Рабочая программа по курсу «Психофизиология» Для студентов, обучающихся по специальности

Егорова С.Е. ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ: Рабочая программа, темы контрольных работ, вопросы к экзамену для студентов, специальность 030301.65 – «Психология». - Брянск: МПСИ, 2010.

ãБрянский филиал МПСИ, 2011.

1. 
   ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
   

2. 
   ^ ТРЕБОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО СТАНДАРТА.
   

3. 
   ^ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА
   

4. 
   ^ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
   

5. 
   ^ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
   

1. 
   Безруких М.М. Психофизиология ребенка. Учебное пособие. - 2 изд. – 2005. - 496 с.
   
2. 
   Вилюнас В. Психология развития мотивации. – СПб.: Речь, 2006. – 458 с.
   
3. 
   Греченко Т.Н. Психофизиология. М.: Гардарики, 1999.
   
4. 
   Грошев И.В. Психофизиологические различия мужчин и женщин. – 2005. - 576 с.
   
5. 
   Губарева Л.И. Психофизиология : учеб. пособие для студентов вузов, обу­чающихся по направлению и специальностям психологии / Л.И. Губарева, Р.О. Будкевич, Е.В. Агаркова. — М.: ВЛАДОС, 2007. – 188 с.
   
6. 
   Данилова Н.Н. Психофизиология: Учебник для вузов / Н.Н. Данилова. — М.: Аспект Пресс, 2007. - 368 с.
   
7. 
   Лапп Д. Невероятные возможности вашей памяти. - Спб.: Питер, 2003. – 224 с.
   
8. 
   Марютина Т.М. Введение в психофизиологию: учеб. пособие / Т.М. Марютина, О.Ю. Ермолаев. – 5-е изд. – М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 2007. – 400 с.
   
9. 
   Психофизиология: Учебник для вузов / Под ред. Ю.И. Александрова. — 3-е изд., доп. и перераб. — СПб.:Питер, 2007. — 464 с.: ил.
   
10. 
    Психология мотивации и эмоций. / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер. - 2-е изд. – 2006. - 752 с.
    
11. 
    Практикум по психофизиологической диагностике: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Гуманит изд. центр ВЛАДОС, 2000. -128 с.
    
12. 
    Хрестоматия. Психология сознания. / Сост. и общая редакция Л.В. Куликова-СПб.: Питер, 2001. – 480 с.
    
13. 
    Хэссет Дж. Введение в психофизиологию. М.: Мир, 1981.
    

1. 
   Абабков В.А., Пере М. Адаптация к стрессу. Основы теории, диагностики. терапии. – СПб.: Речь, 2004. – 166 с.
   
2. 
   Блум Ф., Лайзерсон А., Хорстедтер Л., Мозг, разум и поведение. М.: Мир, 1988;
   
3. 
   Батуев А.С. Высшая нервная деятельность. – 1991.
   
4. 
   Дубровинская Н.В., Фарбер Д.А., Безруких М.М. Психофизиология ребенка: Психофизические основы детской валеологии: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений.- М.: ВЛАДОС, 2000. – 144 с.
   
5. 
   Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. – СПб.: Питер, 2006. – 544 с.
   
6. 
   Механизмы деятельности мозга человека./Под ред. Н.П.Бехтерева. – 1988.
   
7. 
   Суворов Н.Ф., Таиров О.П. Психофизиологические основы избирательного внимания. – 1985.
   
8. 
   Теплов Б.М. Психология и психофизиология индивидуальных различий: избранные психологические труды. – М.: Изд. МПСИ, Воронеж: НПО «МОДЭК», 2004. – 640 с.
   
9. 
   Ухтомский А.А. Доминанта души. – 2000.
   
10. 
    Ухтомский А.А. Доминанта. – 1962.
    
11. 
    Ухтомский А.А. Заслуженный собеседник. – 2000.
    
12. 
    Восприятие. Механизмы и модели. – 1974.
    
13. 
    Клацки Р. Память человека. Структуры и процессы. – 1978.
    
14. 
    Крайг Г. Психология развития. – 2000.
    
15. 
    Физиология поведения. Нейробиологические закономерности./Под ред. А.С.Батуева. – 1987.
    
16. 
    Физиология поведения. Нейрофизиологические закономерности./Под ред. А.С.Батуева – 1986.
    

1. 
   Предмет и задачи общей психофизиологии.
   
2. 
   Предмет и задачи когнитивной психофизиологии.
   
3. 
   Предмет и задачи системной психофизиологии.
   
4. 
   Психофизиологическая проблема и подходы к ее решению.
   
