Проект модернизации общего образования города Зеи на 2012 год Цель проекта
|
|
Скачать 322.8 Kb.
|
|
Проект модернизации общего образования города Зеи на 2012 год Цель проекта Модернизация системы образования города. Совершенствование школьной инфраструктуры, позволяющей решать задачи обучения в современных условиях. Задачи:
^ На территории города Зеи образовательную деятельность осуществляют пять общеобразовательных учреждений, одно из которых Лицей, одно учреждение – муниципальный Центр образования. В общеобразовательных учреждениях обучается 2910 обучающихся. Модернизация общего образования в городе Зее предполагает создание на базе МОБУ СОШ № 4 ресурсного центра. МОБУ СОШ № 4 - это школа, апробирующая новое содержание, новые системы образования и воспитания, осваивающая новые механизмы управления образовательным процессом, инновационные технологии и методики обучения, имеющая достаточно широкое информационное обеспечение. Учреждение функционирует на основе Лицензии № 026926 от 20.07.2011, Устава школы. Имеет государственную аккредитацию и аттестацию.
- физико-математический; - информационно – технологический; - социально – экономический с профильным изучением предметов «Физика», «Математика», «Информатика и ИКТ», «Обществознание», «Право», «Экономика», «География». Планируется открытие физико-химического профиля. Высокие показатели работы по профильному обучению представлены следующими результатами:
^ . Кадровый ресурс. Таблица 1. Динамика кадровых ресурсов МОБУ СОШ № 4
Согласно учебному плану школы штаты укомплектованы полностью. Специальность и квалификация педагогических кадров соответствует профилю работы и занимаемой должности. Педагогический коллектив высококвалифицированный, мотивированный на повышение качества образования. 95% педагогов имеют высшее образование, 93,2 % категорийных учителей, из них 21% имеют высшую квалификационную категорию, 60% - первую. Снижение доли учителей с высшей квалификационной категорией произошло из-за выбытия педагогов за пределы города. Три учителя имеют почетное звание «Заслуженный учитель РФ», один учитель имеет почетное звание «Почетный работник общего образования», 12 учителей награждены отраслевыми наградами, три учителя являются победителями ПНПО «Поощрение лучших учителей». В течение трех последних лет два учителя стали победителями и один призером муниципального этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Учитель года». В 2010 году учитель физической культуры стал победителем регионального этапа конкурса «Учитель года 2010» в номинации «Безопасное преподавание». В течение трех последних лет три учителя школы стали победителями муниципального конкурса «Лучший педагог года». Учитель физической культуры - победитель городского конкурса проектов «Моя малая родина». Учитель биологии является лауреатом конкурса методических разработок, который проводился Всемирным фондом «Дикой природы». В 2010 году учитель химии стала лауреатом Всероссийского конкурса учителей биологии, математики, физики и химии, премия в номинации «Наставник будущих ученых». 95% педагогов владеют компьютером, прошли курсовую подготовку по использованию новых информационно- коммуникативных технологий, занимаются самообразованием и активно используют новые эффективные способы обучения, в том числе и ИКТ. В школе имеется план повышения квалификации руководящих и педагогических работников. Учителя школы проходят курсовую подготовку при ГОАУ ДПО Амурский областной институт развития образования, Амурском региональном центре Федерации Интернет образования, дистанционное обучение. В период с 2009 по 2012 общее число учителей, прошедших курсы повышения квалификации, составило 65 человек. Педагогический коллектив стабилен, выбытие учителей связано со сменой места жительства. Таким образом, наличие кадрового потенциала обеспечивает развитие образовательного учреждения. ^ МОБУ СОШ № 4 имеет высокую техническую оснащенность.
^ Школа функционирует в здании постройки 1972 года, предусмотренной наполняемостью 750 человек. Инженерные коммуникации соответствуют нормам для образовательных учреждений. Территория учреждения не ограждена. Учреждение располагает:
Динамика демографической ситуации в г. Зея. Основные демографические показатели по городу Зея представлены в таблице 2. Таблица 2. Демографические показатели.
Из таблицы видно, что численность постоянного населения г.Зея сокращается. Основные причины – естественная убыль населения и миграционный отток. Доля детей от общей численности населения составляет 18%. Численность обучающихся в МОБУ СОШ № 4 остается относительно стабильной.
В течение 2010-2011 учебного года выбыло 23 ученика (из них более 50 % за пределы города), прибыло 14 учеников (так же 50% из других населенных пунктов). ^ представлен в таблице 3. Таблица 3.
МОБУ СОШ № 4 планирует оказание платных образовательных услуг согласно Уставу МОБУ СОШ № 4, таких как:
В ходе реализации комплекса мер по модернизации общего образования в 2011 году в МОБУ СОШ № 4 была проведена замена 26 окон на общую сумму 1058375,15 руб, приобретено 345 шт. энергосберегающих ламп на сумму 59966,15 руб. ^ Актуальность проекта Качество образования – главное условие конкурентоспособности школы. Современная школа ищет различные пути реализации своих функций, одним из которых является инновационная деятельность. Инновационная деятельность – это деятельность, ориентированная на качественное обновление педагогического процесса, на решение актуальных проблем образования. Разработанный проект системы инновационной деятельности в части создания ресурсного центра, является составной частью модели МОБУ СОШ № 4. Проект ориентирован на реализацию базовых ценностей данного педагогического сообщества. Он включает как инновации, ставшие традициями учебного заведения, так и инновационные элементы – «точки роста» - выступающие в качестве целей развития учреждения. ^ образовательной политики МОБУ СОШ № 4 – достижение современного качества образования, соответствие его актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства, сохранение преемственности лучших традиций отечественной системы образования с учетом новых требований, инновационных идей, направленных на улучшение и развитие образования и воспитания обучающихся. ^ – обеспечение высокого качества образования. Основные задачи инновационной деятельности: 1. Организация инициативной педагогической деятельности, связанной с обновлением и развитием образовательной практики в современных социально-экономических условиях, направлению на удовлетворение запросов личности обучающихся и потребностей общества. 2. Использование творческого потенциала педагогических кадров. 3. Создание условий для продуктивного и эффективного внедрения достижений педагогической науки в практику работы школы. 4. Развитие практико-ориентированной, научно-педагогической деятельности, направленной на повышение качества образования и создание новых моделей образовательного процесса в образовательных учреждениях. В основе инновационной деятельности нашего образовательного учреждения лежат следующие принципы: - принцип социального заказа; - принцип демократизации управления; - принцип личностно-ориентированного образования; - принцип преемственности в обучении; - принцип элективного (профильного) углубления; - принцип развития научного и творческого мышления; - принцип инфомационно – коммуникационного развития; - принцип сохранения здоровья субъектов образовательного процесса. Противоречие между традиционными способами обучения и изменением содержания методов и организационных форм общеобразовательной подготовки школьников на этапе перехода школы к жизни в условиях информационного общества, формирование информационной культуры общества как составляющей общей культуры человека определило выбор профиля ресурсного центра МОБУ СОШ № 4. Ресурсный центр МОБУ СОШ № 4 выбрал два основных направления профилизации: 1. Дистанционное обучение: 1.1. Дистанционное обучение детей с ограниченными возможностями; 1.2. Дистанционные элективные курсы; 1.3. Дистанционная проектная деятельность; 1.4. Дистанционное сопровождение одаренных детей; 1.5. Оказание услуг по формированию компьютерной грамотности. 2. Профильное обучение: 2.1 Предпрофильная подготовка; 2.2 Тьюторское сопровождение; 2.3 Психологическое сопровождение. Главный результат изменений – готовность обучающихся использовать свои знания в реальных жизненных ситуациях, потребность в непрерывном самообразовании, повышение уровня информационной культуры. Удовлетворение образовательных потребностей обучающихся, и формирование профильной направленности личности. В реализацию модели создания ресурсного центра включены все управленческие и методические структуры школы (Управляющий Совет, НОУ, Методический совет, кафедра естественных наук, школьное самоуправление в форме школьной демократической республики «Дети будущего») при необходимости создаются новые структуры, с четко определенным функционалом каждой из них. Взаимодействие с партнерами осуществляется по нескольким направлениям: профильное обучение, дополнительное образование, преемственность, здоровье, социализация, через такие формы как дистанционное обучение, оказание платных образовательных услуг, элективные курсы, индивидуальное и групповое консультирование. Ресурсный центр объединяет все школы города в единую образовательную систему с едиными целями и задачами, что позволит интегрировать все имеющиеся ресурсы и за счет этого компенсировать недостающие ресурсы в отдельно взятых городских школах. Интеграция ресурсов (материально-технических, кадровых, научно-методических и др.) позволяет обеспечить психологизацию, дифференциацию и индивидуализацию обучения, создать условия для профильного обучения обучающихся. Планируется, что ресурсный центр будет являться образовательным пространством адаптивного типа. Образовательная деятельность будет осуществляться в течение всего учебного года, и в ограниченные периоды времени (в зависимости от запросов) и охватывать весь желающий контингент независимо от уровня подготовленности, разрабатывается единая образовательная программа, календарно-тематические планы по всем направлениям, программы элективных курсов, проектной деятельности и т.д. Элективные курсы: (наработанные курсы)
. Графическое изображение системы взаимодействия ресурсного центра МОБУ СОШ№ 4  Целевые ориентиры модернизации общего образования ресурсного центра до 2015 года. Таблица 3.
^ Повышение квалификации учителей 1. Повышение квалификации учителей запланировано по темам, связанным с введением ФГОС нового поколения для педагогических, руководящих работников, для подготовки педагогов - тьюторов, педагогов-психологов для организации качественного образовательного процесса, руководящих работников для улучшения качества управления. Повышение квалификации педагогических работников планируем в ведущих институтах развития образования, в том числе г.Москва и Санкт – Петербург. ^ Обеспечение ресурсного центра и школ-партнёров города (и других муниципальных образований) оборудованными кабинетами позволит полноценное проведение дистанционных занятий с обучающимися, а также видеоконференций, Интернет-дискуссий по обмену передовым педагогическим опытом, участие в вебинарах, онлайн – лекциях. Создание таких кабинетов в школах партнерах и ресурсном центре позволит создать единую коммуникативную среду на основе передачи через Интернет звука, видеоизображения, применения интерактивных элементов взаимодействия. Это значительно повысит объем передаваемой образовательной информации, повысит качество образования. Реализация комплекса мер по модернизации общего образования муниципального образования города Зеи в 2012 году
^
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Похожие:
База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2016
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям