^
5 - е классы -10.30
Обед
ГПД - 11.00 -12.30
Льготники - 11.00 -12.30
Ст. классы - 11.00 -12.30
^
Информацию подготовил: Зам. директора по УВР Заболотских Е.В.
Результаты итоговой аттестации выпускников
основной школы1
Предмет
|
Форма
проведения
|
Кол-во
сдавших
|
Кол-во выпускников, сдавших на
|
«5»
|
«4»
|
«3»
|
«2»
|
Русский язык
|
ГИА
|
32
|
3
|
12
|
12
|
5
|
Алгебра
|
ГИА
|
32
|
6
|
15
|
11
|
-
|
Физика
|
ГИА
|
4
|
2
|
2
|
-
|
-
|
биология
|
по билетам
|
18
|
2
|
6
|
10
|
-
|
история
|
по билетам
|
9
|
4
|
5
|
-
|
-
|
физическая культура
|
по билетам
|
12
|
8
|
3
|
1
|
-
|
химия
|
по билетам
|
4
|
1
|
3
|
-
|
-
|
география
|
по билетам
|
10
|
1
|
4
|
5
|
-
|
литература
|
по билетам
|
1
|
1
|
-
|
-
|
-
|
обществознание
|
по билетам
|
6
|
4
|
2
|
-
|
-
|
Результаты итоговой аттестации выпускников
средней (полной) школы
-
-
-
Предмет
|
Форма
проведения
|
Кол-во
сдавших
|
Выше
Годовой
указатель
|
^
|
ЕГЭ
|
13
|
48
|
математика
|
ЕГЭ
|
13
|
41,7
|
Физика
|
ЕГЭ
|
2
|
52,5
|
литература
|
ЕГЭ
|
2
|
57,5
|
история
|
ЕГЭ
|
1
|
30
|
ин.язык
|
ЕГЭ
|
1
|
62
|
обществознание
|
ЕГЭ
|
2
|
49
|
информатика
|
ЕГЭ
|
1
|
55
|
Справка
«Об итогах организации и проведение государственной (итоговой) аттестации выпускников 9,11 классов
МОУ «Новоусманская СОШ № 2 » в 2009-10 году».
В соответствии с п. 15 Федерального закона «О внесение изменений и дополнений в Закон РФ «Об образовании» освоение общеобразовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования завершается обязательной итоговой аттестацией выпускников.
Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9,11 классов МОУ «Новоусманская СОШ № 2» в 2009-10 учебном году проведена в установленные сроки и в соответствии с нормативно-правовыми документами федерального, регионального, муниципального и школьного уровней образования,.
Анализ результатов письменных экзаменационных работ по русскому языку и алгебре показал, что подавляющая часть девятиклассников смогла подтвердить годовые отметки по обоим предметам. Результаты устной аттестации позволяют говорить о том, что выпускники основной школы, реализуя свои права на выбор экзаменов, остановили свой выбор на следующих предметах:
Девятиклассниками были выбраны две формы сдачи экзаменов: в традиционной форме и в условиях независимого. В 11 классах в 2009-10 учебном году 13 учащихся. К государственной (итоговой) аттестации были допущены все.
Выводы и рекомендации:
1.1. Проанализировать результаты организации и проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 9, 11 классов на заседаниях педагогического совета школы, цикловых и предметных методический объединений, использовать полученные данные при формировании плана работы школы на 2010-11 учебный год.
1.2. Совершенствовать систему текущего контроля успеваемости промежуточной аттестации, обеспечить объективность оценивания уровня подготовки выпускников.
1.3. Своевременно информировать участников образовательного процесса о содержании нормативно-правовых документов по вопросам организации проведения итоговой аттестации выпускников.
1.4. С целью получения объективной информации о качестве освоения обучающимися общеобразовательных программ использовать возможности ЕГЭ в части итогового тестирования.
^
Русский язык
Год
|
Класс
|
Ср.
бал
|
%
успев
|
%
Кач.
Знач
|
4-5 %
|
5%
|
08-09
|
4
|
3,5
|
100
|
57
|
57
|
20
|
09-10
|
5
|
3,7
|
100
|
58
|
58
|
11,5
|
Изменения
|
|
+0,2
|
Const
|
+1
|
+1
|
-18,5
|
08-09
|
5
|
3,2
|
85
|
46
|
46
|
23
|
09-10
|
6
|
3,8
|
100
|
58
|
58
|
25
|
Изменения
|
|
+0,6
|
+15
|
+12
|
+12
|
+2
|
08-09
|
6
|
3,4
|
100
|
50
|
50
|
14
|
09-10
|
7
|
3,6
|
100
|
50
|
50
|
14
|
Изменения
|
|
+0,2
|
Const
|
Const
|
Const
|
Const
|
08-09
|
7
|
3,6
|
100
|
42
|
42
|
8
|
09-10
|
8
|
3,6
|
100
|
43
|
43
|
13
|
Изменения
|
|
Const
|
Const
|
+1
|
+1
|
+5
|
08-09
|
8
|
3,4
|
100
|
31
|
31
|
7
|
09-10
|
9
|
3,4
|
96
|
33
|
33
|
7,5
|
Изменения
|
|
Const
|
-4
|
+2
|
+2
|
+0,5
|
08-09
|
9
|
3,4
|
100
|
38
|
38
|
8
|
09-10
|
10
|
3,7
|
100
|
53
|
53
|
15
|
Изменения
|
|
+0,3
|
Const
|
+15
|
+15
|
+7
|
08-09
|
10
|
3,1
|
100
|
21
|
21
|
8
|
09-10
|
11
|
3,2
|
100
|
23
|
23
|
10
|
Изменения
|
|
+0,1
|
Const
|
+2
|
+2
|
+2
|
Литература
Год
|
Класс
|
Ср.
бал
|
%
успев
|
%
Кач.
Знач
|
4-5 %
|
5%
|
08-09
|
4
|
4,2
|
100
|
71
|
71
|
35
|
09-10
|
5
|
4,2
|
100
|
72
|
72
|
37
|
Изменения
|
|
Const
|
Const
|
+1
|
+1
|
+2
|
08-09
|
5
|
3,5
|
85
|
69
|
69
|
30
|
09-10
|
6
|
4,5
|
100
|
83
|
83
|
50
|
Изменения
|
|
+1
|
+15
|
+12
|
+12
|
+20
|
08-09
|
6
|
4,4
|
100
|
76
|
76
|
46
|
09-10
|
7
|
4,4
|
100
|
77
|
77
|
59
|
Изменения
|
|
Const
|
Const
|
+1
|
+1
|
+13
|
08-09
|
7
|
3,9
|
100
|
63
|
63
|
32
|
09-10
|
8
|
4
|
100
|
63
|
63
|
33
|
Изменения
|
|
+0,1
|
Const
|
Const
|
Const
|
+1
|
08-09
|
8
|
3,8
|
100
|
51
|
51
|
26
|
09-10
|
9
|
3,8
|
96
|
53
|
53
|
27
|
Изменения
|
|
Const
|
-4
|
+2
|
+2
|
+1
|
08-09
|
9
|
3,8
|
100
|
53
|
53
|
23
|
09-10
|
10
|
3,9
|
100
|
68
|
68
|
26
|
Изменения
|
|
+0,1
|
Const
|
+15
|
+15
|
+3
|
08-09
|
10
|
3,8
|
100
|
54
|
54
|
23
|
09-10
|
11
|
3,9
|
100
|
54
|
54
|
31
|
Изменения
|
|
+0,1
|
Const
|
Const
|
Const
|
+8
|
Иностранный язык
Год
|
Класс
|
Ср.
бал
|
%
успев
|
%
Кач.
Знач
|
4-5 %
|
5%
|
08-09
|
3
|
3,9
|
100
|
71
|
71
|
29
|
09-10
|
4
|
3,9
|
100
|
74
|
74
|
30
|
Изменения
|
|
Const
|
Const
|
+3
|
+3
|
+1
|
08-09
|
4
|
3,8
|
100
|
66
|
66
|
20
|
09-10
|
5
|
3,9
|
100
|
68
|
68
|
21
|
Изменения
|
|
+0,1
|
Const
|
+2
|
+2
|
+1
|
08-09
|
5
|
4
|
85
|
72
|
72
|
23
|
09-10
|
6
|
4,1
|
100
|
75
|
75
|
41
|
Изменения
|
|
+0,1
|
+15
|
+3
|
+3
|
+18
|
08-09
|
6
|
3,9
|
100
|
63
|
63
|
25
|
09-10
|
7
|
3,9
|
100
|
64
|
64
|
27
|
Изменения
|
|
Const
|
Const
|
+1
|
+1
|
+2
|
08-09
|
7
|
3,8
|
100
|
61
|
61
|
27
|
09-10
|
8
|
3,9
|
100
|
63
|
63
|
30
|
Изменения
|
|
+0,1
|
Const
|
+2
|
+2
|
+3
|
08-09
|
8
|
3,6
|
100
|
48
|
48
|
22
|
09-10
|
9
|
3,75
|
96
|
50
|
50
|
23,5
|
Изменения
|
|
+0,15
|
-4
|
+2
|
+2
|
+1,5
|
08-09
|
9
|
3,8
|
100
|
66
|
66
|
32
|
09-10
|
10
|
4,1
|
100
|
68
|
68
|
47
|
Изменения
|
|
+0,3
|
Const
|
+2
|
+2
|
+15
|
08-09
|
10
|
3,7
|
85
|
45
|
46
|
31
|
09-10
|
11
|
3,8
|
100
|
45
|
46
|
31
|
Изменения
|
|
+0,1
|
+15
|
Const
|
Const
|
Const
|
Алгебра
Год
|
Класс
|
Ср.
бал
|
%
успев
|
%
Кач.
Знач
|
4-5 %
|
5%
|
08-09
|
3
|
3,8
|
100
|
77
|
77
|
19
|
09-10
|
4
|
3,9
|
100
|
78
|
78
|
21
|
Изменения
|
|
+0,1
|
Const
|
+2
|
+2
|
+2
|
08-09
|
4
|
3,7
|
100
|
53
|
53
|
12
|
09-10
|
5
|
3,7
|
100
|
54
|
54
|
12
|
Изменения
|
|
Const
|
Const
|
+1
|
+1
|
Const
|
08-09
|
5
|
4
|
78
|
53
|
53
|
30
|
09-10
|
6
|
4
|
100
|
66
|
66
|
33
|
Изменения
|
|
Const
|
+22
|
+13
|
+13
|
+3
|
08-09
|
6
|
3,6
|
100
|
43
|
43
|
12
|
09-10
|
7
|
3,6
|
90
|
45
|
45
|
14
|
Изменения
|
|
Const
|
-4
|
+2
|
+2
|
+2
|
08-09
|
7
|
3,6
|
100
|
41
|
41
|
22
|
09-10
|
8
|
3,6
|
100
|
43
|
43
|
23
|
Изменения
|
|
Const
|
Const
|
+2
|
+2
|
+1
|
08-09
|
8
|
3,3
|
100
|
26
|
26
|
6
|
09-10
|
9
|
3,45
|
96
|
27,5
|
27,5
|
16
|
Изменения
|
|
+0.15
|
-4
|
+1,5
|
+1,5
|
+10
|
08-09
|
9
|
3,1
|
98
|
32
|
32
|
|
09-10
|
10
|
3,1
|
79
|
37
|
37
|
|
Изменения
|
|
Const
|
-18
|
+5
|
+5
|
|
08-09
|
10
|
3
|
100
|
30
|
30
|
|
09-10
|
11
|
3
|
100
|
31
|
31
|
|
Изменения
|
|
Const
|
Const
|
Const
|
Const
|
|
Геометрия
Год
|
Класс
|
Ср.
бал
|
%
успев
|
%
Кач.
Знач
|
4-5 %
|
5%
|
08-09
|
7
|
3,8
|
100
|
46
|
46
|
32
|
09-10
|
8
|
3,8
|
100
|
47
|
47
|
36
|
Изменения
|
|
Const
|
Const
|
+1
|
+1
|
+4
|
08-09
|
8
|
3,2
|
100
|
25
|
25
|
11
|
09-10
|
9
|
3,35
|
96
|
26
|
26
|
12,5
|
Изменения
|
|
+0,15
|
-4
|
+1
|
+1
|
+1,5
|
08-09
|
9
|
3,4
|
98
|
36
|
36
|
|
09-10
|
10
|
3,4
|
100
|
37
|
37
|
|
Изменения
|
|
Const
|
+2
|
+1
|
+1
|
Const
|
08-09
|
10
|
3,5
|
100
|
36
|
36
|
|
09-10
|
11
|
3,5
|
100
|
37
|
37
|
|
Изменения
|
|
Const
|
+2
|
+1
|
+1
|
Const
|
Информатика
Год
|
Класс
|
Ср.
бал
|
%
успев
|
%
Кач.
Знач
|
4-5 %
|
5%
|
08-09
|
|
|
|
|
|
|
09-10
|
8
|
3,8
|
100
|
62
|
62
|
31
|
Изменения
|
|
|
|
|
|
|
08-09
|
|
|
|
|
|
|
09-10
|
9
|
3,55
|
96
|
54
|
54
|
21
|
Изменения
|
|
|
|
|
|
|
08-09
|
9
|
3,9
|
100
|
52
|
52
|
32
|
09-10
|
10
|
4,1
|
100
|
53
|
53
|
37
|
Изменения
|
|
Const
|
Const
|
+1
|
+1
|
+5
|
08-09
|
10
|
3,7
|
100
|
53
|
53
|
15
|
09-10
|
11
|
3,7
|
100
|
54
|
54
|
15
|
Изменения
|
|
Const
|
Const
|
+1
|
+1
|
Const
|
История
Год
|
Класс
|
Ср.
бал
|
%
успев
|
%
Кач.
Знач
|
4-5 %
|
5%
|
08-09
|
5
|
3,5
|
85
|
69
|
69
|
30
|
09-10
|
6
|
3,8
|
100
|
75
|
75
|
50
|
Изменения
|
|
+0,3
|
+15
|
+6
|
+6
|
+20
|
08-09
|
6
|
3,3
|
100
|
49
|
49
|
5
|
09-10
|
7
|
3,5
|
100
|
50
|
50
|
6
|
Изменения
|
|
+0,2
|
Const
|
+1
|
+1
|
+1
|
08-09
|
7
|
3,5
|
100
|
42
|
42
|
16
|
09-10
|
8
|
3,6
|
100
|
43
|
43
|
20
|
Изменения
|
|
+0,1
|
Const
|
+1
|
+1
|
+4
|
08-09
|
8
|
3,5
|
100
|
23
|
23
|
|
09-10
|
9
|
3,5
|
96
|
82
|
82
|
|
Изменения
|
|
Const
|
-4
|
+59
|
+59
|
Const
|
08-09
|
9
|
3,8
|
100
|
62
|
62
|
|
09-10
|
10
|
4,4
|
100
|
84
|
84
|
58
|
Изменения
|
|
+1,4
|
Const
|
+22
|
+22
|
+58
|
08-09
|
10
|
3,7
|
100
|
62
|
62
|
8
|
09-10
|
11
|
4,4
|
100
|
86
|
86
|
39
|
Изменения
|
|
+0,7
|
Const
|
+24
|
+24
|
+31
|
Обществознание
Год
|
Класс
|
Ср.
бал
|
%
успев
|
%
Кач.
Знач
|
4-5 %
|
5%
|
08-09
|
6
|
3,8
|
100
|
73
|
73
|
17
|
09-10
|
7
|
4,4
|
100
|
73
|
77
|
55
|
Изменения
|
|
+0,6
|
Const
|
+1
|
+1
|
+38
|
08-09
|
7
|
4,0
|
100
|
75
|
75
|
29
|
09-10
|
8
|
4,3
|
100
|
80
|
80
|
50
|
Изменения
|
|
+0,3
|
Const
|
+5
|
+5
|
+21
|
08-09
|
8
|
3,7
|
100
|
51
|
51
|
21
|
09-10
|
9
|
4,3
|
96
|
82
|
82
|
33,5
|
Изменения
|
|
+0,6
|
-4
|
+31
|
+31
|
+12,5
|
08-09
|
9
|
3,9
|
100
|
58
|
58
|
31
|
09-10
|
10
|
4,6
|
100
|
94
|
94
|
63
|
Изменения
|
|
+0,7
|
Const
|
+36
|
+36
|
+32
|
08-09
|
10
|
3,7
|
100
|
62
|
62
|
8
|
09-10
|
11
|
4,5
|
100
|
92
|
92
|
46
|
Изменения
|
|
Const
|
Const
|
+30
|
+30
|
+38
|
География
Год
|
Класс
|
Ср.
бал
|
%
успев
|
%
Кач.
Знач
|
4-5 %
|
5%
|
08-09
|
6
|
3,9
|
100
|
67
|
67
|
21
|
09-10
|
7
|
4,0
|
100
|
68
|
68
|
27
|
Изменения
|
|
+0,1
|
Const
|
+1
|
+1
|
+6
|
08-09
|
7
|
3,5
|
100
|
52
|
52
|
21
|
09-10
|
8
|
3,8
|
100
|
53
|
53
|
23
|
Изменения
|
|
+0,3
|
Const
|
+1
|
+1
|
+2
|
08-09
|
8
|
3,6
|
100
|
51
|
51
|
9
|
09-10
|
9
|
3,7
|
96
|
52,5
|
52,5
|
10
|
Изменения
|
|
+0,1
|
-4
|
+1,5
|
+1,5
|
+1
|
08-09
|
9
|
3,7
|
100
|
54
|
54
|
16
|
09-10
|
10
|
4,4
|
100
|
84
|
84
|
53
|
Изменения
|
|
+0,4
|
Const
|
+30
|
+30
|
+37
|
08-09
|
10
|
3,7
|
100
|
67
|
67
|
7
|
09-10
|
11
|
3,8
|
100
|
69
|
69
|
8
|
Изменения
|
|
+0,1
|
Const
|
+2
|
+2
|
+1
|
Физика
Год
|
Класс
|
Ср.
бал
|
%
успев
|
%
Кач.
Знач
|
4-5 %
|
5%
|
08-09
|
7
|
3,5
|
100
|
42
|
42
|
21
|
09-10
|
8
|
3,6
|
100
|
43
|
43
|
23
|
Изменения
|
|
+0,1
|
Const
|
+1
|
+1
|
+2
|
08-09
|
8
|
3,2
|
100
|
25
|
25
|
9
|
09-10
|
9
|
3,35
|
96
|
26
|
26
|
10
|
Изменения
|
|
+0,15
|
-4
|
+1
|
+1
|
+1
|
08-09
|
9
|
3,5
|
100
|
43
|
43
|
5
|
09-10
|
10
|
3,6
|
100
|
53
|
53
|
5
|
Изменения
|
|
+0,1
|
Const
|
+10
|
+10
|
Const
|
08-09
|
10
|
3,5
|
100
|
45
|
45
|
7
|
09-10
|
11
|
3,5
|
100
|
46
|
46
|
8
|
Изменения
|
|
Const
|
Const
|
+1
|
+1
|
Const
|
Химия
Год
|
Класс
|
Ср.
бал
|
%
успев
|
%
Кач.
Знач
|
4-5 %
|
5%
|
08-09
|
8
|
3,3
|
100
|
35
|
35
|
6
|
09-10
|
9
|
3,45
|
100
|
36,5
|
36,5
|
7,5
|
Изменения
|
|
+0,15
|
Const
|
+1,5
|
+1,5
|
+1,5
|
08-09
|
9
|
3,6
|
100
|
38
|
38
|
9
|
09-10
|
10
|
3,6
|
96
|
53
|
53
|
10
|
Изменения
|
|
Const
|
-4
|
+17
|
+17
|
+1
|
08-09
|
10
|
3,4
|
100
|
36
|
36
|
|
09-10
|
11
|
3,4
|
100
|
37
|
37
|
|
Изменения
|
|
Const
|
Const
|
+1
|
+1
|
Const
|
Биология
Год
|
Класс
|
Ср.
бал
|
%
успев
|
%
Кач.
Знач
|
4-5 %
|
5%
|
08-09
|
3
|
4,2
|
100
|
75
|
75
|
43
|
09-10
|
4
|
4,2
|
100
|
77
|
77
|
45
|
Изменения
|
|
Const
|
Const
|
+2
|
+2
|
+2
|
08-09
|
4
|
4,2
|
100
|
69
|
69
|
45
|
09-10
|
5
|
4,4
|
100
|
86
|
86
|
51
|
Изменения
|
|
+0,2
|
Const
|
+17
|
+17
|
+6
|
08-09
|
5
|
3,5
|
83
|
58
|
58
|
38
|
09-10
|
6
|
3,8
|
100
|
75
|
75
|
50
|
Изменения
|
|
+0,3
|
+17
|
+27
|
+27
|
+12
|
08-09
|
6
|
3,8
|
100
|
65
|
65
|
12
|
09-10
|
7
|
3,9
|
100
|
68
|
68
|
23
|
Изменения
|
|
+0,1
|
Const
|
+3
|
+3
|
+11
|
08-09
|
7
|
3,9
|
100
|
58
|
58
|
26
|
09-10
|
8
|
3,9
|
100
|
60
|
60
|
30
|
Изменения
|
|
Const
|
Const
|
+2
|
+2
|
+4
|
08-09
|
8
|
3,2
|
100
|
32
|
32
|
4
|
09-10
|
9
|
3,35
|
96
|
33,5
|
33,5
|
5
|
Изменения
|
|
+0,15
|
-4
|
+1,5
|
+1,5
|
+1
|
08-09
|
9
|
3,8
|
100
|
52
|
52
|
14
|
09-10
|
10
|
3,8
|
100
|
63
|
63
|
16
|
Изменения
|
|
Const
|
Const
|
+11
|
+11
|
+2
|
08-09
|
10
|
3,5
|
100
|
53
|
53
|
15
|
09-10
|
11
|
3,7
|
100
|
54
|
54
|
15
|
Изменения
|
|
+0,2
|
Const
|
+1
|
+1
|
Const
|
Музыка
Год
|
Класс
|
Ср.
бал
|
%
успев
|
%
Кач.
Знач
|
4-5 %
|
5%
|
08-09
|
3
|
4,5
|
100
|
95
|
95
|
55
|
09-10
|
4
|
4,5
|
100
|
95
|
95
|
56
|
Изменения
|
|
Const
|
Const
|
Const
|
Const
|
+1
|
08-09
|
4
|
4,4
|
100
|
87
|
87
|
80
|
09-10
|
5
|
4,7
|
100
|
90
|
90
|
80
|
Изменения
|
|
+0,3
|
Const
|
+3
|
+3
|
Const
|
08-09
|
5
|
4,3
|
85
|
62
|
62
|
62
|
09-10
|
6
|
4,3
|
100
|
72
|
72
|
63
|
Изменения
|
|
Const
|
+15
|
+10
|
+10
|
+1
|
08-09
|
6
|
4,0
|
100
|
81
|
81
|
42
|
09-10
|
7
|
4,1
|
100
|
82
|
82
|
50
|
Изменения
|
|
+0,1
|
Const
|
+1
|
+1
|
+8
|
08-09
|
7
|
3,8
|
100
|
83
|
83
|
55
|
09-10
|
8
|
4,5
|
100
|
93
|
93
|
55
|
Изменения
|
|
+0,7
|
Const
|
+10
|
+10
|
Const
|
08-09
|
8
|
4,1
|
100
|
62
|
62
|
43
|
09-10
|
9
|
4,35
|
96
|
88
|
88
|
46,5
|
Изменения
|
|
+0,25
|
-4
|
+26
|
+26
|
+3,5
|
Изо
Год
|
Класс
|
Ср.
бал
|
%
успев
|
%
Кач.
Знач
|
4-5 %
|
5%
|
08-09
|
3
|
4,3
|
100
|
100
|
100
|
32
|
09-10
|
4
|
4,3
|
100
|
100
|
100
|
36
|
Изменения
|
|
Const
|
Const
|
Const
|
Const
|
+4
|
08-09
|
4
|
4,6
|
100
|
94
|
94
|
11
|
09-10
|
5
|
4,8
|
100
|
96
|
96
|
12,5
|
Изменения
|
|
+0,2
|
Const
|
+4
|
+4
|
|
08-09
|
5
|
3,8
|
100
|
69
|
69
|
|
09-10
|
6
|
5,0
|
100
|
100
|
100
|
|
Изменения
|
|
+1,2
|
Const
|
+31
|
+31
|
Const
|
08-09
|
6
|
4,2
|
100
|
92
|
92
|
|
09-10
|
7
|
5,0
|
100
|
100
|
100
|
|
Изменения
|
|
+0,8
|
Const
|
+8
|
+8
|
Const
|
08-09
|
7
|
4,5
|
100
|
96
|
96
|
|
09-10
|
8
|
4,8
|
100
|
97
|
97
|
|
Изменения
|
|
+0,3
|
Const
|
+1
|
+1
|
Const
|
Физкультура
Год
|
Класс
|
Ср.
бал
|
%
успев
|
%
Кач.
Знач
|
4-5 %
|
5%
|
08-09
|
3
|
4,6
|
100
|
100
|
100
|
57
|
09-10
|
4
|
4,7
|
100
|
100
|
100
|
69
|
Изменения
|
|
+0,1
|
Const
|
Const
|
Const
|
+12
|
08-09
|
4
|
4,5
|
100
|
83
|
83
|
26
|
09-10
|
5
|
4,1
|
100
|
86
|
86
|
29
|
Изменения
|
|
-0,4
|
Const
|
+3
|
+3
|
+3
|
08-09
|
5
|
4,6
|
85
|
89
|
89
|
53
|
09-10
|
6
|
4,8
|
100
|
100
|
100
|
81
|
Изменения
|
|
+0,2
|
+15
|
+11
|
+11
|
+28
|
08-09
|
6
|
4,6
|
100
|
92
|
92
|
58
|
09-10
|
7
|
4,6
|
100
|
95
|
95
|
64
|
Изменения
|
|
Const
|
Const
|
+3
|
+3
|
+6
|
08-09
|
7
|
4,7
|
100
|
100
|
100
|
70
|
09-10
|
8
|
4,6
|
100
|
96
|
96
|
68
|
Изменения
|
|
-0,1
|
Const
|
-4
|
-4
|
-2
|
08-09
|
8
|
4,4
|
100
|
85
|
85
|
54
|
09-10
|
9
|
4,5
|
96
|
88
|
88
|
62
|
Изменения
|
|
+0,1
|
-4
|
+3
|
+3
|
+8
|
08-09
|
9
|
4,3
|
100
|
80
|
80
|
51
|
09-10
|
10
|
4,5
|
100
|
89
|
89
|
58
|
Изменения
|
|
+0,2
|
Const
|
+9
|
+9
|
+7
|
08-09
|
10
|
4,0
|
100
|
61
|
61
|
51
|
09-10
|
11
|
4,7
|
100
|
100
|
100
|
54
|
Изменения
|
|
+0,7
|
Const
|
+39
|
+39
|
+3
|
Выводы и рекомендации:
Отметить снижение результатов обучения в параллели 9-х классов по сравнению с их результатами при выпуске из 8-го класса. Успеваемость учащихся уменьшилась . Качество знаний уч-ся увеличилось. Количество «отличников» увеличилось.
На основе анализа результатов обучения, признать достаточным уровень базовых Зун по предметам и уровень обученности в параллели 8-х классов.
Учителям – предметникам продолжить работу по сохранности и обработке ЗУН по предметам. Уделять больше внимания формированию у учащихся коммуникативных предметных умений и навыков, осознанному использованию научной (присущей конкретному предмету) терминологии при ответах.
Отчет по воспитательной работе школы
за 2009-2010 учебный год
Подготовила зам. директора по ВР Напреенкова И.А.
В отчетный период педагогический коллектив работал над темой «Развитие нравственной, гармоничной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению».
Была поставлена цель: Становление и развитие качеств личности на основе нравственных ценностей и исторического опыта России через деятельностное отношение к окружающему миру, к людям, к себе, направленное на формирование активной жизненной позиции.
Были выдвинуты следующие воспитательные задачи: Обеспечить наиболее полный охват учащихся разнообразными формами индивидуальной и массовой работы, привлечение трудных детей и подростков из семей социального риска.
Продолжить по развитию творческих и физических способностей учащихся.
Улучшить качество организационно-методической и инструктивно-консультационной помощи классным руководителям, руководителям школьных кружков, учителям.
Продолжить работу детской организаций «Спектр» для учащихся 5-11 классов.
Повысить роль детского самоуправления в организации внеклассной работы.
Продолжить поиск и сбор материалов для создания школьного краеведческого музея.
Совершенствовать нравственное и патриотическое воспитание учащихся через возрождение российских национальных традиций.
Продолжить работу по воспитанию духовности, толерантности учащихся через классные часы, внеклассные и внешкольные мероприятия.
Всю воспитательную работу направить на всестороннее развитие личности в условиях сельской школы, в соответствии с областной концепции по направлениям: Здоровье, Семья, Наша Родина, Природа, Культура, Труд, Человек
Реализация поставленных задач осуществлялась через планомерную работу педагогического коллектива, органов самоуправления.
Разделы плана воспитательной работы выполнены практически полностью. Содержание школьных дел было направлено на развитие творческих способностей учащихся, формирование у них общечеловеческих ценностей. Мероприятия охватывали несколько направлений воспитательного процесса. Доброй традицией стало ежегодное проведение традиционных школьных мероприятий: «День знаний», «День учителя», «Посвящение в первоклассники», новогодние вечера, «День Защитников Отечества», «8 марта», «последний звонок» и др.
В школе всегда уделялось и уделяется большое внимание вопросам пропаганды здорового образа жизни, а также профилактике наркомании, алкоголизма, табакокурения, экстремизма. В школе функционирует «Наркопост». Школа принимала участие в конкурсе «Лучший наркопост» и была отмечена грамотой.
Ученическое самоуправление обеспечивает формирование активной позиции учащихся, приучает их к анализу, самоанализу, контролю и самоконтролю. В этом учебном году были организованы выборы президента школы. В данном мероприятии принимали участие дети с 1 по 11 класс. В ходе голосования Президентом школы был выбран ученик 11 класса Петеримов Максим. После выборов был создан кабинет министров, который в течение года помогал администрации школы организовывать различные мероприятия. Вопросы сохранения здоровья учащихся являются предметом пристального внимания всего коллектива. Ежегодно дети принимают активное участие в спортивных школьных и районных соревнованиях. В школе был организован и проведен «День здоровья», организованы школьный турнир по шахматам, по волейболу и баскетболу. Традиционным стало проведение школьного турнира по волейболу между учителями и учениками. Учащиеся школы также принимали участие в районных и областных соревнованиях по гандболу.
Постоянно ведется работа по патриотическому воспитанию молодого поколения. Традиционный месячник патриотического и физического воспитания прошел как всегда на высоком уровне: был проведен конкурс чтецов, конкурс инсценированной песни, дети подготовили газеты, прошли различные спортивные соревнования. Учащиеся школы ежегодно принимают участие в благоустройстве памятника погибшим воинам в с.2-Усмань. Учащиеся 9 класса посетили экскурсию «Воронеж в солдатской шинели», учащиеся 11 класса побывали на Прохоровском поле, и все это благодаря районной администрации. В школе прошел единый классный час, посвященный 65 годовщине Победы в ВОВ. Педагогический коллектив школы ведет работу по укреплению связи с родителями обучающихся. В основу работы были положены принципы:
Сотрудничество родителей и педагогического коллектива,
Ответственность родителей и коллектива школы за результаты воспитания детей.
Вся внеурочная деятельность в школе строится на принципах добровольности и самоопределения.
Прошедший учебный год был плодотворным для коллектива учащихся и педагогов нашей школы.
|