5. 
   Системно-структурный подход к изучению работы головного мозга.
   
6. 
   Основные методы психофизиологии.
   
7. 
   Строение и функции вегетативной нервной системы, ее роль в регуляции функциональных состояний организма.
   
8. 
   Электроэнцефалография и электроэнцефалограмма.
   
9. 
   Плетизмография.
   
10. 
    Электромиография и электромиограмма.
    
11. 
    Электроакулография и оптокинетические нистагмы.
    
12. 
    Пневмография и спирография.
    
13. 
    Топографическое картирование электрической активности мозга.
    
14. 
    Компьютерная томография.
    
15. 
    Позитронно-эмиссионная томография и ядерно-магнитный резонанс.
    
16. 
    Психофизиологический смысл детектора лжи.
    
17. 
    Подходы к определению понятия "функциональное состояние".
    
18. 
    Комплексный подход и его значение для диагностики "функционального состояния".
    
19. 
    Психофизиологической подход к определению "функционального состояния".
    
20. 
    Модулирующие системы мозга.
    
21. 
    Континуум уровней бодрствования.
    
22. 
    Стадии сна и их значение.
    
23. 
    Изменение физиологических показателей во время сна.
    
24. 
    Функциональное значение медленного и быстрого сна.
    
25. 
    Общий адаптационный синдром.
    
26. 
    Подходы к определению стресса.
    
27. 
    Виды стресса и стрессоров.
    
28. 
    Индивидуальные различия в реакции на стресс.
    
29. 
    Физиологические механизмы кратковременной памяти.
    
30. 
    Биохимические основы долговременной памяти.
    
31. 
    Физиологические основы восприятия.
    
32. 
    Электрофизиологические корреляты мыслительной деятельности.
    
33. 
    Структуры мозга, обеспечивающие речевую деятельность человека.
    
34. 
    Взаимодействие полушарий в процессе восприятия речи.
    
35. 
    Лимбическая система и регуляция мотивационных состояний.
    
36. 
    Нейрохимические механизмы эмоциональных состояний.
    
37. 
    Центральная регуляция произвольного движения.
    
38. 
    Психофизиологический подход к определению сознания.
    
39. 
    Измененные состояния сознания.
    
40. 
    Психическая регуляция поведения.
    

1. 
   Психофизиологическая проблема и варианты ее решения.
   
2. 
   Проблема соотношения активности и реактивности в психофизиологии.
   
3. 
   Биоэлектрическая активность мозга как метод исследования нейрофизиологических механизмов познавательной деятельности человека.
   
4. 
   Сон и измененные состояния сознания.
   
5. 
   Стресс и его роль в жизни человека.
   
6. 
   Детекторная концепция восприятия.
   
7. 
   Нейрофизиологические механизмы селективного внимания.
   
8. 
   Естественнонаучный подход к изучению памяти.
   
9. 
   Взаимодействие полушарий мозга в познавательной деятельности человека.
   
10. 
    Физиологические механизмы обеспечения мотивационно-потребностной сферы человека.
    
11. 
    Функциональные состояния в контексте эргономики и психофизиологии: сравнительный анализ.
    
12. 
    Концепция трех функциональных блоков мозга (А.Р. Лурия).
    
13. 
    Функциональная асимметрия и "расщепленный мозг".
    
14. 
    Нейрофизиологические основы речевой деятельности человека.
    
15. 
    Психофизиологический подход к интеллекту.
    
16. 
    Теория нейронной эффективности.
    
17. 
    Биологические предпосылки общих и специальных способностей.
    
18. 
    Использование вызванных потенциалов в изучении когнитивных функций человека.
    
19. 
    Векторная психофизиология и ее применение в изучении восприятия и памяти.
    
20. 
    Физиологические теории памяти.
    
21. 
    Проблема "транспорта" памяти.
    
22. 
    Перенос центров речи и его условия.
    
23. 
    Электрофизиологические методы в изучении речевой деятельности человека.
    
24. 
    Нейронные и системно-структурные механизмы восприятия.
    
25. 
    Мозговая система внимания.
    
26. 
    Вызванные потенциалы в исследовании внимания.
    
27. 
    Сознание как уровень бодрствования: кома и измененные состояния сознания.
    
28. 
    Психофизиологические основы сознания.
    
29. 
    Сознание и межполушарная асимметрия.
    
30. 
    Функциональная организация произвольного движения.
    
31. 
    Электрофизиологические методы изучения движения.
    
32. 
    Уровни организации движения по Бернштейну.