Рабочая учебная программа по фармакологии для специальности 060101 лечебное дело г. Ставрополь, 2009
|
|
Скачать 0.86 Mb.
|
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СТАВРОПОЛЬСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО АГЕНСТВАПО ЗДРАВООХРАНЕНИЮ И СОЦИАЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ»КАФЕДРА ФАРМАКОЛОГИИРАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММАПО ФАРМАКОЛОГИИдля специальности 060101 лечебное дело г. Ставрополь, 2009 ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ«СТАВРОПОЛЬСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО АГЕНСТВА^КАФЕДРА ФАРМАКОЛОГИИУтверждаю Проректор по учебной работе доцент Ю.А.Филимонов “_______” ______________200 г. Согласовано Декан факультета профессор В.А.Батурин ^ для специальности 060101 лечебное дело Всего часов - 245 В том числе: Лекций - 55 Практических занятий - 108 Самостоятельных занятий - 82 Отчетность - экзамен , 6-й семестр г . Ставрополь, 200 Рабочая учебная программа составлена на основании типовой программы по фармакологии и государственного образовательного стандарта. ^ обсуждена и одобрена на заседании кафедры фармакологии “_______” _________________200__ года, протокол № ________ Заведующий кафедрой фармакологии, доктор мед.наук, профессор, Заслуженный деятель науки Э.Б. Арушанян Рабочая учебная программа согласована с цикловой методической комиссией “________” ______________________200__ года ^ ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Дисциплина фармакология занимает пограничное положение на стыке теоретических и клинических дисциплин. Знания, полученные при изучении большинства теоретических и медико-биологических дисциплин, необходимы студенту для усвоения основных положений фармакодинамики и фармакокинетики лекарственных веществ. Знания, приобретенные на фармакологии, используются при изучении клинических дисциплин. Фармакология рассматривает следующие разделы: - ^ , где изучаются основные формы лекарственных веществ, вырабатываются навыки оформления рецептурных бланков и выписывания рецептов на твердые, жидкие и мягкие лекарственные формы. - ^ , которая рассматривает общие закономерности фармакодинамики (механизм действия, точка приложения действия, фармакологические эффекты) и фармакокинетики (всасывание, распределение, биотрансформация, выведение) лекарственных веществ. Виды действия, факторы, влияющие на действие лекарственных веществ, явления наблюдаемые при повторном применении лекарственных веществ, взаимодействие лекарственных веществ. - ^ включает следующие разделы и темы: Нейротропные средства. Вещества, влияющие на центральную и периферическую нервную систему. Средства, влияющие на функции исполнительных органов (влияющие на сердечно-сосудистую систему, желудочно-кишечный тракт, функции органов дыхания, на систему крови, функцию почек и сократительную активность миометрия). Средства, влияющие на процессы тканевого обмена (витаминные, гормональные препараты, нестероидные противовоспалительные средства). Противомикробные средства (антисептические средства, химиотерапевтические средства). Вещества, влияющие на иммуногенез. Дисциплина изучается в объеме 245 часов – чтение лекций (55 часов), практических занятий (108 часов), самостоятельных занятий (82 часа). Лекции читаются профессором (заведующим кафедрой), профессорами и доцентом кафедры. На лекциях используются информационные технологии и технические средства обучения. Практические занятия проводятся в тематических учебных аудиториях, оборудованных стендами с информационным материалом, кодоскопом, видеомагнитофоном, телевизором, компьютером. Количество студентов в группе составляет 10 – 13 человек. Контроль знаний студентов осуществляется на каждом практическом занятии: 1. С помощью индивидуальных заданий по рецептуре выявляется исходный уровень знаний студентов. 2. С помощью устного собеседования определяется и корректируется уровень знаний. 3. Применение ситуационных задач дает возможность расширить умение студентов самостоятельно анализировать особенности действия и применения лекарственных средств. 4. С помощью программированных тестовых заданий по фармакодинамике, фармакокинетике и фармакотерапии определяется конечный уровень знаний. Контроль знаний на заключительных занятиях позволяет оценить степень усвоения студентами определенного раздела и осуществляется с помощью индивидуальных заданий по врачебной рецептуре, тестовых заданий программированного контроля, теоретических вопросов с последующим разбором и обсуждением результатов контрольных заданий. Итоговая аттестация включает: контроль знаний по врачебной рецептуре (индивидуальные задания по рецептуре), контроль теоретических знаний (тестовые задания программированного контроля, экзаменационные билеты с теоретическими вопросами). Для решения задач образовательного процесса на кафедре разработан учебно-методический комплекс, включающий в себя: федеральный государственный образовательный стандарт, учебную программу, рабочую учебную программу, методические разработки для студентов и преподавателей по каждому практическому занятию, перечень практических навыков, экзаменационные материалы, перечень информационного и материального обеспечения образовательного процесса. Дисциплина согласованно изучается с теоретическими, медико-биологическими и клиническими дисциплинами, что отражено в совместном протоколе согласования. Цели и задачи дисциплины. Целью и задачей преподавания фармакологии является научить студентов выбирать оптимальный, наиболее эффективный и наименее опасный препарат по его фармакологической характеристике (фармакокинетике, фармакодинамике, механизму действия) при заданной патологии; заменять один препарат на другой при возможных нежелательных реакциях (на основе знаний фармакологической характеристики групп лекарственных веществ и особенностей действия отдельных препаратов). Привить студентам навыки выписывания рецептов; выполнения эксперимента на лабораторных животных с применением фармакологических веществ; работы с литературой, включающей учебники и монографии; умение чтения графиков, рисунков, схем, полученных с помощью регистрирующих устройств и аппаратуры. В результате изучения фармакологии студент должен: ЗНАТЬ: - Классификацию и основные характеристики лекарственных средств. - Принадлежность лекарственных средств к определенным группам. - Фармакодинамику и фармакокинетику лекарственных средств. -Показания и противопоказания к применению лекарственных средств. - Побочные эффекты лекарственных средств. - Общие принципы оформления рецептов и составления рецептурных прописей лекарственных средств. УМЕТЬ: - Анализировать действие лекарственных средств по совокупности их фармакологических свойств. - Оценивать возможность использования лекарственных средств для целей терапии. - Выписывать рецепты лекарственных средств в различных лекарственных формах. - Пользоваться специальной справочной литературой. ^ - О применении лекарственных средств при определенных патологических состояниях, исходя из особенностей фармакодинамики и фармакокинетики препаратов. ВЛАДЕТЬ: - Навыками оценки возможности использования лекарственных средств для лечения и профилактики различных заболеваний и патологических состояний. ^ - Оценивать возможные эффекты при передозировке лекарственных средств и способы терапии интоксикаций лекарственными средствами. - Способность научно анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умение использовать на практике методы гуманитарных, социальных, экономических, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности. - Владение культурой мышления, знание его общих законов, способность в письменной и устной речи правильно (логически) оформить его результаты. - Способность к письменной и устной коммуникации на государственном языке и необходимое знание иностранного языка для профессионального общения и работы с оригинальной литературой по специальности. - Готовность к организационно-управленческой работе с малыми коллективами. - Способность владеть компьютерной техникой, медико-технической аппаратурой, готовность работать с информацией из различных источников, применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач . - Способность и готовность к логическому анализу различного рода рассуждений, владение навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики . - Способность и готовность к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания . - Способность и готовность применять методы асептики и антисептики, медицинский инструментарий, медикаментозные средства в лабораторно-диагностических и лечебных целях . - Соблюдение установленных требований к хранению и контролю за состоянием аппаратуры и правил работы с медикаментозными средствами и их хранением . - Способность и готовность к деятельности и общению, публичной и частной жизни, к социальному взаимодействию: с обществом, общностью, коллективом, семьей, друзьями, партнерами; к сотрудничеству и разрешению конфликтов; к толерантности, уважению и принятию другого; к социальной мобильности. - Готовность к кооперации с коллегами и работе в коллективе, знакомство с методами управления, умение организовать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в условиях различных мнений. - Готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, принятию ответственных решений в рамках своей профессиональной компетенции. - Готовность к изменению вида и характера своей профессиональной деятельности, работе над междисциплинарными проектами . - Способность и готовность осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм; соблюдения правил врачебной этики. - Соблюдение законов и нормативных актов по работе с конфиденциальной информацией. - Способность и готовность к соблюдению прав и обязанностей гражданина; к свободному и ответственному поведению. - Способность в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, умение приобретать новые знания, использовать различные формы обучения, информационно образовательные технологии. - Способность и готовность устанавливать отклонения в здоровье пациента с учетом законов течения патологии по системам, областям и организму в целом; используя знания фундаментальных и клинических дисциплин. - Способность и готовность проводить квалифицированный диагностический поиск для выявления заболеваний на ранних стадиях при, типичных, а также малосимптомных и атипичных проявлений болезни, используя клинические, лабораторные и инструментальные методы в адекватном объеме. - Способность и готовность оценивать возможности применения лекарственных средств для лечения и профилактики различных заболеваний и патологических состояний; анализировать действие лекарственных средств по совокупности их фармакологических свойств; возможные токсические эффекты лекарственных средств. ^ Введение |
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Похожие:
База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2016
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям