Вопросы предметно методической олимпиады по биологии

Скачать 84.16 Kb.

Название	Вопросы предметно методической олимпиады по биологии
Дата	23.03.2013
Размер	84.16 Kb.
Тип	Документы

Содержание

4. Гипоталамус находится в
6. При разглядывании предмета глаза человека непрерывно двигаются. Этим обеспечивается
7. Коробочка на ножке у представителей моховидных – это
9. Сосуды ксилемы в период активного функционирования растения
10. В желудочках сердца крокодила кровь по составу
11. Органами выделения высших раков служат
13. У трутовика обыкновенного гименофор
15. Появление на Земле процесса фотосинтеза привело к
16. Органы выделения земноводных – это
17. Предками высших растений могли бы быть
18. Повышенные дозы облучения человеческого организма не вызывают
19. Для синхронизации своих биологических ритмов большинство живых организмов использует
20. Кожа, нервная система, органы чувств образуются из
21. Процесс изогамии заключается в том, что
22. Белок родопсин
23. Мозг земноводных снабжается кислородом лучше, чем остальные органы и ткани, за счет того, что
24. Во время фазы общего расслабления сердца его клапаны
25. В результате скрещивания матки с трутнями было получено поколение Р1, где самцы имели генотипы АВ, Ав, аВ, ав, а самки – АаВ
26. Тканью, из которой в стебле формируются длинные, жесткие волокна, является
27. Клетки семени, запасающие питательные вещества для зародыша
...
Полное содержание

Вопросы предметно - методической олимпиады по биологии

Предметный блок

1. Аппендикс человека, представляющий собой отросток слепой кишки, является примером:

а) атавизма;

б) рудимента;

в) адаптации;

г) дегенерации.

2. Полость внутреннего уха заполнена:

а) жидкостью;

б) воздухом;

в) желеобразной массой,

г) вакуумом.

3. Рост организма в наибольшей степени регулируется следующим наборов гормонов:

а) гормон роста, тиреоидные гормоны, половые гормоны;

б) гормон роста, пролактин, инсулин;

в) гормон роста, тиролиберин, вещество Р;

г) гормон роста, тиреоидные гормоны, вазопрессин.

^ 4. Гипоталамус находится в:

а) конечном мозге;

б) промежуточном мозге;

в) среднем мозге;

г) заднем мозге.

5. Прогестерон выделяется:

а) граафовым пузырьком;

б) созревающей яйцеклеткой;

в) овулирующей яйцеклеткой;

г) желтым телом.

^ 6. При разглядывании предмета глаза человека непрерывно двигаются. Этим обеспечивается:

а) направление световых лучей на желтое пятно сетчатки;

б) предотвращение ослепления глаза;

в) фокусировка изображения на сетчатке;

г) дезадаптация зрительных нейронов.

^ 7. Коробочка на ножке у представителей моховидных – это:

а) гаметофит;

б) спорофит;

в) спорангий;

г) спорофилл.

8. Яблоко – плод:

а) нижний, сочный, односемянный;

б) верхний, сочный, односемянный;

в) верхний, сочный, многосемянный;

г) нижний, сочный, многосемянный.

^ 9. Сосуды ксилемы в период активного функционирования растения:

а) мертвые;

б) живые, только их клеточные оболочки одревесневают;

в) живые, только их ядро исчезает;

г) живые, цитоплазма остается только около клеточной оболочки.

^ 10. В желудочках сердца крокодила кровь по составу:

а) венозная;

б) артериальная;

в) в правом желудочке венозная, в левом – артериальная;

г) частично смешанная.

^ 11. Органами выделения высших раков служат:

а) метанефридии;

б) антеннальные железы;

в) коксальные железы;

г) мальпигиевы сосуды.

12. Адреналин:

а) не стимулирует превращения гликогена в глюкозу;

б) не увеличивает частоту сердечных сокращений;

в) не усиливает перистальтику кишечника;

г) не вызывает расширения зрачков.

^ 13. У трутовика обыкновенного гименофор:

а) трубчатый;

б) пластинчатый;

в) чешуйчатый;

г) гладкий.

14. Баклажан относится к семейству:

а) бобовых;

б) розоцветных;

в) пасленовых;

г) крестоцветных.

^ 15. Появление на Земле процесса фотосинтеза привело к:

а) возникновению процесса синтеза белков;

б) возникновению мно гоклеточных организмов;

в) накоплению CO₂ в атмосфере;

г) накоплению органических веществ и обогащению атмосферы О₂.

^ 16. Органы выделения земноводных – это:

а) метанефрические почки;

б) мезонефрические почки;

в) метанефрические почки и кожа;

г) мезонефрические почки и кожа.

^ 17. Предками высших растений могли бы быть:

а) риниофиты и псилофиты;

б) красные и зеленые водоросли;

в) бурые и зеленые водоросли;

г) зеленые водоросли.

^ 18. Повышенные дозы облучения человеческого организма не вызывают:

а) нарушение функции кроветворения;

б) злокачественные опухоли;

в) желудочно-кишечные кровотечения;

г) инфаркт миокарда.

^ 19. Для синхронизации своих биологических ритмов большинство живых организмов использует:

а) температуру;

б) продолжительность светового дня;

в) влажность;

г) концентрацию СО₂.

^ 20. Кожа, нервная система, органы чувств образуются из:

а) мезодермы;

б) эктодермы;

в) энтодермы;

г) разных зародышевых листков.

^ 21. Процесс изогамии заключается в том, что:

а) сливаются одинаковые по полу клетки разных организмов;

б) происходит процесс образования гамет;

в) осуществляется прямое деление клетки;

г) происходит слияние двух разных по полу, одинаковых по форме и размерам гамет, образованных разными особями.

^ 22. Белок родопсин:

а) участвует в фотосинтезе;

б) участвует в регуляции углеводного обмена;

в) белок мышц млекопитающих, связывающий кислород;

г) хромопротеид, присутствующий в палочках сетчатки глаза.

^ 23. Мозг земноводных снабжается кислородом лучше, чем остальные органы и ткани, за счет того, что:

а) сама мозговая ткань с помощью имеющихся в ней ферментов активно поглощает из крови кислород;

б) в мозг ведут кровеносные сосуды, берущие начало от желудочка сердца, которые открываются в том месте, куда впрыскивается богатая кислородом кровь из левого предсердия;

в) поступающая в мозг кровь попадает в особую капиллярную систему, которая облегчает извлечение кислорода из крови;

г) стенки сосудов мозга (за счет имеющихся в них мышечных волокон) пульсируют, увеличивая скорость кровотока, что способствует более эффективному поступлению кислорода в мозговую ткань.

^ 24. Во время фазы общего расслабления сердца его клапаны:

а) полулунные – открыты, створчатые – закрыты;

б) полулунные – открыты, створчатые – открыты;

в) полулунные – закрыты, створчатые – открыты;

г) полулунные – закрыты, створчатые – закрыты.

^ 25. В результате скрещивания матки с трутнями было получено поколение Р1, где самцы имели генотипы АВ, Ав, аВ, ав, а самки – АаВв, Аавв, аавв. Генотип родителей был:

а) ааВв х Ав;

б) АаВв х ав;

в) ААвв х аВ;

г) АаВв х Ав.

^ 26. Тканью, из которой в стебле формируются длинные, жесткие волокна, является:

а) эпидермис;

б) колленхима;

в) склеренхима;

г) паренхима.

^ 27. Клетки семени, запасающие питательные вещества для зародыша:

а) гаплоидны у голосеменных, триплоидны у покрытосеменных;

б) диплоидны у голосеменных, триплоидны у покрытосеменных;

в) диплоидны у голосеменных, диплоидны у покрытосеменных;

г) гаплоидны у голосеменных, диплоидны у покрытосеменных.

^ 28. Одним из наиболее негативных результатов чрезмерного использования антибиотиков является:

а) адаптация лечимой особи к повышающейся концентрации лекарства;

б) стимуляция выработки антител;

в) появление бактериальных штаммов, устойчивых к антибиотикам;

г) повышение частоты мутаций в организме.

^ 29. Какая из следующих характеристик общая для пресмыкающихся, птиц и млекопитающих?

а) наличие зубов;

б) наличие диафрагмы;

в) артериальная кровь в сердце полностью отделена от венозной;

г) метанефрические почки.

^ 30. Какие дети могут родиться в браке женщины, не являющейся носительницей гена гемофилии и мужчины-гемофилика?

а) мальчик-гемофилик и девочка – носитель гена;

б) здоровые мальчики и девочки – носительницы гемофилии;

в) нормальный мальчик и девочка – носитель гена;

г) нормальный мальчик и нормальная девочка.

Методический блок

^ 31. Вариативность биологического образования определяется:

а) альтернативными учебниками;

б) альтернативными программами;

в) наличием разных уровней образования;

г) альтернативными учебниками и программами и наличием разных уровней образования.

^ 32. Кто НЕ является автором современной программы по биологии?

а) И.Н.Пономарева;

б) В.В.Пасечник;

в) Н.М.Верзилин;

г) В.И.Сивоглазов.

^ 33. Экологическая культура учащихся формируется:

а) в курсе «Общая биология»;

б) на уроках экологии;

в) при изучении всех разделов курса «Биология»;

г) при изучении разделов «Растения» и «Животные».

^ 34. Построение школьного курса биологии по структуре:

а) линейное;

б) концентрическое;

в) спиральное и мозаичное;

г) мозаичное.

^ 35. Определите по предложенному вопросу уровень задания. «Что такое иммунитет?»

а) репродуктивный;

б) конструктивный;

в) творческий;

г) исследовательский.

36.	^ Исключите характеристику понятия «личность», которая не является значимой для раскрытия сущности этого понятия:
	а)	целостность;
	б)	нравственность;
	в)	самоуправляемость;
	г)	иерархичность мотивов.

37.	Какая из характеристик не связана с описанием понятия «психологическое здоровье» личности:
	а)	способность к адаптации;
	б)	личностный рост;
	в)	отсутствие коммуникативных проблем;
	г)	отсутствие психических заболеваний.
38.	Стимулирование какого внутриличностного процесса на учебном занятии (воспитательном мероприятии), не является дидактически значимым условием развития ценностных ориентаций личности:
	а)	ценностные противоречия;
	б)	классификация ценностей и усвоение понятий;
	в)	рефлексия ценностного роста;
	г)	переживание ценности и нахождение смысла ценности для собственного бытия.
39.	Укажите: в каком возрасте проблемное мышление ребёнка достигает уровня готовности к написанию проектов:
	а)	7 - 10 лет;
	б)	11 - 13 лет;
	в)	14 – 15 лет;
	г)	16 -17 лет.
40.	Какой внутриличностный процесс связан с принятием в духовный мир личности ценностей окружения:
	а)	адаптация;
	б)	самоопределение;
	в)	социализация;
	г)	интеграция.

^ 41. Вид деятельности, который направлен на управление преимущественно познавательной деятельностью школьников:

а) воспитательная работа;

б) преподавание;

в) наставничество;

г) сотрудничество.

^ 42. Чувство меры, сознательная дозировка действия, способность проконтролировать его, уравновесить одно средство другим:

а) педагогический долг;

б) педагогический такт;

в) педагогическая справедливость;

г) педагогический опыт.

^ 43. Уровень и вид профессионально-педагогической подготовленности, характеризующий возможности специалиста в решении определенного класса задач –это :

а) педагогическая квалификация;

б) педагогическая специальность;

в) педагогическая специализация;

г) профессиональная компетентность.

^ 44. Объективно существующие устойчивые, повторяющиеся, необходимые причинно-следственные связи педагогических явлений, их сущностей, отношений и взаимодействий – это:

а) педагогические механизмы;

б) педагогические закономерности;

в) педагогические факты;

г) педагогические технологии.

45. Целенаправленный процесс формирования важнейших социальных качеств личности как гражданина общества и носителя общечеловеческих ценностей - это:

а) развитие;

б) обучение;

в) воспитание;

г) образование.

плохо

не очень плохо

средне

хорошо

отлично

Ваша оценка:

	Ответы на вопросы заочной олимпиады по биологии, экологии и охране природы		Ответы на вопросы республиканской заочной олимпиады по биологии, экологии и охране природы
	Задания предметного блока для методической олимпиады учителей технологии Направление «Технология.		Стоматологический факультет экзаменационные вопросы по биологии биология: определение, современный
	Задания письменного заочного (первого) тура IV корпоративной олимпиады по биологии учащейся молодежи		Стоматологический факультет экзаменационные вопросы по биологии с экологией биология: определение,
	Вопросы по биологии 9 класс Вопросы для проведения вступительных испытаний по биологии в государственных		Факультета, доц. О. В. Григорьева Дистанционные олимпиады иэуп 2008-09учебный год Задания по биологии
	Задание практического тура республиканской олимпиады школьников по биологии 2009 г., Минск Задание 1 (9 баллов). Проанализируйте состав содержимого флаконов А, В, С, используя приведенные...		Вопросы для подготовки к вступительным испытаниям по биологии Вопросы составлены в соответствии со школьным курсом биологии за 6- 9 класс. Особенностью является...

Вопросы предметно методической олимпиады по биологии

Похожие: