Цымбал Е. И. Жестокое обращение с детьми: причины, проявления, последствия
|
|
Скачать 4.1 Mb.
|
|
Глава 7 ^ 7. 1. Общие подходы к защите прав и интересов детей. Проявления жестокого обращения с детьми и пренебрежения их основными потребностями могут быть чрезвычайно разнообразны. В связи с этим для защиты детей от насилия и пренебрежения используются нормы гражданского (семейного), уголовного и административного права. Каждая из этих трех отраслей права имеет собственные, отличные от других отраслей, цели и задачи, используемые правовые средства и области применения, которые с учетом конкретных обстоятельств и определяют целесообразность применения того или иного правового механизма для защиты интересов ребенка. Уголовное право призвано охранять наиболее значимые права и свободы человека путем установления запрета совершать определенные деяния под угрозой наказания. Для осуществления этой задачи Уголовный кодекс Российской Федерации (УК РФ) определяет, какие действия считаются преступлением, и какое наказание может быть назначено за каждое из них. Причем круг преступлений ограничен только теми деяниями, которые причиняют значительный вред правам и интересам детей (наиболее опасными формами жестокого обращения с детьми). Основным инструментом уголовного правосудия является наказание преступника, которое применяется для восстановления социальной справедливости, исправления осужденного и предупреждения новых преступлений. Действия родителей или лиц, их заменяющих, нарушающие права и интересы детей, зачастую не представляют значительной общественной опасности и поэтому не являются преступлениями. Ответственность за такие проступки установлена Кодексом об административных правонарушениях Российской Федерации (КоАП РФ). Подобно Уголовному кодексу основным средством воздействия КоАП РФ является наказание (наложение административного взыскания). Следует отметить, что административные взыскания могут применяться при значительно более широком круге проступков, поэтому они имеют большое профилактическое значение как средство предупреждения преступных форм жестокого обращения с детьми. Семейное законодательство направлено на укрепление семьи, построение семейных отношений на основе любви и взаимной ответственности. Забота о благосостоянии и развитии детей, защита их прав считаются приоритетными задачами семейного права, на что указывает ст. 1 Семейного кодекса Российской Федерации (СК РФ). Принципиальным положением семейного законодательства является запрет осуществления одним из членов семьи своих прав и интересов в ущерб правам, свободам и законным интересам других членов семьи, в том числе, и детей (ст. 7 СК РФ). Из этого положения вытекает недопустимость реализации родителями своих прав по воспитанию ребенка в ущерб его интересам. Семейное право применяется при любых внутрисемейных конфликтах, для устройства детей, оставшихся без попечения родителей, а также для организации жизни детей в интернатных учреждениях и приемных семьях. Административное право предусматривает возможность наложения взыскания на родителей за ненадлежащее исполнение обязанностей по воспитанию ребенка. Конкретный перечень административных правонарушений родителей и иных законных представителей ребенка КоАП РФ не установлен. Уголовное право применяется вне зависимости от родственных отношений жертвы и виновного, но только в тех случаях, которые согласно УК РФ, признаются преступлениями. Семейное право призвано разрешать внутрисемейные конфликты и защищать интересы ребенка путем поиска взаимного согласия, компромисса, добровольного отказа родителей от жестокого, грубого, пренебрежительного или унижающего человеческое достоинство ребенка обращения. Неисполнение родителями или иными законными представителями ребенка своих обязанностей по его воспитанию или содержанию влечет наложение на них административного взыскания. В тех случаях, когда родители длительное время уклоняются от исполнения своих обязанностей по воспитанию ребенка или осознанно злоупотребляют своими правами в ущерб правам и интересам ребенка, они могут быть ограничены в родительских правах или лишены их. Главным же правовым средством уголовного правосудия является наказание виновного, поэтому цель уголовного судопроизводства сводится к установлению преступника, доказательству его вины и назначению справедливого наказания. Для профилактики жестокого обращения с детьми в СК РФ установлены основные принципы реализации родительских прав, механизм выявления детей, оставшихся без родительского попечения, и детей, родители которых злоупотребляют своими правами, а также порядок дальнейшего устройства судьбы таких детей. Профилактическое действие уголовного закона и КоАП РФ основано на запрете совершать определенные действия под страхом наказания (наложения административного взыскания). Важную роль в реализации положений СК РФ, направленных на защиту детей от жестокого обращения, призваны играть органы опеки и попечительства. Федеральным законом от 24.04.2008 N 48-ФЗ «Об опеке и попечительстве» к основным задачам государственного регулирования деятельности по опеке и попечительству отнесены обеспечение своевременного выявления лиц, нуждающихся в установлении над ними опеки или попечительства, защита прав и законных интересов подопечных, обеспечение достойного уровня жизни подопечных. Соответственно, защита прав и законных интересов граждан, нуждающихся в установлении над ними опеки или попечительства, рассматриваются в ФЗ «Об опеке и попечительстве» как одна из основных задач органов опеки и попечительства. На органы опеки и попечительства возлагается защита прав и интересов детей в случаях уклонения родителей от воспитания детей или от защиты их прав и интересов, а также при создании действиями или бездействием родителей условий, представляющих угрозу жизни или здоровью детей либо препятствующих их нормальному воспитанию и развитию (ст. 121 СК РФ). Для назначения уголовного наказания необходимы веские доказательства, полученные следователем или дознавателем в точном соответствии с установленными законом правилами. Для применения мер, предусмотренных семейным законодательством, используются нормы Гражданского процессуального кодекса РФ, согласно которому сбор доказательств и обязанность доказывания возлагаются на стороны (истца и ответчика). Для привлечения к административной ответственности КоАП РФ устанавливает простую и короткую процедуру, позволяет использовать широкий круг доказательств. Таким образом, нормы семейного и административного права могут применяться во всех случаях жестокого обращения с детьми. Уголовное право, призванное наказать совершившего насилие