с. 17 – 20. Ивашенко О.Н., Бажанов Н.Н., Судаков К.В. и др. Применение электросна для снятия психоэмоционального напряжения в стоматологической практике. – Стоматология, 1976, №2, с. 50 – 55. Иченский Н.И. лечение пародонтоза грязевыми апликациями. – Стоматология, 1977, №2, с. 95 - 96. Карелина И.Л. Лечение фурункулов лица методом гипотермии. – Стоматология, 1977, №1, с. 71 – 72. Колесник А.Г., Дурыниязов М.К., Грудянов А.И. Состояние тканей полости рта при воздействии на них низкоинтенсивного излучения гелий –мнеонового лазера. – Стоматология, 1978, №6, с. 5 – 10. Корытный Д.Л. Применение гелий – неонового лазера в терапевтической стоматологии. – Стоматология, 1978, №5, с. 21- 26. Лаптева М.А. терапевтический эффект озокерита в комплексной терапии пародонтоза на курорте Трусковец. – В кн., Терапевтическая стоматология. – Киев, 1974, вып. 9, с. 120 – 122. Лебедева Н.Л. Консервативное лечение пульпита методом электрофореза антибиотиков, группы тетрациклина. – В кн.: Съезд стоматологов РСФСР, 3- й . Труды – Волгоград, 1976, с. 258 – 261. Маллабиу Г.А., орлов В.С. Физические лечебные средства в стоматологии, 2- е изд. – Л.: Медицина, 1973. Матвеева А.И. , Михайлова Р.И. Влияние некоторых физиотерапевтических методов лечения пародонтоза на уровень напряжения кислорода в десне человека. – Стоматология, 1977, №6 , с. 16 – 19. Миронова В.В. лечение верхушечного периодонтита ультрафонноферезом. – Стоматология, 1977, №6, с. 63 – 65. Михайлова Р.И.,Терехов И.В. лечение хронического афтозного стоматита с применением фонофореза гепарина.- Стоматология, 1978, №2 с. 7 – 18. Никитин В.А., Воронина Л.И. Точиловская Р.В., Григорьева К.В. Криотерапия предраковых заболеваний слизистой оболочки полости рта и красной каймы губ. – Стоматология, 1977, №4, с. 29 – 31. Никитина Т.В. Электрообезбаливание в клинике терапевтической стоматологии.- Стоматология, 1970, №5 , с. 63 – 64. Остапенко Л.Д. отдаленные результаты лечения пульпитов односеансовым методом под местной анестезией с применением диатермокоагуляции. – Стоматология, 1975, №5, с. 62 – 63. Пинский Н.И. Лечение пародонтоза грязевыми апликациями. – Стоматология, 1977, №2, с. 95 – 96. Прохончуков А.А. достижение квантовой электроники в экспериментальной и клинической стоматологии. – Стоматология, 1977, №5, с. 21 – 23. Прусаков В.А., Митрофанов Г.Г., Казарин В.В. и др. Экспирентально – клиническое обоснование внутритканевой биактивной электрокоагуляции геманолом. – Стоматология, 1977, №5, с 49 – 52. Шамина С.П. Заживление экспериментальных переломов авеолярного отростка верхней челюсти под действием лечебной грязи. – Стоматология, 1076, №5, с. 15 – 18. Шпонгольц Х., Румм Х., Гертнерл, Науман Г. Антимикробное действие многократной ирригации при лечении воспалительных заболеваний пародонта. – Стоматология, 1978, №3, с. 96 – 98. Цепов Л.М. Комплексное лечение актимикоза лица, шеи с применением электрофореза, лидазы и димексида. – Стоматология, 1977, №3, с. 25 – 27. Электрофорез лекарственных веществ / под ред. И.Н. Антонова, В.С. Улащика. – Минск, 1972. Реквизиты автора: Созонов Илья Гаврильевич, ассистент кафедры терапевтической стоматологии МИ ЯГУ. ^ Якутский государственный университет Медицинский институт Кафедра терапевтической стоматологии ^ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ДОВРАЧЕБНОЙ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ СТУДЕНТОВ II КУРСА СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ ПОМОЩНИК МЕДСЕСТРЫ В ПАЛАТНОЙ, ^ Якутск, 2003 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. СОДЕРЖАНИЕ Производственная практика помощника медсестры палатной и процедурного кабинета стоматологической поликлиники после 4 семестра обучения предусматривает овладения студентами основ медицинских деонтологии, навыков по индивидуальной и групповой профилактике кариеса зубов и болезни пародонта у населения, проведения санитарно – просветительной работы.
040400 – Стоматология
Российской Федерации (приказ Госкомвуза РФ от 05.03.94г. № 180). 1.2. Квалификация выпускников – Врач – стоматолог. Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки по специальности 040400 – Стоматология при очной форме обучения – пять лет, при очно – заочной (вечерней) форме обучения – пять с половиной лет. 1.3. Квалификационная характеристика выпускника. Объектом профессиональной деятельности выпускников является пациент. Врач – стоматолог – выпускник по специальности 040400 – Стоматология имеет право проводить лечебно - профилактическую деятельность только под контролем сертифицированных специалистов. Он имеет право занимать врачебные должности, не связанные с самостоятельным ведением больных. Выпускник может заниматься научно – исследовательской деятельностью по теоретическим и фундаментальным направлениям медицины. Выпускник по специальности 040400 – Стоматология подготовлен к выполнению следующих видов профессиональной деятельности:
Врач выпускник по специальности 040400 – Стоматология подготовлен к решению следующих задач:
Врач – стоматолог должен уметь:
основную образовательную программу высшего профессионального образования по специальности:040400 – Стоматология. Выпускник подготовлен для продолжения образования в интернатуре, аспирантуре (на теоретических кафедрах) по программам послевузовского профессионального образования. ^
противоэпидемические мероприятия; - оказывать лечебно – профилактическую помощь;
на него факторов окружающей и производственной среды, качество медицинской помощи;
методы педагогического воздействия на личность, знания общих и индивидуальных особенностей психики человека;
особенностей психики человека;
профессиональные задачи и работать с ЭВМ;
физической культурой для здоровья. Специалист в своей профессиональной деятельности должен применять знания:
физиологических закономерностей, процессов и явлений в норме и патологии, а также работы с лечебно- диагностической аппаратурой;
организма во взаимосвязи с их функцией в норме и патологии, особенностей организменного и популяционного уровней организации жизни;
жизнедеятельности организма и законов генетики;
^
отводится на практические занятия в амбулаторно- поликлинических учреждениях.
^ изучение работы младшего медицинского персонала и выполнение манипуляций по уходу за больными в соматическом медицинском учреждении. ^ по терапевтической стоматологии: изучение работы врача по профилю терапевтической стоматологии. Освоение и закрепление мануальных навыков по терапевтической стоматологии (курация больного: выяснение жалоб, данных анамнеза, проведение обследования, обоснование диагноза, выбор метода лечения и проведение обследования, обоснование диагноза, выбор метода лечения и проведение его: закрепление умений и навыков использования инструментария, аппаратуры; оценка ближайшего и отдаленного прогноза, рекомендации для прохождения лечения, оформление медицинской документации). Студент должен быть ознакомлен с:
^
стоматолога разрабатывается на основании настоящего государственного образовательного стандарта и включает в себя учебный план, программы учебных дисциплин, программы учебных и производственных практик.
предусматривать изучение студентом следующих циклов и итоговую государственную аттестацию: цикл ГСЭ- Гуманитарные и социально – экономические дисциплины; цикл ЕН - математические, естественнонаучные и медико – биологические дисциплины; цикл ОПД – профессиональные дисциплины; цикл ДС - дисциплины специальности; ФТД – факультативы.
1.2.2. Требования к материально – техническому обеспечению учебного процесса. Высшее учебное заведение, реализующее основную образовательную программу подготовки дипломированного специалиста, должно располагать материально- технической базой, соответствующей действующим санитарно – техническим нормам и обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, практической, клинической дисциплинарной, междисциплинарной подготовки и научно- исследовательской работы студентов, предусмотренных примерным учебным планом (количество помещений для размещения кафедр определяется из расчетов не менее 18кв.м учебных и учебно – лабораторных помещений на1 студента). 1.2.3. Требования к профессиональной подготовленности специалиста. Выпускник должен уметь решать задачи, соответствующие его квалификации указанной в.п. 1.2. настоящего государственного образовательного стандарта. В результате общеклинической подготовки у выпускника должны быть сформированы врачебное поведение и основы клинического мышления, а также умения, обеспечивающие решение профессиональных задач и оказание, медицинской помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях на догоспитальном этапе; предварительной диагностике с последующим направлением к врачу – специалисту при стоматологической симптоматике больных с соматическими и инфекционными заболеваниями. Стоматологические дисциплины формируют врачебное поведение и мышление, а также умения, обеспечивающие решение профессиональных задач и применение им алгоритма врачебной деятельности по профилактике, диагностике, лечению и реабилитации больных при заболеваниях зубов, пародонта и слизистой оболочки полости рта, воспалительных заболеваний, травм, врожденных дефектов, деформаций и онкологических заболеваний челюстно- лицевой области, заболеваний височно- нижечелюстного сустава, слюнных желез и нервов лица, частичной и полной адентии и аномалий прикуса. ^ Производственная практика студентов II курса стоматологического отделения проводится после окончания весенней экзаменационной сессии в июле месяце (12 рабочих дней) в профилактическом отделении стоматологической поликлиники города, улуса. Студенты работают по шесть часов в день. График работы студентов в отделении обязателен. Непосредственным руководителем практики является врач-стоматолог, к которому прикрепляются студенты. Цель практики - ознакомление с работой лечебно-профилактического учреждения, приобретение практических навыков по индивидуальной и групповой профилактике кариеса и болезней пародонта у детей различного возраста. В период практики студенты проводят санитарно-просветительную работу в виде бесед, лекций, создания санитарного бюллетеня по вопросам профилактики основных стоматологических заболеваний, овладевают основными принципами деонтологии. За время производственной практики студенты ежедневно фиксируют свою работу в дневниках, которые подписываются руководителем практики. За состояние дневников отвечают студенты и проверяют руководитель практики и ассистент. После практики студенты составляют отчеты о работе, которые представляют вместе с дневниками своему руководителю. Врачи - руководители практики - пишут характеристику на работу каждого студента, которая заверяется главным врачом поликлиники. Сдача зачета производится на кафедре терапевтической стоматологии в последний день практики специальной комиссии с дифференцированной оценкой по пятибалльной системе. Оценка вносится в зачетную книжку студента.
Учреждения организации, являющиеся клиническими базами производственной практики, для выполнения учебной программы проводят следующие мероприятия: В соответствии с программой предоставляют студентам места практики, обеспечивающие наибольшую эффективность ее прохождения. 2. Создают условия для максимального овладения студентами основ медицинской деонтологии, навыков по индивидуальной и групповой профилактике кариеса и болезням пародонта у детей различного возраста, проведения санитарно - просветительной работы. 3.Соблюдают согласованные с ВУЗами календарные графики прохождения практики. 4.Проводят обязательные инструкции по охране труда и технике безопасности, обеспечивают и контролируют соблюдение студентами практикантами правил внутреннего трудового распорядка, установленных в данном учебном производстве. 5. В случае необходимости могут налагать приказом руководителя учреждения взыскания на студентов, нарушающих правила внутреннего трудового распорядка и сообщать об этом ассистенту – руководителю производственной практикой и ректору ВУЗа. 6.Несут полную ответственность за несчастные случаи со студентами, проходящими производственную практику на данном предприятии. Непосредственным руководителем практики является врач- стоматолог лечебно-профилактического отделения городской, районной детской стоматологической поликлиники. ^ 1.4.1.1.Иметь представление об общих закономерностях эмбриологии, анатомии, гистологии, физиологии и патофизиологии органов и тканей полости рта, патологической анатомии стоматологических заболеваний, основных принципов диагностики, лечения. 1.4.1.2. Иметь представление об комплексных методах исследования больных, оснащении и организации стоматологической службы санитарно – гигиенических требованиях лечебно – профилактических учреждений.
представлением достаточной информации и созданием ориентировочной основы соответствующих разделов стоматологии на практических занятиях. Основная цель – студенты должны быть ознакомлены и иметь представление: - о проблемах современной стоматологии;
^
производственной практики, при этом студенты должны знать:
- основы мер профилактики.
заболеваний.
внутренних органов.
пломбированием зубов по поводу кариеса, его осложнений, нарушений, вызванных при ортопедических и хирургических вмешательств.
и деонтологии, необходимых для выполнения врачебных обязанностей.
тканей.
гигиенических требований. 1.4.3.Студент должен уметь: 1.4.3.1Уметь анализировать и оценивать состояние здоровья населения, влияние на него факторов окружающей и производственной среды, качество медицинской помощи населению. 1.4.3.2.Проводить профилактические мероприятия. 1.4.3.3.Проводить диагностику и дифференцировать атологические состояния зубов и органов полости рта . 1.4.3.4.Диагностировать и оказывать первую помощь при неотложных и угрожающих жизни состояниях. 1.4.3.5.Ввести медицинскую документацию. 1.4.3.6.Ввести работу по медицинскому просвещению здоровых и больных, пропагандировать здоровый образ жизни. 1.4.3.7.Самостоятельно работать с информацией (различной литературой и др. источниками). 1.4.3.8.Проводить основные и дополнительные методы обследования стоматологического больного. 1.4.3.9.Примененять современное стоматологическое оборудование, инструментарий, пломбировочные материалы и знать их функциональное назначение. ^ Критерии оценки знаний студентов при проведении зачетов по производственной практике. "Отлично": студент выполнил весь объем практических навыков, согласно программе производственной практики, хорошо знает теоретические вопросы курса практики., знаком с основной литературой, активно участвовал в учебно-исследовательской работе, дисциплинирован, участвовал в общественной жизни лечебного учреждения, прилежно вел документацию. "Хорошо": студент выполнил положенный объем практических навыков, предусмотренных программой практики, хорошо знает вопросы теоретического курса по предмету практики, однако недостаточно активно участвовал в учебно-исследовательской работе и жизни лечебного учреждения. "Удовлетворительно": студент выполнил предусмотренный программой объем практических навыков, однако нетвердо ориентируется в теоретических вопросах предмета, проявлял недостаточную активность в учебно-исследовательской работе и общественной жизни лечебного учреждения, допускал неточности в ведении документации по производственной практике. "Неудовлетворительно": студент не выполнил минимума практических навыков программы по производственной практике, слабо знает теоретические вопросы разделов предмета практики, недисциплинирован (неряшлив в одежде, не соблюдал санитарно-гигиенических требований, присущих врачу, недостаточно внимателен к больным, нарушал правила врачебной этики, эстетики и деонтологии, допускал пропуски без уважительных причин), уклонялся от участия в общественной жизни лечебного учреждения, допускал нарушения в быту в период производственной практики. Дневник заканчивается характеристикой на студента, данной ему базовым руководителем практики и заверенной руководителем лечебного учреждения. Оценка базового руководителя является определяющей при защите практики. Оценку выставляют в зачетную книжку после ее окончания с предоставлением соответствующей документации. Принимает зачет преподаватель-руководитель практики. Оценку выставляют в зачетную книжку студента и ведомость декана за подписью преподавателя-руководителя. Оценка за производственную практику учитывается при назначении стипендии. ^ 5.1. ОСНОВНОЙ СПИСОК:
2. Боровский Е.В. и соавторы «Терапевтическая стоматология» М. 1998г. 3. Рыбаков А.И., Иванов B.C., Каральнин Д.М. «Пломбировочные материалы» М. 1991г. 4. Грошиков М.И., Патриков В.К. Учебное пособие по терапевти- ческой стоматологии. М. 1992г. 5. Петрикас А.Ш. и «Оперативная и восстановительная дентистрия». Тверь 1997г. 6. Быков В.Л. «Гистология и эмбриология органов полости рта человека». С - Петербург. / Специальная литература,1996г. 7. Баумаин М. «Пломбирование системы корневых каналов», Кельн / Германия/ Стоматология Х2 4,1998г. 8. Леус П.А., Горегляд А.А., и др. «Заболевания зубов и полости рта», 1998г. Минск. ^
Клиническая стоматология. – 1997 г. - № 1. – С. 21-22. 3. Баршев М.А. Технические характеристики и методики применения инструментов для обработки корневых каналов // клиническая стоматология.- 1997. - № 2- С. 20-22. 4. Боровский Е.В. Эндодонтический инструментарий (характерис тика)// Клиническая стоматология.-1997.-№ 1-с.16-20 5. . Боровский Е.В. Проблемы эндодонтического лечения // Клиническая стоматология.-1997.-№ 1.-с.5-8. 6. Боровский Е.В., Жохов Н.С. Эндодонтическое лечение (пособие для врачей)-М.: ОАО <�Стоматология>, 1997.- 63 с. 7. Бухмюллер К. <�Дентсплай / Майллифер>представляет профайлы 04 и 06 // Дент.-Арт.-1997г. 8. Гаврилов Е.И. О биологии и патологии пульпы зуба.- Киев: Госмедиздат УССР, 1961. 9. Жохов Н.С.,Макеева И.М. Классификация эндодонтических инструментов и некоторые аспекты их практического применения // Новое в стоматологии.-1996.№ 5. 10. Иванов В.С., Урбанович Л.И., Бережной В.П. Воспаление пульпы зуба.- М., Медицина, 1990г. 11. Иоффе Е. Краткое руководство по клинической эндодонтии // Новое в стоматологии- 1997г. №3
инструментов и некоторые аспекты их практического примене- ния // Вестник стоматологии. – 1996.-№ 9
неизвестная // Клиническая стоматология.- 1997.-№ 2
логия и инструменты) // Новое в стоматологии.-1997.-№ 7
челюстной системы и полости рта.-М.; Гос.издат.мед.лит-ры,1963
эффективность // Дент.-Арт.-№ 2
постоянных зубов // Клиническая стоматология.- 1997.- № 2
постоянных зубов // Клиническая стоматология.-1997.-№ 3
Эндодонтия.-СПб.,1998.
материалы.-Л., Медицина, 1969.
пульпита различными методами.// Актуальные проблемы стоматологии.-Тбилиси, 1991.
Стерилизация и дезинфекция изделий медицинского назначения. № 770. Реквизиты автора: Колтовская Галина Александровна, ассистент кафедры терапевтической стоматологии МИ ЯГУ. |
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Похожие:
База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2016
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям