|
Скачать 1.69 Mb.
|
Кемерово 20__ г.Наименование отделения^ Студент (Ф.И.О., группа)___________________________ Тема работы (проекта)__________________ утверждена ____________ от ___ протокол №___ Срок сдачи работы Исходные данные Перечень вопросов, подлежащих исследованию или разработке: 1). 2). 3). 4). 5). Перечень графических материалов Консультанты по работе с указанием относящихся к ним разделов Научный руководитель подпись, дата Задание принял к исполнению подпись, дата ^ Иллюстрации. К иллюстрациям относятся: фотоснимки, репродукции, рисунки, эскизы, чертежи, планы, карты, схемы, графики, диаграммы и др. Использование иллюстраций целесообразно только тогда, когда они заменяют, дополняют, раскрывают или поясняют словесную информацию, содержащуюся в дипломной работе. ^ :
На все иллюстрации в тексте должны быть ссылки. Формулы следует выделять из текста в отдельную строку. Формулы должны нумероваться сквозной нумерацией арабскими цифрами. Пояснения символов, входящих в формулу, должны быть приведены непосредственно под формулой. На все формулы в тексте должны быть ссылки. ^ Текст дипломной работы должен быть выполнен с применением печатающих и графических устройств компьютера машинописным способом, либо от руки в читаемом варианте. Страницы текста дипломной работы, должны соответствовать формату А4 (A3). Текст следует размещать на одной стороне листа бумаги с соблюдением следующих размеров полей: левое не менее 30 мм, правое не менее 10 мм, верхнee не менее 20 мм, нижнее не менее 20 мм. Объем печатного текста дипломной работы, выполненного через 1,5 интервала, должен составлять не менее 30 страниц. Страницы текста нумеруют арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту. Титульный лист включается в общую нумерацию страниц текста. Номер страницы на титульном листе не проставляется. Иллюстрации, таблицы и распечатки с ЭВМ учитываются как страницы текста. Разделы, параграфы, пункты, подпункты текста нумеруются арабскими цифрами с точкой, например: 1., 1.1., 1.1.1. и т.д. Введение, разделы основной части, заключение, список литературы, вспомогательные указатели и приложения должны начинаться с новой страницы и иметь заголовок, напечатанный прописными буквами. Параграфы, пункты и подпункты располагаются по порядку друг за другом. 3аголовки структурных элементов текста следует располагать в середине строки без точки в конце, не подчеркивая. Переносы слов в заголовках не допускаются. Расстояние между заголовками и текстом должно быть не менее 2-3 интервалов. Подготовленный в соответствии с вышеуказанными требованиями текст дипломной работы оформляется в специальную папку или переплетается. ^ Графическая часть дипломной работы должна отражать основные результаты дипломирования и наглядно подтверждать изложенный в тексте материал. Может быть представлена в виде схем, рисунков, графиков, диаграмм, гистограмм, таблиц, чертеже карт и др. Выполняется на бумажных носителях стандартного формата. Оформление наглядных графических документов дипломной работы должно соответствовать общим требованиям к выполнению графических документов и обеспечивать их ясность и удобство чтения. Библиографический аппарат в квалификационной работе – это выражение научной этики и культуры научного труда – предоставляется библиографическим списком и библиографическими ссылками, которые оформляются в соответствии с требованиями ГОСТ 7.1-84 «Библиографическое описание документов» и ГОСТ 7.1-76 «Библиографическое описание произведений печати». Оформление библиографического списка следует озаглавливать как «Список использованной литературы». Порядок защиты дипломных работ Выполненная дипломная работа должна последовательно пройти:
0тзыв научного руководителя – это упорядоченное перечисление качеств выпускника, выявленных в ходе его работы над заданием. Особое внимание уделяется оценке соответствия студента-выпускника требованиям, указанным в соответствующем государственном стандарте, а также оценке его личностных характеристик, как то: самостоятельность, ответственность, умение организовать свой труд и т.п. В отзыве научного руководителя отмечается:
Рецензирование дипломной работы. Рецензия на дипломную работу является важнейшим документом, определяющим полноту и качество представленных на защиту материалов. Рецензирование дипломных работ осуществляется ведущими специалистами предприятий и организаций, являющихся их заказчиками или специализирующихся в данной предметной области. В качестве рецензентов могут привлекаться преподаватели данного колледжа или других медучилищ, вузов. В рецензии должны быть отражены: • соответствие содержания дипломной работы ее теме; • актуальность и социальная значимость темы; • оценка основных результатов работы (новые идеи, оригинальные методы исследования, новые подходы к изучаемому вопросу); • практическая значимость и возможность внедрения результатов работы в практику, ожидаемый эффект); • анализ обоснованности выводов и предложений; • имеющиеся недостатки работы по содержанию, изложению и оформлению материала; • рекомендуемая оценка. Студенту предоставляется возможность ознакомления с отзывом научного руководителя и внешней рецензией до защиты дипломной работы для подготовки ответов на приведенные в них замечания. ^ Принятие решения о допуске студента к защите дипломной работы, осуществляется зам.директора по учебной либо научно-методической работе, на основе сопоставления завершенной работы с заданием на ее выполнение, требованиями к структуре и оформлению дипломных работ (проектов); наличия отзыва научного руководителя и внешней рецензии. Допуск студента к защите дипломной работы подтверждается подписью зам.директора по учебной работе. Дипломная работа может быть не допущена к защите при не выполнении существенных разделов задания без замены их равноценными, а также при грубых нарушениях правил оформления работы. Подписанная студентом, научным руководителем и зам.директора по учебной работе дипломная работа, отзыв научного руководителя и рецензия передаются в государственную комиссию. К защите допускаются студенты, полностью выполнившие учебный план; представившие в установленные сроки дипломную работу, соответствующую содержанию Задания и требованиям оформления, а также, отзыв научного руководителя и внешнюю рецензию. Дата защиты дипломной работы определяется учебной частью и утверждается председателем государственной комиссии. ^ носит публичный характер. Начинается она с доклада студента продолжительность 7-10 мин., сопровождающегося демонстрацией наглядного материала с использованием при необходимости соответствующих технических средств. В докладе студент освещает актуальность и социальную значимость темы, цель и задачи, объект и предмет работы; раскрывает сущность проблемы и свой вклад в ее решение, характеризует итоги проведенной работы, намечает перспективы работы над данной темой и пути внедрения результатов работы в практическую деятельность. Порядок обсуждения дипломной работы предусматривает: ответы студента на вопросы членов государственной комиссии и других лиц, присутствующих на защите; выступление научного руководителя и рецензента (в случае их отсутствия отзыв научного руководителя и рецензию оглашает председатель комиссии); ответы дипломника на замечания рецензента ; дискуссию по защищаемой дипломной работе. В заключение студенту вновь предоставляется слово для ответа на замечания. Решение об оценке дипломной работы принимается на закрытом заседании государственной комиссии путем голосования и оформляется протоколом заседания. Результаты защиты оглашаются публично. ^ УЧЕБНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ При составлении настоящих рекомендаций по оформлению документации использованы: ГОСТ 7.1-84 «Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления» (дата введения 1986-01-01). Включает методические основы составления библиографического описания любых текстовых видов опубликованных и неопубликованных документов. ГОСТ 7.60-90 «Издания. Основные виды. Термины и определения» (дата введения 1991-01-01). Устанавливает юридически принятые термины и определения для изданий основных типов и видов. ГОСТ 7.83 – 2001 «Электронные издания. Основные виды и выходные сведения» (дата введения 2001-07-01). Устанавливает основные виды электронных изданий, а также состав и место расположения выходных сведений в электронных изданиях. ГОСТ 7.9 – 95 «Реферат и аннотация. Общие требования (ИСО 214-76)» (дата введения 1997-07-01). Устанавливает требования к содержанию, построению и оформлению текста реферата и аннотации на документы. ОСТ 29.115-88. "Оригиналы авторские и текстовые издательские. Общие технические требования" (дата введения 1989-01-01). Предъявляет основные требования к авторским текстовым и изобразительным оригиналам, представляемым автором (коллективом авторов) в издающую организацию для изготовления в соответствии с заключенным договором, а также к издательским текстовым оригиналам, передаваемым издающими организациями полиграфическим предприятиям. Стандарт предназначается для авторов (переводчиков, составителей и т.д.), работников издающих организаций и полиграфических предприятий вне зависимости от ведомственного подчинения. ОСТ 29.124-94. "Издания книжные. Общие технические условия" (дата введения 1994-10-01). Не распространяется на учебники и учебные пособия. ОСТ 29.130-97. "Издания. Термины и определения" (дата введения 1997-08-01). Определяет виды изданий, что крайне важно для правильного обозначения издания в каждом конкретном случае.
^ Учебная информация - информация об объекте изучения, специально отобранная и подготовленная для усвоения с учетом требуемых результатов обучения. ^ содержание информации, комплекс задач и упражнений, отобранных в соответствии с учебными программами и осваиваемых учащимися в процессе обучения. Документ - материальный объект с зафиксированной на нем информацией в виде текста, звукозаписи или изображения, предназначенный для передачи во времени и пространстве в целях хранения и общественного использования. Издание - документ, предназначенный для распространения содержащейся в нем информации, прошедший редакционно-издательскую обработку, полученный печатанием или тиснением, полиграфически самостоятельно оформленный, имеющий выходные сведения. ^ издание, содержащее нормативные документы, правила, требования, нормы в какой-либо сфере практической деятельности. Электронное издание – электронный документ (группа электронных документов), прошедший редакционно-издательскую обработку, предназначенный для распространения в неизменном виде, имеющий выходные сведения. ^ - издание, содержащее систематизированные сведения научного или прикладного характера, изложенные в форме, удобной для изучения и усвоения, и рассчитанные на учащихся разного возраста и ступени обучения в условиях определенной системы образования. ^ - полный набор всех видов учебных изданий, необходимый для проведения всех видов занятий по определенной дисциплине. Учебный комплекс - единое издание, представляющее собой целостную совокупность разновидностей учебных изданий, необходимых для проведения всех видов занятий по определенной дисциплине. ^ Учебные издания в зависимости от целевого назначения подразделяются на учебно-программные, учебно-теоретические, учебно-практические, учебно-методические, учебно-справочные, учебно-наглядные, учебно-библио- графические. ^ учебное издание, регламентирующее состав, объем, порядок, сроки изучения учебных дисциплин, предусмотренных для данного учебного заведения. Основными разновидностями учебно-программных изданий являются учебный план, календарно-тематический план, примерная программа, рабочая программа. ^ - учебно-программное издание, нормативный документ, характеризующий основное содержание подготовки специалистов и их квалификацию; определяет состав изучаемых учебных дисциплин с указанием их объема, последовательности и сроков изучения, устанавливает формы организации учебного процесса и их соотношение, указывает формы и сроки проверки знаний и умений студентов. ^ учебно-программное издание, нормативный документ, представляющий собой систематизированный перечень основных частей, разделов и тем учебной дисциплины, с указанием количества часов, отведенных на их изучение, а также планируемых форм организации учебного процесса (лекций, семинарских, практических и других занятий). ^ учебно-программное издание, нормативный документ, определяющий содержание, объем, порядок изучения и преподавания какой-либо учебной дисциплины (ее части, раздела). Регламентирует как деятельность педагогов, так и учебную работу студентов. ^ учебно-программное издание, нормативный документ, в котором раскрываются цель и задачи практики, определяется перечень формируемых профессиональных знаний, умений и навыков, устанавливаются виды и содержание заданий, даются методические рекомендации по подготовке и проведению практики. ^ учебное издание, содержащее систематизированные научно-теоретические сведения, изложенные в форме, удобной для изучения и усвоения. Основными разновидностями учебно-теоретических изданий являются учебник и учебное пособие. Учебник — учебное издание, содержащее систематическое изложение учебной дисциплины (предмета), соответствующее учебной программе, и официально утвержденное в качестве данного вида издания. ^ — учебное издание, дополняющее или частично (полностью) заменяющее учебник, официально утвержденное в качестве данного вида издания. К учебным пособиям относятся: учебно-наглядное пособие — учебное изоиздание, содержащее материалы в помощь изучению, преподаванию или воспитанию (картографические пособия, атласы, альбомы и др.); учебно-методическое пособие — учебное издание, содержащее материалы по методике преподавания учебной дисциплины (ее раздела, части) или по методике воспитания; учебная программа — учебное издание, определяющее содержание, объем, а также порядок изучения и преподавания какой-либо учебной дисциплины (ее раздела, части); рабочая тетрадь — учебное пособие, имеющее особый дидактический аппарат, способствующий самостоятельной работе учащегося над освоением учебного предмета; самоучитель — учебное пособие для самостоятельного изучения чего-либо без помощи руководителя; хрестоматия — учебное пособие, содержащее литературно-художественные, исторические и иные произведения или отрывки из них, составляющие объект изучения дисциплины; практикум — учебное издание, содержащее практические задания и упражнения, способствующие усвоению пройденного. Основными разновидностями практикумов являются сборники упражнений, сборники задач (задачники), сборники иностранных текстов, сборники описаний лабораторных работ (сборники описаний практических работ, лабораторные практикумы), сборники планов семинарских занятий, сборники контрольных заданий. ^
^ (частично освещающее курс) -учебно-теоретическое издание, содержащее подготовительный материал для создания учебника или материал, дополняющий уже имеющийся учебник; включает сведения в объеме, превышающем учебную программу, или, наоборот, отражает часть программы. ^ учебно-теоретическое издание, содержащее текст одной лекции. Отражает содержание, объем и форму изложения лекции, читаемой определенным преподавателем. ^ учебно-теоретическое издание, полностью или частично освещающее содержание учебной дисциплины либо выходящее за рамки учебной программы. Отражает материал, читаемый определенным преподавателем. ^ учебно-теоретическое издание (совокупность отдельных лекций), полностью освещающее содержание учебной дисциплины. Отражает материал, читаемый определенным преподавателем. ^ учебно-теоретическое издание, в компактной форме отражающее материал всего курса, читаемого определенным преподавателем. Учебно-практическое издание - учебное издание, содержащее систематизированные сведения научно-практического и прикладного характера, изложенные в форме, удобной для изучения и усвоения. Предназначено для закрепления материала, полученного из учебно-теоретических изданий, и проверки знаний. Основными разновидностями учебно-практических изданий являются практикумы, хрестоматии. ^ - учебно-практическое издание, содержащее упражнения и методические рекомендации по их выполнению в объеме определенного курса, способствующее усвоению и закреплению пройденного материала и проверке знаний. ^ учебно-практическое издание, содержащее задачи и методические рекомендации по их выполнению в объеме определенного курса, способствующее усвоению, закреплению пройденного материала и проверке знаний. ^ - учебно-практическое издание, содержащее иностранные тексты для изучения иностранного языка и методические рекомендации в объеме определенного курса, способствующее усвоению, закреплению пройденного материала и проверке знаний. ^ (сборник описаний практических работ, лабораторный практикум) - учебно-практическое издание, содержащее тематику, задания и методические рекомендации по выполнению лабораторных или практических работ в объеме определенного курса, способствующее усвоению, закреплению пройденного материала и проверке знаний, ^ учебно-практическое издание, содержащее тематику семинарских занятий, порядок их подготовки и проведения, рекомендуемую литературу, способствующее усвоению, закреплению пройденного материала и проверке знаний. ^ учебно-практическое издание, практикум, содержащий перечень типовых контрольных заданий, обеспечивающих проверку знаний и умений студентов по конкретной учебной дисциплине или комплексу учебных дисциплин. ^ учебное издание, содержащее систематизированные материалы по методике самостоятельного изучения учебной дисциплины, тематику и методику различных практических форм закрепления знаний (контрольных, курсовых, дипломных работ), изложенных в форме, удобной для изучения и усвоения. Основными разновидностями учебно-методических изданий являются методические рекомендации по изучению курса, методические рекомендации по выполнению контрольных, курсовых, дипломных работ. ^ учебно-методическое издание, содержащее материалы по методике самостоятельного изучения студентами учебной дисциплины и подготовке к проверке знаний, ^ учебно-методическое издание, включающее тематику работ и методические указания по их выполнению, список рекомендуемой литературы. ^ учебное издание, содержащее краткие сведения научного или прикладного характера, расположенные в порядке, удобном для их быстрого отыскания, и предназначенные для обучения. Основными разновидностями учебно-справочных изданий являются учебный толковый словарь, учебный терминологический словарь, учебный справочник. ^ учебно-справочное издание, словарь, разъясняющий значение слов какого-либо языка, дающий их грамматическую и стилистическую характеристики, примеры употребления и другие сведения- Составляется в учебных целях, помогает организовать и направить преподавание и изучение лексического состава языка. ^ учебно-справочное издание, словарь, содержащий термины какой-либо учебной дисциплины (ее части, раздела), области знания и их определения (разъяснения). ^ - учебно-справочное издание, справочник, содержащий сведения по определенной учебной дисциплине (ее части, разделу) или комплексу дисциплин, предусмотренные учебной программой, помогающие изучению и освоению предмета. Включает комплекс сведений, имеющих прикладной практический характер. ^ учебное издание, содержащее материалы в помощь изучению или преподаванию определенной дисциплины, содержание которого выражено изобразительно-графическими средствами с кратким поясняющим текстом или без него. Основными разновидностями учебно-наглядных изданий являются альбомы и атласы. Альбом - учебно-наглядное издание, книжное или комплектное листовое изоиздание, имеющее обычно пояснительный текст, служащее для учебных целей. Атлас - учебно-наглядное издание, альбом, содержащий изображения различных объектов (карты, чертежи, рисунки и пр.), служащий для учебных целей. ^ учебное издание, содержащее упорядоченную совокупность библиографических записей по определенной теме (проблеме, вопросу), изучаемой в определенном курсе, группе дисциплин, предназначенное для организации самостоятельной работы учащихся по изучению, усвоению и закреплению пройденного материала, дающее возможность дополнить и расширить их знания за счет изучения приведенных источников. Основной разновидностью учебно-библиографических изданий являются учебно-вспомогательные библиографические пособия и биобиблиографические справочники. ^ учебно-библиографическое издание, рекомендательное библиографическое пособие, предназначенное для обеспечения учебной деятельности. ^ учебно-библиографическое издание, справочник, содержащий биографические сведения о каких-либо лицах, списки их трудов и литературы, освещающей их жизнь и деятельность. Предназначен для расширения и углубления знаний при изучении определенной учебной дисциплины. ^ – электронное издание, содержащее систематизированные сведения научного или прикладного характера, изложенные в форме, удобной для изучения и преподавания, и рассчитанное на учащихся разного возраста и степени обучения. ^ различают по наличию печатного эквивалента и по природе основной информации. По наличию печатного эквивалента:
По природе основной информации:
^ Требования к представлению содержания учебной документации Содержание учебного издания в зависимости от его вида и особенностей учебной дисциплины может быть представлено в виде текста, таблиц, иллюстраций, списков литературы, приложений и других составляющих. ^ дидактически и методически обработанный и систематизированный автором словесный учебный материал. Текст учебного издания должен отвечать следующим основным формальным требованиям: • точность и достоверность приведенных сведений; • четкость и ясность изложения материала; • доступность информации; • лаконичность; • логичность и последовательность; • систематичность и преемственность излагаемого материала; • четкость структуры; • соответствие языка изложения материала нормам литературной русской речи. В состав текста учебного издания могут входить следующие элементы: сокращения, условные обозначения, ссылки, примечания и другие составляющие. Сокращения. Сведения о принятых сокращениях должны быть приведены в структурном элементе учебного издания "Список сокращений". Если количество сокращений в учебном издании менее трех, список сокращений не составляют. ^ :
^ В учебных изданиях следует использовать условные обозначения, изображения или знаки, принятые в действующих нормативных документах. Использованные условные обозначения поясняют в тексте или в структурном элементе учебного издания "Условные обозначения". Ссылки. В тексте учебных изданий используются следующие виды ссылок:
Оформление ссылок на структурные элементы и фрагменты учебного издания осуществляют по следующим правилам:
Ссылки на документы (библиографические ссылки) представляют собой библиографическое описание документа, упоминаемого, рассматриваемого или цитируемого в учебном издании. Библиографические ссылки могут приводиться внутри основного текста, подстрочно или в конце издания (его части). Соответственно месту расположения в издании они подразделяются на внутритекстовые, подстрочные и затекстовые. Выбор вида ссылок осуществляется автором учебного издания. Подстрочные ссылки располагаются внизу страницы, под строками основного текста, в сноске. С основным текстом подстрочные ссылки связываются цифровым порядковым номером или астериском (*) на верхней линии шрифта. Если в тексте имеются подстрочные ссылки только на один документ или на одной странице дается подряд несколько подстрочных ссылок на один документ, то при повторных ссылках приводятся слова "Там же" и указываются страницы. 3атекстовые ссылки на упоминаемые, рассматриваемые или цитируемые в учебном издании документы, оформляются в виде отсылки к пронумерованному списку литературы. Допускаются следующие формы затекстовых ссылок: на документ в целом, на определенный фрагмент документа, на группу документов. Ссылки на документ в целом приводятся в виде порядкового номера этого документа в списке литературы, который указывается в скобках без точки. Например; "Анализ структуры и свойств научной информации приведен в монографии (27)". Ссылки на определенный фрагмент документа отличаются от предыдущих обязательным указанием конкретных страниц рассматриваемого или цитируемого документа. Ссылки на фрагмент документа приводятся в скобках, в виде порядкового номера документа по списку литературы с отделенным от него запятой порядковым номером страницы, содержащей данный фрагмент, перед которым записывается буква "с" с точкой. Если фрагмент в источнике размещается на нескольких страницах, их номера записывают через знак “-”. Ссылки на мнение, разделяемое рядом авторов либо аргументированное в нескольких работах одного и того же автора, оформляются путем указания в скобках всех порядковых номеров документов в списке литературы, которые разделяются точкой с запятой. Ссылки на документы могут быть воспроизведены из других изданий с указанием источника заимствования. Примерный перечень стандартных оборотов речи, с помощью которых ссылки на документы (библиографические ссылки) вводятся в текст учебных изданий, приводится в таблице 3. Примечания - это краткие дополнения, пояснения и уточнения к основному тексту, таблицам или графическому материалу учебного издания, В отличие от библиографической ссылки, представляющей собой совокупность библиографических сведений о цитируемом, рассматриваемом или упоминаемом документе, примечания содержат краткое пояснение и уточнение конкретных мест основного текста учебного издания: этимологию термина, объем и содержание понятия, уточнение факта и т.п. В зависимости от месторасположения примечаний в тексте учебного издания различают следующие их виды: • внутритекстовые, следующие непосредственно за текстом, иллюстрацией или таблицей, к которым они относятся; • подстрочные, располагаемые внизу полосы, под строками основного текста. Их вводят, когда они необходимы по ходу чтения и сравнительно невелики по объему. С основным текстом подстрочные примечания связываются цифровым порядковым номером или астериском (*) на верхней линии шрифта; • затекстовые, располагаемые после всего основного текста учебного издания. Их вводят, когда они велики по объему и рассчитаны на независимое от основного текста использование. С основным текстом такие примечания связаны теми же знаками, что и подстрочные. ^
^ совокупность элементов учебного издания, способствующих усвоению учебного предмета, стимулирующих и направляющих самостоятельную познавательную деятельность студентов в процессе обучения. В его состав могут входить следующие элементы: эпиграф, перечень ключевых слов, контрольные вопросы и задания, другие элементы. Эпиграф - элемент издания, представляющий собой короткий текст (чаще всего какую-либо цитату) и выражающий основную мысль учебного издания его структурной части (раздела, главы, параграфа). Помещается в начале издания или его фрагмента (части, раздела, главы, параграфа) и выделяется графически. ^ (основных понятий, ключевых понятий, основных терминов и т.п.), выражающих основное смысловое содержание части раздела, главы или параграфа учебного издания, может размещаться как в начале фрагмента текста (части, раздела, главы, параграфа), так и в конце. ^ (контрольные вопросы, вопросы для самопроверки, вопросы для самоконтроля) должны обеспечивать решение еле дующих задач: • проверку понимания понятийного аппарата учебной дисциплины; • воспроизведение фактического материала; • раскрытие причинно-следственных, временных и других связей; • выделение главного, сравнение, доказательство, конкретизацию; • обобщение и систематизацию знаний; • демонстрацию освоенных студентами практических умений, навыков. |