взрослого, применяется реже, только в случаях преступных посягательств на детей. Нормы семейного и уголовного, семейного и административного права могут использоваться одновременно, обеспечивая более полную защиту интересов ребенка. Так, родитель, осужденный за физическое насилие над своим ребенком, может быть лишен родительских прав, что защитит ребенка от контактов с ним в будущем. Родитель, привлеченный к уголовной ответственности за жестокое обращение с ребенком, может быть ограничен в родительских правах или лишен этих прав еще до вынесения приговора, что позволит обеспечить ребенку безопасность уже на этапе предварительного расследования, даже в тех случаях, когда родитель не арестован. ^ 7.2.1. Обязанности родителей как условия реализации прав детей Для защиты детей от жестокого обращения особое значение имеет знание прав и обязанностей родителей. Неисполнение родителями своих обязанностей является обязательным условием для привлечения их к административной ответственности по ст. 5.35 КоАП РФ или к уголовной ответственности по ст. 156 УК РФ, лишения или ограничения их в родительских правах. Можно сказать, что ненадлежащее исполнение родительских обязанностей оказывается первым шагом на пути, ведущем к наиболее тяжелым и опасным формам жестокого обращения с ребенком. Семья является оптимальной средой для развития ребенка. Именно поэтому право жить и воспитываться в семье, содержащееся в п. 2 ст. 54 СК РФ, признается одним из важнейших прав ребенка. Реализации этого права служит возложение на родителей обязанности заботиться о своих детях и воспитывать их. Указанные обязанности закреплены не только в семейном законодательстве, но и Конституции РФ (ст.38). Родители должны лично участвовать в воспитании ребенка, поскольку только в этом случае между родителем и ребенком формируется стабильная привязанность, которая служит фундаментом нормального развития личности ребенка. Обязательность совместного проживания родителей с детьми, не достигшими четырнадцати лет, установлена ч. 2 ст. 20 Гражданского кодекса РФ, согласно которой местом жительства малолетних детей признается место жительства их родителей. Таким образом, если родители без наличия на то веских оснований (тяжелая болезнь, длительная командировка и тому подобное) передают ребенка на воспитание своим родственникам или посторонним лицам, включая специально нанятых воспитателей, то они не исполняют в полном объеме своих родительских обязанностей. 7.2.2. Обязанность родителей воспитывать ребенка Обязанность родителей воспитывать ребенка закреплена в ст. 63 СК РФ. Исполнение указанной обязанности включает заботу родителей о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии ребенка. Забота родителей о здоровье ребенка проявляется в:
Забота родителей о физическом, психическом и духовном развитии ребенка заключается в:
Хотя родители свободны в выборе способов и методов воспитания, они должны учитывать возрастные и индивидуальные особенности ребенка, наличие у него особых потребностей. Обязанность родителей воспитывать ребенка, в частности, заключается в том, что они должны уделять достаточно времени для общения с ребенком, однако это общение можно рассматривать как воспитание только в том случае, если оно имеет целью удовлетворение потребностей ребенка, а не взрослого. Именно этим отличается право и обязанность родителей лично участвовать в воспитании ребенка (п.1 ст. 63 СК РФ) от права на общение с ребенком дедушки, бабушки и других близких родственников. Участие родителей в нравственном и духовном развитии ребенка проявляется в том, что они являются для ребенка образцом для подражания. Поэтому родители должны личным примером демонстрировать социально одобряемое, нормативное поведение. Родители также должны ограждать ребенка от информации, не соответствующей его возрасту, (для маленького ребенка, например, это – сведения о сексуальных отношениях) или способной оказать негативное воздействие на его нравственное развитие (порнографические материалы, материалы, пропагандирующие насилие, религиозную либо этническую вражду). Асоциальный или аморальный образ жизни, злоупотребление алкоголем даже в тех случаях, когда родители удовлетворяют потребности ребенка в пище и одежде, должны расцениваться как неисполнение обязанностей по воспитанию ребенка, поскольку в этом случае отсутствует забота о его нравственном и духовном развитии. С учетом особой значимости для нормального развития и социализации ребенка образования Семейный кодекс среди обязанностей родителей специально выделяет обязанность обеспечить получение детьми основного общего образования и создать условия для получения ими среднего (полного) общего образования (п. 2 ст. 63 СК РФ). Многие родители не выполняют надлежащим образом эту обязанность, о чем красноречиво свидетельствуют данные статистики о числе доставленных в органы внутренних дел. несовершеннолетних без образования, несовершеннолетних, имеющих только начальное образование, а также не работающих и не учащихся подростков. Семейный кодекс указывает, что вид образовательного учреждения (общеобразовательная школа, школа с углубленным изучением ряда предметов, гимназия; государственное или негосударственное образовательное учреждение) и форма обучения (в образовательном учреждении, в форме надомного, семейного образования или экстерната) определяются родителями с учетом мнения ребенка. При выборе родителями вида образовательного учреждения и формы обучения они должны учитывать состояние здоровья ребенка, уровень его развития, способности и склонности, а также мнение ребенка. Родители вправе не считаться с точкой зрения ребенка, если она противоречит его интересам или не может быть реализована по объективным причинам. Игнорирование мнения ребенка по другим основаниям, выбор вида образовательного учреждения и формы обучения без учета состояния здоровья ребенка, уровня его способностей следует рассматривать как злоупотребление родителями своими правами. Злоупотреблением родительскими правами будет помещение ребенка с недостатками в развитии в общеобразовательную школу, а здорового ребенка – в коррекционное образовательное учреждение. Только от родителей зависит, будет или нет ребенок получать дополнительное образование в музыкальной, художественной или спортивной школе, посещать кружки и секции. Семейный кодекс, Закон РФ «Об образовании» не устанавливают обязательности дополнительного образования, поэтому непосещение ребенком учреждений дополнительного образования (при наличии объективных возможностей для этого) не может рассматриваться как неисполнение родителями своих обязанностей. Однако эти действия можно считать злоупотреблением родительскими правами. Юридическим значимым, то есть влекущим те или иные правовые последствия, как правило, признается систематическое неисполнение родительских обязанностей. Оно предполагает длительное отсутствие заботы о детях, в чем бы оно ни выражалось, либо неоднократное злоупотребление родительскими правами. Однако юридически значимым может быть и однократное неисполнение родителями своих обязанностей по воспитанию ребенка, если оно привело к наступлению негативных последствий, например, получение ребенком травмы или создало реальную угрозу жизни либо здоровью ребенка, например, оставление на длительное без присмотра и ухода грудного ребенка. 7.2.3.Обязанность родителей содержать ребенка Временная передача родителями, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, своих детей на воспитание родственникам, посторонним лицам либо в одно из детских учреждений не освобождает родителей от необходимости участвовать в их воспитании и развитии. Так, помещение одинокой матерью своего ребенка в дом ребенка или детский дом, передача его в семью своих родителей, не освобождает ее от обязанности регулярно посещать ребенка и участвовать в его воспитании. Расторжение брака также не освобождает родителя от выполнения обязанностей по содержанию и воспитанию ребенка, с которым он совместно не проживает. Причем обязанность содержать своих несовершеннолетних детей (п. 1 ст. 80 СК РФ) сохраняется и в том случае, если родитель лишен или ограничен в родительских правах, а также в тех случаях, когда ребенок помещен в государственное или муниципальное учреждение на полное государственное обеспечение. Как правило, средства на содержание ребенка с родителей взыскиваются в виде алиментов. Алименты могут взыскиваться в виде части заработка и/или иного дохода (ст. 81 СК РФ), а также в твердой денежной сумме (ст. 83 СК РФ), которая устанавливается судом, исходя из необходимости максимально полного сохранения ребенку прежнего уровня материального обеспечения. При возникновении исключительных обстоятельств, которые сопряжены с дополнительными расходами на содержание ребенка (тяжелая болезнь, увечье, необходимость оплатить дорогостоящее лечение ребенка или посторонний уход за ним) отдельно проживающий родитель может быть привлечен судом к участию в несении этих дополнительных расходов (ст. 86 СК РФ). Уклонением родителя от оплаты алиментов или дополнительных расходов по содержанию ребенка, является не только отказ выплачивать эти денежные средства, но и сокрытие своих реальных доходов, не принятие мер к трудоустройству, получению постоянного заработка или иного дохода. Эти действия следует рассматривать как неисполнение родителем обязанности по содержанию несовершеннолетнего ребенка. Кроме того, за злостное уклонение от уплаты алиментов установлена уголовная ответственность (ст. 157 УК РФ). 7.2.4. Условия реализации родительских прав Конституция РФ и семейное законодательство подчеркивают единство прав и обязанностей родителей. Так, забота о ребенке, участие в его воспитании одновременно является и правом, и обязанностью родителей. Точно также защита прав и законных интересов ребенка в отношениях с любыми физическими и юридическими лицами рассматривается ст. 64 Семейного кодекса и правом, и обязанностью родителей. На практике нередко приходится сталкиваться с ситуациями, когда ребенок подвергается насилию со стороны случайных знакомых матери, ее сожителя или нового супруга, однако мать не предпринимает никаких мер в защиту ребенка. В других случаях отдельно проживающий родитель знает о том, что родитель, с которым проживает ребенк, не заботится о нем, не выполняет обязанностей по его воспитанию или жестоко обращается с ним, но не предпринимает никаких мер для защиты прав и законных интересов ребенка. Обе приведенные выше ситуации следует рассматривать как неисполнение родителем своей обязанности по защите прав ребенка, проявляющееся в форме бездействия. Согласно п.1 ст. 65 СК РФ обеспечение прав и интересов детей является предметом основной заботы родителей. В связи с этим в Семейном кодексе РФ установлены жесткие требования к порядку осуществления родительских прав. Закон запрещает родителям причинять вред психическому и физическому здоровью ребенка, его нравственному развитию. Способы воспитания ребенка, используемые родителями, должны исключать:
Нарушение приведенных выше требований ст.65 СК РФ должно рассматриваться как злоупотребление родителями своими правами (ненадлежащее исполнение родительских обязанностей) и в зависимости от конкретных обстоятельств может служить основанием для лишения или ограничения в родительских правах, привлечения к административной или уголовной ответственности. ^ 7.3.1. Защита от физического насилия Уголовный закон (Глава 16 УК РФ «Преступления против жизни и здоровья») запрещает практически все случаи преднамеренного применения физического насилия в отношении детей. Следует иметь в виду, что преступления делятся на две категории: совершенные с прямым умыслом (умышленные) и неосторожные. В случае умышленных преступлений виновный осознает общественную опасность своих действий (бездействия), возможность или неизбежность наступления в результате их совершения негативных последствий для других лиц, например, причинение вреда ребенку, и желает наступления этих последствий (в случае убийства – желает лишить жизни потерпевшего). При совершении неосторожного преступления виновный либо не предвидит возможности наступления общественно опасного результата своего деяния, хотя для этого у него есть все основания, либо по легкомыслию надеется избежать такого результата. В отличие от прямого умысла виновный не желает наступления общественно опасных последствий, причинения вреда другим лицам. Большинство преступлений, которые описаны в Уголовном кодексе, предполагают наличие прямого умысла. Неосторожные действия признаются преступлением лишь в тех случаях, когда это специально указано в УК РФ. Например, преступлением признается умышленное причинение вреда здоровью любой тяжести. При неосторожном деянии преступным является причинение только тяжкого вреда здоровью. Из этого следует, что родитель, причинивший своему ребенку по неосторожности вред здоровью средней тяжести, не может быть привлечен к уголовной ответственности, однако его можно лишить родительских прав либо наказать в административном порядке (по ст. 5.35 КоАП РФ) 7.3.1.1. Ответственность за убийство ребенка Наиболее суровое наказание (лишение свободы от 8 до 20 лет или пожизненное лишение свободы) предусмотрено за убийство (умышленное лишение жизни) при отягчающих обстоятельствах (ч. 2 ст. 105 УК РФ). К отягчающим наказание обстоятельствам закон относит убийство двух или более лиц; убийство лица, находящегося в беспомощном состоянии; убийство с особой жестокостью и ряд других. В большинстве случаев убийство ребенка следует считать совершенным при отягчающих обстоятельствах вследствие беспомощности ребенка, неспособности его оказать сопротивление взрослому. К сожалению, закон не всегда последовательно стоит на защите жизни ребенка. Так, статья 106 УК РФ за убийство матерью новорожденного устанавливает необоснованно мягкое наказание (не более 5 лет лишения свободы). Это преступление считается совершенным при смягчающих обстоятельствах вследствие особого психического состояния, в котором, как считается, находится женщина во время или после родов. По ст. 106 УК РФ могут быть квалифицированы три вида убийства матерью новорожденного ребенка:
Роды, особенно осложненные, могут вызывать у женщины психические нарушения, ограничивающие ее способность осознанно руководить своим поведением. Однако подобные нарушения возникают далеко не всех случаях, тем не менее, любое убийство матерью новорожденного ребенка во время родов или в первые часы после их окончания рассматривается законодателем как совершенное при смягчающих обстоятельствах вне зависимости от реального психического состояния роженицы. Таким образом, ст. 106 УК РФ признает приоритет интересов матери над интересами ребенка. Неоправданный гуманизм такой позиции наиболее очевиден в тех случаях, когда мать длительное время планировала убийство новорожденного. Например, З., случайно забеременев, не собиралась сохранять ребенка. Однако своевременно сделать аборт она не успела и поэтому решила убить ребенка сразу после рождения. В связи с этим она тщательно скрывала свою беременность от окружающих, за медицинской помощью не обращалась. З. родила ребенка дома и убила его несколькими ударами ножа в грудь, после чего спрятала тело в ведре. У женщины возникло послеродовое кровотечение, которое привело к экстренной госпитализации, оказавшись в больнице, она старалась скрыть причину кровотечения. Таким образом, на протяжении нескольких месяцев З. последовательно осуществляла свой преступный замысел, полностью контролируя свое поведение. Соверши она убийство ребенка на несколько часов позже, то ее действия рассматривались бы как убийство при отягчающих обстоятельствах. Период новорожденности в педиатрии не имеет четко установленных границ. Как правило, новорожденным признается ребенок в первые 3-4 недели жизни. Убийство его матерью в этот период вследствие психотравмирующей ситуации будет квалифицироваться по ст. 106 УК РФ. В качестве психотравмирующей ситуации может рассматриваться широкий круг обстоятельств (негативная реакция родителей матери, оскорбления и унижения со стороны окружающих, отказ отца признать отцовство, тяжелые материально-бытовые условия и т.д.). По нашему мнению, основное значение должно иметь не сами обстоятельства, а реакция женщины на них. Фактически, речь должна идти об убийстве матерью новорожденного в состоянии сильного душевного волнения. Однако в законе такие указания отсутствуют, что позволяет существенно смягчать ответственность матери за убийство новорожденного ребенка при наличии неопределенного круга обстоятельств, которые могут рассматриваться как психотравмирующая ситуация. Наличие у женщины, убившей новорожденного ребенка, психического расстройства, не исключающего вменяемости, устанавливает комплексная судебная психолого-психиатрическая экспертиза. Если женщина вследствие психического расстройства полностью утратила способность осознанно руководить своим поведением, она признается невменяемой и вместо наказания ей назначается принудительное лечение у психиатра. Гуманизм законодателя в отношении матерей, убивающих своих новорожденных детей, представляется необоснованным и с учетом распространенности этих преступлений. Так, по данным Росстата в 2008 г. в Российской Федерации было совершено 236 убийств детей, более половины из них (149 преступлений) пришлось на убийство матерью новорожденного ребенка. Как правило, убийство предполагает активные действия виновного, применение им силы в отношении потерпевшего. Однако в случае маленьких детей достаточно часто убийство совершается с помощью бездействия, когда ребенок специально оставляется виновным в обстановке, неизбежно влекущей наступление смерти. Например, Т., желая избавиться от своего трехлетнего сына, оставила его одного в квартире, а сама переехала на несколько дней к подруге. Чтобы в квартиру не смогла попасть ее мать, бабушка мальчика, Т. забила замочную скважину спичками. Через несколько дней бабушка все-таки проникла в квартиру, взломав дверь, однако ребенок уже погиб от обезвоживания. В подобных случаях смерть детей наступает от переохлаждения (через несколько часов) или от обезвоживания (через 2-3 дня). 7.3.1.2. Ответственность за причинение вреда здоровью Уголовный закон запрещает умышленное причинение вреда здоровью ребенка. Во всех случаях физического насилия должна проводиться судебно-медицинская экспертиза, поскольку только она может установить наличие вреда здоровью и оценить его тяжесть. Следы телесных повреждений, особенно легких, быстро исчезают, поэтому для их фиксации необходимо как можно раньше обратиться за медицинской помощью или провести судебно-медицинское освидетельствование (экспертизу). Уголовный кодекс выделяет три степени тяжести вреда здоровью: ^ (статья 111 УК РФ) включает:
Вред здоровью средней тяжести (статья 112 УК РФ) включает телесные повреждения, вызвавшие длительную (более трех недель) потерю трудоспособности либо стойкую утрату трудоспособности на 10-33 %. При этом отсутствуют телесные повреждения, которые могут быть квалифицированы как тяжкий вред здоровью. Как вред здоровью средней тяжести можно рассматривать закрытые переломы костей, ножевые ранения, не сопровождающиеся сильным кровотечением, тяжелые побои, сотрясение головного мозга. Легкий вред здоровью (статья 115 УК РФ) включает повреждения, вызвавшие кратковременную (до 21 дня) потерю трудоспособности или незначительное (до 10%) стойкое снижение общей трудоспособности. 7.3.1.3. Ответственность за нанесение побоев Особо следует подчеркнуть, что Уголовный кодекс устанавливает наказание и за такие случаи физического насилия, когда вред здоровью потерпевшего не причиняется. Так, статья 116 УК РФ предусматривает наказание за нанесение побоев, то есть неоднократных ударов (под неоднократностью признается нанесение трех или более ударов), а также за совершение иных насильственных действий причинивших физическую боль (такими действиями могут быть выкручивание рук или ушей, сдавление конечностей, щипание, вырывание волос, прокалывание кожи булавками и т.п.), не повлекших даже легкого расстройства здоровья. Побои не всегда оставляют после себя следы на теле потерпевшего (синяки, ссадины, кровоподтеки и др.). Если побои не оставили видимых телесных повреждений нет необходимости обращаться в медицинские учреждения и проводить судебно-медицинскую экспертизу. Вообще при нанесении побоев, которые не квалифицируются как вред здоровью и тяжесть их не определяется, судебно-медицинская экспертиза играет вспомогательную роль. В таких случаях эксперты могут установить давности и механизм образования телесных повреждений, высказать суждения о свойствах причинившего их предмета, а также указать, что эти повреждение не причинили вреда здоровью. 8 декабря 2003 г. в УК РФ были внесены существенные изменения, которые затронули нормы, устанавливающие ответственность за физическое насилие. Так, в настоящее время за причинение легкого вреда здоровью и нанесение побоев назначается наказание, не связанное с лишением свободы (штраф до 40 тыс. рублей или исправительные работ на срок до одного года с удержанием от 5 до 20 % заработка осужденного в доход государства). Применительно к подавляющему большинству случаев семейного насилия такое наказание лишь ухудшает материальное положение потерпевших (ребенка или другого супруга). Кроме того, оно делает отношения между членами семьи более конфликтными, поскольку причиной ухудшения материального положения осужденный будет считать обращение в правоохранительные органы, а не свои противоправные действия. Причинение легкого вреда здоровью и побои относятся к категории дел частного обвинения. Эти дела возбуждаются только по заявлению потерпевшего (в случае несовершеннолетних – его законного представителя), причем потерпевший должен самостоятельно собирать доказательства, а затем самостоятельно доказывать вину обвиняемого в суде. Таким образом, в случае физического насилия со стороны отца или отчима ребенка мать должна затратить немалые усилия для привлечения виновного к уголовной ответственности. Однако результатом ее усилий станет лишь ухудшение материального положения семьи. В настоящее время в статьи 115 и 116 УК РФ включены дополнения (вторые части), устанавливающие ответственность за причинение легкого вреда здоровью и нанесение побоев из хулиганских побуждений. За эти преступления уже возможно назначение наказания в виде лишения свободы на срок до двух лет. Под хулиганскими побуждениями закон понимает грубое нарушение общественного порядка (то есть преступление должно быть совершено в общественном месте, например, в коммунальной квартире или на улице) и явное неуважение к обществу. Личные неприязненные отношения, месть или ревность не могут быть отнесены к хулиганским побуждениям, поскольку действия хулигана должны быть направлены не столько против конкретного лица, сколько против всего общества, принятых в нем норм поведения. Из сказанного видно, что во многих случаях семейного насилия хулиганские побуждения отсутствуют, однако не следует отказываться от возможности использовать для защиты интересов ребенка ч. 2 ст. 115 или ч. 2 ст. 116 УК РФ. Для этого в заявлении о привлечении виновного к уголовной ответственности необходимо акцентировать внимание на том, что своими действиями насильник проявил явное неуважение к обществу, которое заботе о детях придает особое значение. Побои, причинение легкого вреда здоровью являются наиболее распространенными формами физического насилия. При обращении в правоохранительные органы в этих случаях необходимо дать правильную оценку действий родителей, в противном случае в возбуждении уголовного дела может быть отказано. Составляя заявление, целесообразно руководствоваться следующими рекомендациями:
Следует учитывать, что преступления, предусмотренные ч. 2 ст. 115 и ч. 2 ст. 116 УК РФ отнесены к делам публичного обвинения. Для возбуждения такого дела достаточно обратиться в правоохранительные органы. В случае подтверждения причинения из хулиганских побуждений легкого вреда здоровью или нанесения побоев сотрудники милиции сами проведут дознание и передадут расследованное уголовное деле в суд. Таким образом, потерпевшему или его законному представителю нет необходимости самостоятельно собирать доказательства и поддерживать обвинение в суде, как в случаях совершения преступлений, предусмотренных ч.1 ст. 115 или ч. 1 ст. 116 УК РФ. 7.3.1.4. Ответственность за истязание Преступлением, в котором сочетается физическое и психическое насилие, является истязание (статья 117 УК РФ). Истязанием признается умышленное причинение физических или психических страданий путем систематического нанесения побоев либо иными насильственными действиями. Истязанием признаются такие случаи физического насилия, которые не приводят к причинению потерпевшего тяжкого или средней тяжести вреда здоровью, а вызывают его страдания. Таким образом, виновный при совершении истязаний, прежде всего, стремится причинить потерпевшему боль, нравственные страдания, а не нанести вред его здоровью. Судебная и следственная практика дают много примеров использования родителями «педагогических приемов», которые можно квалифицировать как истязание, это связывание ребенка на длительное время; привязывание на несколько дней к батарее; прижигание сигаретами; понуждение длительное время стоять коленями на горохе, гречневой крупе и т.п. В тех случаях, когда подобные действия причиняют тяжкий или средней тяжести вред здоровью ребенка, они будут квалифицироваться по ч. 2 ст. 111 или ч. 2 ст. 112 УК РФ как причинение тяжкого или средней тяжести вред здоровью совершенное с особой жестокостью, издевательством или мучениями для потерпевшего, а равно в отношении лица, заведомо для виновного находящегося в беспомощном состоянии, за что установлено более строгое наказание. Устанавливая уголовную ответственность за истязания законодатель подчеркивает, что не только телесные повреждения, но и душевная травма наносит существенный вред здоровью ребенка. Страдания могут причиняться систематическим (т. е. не менее трех раз) нанесением побоев или иными длительными либо неоднократными действиями, вызывающими физическую боль. Систематичность побоев и иных насильственных действий проявляется не только в их неоднократности, но и в восприятии потерпевших этих действий как постоянных, непрерывных. В связи с этим между эпизодами физического насилия для признания этих действий истязанием не должно быть больших интервалов времени. Очевидно, что частота эпизодов насилия для восприятия их как непрерывных зависит от возраста ребенка. Так, для маленьких детей эта частота должна быть более высокой, а для подростков – менее высокой, например один раз в один – два месяца. К иным насильственным действиям, помимо перечисленных выше «педагогических приемов» относят лишение пищи, воды, запирание в холодном помещении. Общим признаком указанных действий является длительность причиняемой ими боли. Например, термические или химические ожоги вызывают боль в течение нескольких дней после их однократного нанесения. В связи с этим периодичность причинения указанных насильственных действий для признания их истязаниями может быть меньшей, чем в случае побоев. На практике целесообразно выделять два основных варианта физического насилия, квалифицируемого как истязание. В первом случае имеет место один длительный (от 2-3 часов, до нескольких суток) эпизод неоднократного нанесения ребенку побоев или использования иных насильственных действий. Так склонны действовать импульсивные родители в ответ на серьезный проступок ребенка. Во втором случае имеют место многократные (от нескольких раз в месяц до нескольких раз в неделю) непродолжительные эпизоды избиения ребенка или иных насильственных действий. Наиболее частой причиной физического насилия в этих случаях является алкоголизм родителей или наличие у них аномальных черт личности . 7.3.2. Защита от сексуального насилия 7.3.2.1. Общие положения и основные правовые понятия Уголовное право регулирует только наиболее значимые стороны сексуальных отношений. Так, уголовный закон защищает половую свободу, то есть возможность свободного выбора лицом, достигшим 16-летнего возраста, полового партнера и характера сексуальных отношений с ним, а также половую неприкосновенность детей, не достигших 16 лет. Защита половой свободы означает запрет использования насилия, угроз или беспомощного состояния человека для вступления с ним в сексуальные отношения. Защита половой неприкосновенности ребенка означает запрет для взрослых лиц вступать с детьми, не достигшими установленного законом возраста (16 лет), в любые отношения сексуального характера при любых обстоятельствах, в том числе с согласия или по предложению самого ребенка. Необходимость защиты половой неприкосновенности детей обусловлена тем, что добровольность любых взаимоотношений, в том числе и сексуальных контактов, ребенка со взрослым ограничена следующими обстоятельствами:
Отмеченные выше обстоятельства имеют особое значение для маленьких или умственно отсталых детей, а также и для старших детей, если они воспитывались в условиях изоляции или отсутствия сведений об отношении между полами. Таким образом, в отношении детей правильнее говорить не о сексуальном насилии, поскольку нередко наказание назначается за ненасильственные сексуальные отношения с ребенком, а о сексуальном злоупотреблении. Последнее понятие является более широким и охватывает все действия, рассматриваемые уголовным законодательством в качестве половых преступлений. Толкование понятий, используемых при защите детей от сексуальных посягательств, содержится в Постановлении пленума Верховного Суда РФ от 15 июня 2004 г. № 11 «О судебной практике по делам о преступлениях, предусмотренных статьями 131 и 132 Уголовного кодекса Российской Федерации». В Постановлении отмечается, что под мужеложством следует понимать любые сексуальные контакты между лицами мужского пола, под лесбиянством – любые сексуальные контакты между лицами женского пола. Эта трактовка более широкая, чем применявшаяся ранее, в частности она охватывает орально-генитальные контакты между мужчиной и мальчиком, которые судебными медиками мужеложством не считаются. Также с точки зрения закона не имеет значения, в качестве какого партнера (активного или пассивного) ребенок вовлекается в мужеложство или лесбиянство. Наиболее тяжелыми сексуальными преступлениями уголовный закон признает преступления, совершенные с применением насилия, угрозы применения насилия, принуждения или беспомощного состояния.
Под угрозой убийством или причинением тяжкого вреда здоровью понимаются не только высказывания, в которых преступник выражает намерение немедленно применить физическое насилие к потерпевшему или к другим лицам, но и иные угрожающие действия виновного, например, демонстрация оружия или предметов, которые могут быть использованы в качестве оружия (нож, бритва, топор и т.п.). Угроза лишает жертву возможности выбора, поэтому она способна запугать потерпевшего и сломить его сопротивление. Очевидно, что применительно к детям особое значение имеет субъективное восприятие ребенком угрозы как реальной. Ограниченный жизненный опыт, повышенная внушаемость и доверчивость, иные личностные особенности могут приводить к тому, что ребенок будет воспринимать как реальную угрозу более широкий круг обстоятельств, чем взрослый. В качестве примера такой неадекватной оценки криминальной ситуации приведем заключение психологического обследования потерпевшего от насильственных действий сексуального характера Олега П. (13,5 лет). ^ До 10-летнего возраста Олег воспитывался в неполной семье. В настоящее время в семье отчим. До прихода его в семью мать много времени уделяла сыну, строго контролировала его поведение, делал вместе с ним уроки. С 3-хлетного возраста мальчик посещал детский сад. Со слов матери известно, что воспитатели характеризовали его как замкнутого и боязливого ребенка. В школе Олег также испытывал трудности в общении со сверстниками, никогда не мог постоять за себя, любыми средствами стремился избегать конфликтов, в конфликтных ситуациях занимал пассивно-оборонительную позицию. Олегу всегда было легче общаться со взрослыми, чем с детьми. С девочками он ладил лучше, чем с мальчиками. В последний год обучается в гуманитарном классе, где всего 4 мальчика. Мать отмечает повышенную тревожность, нервозность, неуверенность Олега в себе, а также при общении с мальчиками. Ее всегда беспокоили недостаток в сыне мужских качеств, неумение постоять за себя. В школе Олег неоднократно подвергался грабежу со стороны старших подростков, которые угрозами вымогали у него карманные деньги. В таких случаях он никогда не оказывал сопротивления. Олег с трудом адаптируется к новой ситуации. При неожиданном изменении обстановки не предвидит опасных для себя последствий, не может быстро найти правильный выход, занимает позицию пассивного подчинения. Так, гуляя с бабушкиной собакой, подчинился требованиям незнакомых людей отдать им ее, не попытавшись использовать собаку для самообороны или привлечь внимание окружающих. Более того, отдав собаку, одного из незнакомых мужчин отвел домой к бабушке, чтобы доказать, что собака действительно принадлежит ей. Формированию у Олега таких черт личности, как нерешительность и подчиняемость способствовала чрезмерная требовательность и критическое отношение к нему отчима. В общении с подростком отчим старается добиться полного подчинения и беспрекословного выполнения своих требований. ^ Кроме отмеченных выше черт характера (тревожности, подчиняемости, неспособности к отсроченному прогнозу, неумения постоять за себя) следует отметить незрелость личности Олега при достаточно хорошем интеллектуальном развитии. Сделать указанный вывод позволяют материалы дела, из которых следует, что Олег хорошо учится в школе, однако круг его интересов ограничен чтением комиксов, просмотром телевизора (любит мультфильмы) и общением со взрослыми. Интерес к противоположному полу появился к 13 годам, отношения с девочками носят платонический характер. Круг знаний о сексуальных отношениях ограничен, о гомосексуальных отношениях информирован плохо. На момент совершения в отношении него насильственных действий сексуального характера не знал о такой форме гомосексуальных контактов как мужеложство. ^ Олег с приятелем был внезапно остановлен незнакомым им С., который потребовал от них зайти в подъезд, чтобы «проверить карманы». Олег, ранее неоднократно подвергавшийся грабежу, подчинился этому требованию, не предполагая возможности сексуальной агрессии. Он не пытался оказать сопротивление, позвать на помощь или убежать, как сделал его друг, хотя имел реальную возможность для этого. В подъезде С. вынудил Олега войти в лифт и подняться на 6 этаж. Выйдя на лестничную площадку, обвиняемый сказал кому-то: «Стойте на шухере, если он будет сопротивляться, то мы переломаем ему ноги». Это создало у Олега впечатление, что преступник не один, хотя сообщников у него не было. Далее обвиняемый приказал Олегу раздеться и совершил с ним акт мужеложства, не встречая сопротивления. Олег только плакал и просил не трогать его. После окончания преступления С. вместе с потерпевшим вышли из подъезда. Олег около часа бесцельно бродил по улицам, не пытаясь обратиться за помощью, пока случайно не встретился с родителями, которые пошли разыскивать его. Родители обратили внимание на необычное состояние сына, его растерянность и подавленность, однако связного рассказа им удалось добиться от Олега с трудом, поскольку он все время плакал. Около месяца после преступления Олег был подавлен, плохо спал, постоянно думал о происшедшем, отказывался ходить в школу, так как считал, что окружающие знают обо всем, что с ним произошло, испытывал чувство вины и стыда. Заключение. Особенности личности потерпевшего не позволили ему своевременно оценить опасность ситуации и предупредить насилие, убежав или позвав на помощь окружающих. В силу этих же личностных особенностей потерпевший не оказал сопротивления, полагая, что на него напали несколько человек, а угрозы обвиняемого воспринимал как реальные. Отсутствие целенаправленного поведения в посткриминальной ситуации, длительность и выраженность посттравматических психических нарушений свидетельствуют о тяжести пережитой психической травмы. Полная неинформированность Олега о таком виде гомосексуальных отношений как мужеложство, неактуальность для него гомосексуальной проблематики позволяет исключить возможность добровольного вступления в сексуальные отношения с ранее неизвестным ему С.. Изложенное выше дает основание полагать, что насильственные действия сексуального характера в отношении потерпевшего были совершены с использованием угрозы причинения тяжкого вреда здоровью). 7.3.2.2. Совершение сексуальных преступлений с использованием беспомощного состояния и принуждения Беспомощным состоянием считаются ситуации, когда ребенок в силу своего малолетнего возраста, слабости, недостатка знаний, психического расстройства, физического недостатка, иного болезненного либо бессознательного состояния не мог понимать характер и значение совершаемых с ним действий либо не мог оказать сопротивления виновному. Виновный может специально привести жертву в беспомощное состояние, напоив или дав наркотики. В случае маленьких детей (в возрасте до 10 лет) беспомощное состояние связано как с непониманием характера и значения сексуального контакта, так и с неспособностью оказать сопротивление, поэтому трудностей при его установлении обычно не возникает. Сложнее бывает доказать использование беспомощного состояния для совершения действий сексуального характера с подростками. В этих случаях отсутствие сопротивления может быть связано с индивидуальными психологическими особенностями подростка, например, его неумением своевременно осознать угрозу, неспособностью к целенаправленному поведению при внезапном изменении ситуации. Для выявления таких индивидуальных психологических особенностей потерпевших и установления, как они влияли на поведение подростка в момент совершения преступления, назначается судебная психологическая или комплексная психолого-психиатрическая экспертиза. В качестве иллюстрации приведем заключение судебно-психологической экспертизы Никитиной Марии, 1988 года роождения, 16лет. На разрешение эксперта поставлены следующие вопросы:
Способность малолетнего и несовершеннолетнего понимать значение (внутреннее содержание, возможные последствия и т.п.) действий сексуального характера и оказывать сопротивление определяется следующими обстоятельствами: возрастными психологическим особенностями, присущими всем детям данного возраста (степенью зрелости психологических структур, опосредующих регулятивные функции); индивидуальными психологическими особенностями, включая информированность о сексуальных отношениях; характером криминальной ситуации, в том числе особенностями отношений потерпевшей с виновным. В связи с этим психологическое обследование Никитиной Марии включало диагностическую беседу, методики, направленные на выявление психологических нарушений, причинно связанных с перенесенным сексуальным насилием, оценку состояния эмоциональной сферы, характерологических черт личности, оценивалась информированность Маши в области сексуальных отношений. Также в рамках производства экспертизы были проанализированы особенности криминальной ситуации и условия воспитания Маши по сведениям, полученным от второй жены Орлова И.В., Орловой А.В. ^ . Данные методик по оценке выраженности психологических нарушений, обусловленных перенесенным насилием, свидетельствуют о том, что действия сексуального характера, совершавшиеся отцом с Машей, явились для нее тяжелой психической травмой. Это проявилось сниженным настроением, частыми тягостными навязчивыми воспоминаниями, раздражительностью, тревогой, аффективной лабильностью, нарушениями сна, стремлением избегать обстоятельств, напоминающих о травматическом событии. Страх перед продолжением сексуальных контактов с отцом обусловил обострение “травматических реакций”. Выраженность эмоциональных и обсессивных (навязчивых) нарушений, связанных с перенесенным насилием, исключают возможность добровольности сексуальных контактов с отцом. По данным теста Бриера, позволяющему оценить выраженность посттравматических нарушений, психологическое состояние потерпевшей определяется субдепрессией (сниженным настроением), тревогой, сниженной самооценкой, что свидетельствует о субъективной тяжести переживаний, испытываемых в период обследования. Обсессивные и аффективные нарушения проявились в тревоге, навязчивых опасениях продолжения действий сексуального характера со стороны отца. Депрессивные нарушения были выражены умеренно; они проявлялись отдельными суицидальными мыслями и желанием причинить себе боль с тем, чтобы заглушить душевные переживания. С помощью методики “Шкала тяжести травматических событий” Вульфа и Жентиля были выявлены выраженные личностные особенности, проявившиеся чувством беспомощности, а также актуализацией проблем, связанных с сексуальностью. Указанные симптомы характерны для подростков, длительное время подвергавшихся сексуальным посягательствам внутри семьи. При обращении за психологической помощью состояние потерпевшей определялось аффективными нарушениями, которые в процессе наблюдения за испытуемой ослабели, но некоторая тревожность и неуверенность продолжают сохраняться до настоящего времени. Стабильными личностными особенностями Маши являются низкая самооценка, неуверенность в себе, повышенная тревожность, общая личностная незрелость, склонность к пассивно-оборонительным реакциям. При изучении характерологических и эмоциональных особенностей Никитиной Маши были использованы личностные тесты: ММРI, Сонди, проективные рисунки. В полученных результатах на первый план выступила эмоциональная напряженность, неудовлетворенность жизненной ситуацией, ощущение несправедливости со стороны окружающих. Личность испытуемой характеризуется инфантилизмом, эмоциональной незрелостью, ощущением собственной беспомощности и отсутствия опоры со стороны окружающих, неуверенностью в себе, повышенной ранимостью, потребностью в безопасности и заботе. Следует отметить, что указанные выше нарушения формировались у потерпевшей на фоне длительного периода пренебрежения основными потребностями девочки со стороны отца. Так, в процессе диагностической беседы с Орловой А.В., которая воспитывала Машу с 8 лет, выяснились следующие обстоятельства. Орлова А.В. обратила внимание, что, при приходе ее в семью нового мужа, девочка была гигиенически запущенной, плохо одетой, забитой (постоянно подвергалась телесным наказаниям). Поскольку отец кормил Машу только пшенной кашей на воде, обычная пища (хлеб, фрукты, котлеты) в течение полугода вызывала у девочки рвоту и расстройство кишечника. Отмеченные условия воспитания со стороны отца способствовали формированию у Маши низкой самооценки и пассивно-оборонительной позиции, создавали впечатление безвыходности ситуации, в которой она оказалась после смерти матери, лишали ее веры в возможность получить помощь от других взрослых. Способность осознавать характер действий виновного определяется правильным отражением их содержательной стороны, которая основана на информированности потерпевшей в вопросах пола: о существе сексуальных отношений между полами, принятых формах их проявлений, об одобряемом общественной моралью времени начала половой жизни, физиологии половых отношений, зачатия, деторождения, функциональных особенностях мужского и женского организма. Понимание потерпевшей значения действий определяется тремя обстоятельствами. Во-первых, осознанием отношения своих мотивов и целей в криминальной ситуации к мотивам и целям сексуальных действий виновного, его намерениям. Во-вторых, пониманием последствий совершаемых с нею действий, в том числе и отдаленных, соответствием или несоответствием их целям дальнейшей жизни. В-третьих, пониманием соотношения этих действий с морально-этическими и правовыми нормами. Способность несовершеннолетней к руководству поведением в криминальной ситуации определяется достаточным уровнем развития и слаженности таких психологических процессов, как целеполагание (выбор целей с учетом иерархической системы ценностей и средств их достижения), а также способность к достижению выбранной цели за счет волевого контроля. Возможность лица руководить своими действиями представляет собой способность в конкретной ситуации совершать произвольные и осознанные поступки, т.е. свободу выбора целей и средств их достижения. Необходимой предпосылкой этой способности является наличие субъективных альтернатив поведения. Поскольку противоправные действия в отношении своей дочери Никитиной Марии совершались Орловым И.В. в течение длительного времени, способность потерпевшей к осознанно-волевому поведению должна определяться в динамике. В период с 1995 по 1998-1999гг. с учетом типичного для детей младшего школьного возраста уровня психического развития, ограниченности их жизненного опыта, особенно в сфере сексуальных отношений, Маша не могла осознавать характер и значение совершаемых с нею действий. В силу отсутствия способности к осознанию характера и значения совершаемых с нею действий, а также вследствие общей возрастной психологической незрелости и своего зависимого положения от отца, потерпевшая в указанный период не могла оказывать ему сопротивления. В период с 1999 г. по 2004 г. Никитина М. в целом понимала сексуальный характер совершаемых с нею действий (орально-генитальных контактов), однако не в полной мере осознавала их внутреннее значение. Это проявляется в том, что она не рассматривает указанные действия как “занятие сексом”, под которым понимает типичное половое сношение. Информированность ее в сфере сексуальных отношений до настоящего времени остается поверхностной, ограниченной, не соответствующей возрасту. Низкая самооценка, типичная для несовершеннолетних, длительное время подвергавшихся сексуальным посягательствам внутри семьи, склонность в любой конфликтной ситуации занимать пассивно-оборонительную позицию, побои и угрозы убийством со стороны отца, которые Никитина М. воспринимала как реальные, сформировали у нее ощущение безвыходности ситуации, которое лишило потерпевшую способности оказывать сопротивление. Только намерения отца снять комнату и “заниматься сексом по-настоящему, как все занимаются” заставило Машу обратиться за помощью к брату. |
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Похожие:
База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2016
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям