^
1. Критерии выполнения
- обязательное посещение практических занятий
- знание методики выполнения практических работ
- выполнение практических работ
- студент обязан к занятию готовить протокол по практическим работам по форме,
предложенной в методических рекомендациях
-правильное оформление результатов работ и выводов
Текущий контроль включает: тестовые задания, устный опрос, решение ситуационных задач, кроссвордов, интерпретация анализов, результатов инструментальных исследований, составление алгоритмов, оформление результатов выполнения заданий, самооценка и групповая оценка при работе в малых группах.
Критерии оценки - максимально 100 баллов, что соответствует 100%
-
Традицион-ная оценка
|
Критерии оценки
|
Балл
|
Отлично
|
Студент показал глубокие знания материала темы, безошибочно сумел перечислить основные клинические методы исследования,
показал умение мыслить логически; продемонстрировал умение владением мануальными навыками, сумел провести мануальные навыки поэтапно правильно, дал правильную интерпретацию полученным данным, при решении ситуационной задачи студент дал глубокий анализ предлагаемой ситуации, ответил на все вопросы, сделал правильное заключение; тестирование на «90-100»
|
90 – 100
|
Хорошо
|
Студент показал знание материала темы, но допустил мелкие неточности в ответе. Студент показал умение владением мануальными навыками, имелись погрешности при выполнении мануальных навыков. Студент при решении ситуационной задачи дал анализ ситуации, при ответе на вопросы допустил ошибки, сделал правильное заключение, тестирование на «75-89%»
|
75 – 89
|
Удовлетворительно
|
Студент показал знание материала темы, допустил грубые погрешности в ответе. Студент участвовал в проведении мануальных навыков поэтапно, самостоятельно не сумел выполнить задание. Студент ответил на 50% поставленных вопросов, сделал неточное заключение проблемной ситуации, сделал неглубокий анализ ситуационной задачи, тестирование на «50-74%»
|
50 - 74
|
Неудовлетворительно
|
Студент присутствовал на занятии, но не знает теоретического материала, не сумел продемонстрировать мануальный навык, не знает методики его проведения, не сделал выводы, не смог проанализировать ситуационную задачу, тестирование менее 50%
|
Менее 50
|
|
Отсутствие на занятии
|
0
|
^
Критерии выполнения
- обязательное посещение занятий по СРСП
- устный опрос (студент обязан приходить на занятия подготовленным по вопросам методических рекомендаций),
- тестирование проводится в письменной форме и сдается на проверку в течение недели, на которой изучается данный раздел,
- проверка решений ситуационных задач проводится в письменной форме и сдается на проверку в течение недели, на которой изучается данный раздел,
- проверка протоколов занятий (студент обязан к занятию готовить протокол по практическим работам по форме, предложенной в методических рекомендациях),
- проверка выполнения лабораторных работ проводится на практическом занятии и на СРСП,
Критерии оценки - максимально 100 баллов, что соответствует 100% (смотри выше)
Самостоятельная работа студента СРС
Критерии выполнения к каждому виду СРС подробно описаны в методических указаниях по СРС.
Критерии оценки
СРС (максимально 100 баллов)
Традицион-ная оценка
|
Формы выполнения СРС и критерии оценки
|
Балл
|
|
Презентация
|
|
Отлично
|
Тема полностью раскрыта, материал построен логически, даны правильные схемы патогенеза, иллюстративный материал подобран правильно. Материал изложен доступным языком свободно.
|
90 – 100
|
Хорошо
|
Тема раскрыта неполно, есть неточности в составлении схем патогенеза, иллюстративный материал представлен в основном текстом. Студент читает презентацию
|
75 – 89
|
Удовлетвори-тельно
|
Тема раскрыта не полностью, иллюстративный материал представлен текстом. Студент читает презентацию, допущены значительные ошибки
|
50 - 74
|
|
Реферат
|
|
Отлично
|
Тема полностью раскрыта, материал построен логично, даны правильные схемы патогенеза, спользована современная литература
|
90 – 100
|
Хорошо
|
Тема раскрыта не полно, используемая литература ограничена учебниками.
|
75 – 89
|
Удовлетвори-тельно
|
Тема раскрыта не полностью, нет списка литературы
|
50 - 74
|
|
Эссе (Чек-лист)
|
|
Отлично
|
Тема раскрыта, выделены главные моменты -30б
|
90 – 100
|
Хорошо
|
Материал построен логично -30б
|
75 – 89
|
Удовлетвори-тельно
|
Даны правильные схемы патогенеза-30б
|
50 - 74
|
|
Использована современная литература -10б
|
|
|
Кроссворд
|
|
Отлично
|
Тема полностью раскрыта, количество вопросов более 20, вопросы составлены грамотно, использована современная литература
|
90 – 100
|
Хорошо
|
Тема полностью раскрыта, количество вопросов не менее 20, вопросы составлены грамотно, но есть неточности формулировки, использована современная литература
|
75 – 89
|
Удовлетвори-тельно
|
Тема раскрыта не полностью, есть ошибки в составлении вопросов количество вопросов менее 20, нет списка литературы
|
50 - 74
|
|
^
|
|
Отлично
|
Студент дал глубокий анализ предлагаемой ситуации, ответил на все вопросы, сделал правильное заключение.
|
90 – 100
|
Хорошо
|
Студент дал анализ ситуации, при ответе на вопросы допустил непринципиальные ошибки, сделал правильное заключение
|
75 – 89
|
Удовлетвори-тельно
|
Студент дал неглубокий анализ ситуации, ответил на 50% поставленных вопросов, сделал неточное заключение
|
50 - 74
|
Неудовлетво-рительно
|
Студент не смог проанализировать ситуацию, не ответил на вопросы, сделал неверное заключение
|
Менее 50
|
|
Тестирование
|
|
Отлично
|
90-100% правильных ответов
|
90 – 100
|
Хорошо
|
75-89% правильных ответов
|
75 – 89
|
Удовлетвори-тельно
|
50-74% правильных ответов
|
50 - 74
|
Неудовлетво-рительно
|
Менее 50% правильных ответов
|
Менее 50
|
|
СРС не выполнена
|
0
|
^
– Уровень освоения студентом учебного материала.
– Умения студента использовать теоретические знания при
выполнении практических задач.
– Сформированность общеучебных умений.
– Обоснованность и чёткость изложения ответа.
– Владение терминологией и грамотной устной/письменной речью.
– Оформление материала в соответствии с требованиями.
^
Rд= (t+r1+r2)/3 × 0,6
где t – текущий контроль
r1 - первый рубежный контроль,
r2 – второй рубежный контроль
Рубежный контроль: коллоквиум по кредитам в виде 2- этапного контроля компетенций студента. 1 этап: тестирования, 2 этап: сдача практических навыков с элементами ОСКЭ на модулях «Дыхательная система», «Сердечно -сосудистая система», «Пищеварительная система», «Мочеполовая система», «Нервная система». На модулях «Эндокринная система» и «Опорно-двигательная система» 2-ым этап – решение проблемной задачи.
^
% выполнения
|
Оценка по традиционной системе
|
90 – 100%
|
Отлично
|
75-89
|
Хорошо
|
50-74
|
Удовлетворительно
|
0 - 49
|
Не удовлетворительно
|
^
№
|
Диапазон оценки
|
Критерии оценки
|
1
|
90 – 100%
|
Сделано в полном объеме, без ошибок, уложился по времени
|
2
|
75-89
|
Сделано с мелкими неточностями при выполнении заданий, либо не уложился по времени
|
3
|
50-74
|
Сделано с частичными ошибками, погрешностями, не уложился во времени
|
4
|
0 - 49
|
Не выполнил манипуляцию или сделано с грубыми ошибками, допустил принципиальные ошибки в выполнении заданий
|
Рейтинг экзамена
E= Е1 × 0,2 +Е2 0,2
где Е1 - баллы за I этап экзамена,
Е2 – баллы за II этап экзамена.
Средний балл успеваемости (Grad Point Average - GPA)
средневзвешенная оценка уровня учебных достижений обучающегося за один учебный год по выбранной программе (отношение суммы произведений кредитов на цифровой эквивалент баллов оценки итогового контроля по дисциплинам к общему количеству кредитов за текущий период обучения).
^
Текущий контроль успеваемости - систематическая проверка учебных достижений студента, по каждой теме и\или разделу учебной дисциплины, проводимая преподавателем, ведущим учебные занятия.
Рубежный контроль – периодическая проверка учебных достижений студента, согласно утвержденной рабочей программы дисциплины.
Итоговый контроль – проверка учебных достижений студента, проводимая после завершения изучения учебной дисциплины, в период промежуточной аттестации, по завершении академического периода. Форма проведения – экзамен (устный, письменный, тестирование). Текущий и рубежный контроли и соответствующие оценки знаний студентов проводит обучающий преподаватель. Данная оценка составляет не менее 60% итоговой оценки знаний по данной учебной дисциплине. Итоговый контроль знаний студентов проводится согласно расписанию деканата/офиса регистратора*, оценка составляет не более 40% итоговой оценки знаний по данной учебной дисциплине.
^
I этап – компьютерное тестирование:
Оцениваются : а) когнитивная (знания)
б) правовая компетенции
II этап – прием практических навыков:
Оцениваются : а) операциональная (навыки)
б) коммуникативные компетенции
Критерии оценки знаний на основе ГОСО РК 5.03.06-2006 «Система образования республики Казахстан. Контроль знаний в высших учебных заведениях» от 26.08.2006г.
1. Знания, умения, навыки и компетенции, обучающихся по всем видам контроля определяется оценками балльно-рейтинговой буквенной системы, которые имеют пропорциональное соотношение.
2. Оценки «отлично» соответствует оценки А, имеющая цифровой эквивалент 4,0 и процентное содержание 95-100% и А-, имеющая цифровой эквивалент 3,67 и процентное содержание 90-94%
3. Оценки «хорошо» соответствует оценки В+, имеющая цифровой эквивалент 3,33 и процентное содержание 85-89%; В, имеющая цифровой эквивалент 3,0 и процентное содержание 80-84% и В-, имеющая цифровой эквивалент 2,67 и процентное содержание 75-79%
Все виды текущего и рубежного контроля и соответствующей оценки знаний обучающихся проводит обучающий преподаватель. Данная оценка составляет не менее 60% итоговой оценки знаний по данной учебной дисциплине.
Промежуточная аттестация/итоговый контроль обучающихся проводится отделом регистрации, оценка которой составляет не более 40% итоговой оценки знаний по данной учебной дисциплине.
4. Оценки «удовлетворительно» соответствует оценки С+, имеющая цифровой эквивалент 2,33 и процентное содержание 70-74%; С, имеющая цифровой эквивалент 2,0 и процентное содержание 65-69%; С-, имеющая цифровой эквивалент 1,67 и процентное содержание 60-64%; Д+, имеющая цифровой эквивалент 1,33 и процентное содержание 55-59%; и Д, имеющая цифровой эквивалент 1,0 и процентное содержание 50-54%.
5. Оценке «неудовлетворительно» соответствует оценка F , имеющая цифровой эквивалент 0 и процентное содержание 0-49%.
Данная оценка ставится в том случае, если студент обнаружил пробелы в знании основного материала, предусмотренного программой, не освоил более половины программы дисциплины, в ответах допустил принципиальные ошибки, не выполнил отдельные задания, предусмотренные формами текущего, промежуточного и итогового контроля, не проработал всю основную литературу, предусмотренную программой.
Академический час: равен:
1 контактному часу (50 минутам) лекционных, практических (семинарских) занятий,
^
Оценка по буквенной системе
|
Цифровой эквивалент баллов
|
Процентное содержание %
|
Оценка по традиционной системе
|
А
|
4,0
|
95-100
|
ОТЛИЧНО
|
А-
|
3,67
|
90-94
|
В+
|
3,33
|
85-89
|
ХОРОШО
|
В
|
3,0
|
80-84
|
В-
|
2,67
|
75-79
|
С+
|
2,33
|
70-74
|
УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО
|
С
|
2,0
|
65-69
|
С-
|
1,67
|
60-64
|
D+
|
1,33
|
55-59
|
D
|
1,0
|
50-54
|
F
|
0
|
0-49
|
НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО
|
Страница из
|
