Учебное пособие Ростов-на-Дону Издательство скагс 1999
|
|
Скачать 0.88 Mb.
|
|
Методы правового воспитания Список рекомендуемой для изучения литературы Альбов А.П., Числов А.И. Ефремов А.П. Карнаушеико Л.В. |
говку. 47 Одни авторы считают, что правовое воспитание призвано распространять правовые знания, формировать правовые убеждения и правовую культуру, воспитывать чувство уважения к нормам права и убежденность в их исполнении1. Другие полагают, что целью правового воспитания являются развитие навыков правомерного поведения, выработка привычки соблюдать и исполнять законы2. Как представляется, основная задача правового воспитания состоит в формировании высокого уровня правосознания граждан, ориентированного на повышение их социально-правовой активности. Исходя из этой задачи, правовое воспитание следует, сосредоточить на формировании в правосознании граждан России таких компонентов, как: а) знание системы основных правовых предписаний, пра вильное понимание и уяснение их содержания и значения; б) глубокое внутреннее уважение к праву, законам, за конности и правопорядку; в) умение самостоятельно применять правовые знания на практике; г) привычка поведения в точном соответствии с полу ченными правовыми знаниями; д) прочный и устойчивый духовный правовой иммуни тет к совершению любых нарушений правовых норм. В юридической литературе иногда допускается неоправданное смешивание и отождествление таких понятий, как «система» и «механизм» правового воспитания. Однако эти понятия не однозначны. Система правового воспитания - это совокупность всех основных частей, элементов правовоспитательного процесса, обеспечивающих его определенный порядок и организацию. В систему правового воспитания вхо- 1  См.: Б у т к о И.Ф. Правовое воспитание молодежи// Советское государство и право. 1971. № 9. С. 143; Павлов А.С. Право вое воспитание. М., 1972. С. 3-4. 2 См.: Кейзеров Н.М. Воспитание привычки соблюдать со ветские законы. М, 1965. С. 4. 48 дят такие элементы, как субъекты (органы, организации и т.д.), объекты (индивиды или социальные группы), совокупность правовоспитательных мероприятий, осуществляемых в определенных формах с использованием специальных правовых средств и методов. Механизм правового воспитания являет собой внутреннее устройство правовоспитательного процесса, механизм перевода идей, содержащихся в общественном правосознании, особенно в его идеологической части, в правосознание воспитуемых. Субъектами правового воспитания населения являются государственные органы и учреждения, общественные организации и объединения граждан, на которые возлагается обязанность проводить работу среди населения. Основную работу по правовому воспитанию населения выполняет государство. Одной из важнейших его функций является культурно-воспитательная, в которую входит составной частью и правовое воспитание. В распоряжении государства находятся стройная система органов и учреждений, а также основные материально-технические средства, с помощью которых проводится правовоспитательная работа, средства, создающие реальную возможность оказывать эффективное воздействие на правовое сознание и поведение граждан. Второй составной частью системы правового воспитания являются объекты. В юридической литературе по вопросу об определении объекта воспитания существуют различные точки зрения. Одни объектом воспитательного воздействия считают человеческую личность и человеческий коллектив1, вторые - сознание и поведение личности, социальной группы2, третьи - конкретную реальную личность3. Как представляется, объекты правового воспитания - это граж- 1  См.: Предмет и система этики. Москва-София, 1973. С. 332.7 См.: Лазарев Л.В. Местные Советы и правовое воспитание граждан// Советское государство и право. 1973. № 8. С. 79. 3 См.: Васина Э.Л. Социализм и воспитание масс. М., 1973. (.102. 49 дане, различные категории населения и широкие массы, с которыми должна проводиться правовоспитательная работа. Точнее говоря, объектом правовоспитательною воздействия является сознание, мировоззрение, взгляды, установки, а в процессе правового воспитания - мнения, оценки, суждения и, как конечный результат, - правомерное поведение. Третьей составной частью системы правового воспитания являются правовоспитательные_действия. Они проводятся для достижения намеченных целей, прогнозированных результатов, положительного эффекта, с помощью определенных средств, с использованием соответствующих форм и методов. Их содержание - правовоспитательное воздействие субъектов на объекты, цель - воспитание граждан в духе уважения, соблюдения и исполнения законов, содействие формированию у них правосознания, привитие им навыков правомерного поведения и повышение их социально-правовой активности. В механизме правового воспитания представляется возможным выделить следующую последовательную цепь взаимосвязанных звеньев: 1) общестаенное_правосознание; 2) систему норм права; 3) формы и средства правового воспитания; 4) правосознание воспитуемых, которое необходимо обогатить идеями, содержащимися в общественном правосознании. 4 ' В юридической литературе существуют различные подходы к понятию «формы правового воспитания». Л.М. Корниенко полагает,' что формы правового воспитания - это «различные виды организационной деятельности государственных и общественных организаций, сознательно создаваемые и используемые в целях правового воспитания граждан»1 Т.Н. Леонтьева определяет формы правового воспитания как способ связи различных элементов его содержания2. Иначе определяет форму правового воспитания .  'Корниенко Л.М. Проблемы формирования правосознания школьников. Автореф. канд. дисс. М., 1974. С. 13.2 См.: Леонтьева Т.Н. Вопросы деятельности трудовых коллективов в свете современной теории права. Автореф. дис.... канд. юрид. наук. М., 1975. С. 18. 50 Л.И. Лйзенберг. Под формой правового (и нравственного) воспитания он понимает «... фактически осуществляемые мероприятия, с помощью которых воспитуемым прививаются соответствующие знания и необходимое поведение»1. Любая форма правового воспитания выступает как внешнее выражение, оформление правовоспитательного воздействия, его определенная внешняя организация. От формы правового воспитания необходимо отличать правовоспитательное средство канал, источник правовой информации, с помощью которого осуществляется правовое воспитание. Если" правовоспитательная форма показывает, как организационно оформлено правовое идеологическое воздействие на воспитуемых, то правовоспитательное средство при помощи чего оно осуществляется. В отечественной юридической литературе существует несколько классификаций форм правового воспитания. Так, Т.Н. Леонтьева к формам правовоспитательной работы относит: правовое обучение или просвещение; правовую пропаганду; непосредственное участие граждан в правовой практике; проведение на предприятиях показательных судебных процессов, выездных сессий арбитража; правовоспитательную агитацию2. Разумеется, сейчас некоторые из названных форм изменили свое содержание, а другие вообще не применяются. М.М. Галимов полагает, что к формам правового воспитания можно отнести правовую пропаганду, правовую учебу и индивидуальную воспитательную работу3. Иногда в юридической литературе формы правового воспитания конкретного лица называют индивидуальными, 1  Айзенберг A.M. Задачи и формы правового и нравственного воспитания подростков. М., 1975. С. 27. 2 См.: Леонтьева Т.Н. Вопросы деятельности трудовых коллективов в свете современной теории права. Автореф. дис.... канд. юрид. наук. М., 1975. С. 18. 3 См.: Г алимов М.М. Система правового воспитания тру дящихся // Правосознание и правовое воспитание трудящихся в обще стве. М., 1975. С. 109. 51 а формы правового воспитания групп населения - массовыми1. A.M. Айзенберг к формам индивидуального воздействия относит наставничество, шефство, обсуждение на общем собрании дела по правонарушению2. Формы правового воспитания можно рассматривать и с точки зрения их назначения. По этому критерию они делятся на общие (не специальные) и специальные. К специальным иногда относятся виды правоприменительного воздействия, применяемые органами прокуратуры, судами, министерствами юстиции, внутренних дел и другими органами, выполняющими специальные задачи по обеспечению законности, правопорядка, наделенные для их осуществления соответствующими правами и обязанностями'. Формы правового воспитания можно также подразделять на формы непосредственного и формы опосредованного воздействия на воспитуемых. Опосредованное воздействие производится в основном с помощью средств массовой информации: газет, журналов, телевидения, радиовещания, кино и т.п. Оно рассчитано чаще всего на самую широкую аудиторию. Вместе с тем имеет место и передача правовой информации для определенной категории населения: для рабочих и служащих (например, по вопросам трудового права), для молодежи. При опосредованном воздействии отсутствует непосредственное общение субъекта и объекта правовоспитательной работы. Непосредственное воздействие на воспитуемых наиболее полно проявляется при проведении правовоспитательной работы с конкретным лицом, например, в индивидуальных беседах или при рассмотрении вопроса о конкретном лице на собрании. Такому воздействию свойственны, как правило, 1  См.: Правосознание и правовое воспитание трудящихся в развитом социалистическом обществе. М., 1975. С. 114-115.2Айзенберг A.M. Задачи и формы правового и нравственного воспитания подростков. М., 1975. С. 29-30. 3 См.: Г а л и м о в М.М. Партийное руководство системой правового воспитания трудящихся в развитом социалистическом обществе. Автореф. дис. ... канд. юрид. наук. М., 1975. С. 12. 52 непосредственное общение воспитателей и воспитуемых, прямая и обратная связь между ними. Каждая форма правового воспитания имеет свои особенности, характерные черты. В процессе правового воспитания должны активно использоваться все имеющиеся группы правовоспитательных форм: профессиональное юридическое образование (специальная подготовка и обучение в высших и средних учебных заведениях юридического профиля), правовое воспитание населения (лектории и кинолектории правовых знаний), тематические вечера по юридическим вопросам, общественные юридические консультации, правовое воспитание правонарушителей (деятельность суда, прокуратуры, органов внутренних дел и т.д.) Правовоспитательные средства можно подразделить на материальные (нормативно-правовые акты, акты применения норм" права, газеты, журналы, популярная и художественная литература, кино, TV) и устные (лекции, беседы, семинары). М.М. Галимов и О.Ф. Мураметс полагают, что иногда невозможно провести резкую грань между средствами и формами правовоспитательной деятельности, поскольку одно и то же явление может оказаться средством, если его брать в отношении целей правового воспитания, формой, если характеризовать его по отношению к содержанию правового воспитания1. Данные конкретных социологических исследований говорят о том, что наиболее распространенными источниками познания права населением являются телевидение, печать и радиовещание, а лекции, беседы и другие устные средства правового воспитания не занимают столь важного места. В этом нет ничего удивительного, поскольку в современных условиях средства массовой информации развиваются быстро, совершенствуется их организация, формы и содержание работы. Чтение газет, журналов, просмотр телепередач стали 1  Галимов М.М., Мураметс О.Ф. Правовое воспитание трудящихся и роль закона в его осуществлении. Казань, 1976. С. 44.53 неотъемлемой частью повседневной жизни человека, источниками различной, в том числе правовой, информации. Просмотр телепередач воздействует на зрителя и способствует превращению полученных сведений в знания и устойчивые оценки. ^ - это способы целенаправленного воздействия субъекта правового воспитания на правосознание и психику коллектива, группы или одного человека. В каждом конкретном случае субъект воспитания должен найти наиболее целесообразные методы, пути, средства решения задач правового воспитания. Методами правового воспитания являются: убеждение, принуждение, поощрение. М.И. Козюбра пишет, что метод убеждения «предполагает влияние на сознание и волю человека способами морального характера. Вследствие такого влияния, лицо, на которое направлено убеждение, воспринимает волю убеждающего как свою личную, у него формируются взгляды, отвечающие взглядам убеждающего, они приобретают форму моральных мотивов деятельности»1. Метод принуждения - столь же неотъемлемый элемент процесса правового воспитания. Поощрение предназначено для стимулирования активной деятельности субъектов правовоспитательного процесса, формирования законопослушного поведения. ' Козюбра М.И. По-управленчески. Киев, 1970. С. 6.54 ^ Абдумоминов А.А. Формирование правосознания работников органов внутренних дел. Автореф. дис. ... канд. юрид. наук. М., 1995. Агеишн Ю.А. Правовые знания и культура человека. М., 1973. Аграновская Е.В. Правовая культура как фактор укрепления социалистического образа жизни. Автореф. дис. ... канд. юрид. наук. М., 1982. Аграновская Е.В. Правовая культура и обеспечение прав личности. М., 1988. Актуальные проблемы юридического всеобуча в условиях формирования социалистического правового государства. Материалы Всесоюзной научно-практической конференции. М., 1990. Актуальные проблемы правового воспитания студенческой молодежи. Киев, 1989. Алешина Е.А. Правовое сознание студенческой молодежи. По материалам социологического исследования Гос. комитета Республики Татарстан по делам детей и молодежи. Казань, 1995. ^ Проблемы формирования правосознания и ценностных установок личности // Социально-правовые и психологические основы деятельности органов внутренних дел и внутренних войск МВД России: проблемы теории и практики. Материалы научно-практической конференции. Часть 2. СПб., 1997. Амиралиев М.И. Правовое воспитание. Стиль, практика, методы. Махачкала, 1986. Асеев И.В., Козлов В.А., Суворов Л.К. Методологические проблемы правовой культуры // Актуальные проблемы политической работы в органах внутренних дел. Л., 1988. С. 167-170. Бабаев В.К., Байтии М.И., Баранов В.М. Рецензия на книгу Вельского К.Т. «Формирование и развитие социали- 55 стаческого правосознания» // Правоведение. 1983. № 6. Балюк Г. И. Взаимосвязь правовой культуры и демократии в социалистическом обществе. Автореф. дис. ... канд. юрид. наук. Киев, 1987. Баранов П.П. Профессиональное правосознание работников органов внутренних дел (теоретические проблемы). М., 1991. Баранов П. П. Правосознание и правовое воспитание // Общая теория права. Курс лекций / Под ред. В.К. Бабаева. Н. Новгород, 1993. С. 474-494. Баранов П. П. Место категории «правосознание» в юридической доктрине И.А. Ильина // Проблемы самобытности России в творчестве И.А. Ильина. Сборник научных трудов. Ростов-на-Дону, 1995. С. 11-15. Баранов П.П., Макеев В.В. Вопросы организации правового воспитания советской молодежи. Ростов-на-Дону, 1986. Баранов П.П., Николаенко A.M. Вопросы организации правового воспитания населения участковыми инспекторами милиции. Ростов-на-Дону, 1988. Баранов П.П. Об эффективности правовоспитательной деятельности // XXVI съезд КПСС и актуальные проблемы советской юридической науки и практики. Сборник научных трудов. Саратов, 1982. С. 120-124. Баранов П.П. Правовое воспитание граждан СССР в духе советского патриотизма и социалистического интернационализма. Саратов, 1983. Баранов П. П. Правосознание и правовое воспитание // Общая теория права. Курс лекций / Под ред. В.К. Бабаева. Н.Новгород, 1993. С. 474-494. Баранов П. П. Некоторые актуальные вопросы теории правового воспитания // Известия СКНЦ ВШ. 1981. № 4. Баранов П. П. О взаимосвязи и соотношении правового воспитания и социалистической законности // Проблемы укрепления социалистической законности и правопорядка. Сборник научных трудов. М., 1982. С. 45-48. Баранов П. П., Bumpy к Н.В. Правосознание работников милиции: мифы, деформация, стереотипы // Право и жизнь. Независимый научно-популярный журнал. 1992. № 2. 56 Баранов В.М. О правовой демагогии // Нижегородские юридические записки. Н. Новгород, 1996. Вып. 3. Баранов П.П., Столовский В.М. Роль профессионального правосознания следователей в предотвращении преступлений // Конституционные принципы деятельности правоохранительных органов по предупреждению правонарушений. Ростов-на-Дону, 1978. С. 30-35. Баранов П. П. Теоретические и методические основы изучения профессионального правосознания сотрудников органов внутренних дел. Деп. в ЦНИОН АН СССР, № 33595 от 25.04.1998. Библиограф, указатель. Новая сов. литература по обществ, наукам. (Гос-во и право). М., 1988. № 9. Баранов П.П., Зубепко Н.Н. Некоторые аспекты профессионального правосознания следователей органов внутренних дел. Ростов-на-Дону, 1988. Баранов П.П. Формирование правосознания сотрудников органов внутренних дел в условиях демократизации советского общества // Ленинские принципы работы с кадрами в органах внутренних дел и перестройка кадровой работы в условиях демократизации советского общества и реформы политической системы. Ростов-на-Дону, 1988. С.26-37. Баранов П.П. Работники органов внутренних дел как носители (субъекты) профессионального правосознания. Деп. в ИНИОН АН СССР. № 35284 от 24.08.1988. Библиограф, указатель. Новая сов. литература по обществ, наукам (Гос-во и право). М, 1989. № 1. Баранов П.П. Формирование профессионального правосознания сотрудников органов внутренних дел - важное усло-ние обеспечения правовой реформы в стране // Правовая реформа и проблема ее реализации. Краснодар, 1989. С. 70-73. Баранов П.П. Проблемы сформированное™ профессионального правосознания работников органов внутренних дел. Деп. в ИНИОН АН СССР, № 39283 от 15.08.1989. Библиограф, указатель. Новая сов. литература по обществ, наукам (Гос-во и право). М., 1989. № 42. Баранов П.П., Витрук Н.В. Рецензия на книгу Н.Я. Соколова. Профессиональное сознание юристов // Советское государство и право. 1990. № 3. 57 Баранов П.П. Проблемы деформации профессионального правосознания работников органов внутренних дел // Материалы областной научно-практической конференции, посвященной 75-летию Ростовского госуниверситета. Ростов-на-Дону, 1990. С. 33-37. Баранов П.П. Профессиональное правосознание работников органов внутренних дел: социальная обусловленность проблемы, ее содержание и логический анализ // Вопросы теории государства и права. Саратов, 1990. Вып. 9. С. 101-108. Баранов П.П. Стереотипы профессионального правосознания работников органов внутренних дел и пути их преодоления // Теоретические и организационно-правовые проблемы применения наказания. Сборник научных трудов. Уфа, 1990. С. 154-162. Баранов П. П. Современные проблемы изучения профессионального правосознания работников органов внутренних дел // Актуальные проблемы теории и практики государственной деятельности. Межвузовский сборник научных трудов. Воронеж, 1990. С. 110-115. Баранов П. П. Некоторые пути решения проблемы профессионального правосознания работников органов внутренних дел на современном этапе // Органы внутренних дел в механизме формирования правового государства. Межвузовский сборник научных трудов. Уфа, 1991. С. 74-83. Баранов П.П. Системный анализ профессионального правосознания сотрудников органов внутренних дел // Актуальные проблемы юридической науки и практики. Сборник научных трудов. Ростов-на-Дону, 1994. С. 18-29. Баранов П.П. Профессиональное правосознание и поведение работников правоохранительных органов // Личность и власть (конституционные вопросы). Межвузовский сборник научных работ. Ростов-на-Дону, 1995. С. 58-67. Баранов П.П. Теория систем и системный анализ правосознания личного состава органов внутренних дел. Ростов-на-Дону, 1997. Баранов П. П. Вопросы типологии российской правовой культуры // Право и культура: проблемы взаимосвязи. Сборник научных трудов. Ростов-на-Дону, 1996. С. 38-42. 58 Баскин Ю.Я., Чудинов И.А. Вопросы теории правового сознания // Правоведение. 1972 № 2. Бапмурзаев А.Б. Формирование социалистического правосознания народов Дагестана. Махачкала, 1984. Бегин В.И. Общественное правосознание и государственность. Саратов, 1993. Белканов Е.А. Структура и функции правосознания. Ав-тореф. дис. ... канд. юрид. наук. Екатеринбург, 1996. Бельский К. Т. Социалистическое правосознание. Диалектика формирования и развития. Ярославль, 1979. Бельский К. Т. Формирование и развитие социалистического правосознания. М., 1982. Боер В.М. Правовая информированность и формирование правовой культуры личности (вопросы теории). Авто-реф. дис... канд. юрид. наук. СПб., 1993. Бондуровский В. В. Мифологические и социально-экономические предпосылки русской правовой культуры // Социально-правовые и психологические основы деятельности органов внутренних дел и внутренних войск МВД России: проблемы теории и практики. Материалы научно-практической конференции. СПб., 1997. Борисов А.В., Колодкин Л.М. Становление и развитие юридического образования в дореволюционной России. М., 1994. С. 24-25. Бранкенбург Э., Бруиисма Ф. О голландской правовой культуре // Государство и право. 1994. № 12. Бойков А.Д. Профессионализм юриста и роль правовой науки в подготовке кадров // Советское государство и право. 1988. № 6. Бура Н.А. Функции общественного правосознания. Киев, 1986. Варламова Н.В. Правовой нигилизм в послесоветской России: понимание, истоки, следствия // Драма российского закона. М., 1996. С. 73-87. Варламова Н.В. Политико-правовое сознание и развитие самоуправления. Автореф. дис... канд. юрид. наук. М.,1991. Витрук Н.В., Баранов П. П. Правосознание работников милиции: мифы, деформация, стереотипы. (1. Мифы) // Право и жизнь. 1992. № 1. Витрук Н.В., Баранов П. П. Правосознание работников милиции: мифы, деформация, стереотипы. (2. Деформация) // Право и жизнь. 1992. № 2. Витрук II.В., Баранов П.Л. Правосознание работников милиции: мифы, деформация, стереотипы. (3. Стереотипы) // Право и жизнь. 1992. № 3. Волкодаве Н.Ф. Правовая культура судебного процесса. М., 1980. Вопросы теории и практики правового воспитания. Сб. научн. трудов. М., 1977. Вопросы правового воспитания. Л.,1983. Габричидзе Б.Н., Рябко И.Ф. Местные Советы и воспитание социалистического правосознания граждан. М., 1972. Гапоненко II.В. Учреждения культуры в системе юридического всеобуча // Проблемы правоведения в современный период. Томск, 1990. С. 23-24. Голубева ГА. Взаимодействие нравственного и правового воспитания в социалистическом обществе (социолого-фи-лософский анализ). М., 1989. Голубева ГА, Понятие правового воспитания: социально-философский аспект // Философские науки. 1989. № 1. Гопмаи В.И. Правовая информированность граждан: состояние, пути улучшения // Советское государство и право. 1988. № 9. Гопман В.И. Правовой нигилизм: пути перестройки // Советская юстиция. 1990. № 9. Гойман В.И. Действие права (методологический анализ). М., 1992. С. 165-174. Гоймаи-Червонюк В.И. Правовой нигилизм и пути его преодоления в российском обществе // Очерк теории государства и права. М., 1996. С. 318-326. Гранат Н.Л. Профессиональное сознание и социалистическая законность в деятельности органов внутренних дел. М., 1984. Гранин А.Ф. Правовая культура и ее роль в укреплении социалистической законности // Проблемы социалистиче- ской законности на современном этапе развития Советского государства. Межвуз. научн. конф. Тез. докл. Харьков, 1968. Гранин А.Ф. Правовая культура работника учреждений внутренних дел. Киев, 1969. Гречин А.С, Красиков Ю.А. Правосознание как система социально-правовых установок // Вестник МГУ. Сер. Право. 1978. № 6. Грошев А.В. Уголовный закон и правосознание. Теоретические проблемы уголовно-правового регулирования. Екатеринбург, 1994. Грошев А.В. Правосознание и правотворчество (уголовно-правовой аспект). Екатеринбург, 1996. Грошев А.В. Функции правосознания в механизме уголовно-правового регулирования. Автореф. дис... докт. юрид. наук. Екатеринбург, 1997. Грошевой Ю.М. Профессиональное правосознание судьи и социалистическое правосудие. Харьков, 1985. Грудилин А. Юридический всеобуч в объединении // Советская юстиция. 1989. № 22. Гурциев Х.С., Сальников В.П., Федоров В.П., Худяк А.И. Правовая и духовная культура сотрудников правоохранительных органов. СПб., 1996. Гурциев Х.С. Политико-правовая теория: гносеологический аспект. Автореф. дис... канд. юрид. наук. СПб., 1995. Демидов А.И. Политический радикализм как источник правового нигилизма // Государство и право. 1992. № 4. Долгова А.И. Правосознание и его дефекты у несовершеннолетних правонарушителей. М., 1972. Доломанов М.С. Философско-социологический анализ формирования правосознания молодежи в условиях демократизации советского общества. Автореф. дис. ... канд. философ, наук. М., 1990. Домбровский В.В., Сальников В.П., Янгол II.Г. Знать и соблюдать закон (в помощь организаторам правового воспитания). Л., 1989. С. 92. Елисейкин П.Ф. Культура советского гражданского процесса и право обращения в суд по гражданским делам // Правовая культура в юридической практике. М., 1972. 61 Ершова Л.А. Правовая культура должностных лип и пути ее формирования. Автореф. дис. ... канд. юрид. наук. М., 1991. ^ Правовой нигилизм как элемент идеологии и политики тоталитарного государства (1917-1928) // Права человека и статус правоохранительных органов. Материалы международного симпозиума (3-4 марта 1994 г.) Ч. 1 СПб., 1995. С. 108-113. Ефремова Г.Х. Криминологическая характеристика правосознания молодых правонарушителей. Автореф. дис. ... канд. юрид. наук. М., 1973. Желапова С.А. Правовая культура личности. Автореф. дис. ... докт. философ. Наук. М., 1995. Желтова В. П. Философия и буржуазное правосознание. М., 1977. Жуков Е.А. Роль профессионального правосознания в правоприменительном процессе и в обеспечении прав и свобод граждан. (Деятельность органов внутренних дел) // Проблемы обеспечения законности и прав личности в деятельности органов внутренних дел. Ростов-на-Дону, 1995. Злобин Г.А. Правосознание в советском общенародном государстве. М., 1963. Зорченко Е.А. Формирование правовой культуры личности в трудовом коллективе. Автореф. дис. ... канд. юрид. наук. Минск, 1982. Зорченко Е.А. Формирование правовой культуры трудящихся. Минск, 1984. Зорченко Е.А. Воспитание правовой культуры молодежи. Минск, 1986. Иванов В.И. Значение правовой культуры для совершенствования правоприменительной деятельности. Автореф. дис. ... канд. юрид. наук. М., 1972. Иванов В.И., Сальников В.П. Правовая пропаганда и формирование личности // Вопросы идеологической, массово-политической работы в органах внутренних дел. Л., 1985. С. 22-28. Игошев К.Е. Личность преступника и мотивации пре- 62 ступного поведения. Автореф. дис. ... докт. юрид. наук. Свердловск, 1975. Ильин И.А. О сущности правосознания. М., 1993. Исаков В.Б. Соотношение социально-правовой психики, обыденного, практического и профессионального правосознания // Социально-психологические аспекты правового регулирования. Научные труды Свердловского юрид. ин-та. Свердловск, 1975. Вып. 42. С. 100-107. Колыши И.И. Проблема соотношения правового сознания индивида, общества и представителя правоохранительных органов // Социально-правовые и психологические основы деятельности органов внутренних дел и внутренних войск МВД России: проблемы теории и практики. Материалы международной научно-практической конференции. Часть 1. СПб., 1997. Каминская В.И., Михайловская И.Б., Радушная И.В. Изучение правосознания граждан и вопросы правового воспитания. М., 1972. Каптарь B.C. Правовое воспитание как средство активизации человеческого фактора. Автореф. дис. ... канд. филос. наук. Кишинев, 1989. ^ Обычное право и традиционное правосознание // Социально-правовые и психологические основы деятельности органов внутренних дел и внутренних войск МВД России: проблемы теории и практики. Материалы научно-практической конференции. Часть 2. СПб., 1997. Казаков СП. Правовое воспитание подростков. Омск, 1987. Керимов Д. А. Психология и право // Государство и право. 1992. № 12. Кейзеров Н.М. Политическая и правовая культура (методологические проблемы). М., 1983. Кирпичников А.И. Коррупция и закон в русском сознании // Звезда. 1996. № 1. С. 159-169. Кищин В.А. Социалистическое правосознание как специфическая форма общественного сознания. Автореф. дис. ... канд. философ! наук. М., 1969. 63 Королюк Н.И. Психическая саморегуляция сотрудников органов внутренних дел. М., 1997. Кожевников С.Н. Правовая культура как предпосылка социально-правовой активности личности // XXVI съезд КПСС и развитие теории права. Свердловск, 1982. Кожевников С.Н. Советский образ жизни и факторы его совершенствования. Государственно-правовой аспект. Свердловск, 1988. С. 120-131, 158-169. Кожевников С.Н. Правовая активность граждан. Н. Новгород, 1994. С. 89-97. Красавчиков О.А. Основные черты и значение социалистической правовой культуры // Советское государство и право. 1968. № 6. Крыгина И.А. Правовая культура, правовое воспитание и управление правовоспитательным процессом в современном Российском обществе. Автореф. дис. ... канд. юрид. наук. Ростов-на-Дону, 1999. Крыжановский А.Ф. К вопросу о профессиональном правосознании // Проблемы правоведения. Киев, 1984. Вып. 45. Кузнецов Э.В., Сальников В.П. и др. Методологические проблемы правосознания сотрудников органов внутренних дел. Л., 1986. Кудрявцев В.Н. Правосознание юриста // Советская юстиция. 1974. № 10. Кудрявцев В.Н. Право как элемент культуры // Право и власть. М., 1990. С. 241-252. Курагин Г.Г. Правовая культура в деятельности милиции, ее понятие и значение для предупреждения и раскрытия преступлений. Сборник статей адъюнктов и соискателей. Высш. шк. МВД СССР. М., 1970. Лазерсон М. О правосознании Л.Н. Толстого. Харьков, 1911. Ломовский В.Д. Правовой нигилизм и его преодоление в сфере прокурорского надзора за исполнением законов // Государственно-правовые проблемы обеспечения и защиты прав граждан. Тверь, 1992. С. 118-124. Лимонов В.А. Особенности развития политической куль- 64 туры и правового сознания российского общества в XX веке. История и политология. М., 1993. Вып.2. Лукашук И. И. Международно-правовой нигилизм во внешней политике США // Советское государство и право. 1982. № 7. Лукашева Е.А. Социалистическое правосознание и законность. М., 1973. Луиеев В.В. Преступное поведение: мотивация, прогнозирование, профилактика. М., 1980. Лупарев Г.П. Правосознание верующих и его особенности. Автореф. дис. ... канд. юрид. наук. Алма-Ата, 1979. Лысков А.П. Правовая психология и ее место в структуре правосознания. Автореф. дис. ... канд. юрид. наук. Л., 1969. Малько А,В. Популизм и право // Правоведение. 1994. № 1. Мальцев Л.П. Взаимодействие философии и правосознания как форма общественного сознания. Автореф. дис. ... канд. философ, наук. М., 1972. Мальцев Л.П. К вопросу формирования правовой психологии // Философские науки. 1973. № 2. Матузов П.И. Правовой нигилизм и правовой идеализм как две стороны «одной медали» // Правоведение. 1994. № 2. Мапельман В.М., Пеньков Е.М. Политическая и правовая формы общественного сознания // Философские науки. 1980. № 5. Марков Е.Н. Правовая культура и процессуальные производства // Правовая культуа в юридической практике. М., 1977. Машукова Л.Г. Роль правовой культуры в развитии социалистического образа жизни. Автореф. дис. ... канд. философ, наук. М.,1983. Мельников 10. М., Рыбаков Ю.М. Политико-правовой нигилизм империалистического курса США // Нарушения США норм международного права. М., 1984. С. 8-26. Методологические проблемы правосознания сотрудников органов внутренних дел. Л., 1986. Мирзоев Г.Б., Кейзеров Н.М. Правовая культура адвоката. М., 1996. |
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Похожие:
База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2016
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям