Рабочая программа по курсу «Психопатология» Для студентов, обучающихся по специальности

Скачать 64.26 Kb.

Название	Рабочая программа по курсу «Психопатология» Для студентов, обучающихся по специальности
Дата	02.04.2013
Размер	64.26 Kb.
Тип	Тематический план

Содержание

Цели и задачи дисциплины
Тематический план курса

ФИЛИАЛ НОУ ВПО МОСКОВСКИЙ ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ В Г. БРЯНСКЕ

___________________________________________________________

КАФЕДРА СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ И КОРРЕКЦИОННОЙ ПЕДАГОГИКИ

Игнатов В.В.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По курсу «Психопатология»

Для студентов, обучающихся по специальности

№050715.65 "Логопедия"

Настоящая рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры социальной психологии и коррекционной педагогики филиала НОУ ВПО «МПСУ» в г. Брянске

Протокол №_____от_______________20 г.

Заведующий кафедрой

Социальной психологии и

коррекционной педагогики Артамошина Ю.В.

Брянск 2011

^ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель дисциплины – освоение студентами основных знаний по психопатологии детского возраста.

Задачи изучения дисциплины:

Ознакомление с основными видами психических расстройств у детей.
Освоение принципов становления и развития психических расстройств, значения социальной среды в этих процессах.
Овладение знанием основ воспитания и обучения детей с отклонениями в психическом развитии.

Форма контроля и отчетности – зачет.

^ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА

«ПСИХОПАТОЛОГИЯ»

Наименование темы	Кол-во часов
	лекции	практич. занятия
Тема 1. История развития психиатрии. Становление детской психиатрии.	2
Тема 2. Физиологические и психологические основы детской психопатологии. Связь психопатологии и дефектологии.	2
Тема 3. Этиология и патогенез психических расстройств в детском возрасте. Дизонтогенез.	2
Тема 4. Симптомы психических расстройств.	2
Тема 5. Психопатологические синдромы.	2
Тема 6. Проявления и динамика развития психических расстройств. Болезнь и состояние.	2
Тема 7. Энцефалиты и их последствия. Травмы нервной системы .Интоксикации.	2
Тема 8. Шизофрения. Эпилепсия. Их последствия.	2
Тема 9. Неврозы.	2
Тема 10. Психопатии. Влияния внешней среды.	2
Тема 11. Учение о стрессе. Физиология высшей нервной деятельности.	2
Тема 12. Воспитание и обучение детей с отклонениями в развитии.

Содержание курса

Тема 1. Выделение психиатрии в самостоятельную клиническую дисциплину. Эпоха становление психиатрии как науки. Лечебная педагогика и детская психиатрия.

Тема 2. Особенности детской физиологии и детской психики. Развитие функций высшей нервной деятельности. Возрастные кризы. Дефектология.

Тема 3. Понятие об онтогенезе. Мультифакторность этиологии и патогенеза психических расстройств. Дизонтогенез. Типы психического дизонтогенеза.

Тема 4. Определение симптома. Понятие о позитивных и негативных психопатологических проявлениях. Основные симптомы расстройства психики.

Тема 5. Понятие синдрома. Основы психиатрической диагностики. Основные психопатологические синдромы.

Тема 6. Причины психических заболеваний. Значение влияния внешней среды и состояния организма. Экзогенные и эндогенные факторы. Болезненный процесс и патологическое состояние. Течение заболеваний.

Тема 7. Энцефалиты и их последствия. Черепно-мозговые травмы и их последствия для психики. Интоксикации. Токсикомании, их особенности.

Тема 8. Эпилепсия. Судорожный синдром, его эквиваленты. Изменения личности. Определение шизофрении. Частота заболевания. Клинические формы.

Тема 9. Неврозы – общие и системные. Психотравмирующие факторы. Острые состояния и развития.

Тема 10. Психопатии. Статика и динамика психопатий. Классификация. Акцентуации личности. Роль социальной среды.

Тема 11. Понятие о стрессе. Эмоциональный стресс. Значение личностного фактора в формировании эмоционального ответа на актуальную ситуацию.

Тема 12. Коррекционная педагогика. Возрастные особенности применения коррекционных методов. Типы родительских реакций на патологию детей и их учет в педагогической работе.

ЛИТЕРАТУРА

Авербух Е.С., Авербух И.Е. Руководство для среднего медицинского персонала психоневрологических стационаров.- Л., 1985.
Буянов М.И. Беседы о детской психиатрии. – М., 1986.
Вольф М. Патопсихология и ее методы. - СПб.: Питер, 2004. - 192с. - ("Концентрированная психология")
Егоров А.Ю., Иванов Е.С., Исаев Д.Н. Психопатология детского возраста: Хрестоматия: Учебное пособие для студ. высш. и средн. педагогических, психологических и медицинских учебных заведений. - СПб.: Изд. "Дидактика Плюс", 2002. - 368с.(гриф).
Захаров А. И. Неврозы у детей и подростков. – Л., 1988.
Зейгарник Б.В. Патопсихология: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений. - 2-е изд., стереот. - М.: Академия, 2003. - 208с.
Исаев Д.Н. Психическое недоразвитие у детей. – Л., 1982.
Исаев Д.Н. Психопрофилактика в практике педиатра. – Л., 1984.
Карсон Р., Батчер Дж., Минека С. Анормальная психология. - 11-е изд. - СПб.: Питер, 2004. - 1167с.:ил. - ("Мастера психологии").
Китаев-Смык Л.А. Психология стресса. - М., 1983.
Ковалев В.В. Психиатрия детского возраста. 2-е изд. – М., 1995.
Лебединский В.В. Нарушение психического развития в детском возрасте: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.В. Лебединский. – 3-е изд., стер. – М.: Издат. Центр «Академия», 2006. – 144 с.
Марилов В.В. Общая психопатология: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М.: Издательский центр "Академия", 2002. - 224 с.
Психология анормального развития ребенка.Хрестоматия в 2-х томах.2-е изд./Под.ред. В.В.Лебединского.Том 1.- ЧеРо: Высш. Шк.: Изд. МГУ, 2006.-744 с.
Раттер М. Помощь трудным детям. – М., 1987.
Справочник по психологии и психиатрии детского и подросткого возраста/Под общ. ред. С.Ю. Циркина. - СПб.: Питер, 2004. - 752с. - ("Золотой фонд психотерапии").
Ушаков Г.К. Детская психиатрия. – М., 1973.
Холмс Д. Анормальная психология. - СПб.: Питер, 2003. - 304с. - ("Концентрированная психология").
Чуркин А.А., Мартюшов А.Н. Краткое руководство по использованию МКБ-10 в психиатрии и наркологии. – М., 1999.

Утверждаю___________________

зав.кафедрой социальной психологии и коррекционной педагогики

Артамошина Ю.В.

Вопросы для подготовки к экзамену по курсу

«ПСИХОПАТОЛОГИЯ»

Составил Игнатов В.В.

1. Этапы формирования детской психиатрии.

2. Особенности детской психики.

3. Типы психического дизонтогенеза.

4. Определение симптома и синдрома.

5. Позитивные и негативные симптомы и синдромы.

6. Возрастные уровни нервно-психического реагирования.

7. Изменения личности при эпилепсии.

8. Фундаментальные признаки шизофрении.

9. Определение невроза. Общие и системные неврозы.

10. Этапность в течении неврозов.

11. Понятие о психотравме.

12. Определение психопатии.

13. Эмоциональный стресс и его роль в психопатологии.

14. Сущность коррекционной педагогики.

плохо

не очень плохо

средне

хорошо

отлично

Ваша оценка этого документа будет первой.

Ваша оценка:

	Рабочая программа по курсу «Невропатология» Для студентов, обучающихся по специальности		Рабочая программа по курсу «Психофизиология» Для студентов, обучающихся по специальности
	Рабочая программа по курсу «Специальная психология» Для студентов, обучающихся по специальности		Рабочая программа по курсу «Клиника интеллектуальных нарушений» Для студентов, обучающихся по специальности
	Рабочая программа по курсу «психологические основы адаптации и реабилитации» для студентов обучающихся		Рабочая программа по курсу «Ринолалия. Нарушения голоса» Для студентов, обучающихся по специальности Настоящая рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры социальной психологии и...
	Рабочая программа по курсу «Внутренние болезни» для студентов III iv курсов педиатрического факультета		Рабочая программа по основам физиологии и патологии человека для студентов факультета экономики и
	Рабочая учебная программа дисциплины «психология» для студентов, обучающихся по специальности Курс «Психология» предназначен для слушателей непсихологических специальностей, включает в себя сведения...		Рабочая программа по элективному курсу: трансфузиология для специальности: 060103 педиатрия Факультет:

Рабочая программа по курсу «Психопатология» Для студентов, обучающихся по специальности

Похожие: