Галина грибанова, кандидат психологических наук
|
|
Скачать 1.6 Mb.
|
^
^
1. В заключении отражаются следующие параметры11: Индивидуальная структура развития (актуальный уровень развития): — дифференциация индивидуальной структуры развития в рамках онтогенеза и структуры психического дизонтогенеза (ответ на вопрос, является ли развитие отклоняющимся от «нормативного» онтогенеза); — особенности отклонений в развитии — квалификация первичного и вторичных дефектов (по терминологии Л.С. Выготского): — время (возраст ребенка или плода), тяжесть (интенсивность) и продолжительность воздействия «вредности»12; — функциональная локализация нарушения; — характер аномального системогенеза (межфункциональные взаимодействия). ^
Время выявления отклонений в развитии (возраст ребенка). Динамика развития ребенка: а) до появления отклонений в развитии; б) в момент (или период) появления (проявления) отклонений в развитии; в) в последующий период развития вплоть до настоящего момента: — социальная ситуация развития: отношение между ребенком и окружающей его действительностью на момент обследования; — ретроспективный анализ темпа развития: характер смены критических и стабильных возрастных этапов; — структура возрастных этапов: соответствие психологических новообразований возрастным этапам. Степень или стадия отклонений в развитии. Квалификация вида психического дизонтогенеза (по классификации В.В. Лебединского). Оценка резервных возможностей развития и компенсаторных образований: — характеристика сохранных психических функций; — анализ интересов и способностей ребенка; — определение зоны ближайшего развития, или потенциального уровня развития. Направления и возможности социализации и интеграции ребенка в социум. Анализ и, при необходимости, формирование социального запроса на индивидуальность конкретного ребенка (изучение вопроса востребованности-отверженности ребенка социумом, определение социальной ниши). Социально-правовая защищенность ребенка. 2. Рекомендации соответствуют особенностям развития ребенка, описанным в заключении. ^ рекомендаций включает два единых для всех коллегиальных заключений пункта: 1) определение специальных условий получения образования (тип, вид образовательного учреждения, осуществляющего или курирующего обучение и воспитание ребенка; образовательная программа; форма получения образования; условия получения образования (идентичная информация указывается в справке для управления образования); 2) срок контроля состояния и развития ребенка в рекомендованных ему условиях. Например: «контроль динамики развития ребенка — до начала четвертой четверти текущего учебного года». То есть до указанного периода времени ПМП-консилиум образовательного учреждения направляет в ПМПК информацию о динамике развития ребенка. ^ рекомендаций отражает резервные возможности ребенка, а также направления и характер их развития в обыденной жизни и в специальных развивающих условиях. Среди резервных возможностей особое внимание следует уделить следующим: — сохранные психические функции; — приоритетные индивидуальные способности и интересы; — условия и механизмы формирования компенсаторных образований. Остальные рекомендации исходят от конкретных специалистов ПМПК и уточняют особенности сопровождения ребенка соответствующими специалистами или родителями (законными представителями) в рекомендованных ПМПК условиях. ^ содержит прогноз развития ребенка при выполнении и невыполнении данных выше рекомендаций. В первой колонке последовательно ведется нумерация, начиная с № 1 с первого января по тридцать первое декабря каждого года. Регистрационный номер ребенка, прошедшего обследование на ПМПК, присваивается и карте развития ребенка. Этот номер считается учетным номером, который указывается в справке — документе для управления образования. Во 2-й рубрике фиксируется непосредственная дата приема ребенка на ПМПК (в соответствии с предварительной записью или, в виде исключения, при внеочередном приеме). Сведения о дате рождения ребенка, его фамилия, имя и отчество (3-я рубрика) записываются в соответствии с данными свидетельства о рождении ребенка, но могут быть записаны и «со слов родителей» (законных представителей). При этом делается приписка: со слов родителей или — по свидетельству о рождении. В 4-й рубрике указывается адрес ребенка (регистрация) и контактный телефон. Если ребенок пришел на прием в соответствии с предварительной записью, в 5-й рубрике по журналу первичного учета отмечается дата предварительной записи и порядковый номер. Это облегчает поиск некоторых предварительно записанных сведений о ребенке. В 6-ю рубрику вносится список специалистов, обследовавших ребенка. Каждый из них ставит свою подпись. После коллегиального обсуждения результатов обследования заведующий ПМПК или уполномоченный им специалист записывает окончательную формулировку коллегиального заключения и рекомендаций в 7-ю рубрику журнала учета детей, прошедших обследование на ПМПК. При получении двух окончательных документов ПМПК на руки (коллегиального заключения и справки) родителям предлагают расписаться в 8-й рубрике журнала учета детей, прошедших обследование на ПМПК. В примечание вносятся дополнительные сведения или исправления. |
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Похожие:
 |
Кандидат психологических наук |
|
Р. О. Агавелян Кандидат психологических наук, доцент |
|
О. Ю. Ширяев кандидат психологических наук, доцент |
|
Е. С. Калмыкова кандидат психологических наук, ст науч сотр лаб психологии посттравматического стресса |
|
И. Н. Бокарев доктор медицинских наук, профессор, > А. М. Доронина кандидат медицинских наук, > Т. |
|
Врач высшей категории Левин А. С., кандидат медицинских наук Николаева В. В., кандидат медицинских |
|
Кандидат медицинских наук Государственного учреждения образования «Белорусская медицинская академия последипломного образования»,... |
|
Кандидат медицинских наук, доцент И. И. Пикиреня Государственного учреждения образования «Белорусская медицинская академия последипломного образования»,... |
|
Научный доктор медицинских наук Щудло Михаил Моисеевич, Официальные оппоненты: доктор медицинских |
|
Утверждаю Составитель: доктор психологических наук, профессор Р. С. Немов. Кафедра общей психологии |
База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2016
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям