Информационные профессиограммы icon

Информационные профессиограммы





Скачать 2.55 Mb.
Название Информационные профессиограммы
страница 6/36
Е.В. Кирилюк
Дата 30.01.2013
Размер 2.55 Mb.
Тип Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   36
^

ДОПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ


Необходимы хорошие знания по математике, информатике, русскому языку и литературе в рамках школьной программы.

ПУТИ ПОЛУЧЕНИЯ ПРОФЕССИИ


Профессию бухгалтера можно получить в высших и средних специальных учебных заведениях, профессиональных училищах и на курсах подготовки и переподготовки кадров.
^

РОДСТВЕННЫЕ ПРОФЕССИИ


Экономист, финансист, налоговый инспектор, аудитор.


ВАЛЕОЛОГ

(педагог-организатор по валеологии)


ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИИ

В а л е о л о г и я (“валео” – здоровье ) – наука об индивидуальном здоровье человека. Основы здорового образа жизни с использованием физических нагрузок, умеренного питания (с соблюдением постов), бани, закаливания были заложены русским народом, учеными, врачами, интеллигенцией еще в прошлые столетия. Великие россияне – А.Суворов, А.Пушкин, Л.Толстой, И.Репин и многие другие – доказали, что соблюдение основных принципов здорового образа жизни - не навреди, не злоупотребляй, будь умерен – способствуют долгожительству, хорошему самочувствию, высокой работоспособности.

Здоровье людей зависит не только от медицины и здравоохранения, а от всего комплекса природных и социально-экономических условий жизни.

Оказалось, что наибольший прогресс в сфере сохранения здоровья достигается не путем прямого медицинского воздействия, а опосредованно, благодаря улучшению условий жизни и труда

Исследования показывают, что здоровье следует рассматривать как непрерывный процесс адаптации к социальной и внешней среде.

Лучшие умы человечества искали и ищут пути сохранения здоровья. Немалый вклад в это дело внесли ученые, медики, педагоги, которые отдают себе отчет в том, что чувство здоровья в человеке надо воспитывать. А заниматься таким воспитанием лучше всего с детства – в возрасте, наиболее пригодном для обучения как физически, так и психологически.

В педагогической науке интенсивно разрабатываются теоретико-методические основы процесса формирования здорового образа жизни, исследуется влияние различных факторов на становление здорового образа жизни, предлагаются педагогические формы и методы воспитания.
^

СОДЕРЖАНИЕ ТРУДА


Специфика профессиональной деятельности в а л е о л о г а определяется конкретными условиями рабочего места.

Рассмотрим педагогический аспект в а л е о л о г и и.

Основная цель деятельности п е д а г о г а–о р г а н и з а т о р а п о в а л е о л о г и и заключается в том, чтобы теоретико-методологические основы сохранения, укрепления и совершенствования здоровья, реализации всех потенциальных возможностей человека.

Содержание труда организатора по валеологии заключается в проведении работы в образовательном учреждении по формированию здоровья и развития личности детей и подростков.

В обязанности валеолога входит:

  • планирование мероприятий по валеологическому и гигиеническому воспитанию учащихся;

  • проведение диагностической , систематической консультативной и коррекционной работы с учащимися и педагогами;

  • разработка организационно-педагогических рекомендаций, обеспечивающих условия здорового образа жизни учащихся и учителей;

  • организация консультативной сети для родителей и учащихся;

  • проведение групповых и индивидуальных валеологических исследований.

В своей работе валеолог пользуется ручными, электрическими (телефон) с р е д с т в а м и т р у д а. Но основными средствами его работы являются грамотная, убедительная речь, где немаловажную роль играют голосовые характеристики и содержание высказываний, и деловое поведение.

По х а р а к т е р у работа валеолога определена:

  • законодательными, руководящими материалами;

  • правилами, инструкциями, методическими нормативными актами;

  • профессиональными этическими нормами.

Труд валеолога имеет такую о р г а н и з а ц и ю, при которой он самостоятельно от начала до конца выполняет свою работу и самостоятельно за нее отвечает кроме этого отдельные виды работы (исследования, отборы) могут выполняться группой специалистов.

К о н т а к т ы у валеолога м н о г о ч и с л е н н ы е, разноуровневые, с меняющимся кругом лиц это клиенты (учащиеся, родители, учителя), коллеги, представители контактных организаций.

Валеолог несет м о р а л ь н у ю о т в е т с т в е н н о с т ь – перед клиентом, а именно за свои профессиональные действия.

Валеолог имеет комфортное рабочее место, оборудованное телефоном.

В работу валеолога п с и х о ф и з и о л о г и ч е с к у ю н а п р я ж е н н о с т ь вносят следующие факторы:

  • постоянное общение с людьми;

  • эмоциональные нагрузки;

  • повышенная моральная ответственность.

^ ТРЕБОВАНИЯ ПРОФЕССИИ К ИНДИВИДУДЛЬНЫМ ОСОБЕННОСТЯМ СПЕЦИАЛИСТА

  • нервно-психическая устойчивость;

  • развитое словесно-логическое мышление;

  • коммуникативные и организаторские способности;

  • грамотная, четкая речь.

^ ТРЕБОВАНИЯ ПРОФЕССИИ К ЛИЧНОСТНЫМ ОСОБЕННОСТЯМ СПЕЦИАЛИСТА

  • личная организованность, умение управлять собой;

  • социальный интеллект (способность понимать поведение людей);

  • активность и инициативность.

^ МЕДИЦИНСКИЕ ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ

Работа валеолога не рекомендуется людям с заболеваниями:

  • нервно-психическими;

  • хроническими инфекционными;

  • опорно-двигательного аппарата;

  • речеголосового аппарата.

^ ДОПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Необходимы хорошие знания по математике, истории, биологии, русскому языку и литературе в рамках школьной программы.

^ ПУТИ ПОЛУЧЕНИЯ ПРОФЕССИИ

Профессию валеолога можно получить в ВУЗах на факультете “Валеология”, а также имея базовое образование – социальный педагог, психолог, пройдя переквалификацию – валеолог.

РОДСТВЕННЫЕ ПРОФЕССИИ

Социальный педагог, педагог по коррекционной работе, педагог-организатор.

^
ВЕТЕРИНАРНЫЙ ВРАЧ



ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИИ


В е т е р и н а р н ы й в р а ч - специалист с высшим образованием в области ветеринарии и занимающийся лечением, правильным кормлением и содержанием животных.

В е т е р и н а р и я – лат. Veterinae (veterinarum – рабочий скот) – совокупность наук, изучающих анатомию и физиологию животных, методы предупреждения, распознавания и лечения их болезней, правильные способы кормления, содержания и использования животных.

Истоки ветеринарии уходят в те времена, когда человек одомашнил животных. В «ветеринарном» папирусе, найденном в Египте и написанном в IV тл. до н.э. содержатся интересные и обширные данные о профилактике болезней и лечении животных. В древней Индии и Китае в е т е р и н а р ы принадлежали к высшему сословию. В этот период животных и людей лечили одними и теми же лекарствами.

Ветеринария имеет прямой выход к охране здоровья человека. Великий русский физиолог И.П. Павлов говорил: «Медицинский врач лечит человека, а ветеринарный врач - человечество».

Достаточно сказать, что защита человека от таких страшных болезней, как сибирская язва, бешенство, бруцеллез связана с работой ветеринаров по ликвидации этих болезней у животных. Таких угрожающих человеку болезней, по данным Всемирной организации здравоохранения, насчитывается не менее 150.

В России первая школа по подготовке ветеринаров была открыта в 1733 году вблизи г. Москвы.
^

СОДЕРЖАНИЕ ТРУДА


Ветеринарный врач работает со всем многообразием сельскохозяйственных, домашних и диких животных, а также с продуктами и сырьем животного происхождения. Его рабочее место – это животноводческие фермы и комплексы, скотобазы, предприятия по переработке, хранению продуктов и сырья животного происхождения, лаборатории и лечебницы. Ветеринарные врачи пропагандируют ветеринарные знания среди населения, учат содержать и лечить домашних животных, птиц, пушных зверей, рыб, пчел.

В ветеринарии нет «узкой» специализации. Ветеринарный врач одновременно терапевт, хирург, гинеколог, паразитолог, патологоанатом.

Независимо от места профессиональной деятельности ветеринарного врача, в его обязанности входит:

  • осуществление ветеринарно-профилактических мероприятий по предупреждению заболеваний животных;

  • контроль за выполнением зоогигиенических и ветеринарных правил при содержании, кормлении животных и уходе за ними;

  • лечение заболевшего скота, птицы, домашних животных;

  • проведение ветеринарного осмотра поступающих на переработку скота и птицы;

  • дача заключения о санитарном состоянии выпускаемых мясопродуктов;

  • контроль за импортными и экспортными операциями с продуктами и сырьем животного происхождения.

В своей работе ветеринарный врач пользуется ручными (иглы, шприцы, скальпель и др), электронными и электрическими (УЗИ, рентгеновский аппарат, аэрозольные установки), механическими (микроскоп, фиксационный станок) с р е д с т в а м и т р у д а. Кроме этого к основным средствам труда ветеринарного врача относятся все органы чувств – осязание, обоняние, зрение, слух, речь (тихая и спокойная), пальцевая чувствительность. Это помогает ему при осмотре и лечении замечать едва различимые изменения в состоянии или внешнем виде животного и продуктов животного происхождения. При этом могут возникать физические нагрузки (кратковременный подъем тяжестей).

Работа ветеринарного врача имеет достаточно четкий х а р а к т е р и определена:

  • правилами, инструкциями, методическими, нормативными, законодательными, руководящими материалами;

  • постановлениями, распоряжениями, приказами вышестоящих органов;

  • правилами внутреннего распорядка и нормами охраны труда.

Труд ветеринарного врача имеет такую о р г а н и з а ц и ю при которой он может самостоятельно от начала до конца выполнять свою работу и за нее отвечать, либо работать в коллективе.

В процессе своей трудовой деятельности ветеринарный врач самостоятельно выполняет свою работу и отвечает за нее, а также может являться организатором активности др. людей.

К о н т а к т ы у ветеринарного врача многочисленные. Это должностные лица предприятий, организаций, учреждений, частные лица, сотрудники по работе, специалисты и руководители смежных структур.

О т в е т с т в е н н о с т ь у ветеринарного врача м о р а л ь н а я- за соблюдение санитарных норм , но основная - за жизнь и здоровье животных и людей.

М о р а л ь н а я – за соблюдение и четкое выполнение законодательства, правовых актов, санитарных норм.

М а т е р и а л ь н а я – за контроль и правильность оформления виз и документов, касающихся провоза и употребления недоброкачественных продуктов животного происхождения.

В работу ветеринарного врача п с и х о ф и з и о л о г и ч е с к у ю н а п р я ж е н-

н о с т ь вносят следующие факторы:

  • физические нагрузки;

  • повышенная ответственность;

  • наличие специфических условий труда (работа на открытом воздухе, возможен ненормированный рабочий день, контакт с заразными заболеваниями животных, опасными для жизни людей).

^ ТРЕБОВАНИЯ ПРОФЕССИИ К ИНДИВИДУАЛЬНЫМ ОСОБЕННОСТЯМ СПЕЦИАЛИСТА

  • нервно-психическая устойчивость;

  • высокая работоспособность и физическая выносливость;

  • логическое мышление;

  • хорошая долговременная и оперативная память;

  • способность к высокому распределению внимания;

  • быстрота реакции;

  • выносливость слухового и зрительного анализаторов;

  • точность координации движения кистей и пальцев рук.

^ ТРЕБОВАНИЯ ПРОФЕССИИ К ЛИЧНОСТНЫМ ОСОБЕННОСТЯМ СПЕЦИАЛИСТА

  • умение управлять собой;

  • способность понимать поведение животных;

  • высокое чувство долга;

  • настойчивость, принципиальность;

  • умение принимать решения.

^ МЕДИЦИНСКИЕ ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ

Работа ветеринарного врача не рекомендуется людям с заболеваниями:

  • нервно психическими;

  • хроническими инфекционными;

  • сердечно-сосудистыми;

  • верхних дыхательных путей;

  • аллергическими;

  • опорно-двигательного аппарата;

  • зрительного и слухового анализаторов.

^ ДОПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Необходимы знания по русскому языку и литературе, зоологии, анатомии, биологии, химии, в рамках школьной программы.

ПУТИ ПОЛУЧЕНИЯ ПОФЕССИИ

Профессию ветеринарного врача можно получить в высших учебных заведениях на факультетах ветеринарии.

^ РОДСТВЕННЫЕ ПРОФЕССИИ

Ветеринарный фельдшер.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   36

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:

Похожие:

Информационные профессиограммы icon Информационные материалы

Информационные профессиограммы icon Международный конгресс по интеллектуальным системам и информационным технологиям, секция «Перспективные
Удк 004. 89: 612. 821 Международный конгресс по интеллектуальным системам и информационным технологиям,...
Информационные профессиограммы icon Вестн. Самар. Гос. Техн. Ун-та. Сер. Технические науки. 2011. №1 (29) Информационные технологии

Информационные профессиограммы icon Информационные материалы по профилактике вич/спид для кураторов групп, воспитателей общежитий Определение

Информационные профессиограммы icon Направление информационные технологии, программные продукты и телекоммуникационные системы: о системное

Информационные профессиограммы icon Контрольная работа и методические указания по выполнению по курсу «Информационные технологии в здравоохранении»

Информационные профессиограммы icon Урок по биологии 8 класс Цель урока: изучить особенности строения кожи в связи с выполненными функциями
Оборудование: пк, мультимедийный проектор, презентация ррт к уроку, информационные листы, листы бумаги,...
Информационные профессиограммы icon Удк 001(06) Телекоммуникации и новые информационные технологии…
Борьба самбо является одним из тех видов единоборств, где травмы имеют место. Основной задачей является...
Информационные профессиограммы icon Реферативные журналы, библиографическая информация и информационные сборники стр. 25
В “Сводный каталог…” включены сведения о периодических изданиях, получаемых крупнейшими библиотеками...
Информационные профессиограммы icon 2. 1 Медико-демографическая ситуация
Минского райисполкома, отдела статистики по Минскому району Минского областного управления статистики,...
Разместите кнопку на своём сайте:
Медицина


База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2016
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
Документы