Информационная карта общеобразовательного учреждения, проходящего государственную аккредитацию в 2012 -2013 учебном году
|
Скачать 1.07 Mb.
|
^
^ Эффективность внеурочной деятельности и досуговой сферы всех участников воспитательного процесса определена следующими параметрами:
Мониторинг формирования воспитанности учащихся начальной школы отслеживается по направлениям:
^
^
Слабые стороны:
СИСТЕМА РАБОТЫ С КАДРАМИ Укомплектованность педагогическими кадрами 100%. Проходят курсы повышения квалификации при НГПУ, НИПКиПРО, НГМУ, АПКиПРО г. Москвы 100% преподавательского и медицинского состава. Образовательное учреждение служит базой для прохождения практики студентов института детства Новосибирского Государственного Педагогического Университета; студентов педагогического колледжа № 1 им. А.С. Макаренко; новосибирского филиала Московского Педагогического Государственного Университета; студентов факультета клинической психологии Новосибирского Государственного Медицинского Университета. Основные направления кадровой работы: 1. Организационно-профессиональная ориентация. Проводится со студентами НГПУ во время прохождения ими практики профессиональной деятельности в учреждении. 2. Организационно-профессиональная консультация. Предполагает ознакомление с содержанием профессиональных обязанностей, уровнем компетенции, необходимым для решения профессиональных задач, особенностями профессии в данном учреждении, социально-психологическими особенностями, которыми должен обладать сотрудник для успешного выполнения своих профессиональных обязанностей и перспективами профессионального роста. 3. Профессиональный отбор - профессия выбирает работника. Предусматривает применение испытательного срока в трудовом договоре с сотрудником. 4. Адаптация работника – комплекс мер, обеспечивающих быстрое врастание сотрудника в новые для него условия. 5. Аттестация кадров – проводится регулярно по установленным правилам, охватывает педагогов и руководителей. Аттестация является важнейшей частью кадровой работы, поскольку выступает методом сбора информации о сотрудниках, на основе которой основываются другие виды кадровой работы и принимаются кадровые решения. 6. Формирование кадрового резерва с целью проверки на практике способностей к руководству. 7. Повышение квалификации сотрудниками и руководителями – важная часть кадровой работы в свете идей непрерывного образования. Проводится через систему семинаров в самом учреждении, в других учреждениях образования, на курсах повышения квалификации. 8. Стимулирование труда сотрудников предполагает создание механизма, при котором активная трудовая деятельность становится необходимым и достаточным условием удовлетворения значимых и социально обусловленных потребностей сотрудников, формирования у них мотивов труда 9. Соблюдение свободы творчества сотрудников предполагает обоснованный выбор ими образовательных и воспитательных программ, учебно-методического обеспечения, постоянное улучшение и обновление средств и методов обучения и воспитания. 10. Защита профессиональной чести и достоинства сотрудников – важная часть кадровой работы правового характера. В ней принимают участие и руководители, и профсоюзный комитет, и структурные подразделения учреждения. Направлена на недопустимость противоправных действий. 11. Создание комфортной психологической атмосферы в учреждении. Ее составляющие – доброжелательность, нацеленность на успех, поддержка, взаимовыручка и взаимопонимание. Таблица 4.1 ^ образовательного процесса в 2012-2013 учебном году
*Примечание: см. п.18 Порядка аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений (приказ Минобрнауки России от 24 марта 2010 №209). ** Примечание: из 6 педагогических работников, не имеющих квалификационной категории, 3 – подали документы в аттестационную комиссию в июне-июле 2012 года. Таблица 4.2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: 