Улан-удэ

Таблица 3

Способы введения библиографических ссылок в текст учебного издания

• 
  каждая таблица должна иметь название, точно и кратко отражающее ее содержание. Название таблицы помещают над ней;
  
• 
  таблицы нумеруются арабскими цифрами порядковой нумерацией в пределах всего текста;
  
• 
  слово "Таблица" и порядковый номер таблицы помещают над ней в правом верхнем углу над названием таблицы;
  
• 
  если в тексте имеется только одна таблица, то ее не нумеруют, слово "Таблица" над ней не пишут.
  

• 
  методическая целесообразность, возможность яснее, точнее и образнее представить излагаемый учебный материал;
  
• 
  отсутствие излишних (малозначимых) подробностей, способных отвлечь читателя от основного содержания учебного издания;
  
• 
  представление иллюстративного материала в пригодном для воспроизведения виде,
  
• 
  единообразие техники исполнения однотипных иллюстраций.
  

• 
  иллюстрации обозначают словом "Рис." и нумеруют арабскими цифрами порядковой нумерацией в пределах всего текста;
  
• 
  если в тексте только одна иллюстрация, то ее не нумеруют и слово "Рис." не пишут;
  
• 
  слово "Рис.", порядковый номер иллюстрации и ее название помещают под иллюстрацией. При необходимости перед этими сведениями помещают поясняющие данные.
  

• 
  научная ценность, новизна рекомендуемых к изучению документов;
  
• 
  доступность, соответствие уровню знаний и подготовленности студентов;
  
• 
  разнообразие видов документов: официальные, нормативные, справочные, учебные, научные, производственно-практические (с учетом специфики учебной дисциплины);
  
• 
  оптимальность объема рекомендуемой литературы в соответствии с нормативами, регламентирующими самостоятельную работу студентов.
  

• 
  приложения помещают в конце учебного издания;
  
• 
  каждое приложение должно начинаться с новой страницы и иметь содержательный заголовок;
  
• 
  приложения нумеруют арабскими цифрами порядковой нумерацией в пределах всего текста. Номер приложения размещают в правом верхнем углу над заголовком приложения после слова "Приложение";
  
• 
  текст приложения при необходимости может быть разделен на разделы, подразделы, пункты, подпункты, которые следует нумеровать в пределах каждого приложения;
  
• 
  имеющиеся в тексте приложения иллюстрации, таблицы, формулы и уравнения следует нумеровать в пределах каждого приложения. Перед номерами ставится обозначение этого приложения;
  
• 
  приложения должны иметь общую с остальной частью издания сквозную нумерацию страниц.
  

• 
  определение требований к уровню подготовленности студента по учебной дисциплине;
  
• 
  самообразование;
  
• 
  координация деятельности преподавателей;
  
• 
  контроль за результатами обучения и качеством подготовки специалистов.
  

• 
  четкое определение места, роли и задач учебной дисциплины в подготовке специалистов;
  
• 
  полнота отражения требований Государственного образовательного стандарта по специальности;
  
• 
  соответствие современному уровню развития науки, техники;
  
• 
  реализация принципов системного подхода в отборе программного материала и определении последовательности его изучения студентами;
  
• 
  учет связей с другими дисциплинами учебного плана;
  
• 
  единство и логическая преемственность элементов содержания программы;
  
• 
  конкретность определения совокупности приобретаемых студентом знаний и умений;
  
• 
  рациональный выбор форм организации учебного процесса с учетом специфики учебной дисциплины;
  
• 
  мотивированная дозировка разделов и тем программного материала.
  
• 
  соответствие объема часов, отведенных на практику, учебному плану подготовки специалистов.
  

• 
  полное наименование ССУЗа;
  
• 
  наименование учебной дисциплины;
  
• 
  наименование вида учебного издания;
  
• 
  место и год издания (образец оформления обложки приводится в приложении 1).
  

• 
  полное наименование ССУЗа, методической комиссии (кафедры);
  
• 
  наименование учебной дисциплины;
  
• 
  наименование вида издания;
  
• 
  сведения о специальности (код и наименование), специализации обучения студентов;
  
• 
  место и год издания.
  

• 
  сведения об утверждении рабочей программы методической комиссией (с указанием даты и номера протокола);
  
• 
  сведения о рекомендации рабочей программы к печати методическим советом (с указанием даты и номера протокола);
  
• 
  библиографическое описание;
  
• 
  сведения о составителе (лях): Ф.И.О., ученая степень, должность.
  

• 
  актуальность и причины введения учебной дисциплины;
  
• 
  роль и место курса в структуре учебного плана;
  
• 
  взаимосвязь с другими дисциплинами рабочего учебного плана;
  
• 
  соответствие рабочей программы Государственному образовательному стандарту среднего профессионального образования;
  
• 
  цель и задачи учебной дисциплины;
  
• 
  структуру учебной дисциплины;
  
• 
  особенности изучения учебной дисциплины;
  
• 
  формы организации учебного процесса по данной дисциплине;
  
• 
  взаимосвязь аудиторной и самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины;
  
• 
  требования к знаниям и умениям, приобретаемым при изучении курса, в соответствии с квалификационной характеристикой выпускника конкретной спе­циальности и специализации;
  
• 
  требования к реализации регионального компонента;
  
• 
  объем и сроки изучения курса;
  
• 
  виды контроля знаний студентов и их отчетности в соответствии с рабочим учебным планом.
  

• 
  номер и наименование темы (раздела);
  
• 
  обобщенные требования к знаниям и умениям студентов;
  
• 
  содержание учебного материала (дидактические единицы);
  
• 
  виды самостоятельной работы студента.
  

• 
  номера разделов и тем, их наименование должны соответствовать тематическому плану;
  
• 
  требования к знаниям и умениям по темам должны соответствовать основным требованиям к знаниям и умениям, которыми должны овладеть студенты после изучения дисциплины, указанных в пояснительной записке программы;
  
• 
  в тексте должны использоваться только понятия и термины, относящиеся к конкретной области науки. Обозначения, единицы измерения и т.п. должны отвечать требованиям государственных стандартов;
  
• 
  при планировании самостоятельной работы студента указываются виды внеаудиторной работы. Студенту могут быть рекомендованы такие виды заданий, как решение упражнений и задач, выполнение расчетно-графических работ, анализ профессиональных ситуаций, решение и составление ситуационных профессиональных задач, подготовка к деловым играм, участие в них, работа на тренажерах, подготовка рефератов, докладов, постановка экспериментов, исследовательская учебная работа и др.