Название дисциплины: Гигиена с основами экологии человека

Скачать 154.06 Kb.

Название	Название дисциплины: Гигиена с основами экологии человека
Дата	19.05.2013
Размер	154.06 Kb.
Тип	Документы

Содержание

Конкретизировать формы работы
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины в соответствии с ФГОС ШГО
Профессиональные компетенции
4. Краткое содержание дисциплины

АННОТАЦИЯ

к рабочей учебной программе по дисциплине

060101 ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО

1. Название дисциплины: Гигиена с основами экологии человека.

2. Трудоемкость:

Виды учебной работы	Трудоемкость (час.)
Аудиторные занятия:	144 ч.
лекции	43 ч.
семинары, практические занятия	101 ч.
экзамен	36 ч.
Самостоятельная работа:	72 ч.
^ Конкретизировать формы работы

Общая трудоемкость	252 ч.

^ 3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины в соответствии с ФГОС ШГО:

3.1.Перечень формируемых компетенций

Общекультурные компетенции (текст компетенции)	Коды формируемых компетенций
1. Способен и готов анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности); 2. Способен и готов к анализу мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем, основных философских категорий, к самосовершенствованию); 3. Способен и готов к анализу значимых политических событий и тенденций, к ответственному участию в политической жизни, к овладению основными понятиями и закономерностями мирового исторического процесса, к уважительному и бережному отношению к историческому наследию и традициям, к оценке политики государства; владеет знанием историко-медицинской терминологии; 4. Способен и готов анализировать экономические проблемы и общественные процессы, использовать методику расчета показателей экономической эффективности; владеет знанием рыночных механизмов хозяйствования, консолидирующих показателей, характеризующих сте- пень развития экономики ; 5. Способен и готов к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к редактированию текстов профессионального содержания, к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и разрешению конфликтов; к толерантности; 6. Способен и готов овладеть одним из иностранных языков на уровне бытового общения, к письменной и устной коммуникации на государственном языке; 7. Способен и готов к использовать методы управления; организовать работу исполнителей; находить и принимать ответственные управленческие решения в условиях различных мнений и в рамках своей профессиональной компетенции; 8. Способен и готов осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм; соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные акты по работе с конфиденциальной информацией; сохранять врачебную тайну.	ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-4 ОК-5 ОК-6 ОК-7 ОК-8
^ Профессиональные компетенции
- общепрофессиональные 1. Способен и готов реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, медицинскими сестрами и младшим персоналом, взрослым населением и подростками, их родителями и родственниками; 2. Способен и готов к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности);	ПК-1 ПК-3
- профилактическая деятельность 3. Способен и готов применять современные социально-гигиенические методики сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья детского населения и подростков на уровне различных подразделений ЛПУ (акушерско-гинекологический, педиат- рический сельский врачебный участок) в целях разработки научно обоснованных мер по улучшению и сохранению здоровья мужчин и женщин; 4. Способен и готов использовать методы оценки природных и медико-социальных факторов среды в развитии болезней у взрослого населения и подростков, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных, паразитарных и неинфекционных болезней, проводить санитарно просветительную работу по гигиеническим вопросам; 5. Способен и готов проводить с прикрепленным населением профилактические мероприятия по предупреждению возникновения наиболее часто встречающихся заболеваний; осуществлять общеоздоровительные мероприятия по формированию здорового образа жизни с учетом факторов риска, давать рекомендации по здоровому питанию, оценить эффективность диспансерного наблюдения за здоровыми и хроническими больными взрослыми и подростками; - диагностическая деятельность 6. Способен и готов анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем, использовать знания анатомо-физиологических основ, основные методики клинико-иммунологического обследования и оценки функционального состояния организма взрослого человека и подростка для своевременной диагностики заболеваний и патологических процессов;	ПК-10 ПК-11 ПК-12 ПК-16
- реабилитационная деятельность 7. Способен и готов применять различные реабилитационные мероприятия (медицинские, социальные и профессиональные) среди взрослого населения и подростков при наиболее распространенных патологических состояниях и повреждениях организма, определять показания к переводу детей и подростков в специализированные группы по занятиям физкультурой после перенесенных заболеваний; 8. Способен и готов давать рекомендации по выбору оптимального режима двигательной активности в зависимости от морфофункционального статуса, определять показания и противо- показания к назначению средств лечебной физкультуры, физиотерапии, рефлексотерапии, фитотерапии, гомеопатии и др. средств немедикаментозной терапии, использовать основные курортные факторы при лечении взрослого населения и подростков ;	ПК-23 ПК-24
-психолого-педагогическая деятельность 9. Способен и готов к обучению среднего и младшего медицинского персонала правилам санитарно-гигиенического режима пребывания пациентов и членов их семей в лечебно-профилактических учреждениях; 10. Способен и готов к обучению взрослого населения, подростков и их родственников правилам медицинского поведения; к проведению ими гигиенических процедур, к формированию навыков здорового образа жизни;	ПК-25 ПК-26
-организационно-управленческая деятельность 11. Способен и готов использовать нормативную документацию, принятую в здравоохранении (законы РФ, технические регламенты, международные и национальные стандарты, приказы, рекомендации, терминологию, международные системы единиц (СИ), действующие международные классификации (например, МКБ-10), и т.д., а также документацию для оценки качества и эффективности работы лечебно-профилактических учреждений ;	ПК-27
- в научно-исследовательской деятельности: 12. Способен и готов изучать научно-медицинскую и парамедицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования ;	ПК-31

3.2. В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- основы законодательства РФ, основные нормативно-технические документы по

охране здоровья населения различных возрастно-половых и социальных групп;

- основы профилактической медицины, направленной на укрепление здоровья на-

селения различных возрастно-половых и социальных групп;

- основы применения методов доказательной медицины при оценке состояния

здоровья взрослого населения и подростков, деятельности медицинских учрежде-

ний и в научных исследованиях;

- санитарно-гигиенические требования к устройству, организации и режиму работы

инфекционных больниц, отделений, полных боксов, полубоксов и боксированных

палат в больницах;

- основы организации амбулаторно-поликлинической и стационарной помощи

подросткам и взрослому населению, современные организационные формы рабо-

ты и диагностические возможности поликлинической службы;

- принципы диспансерного наблюдения различных возрастно-половых и социаль-

ных групп населения, реабилитация пациентов;

- осуществление специфической и неспецифической профилактики инфекционных

заболеваний у взрослого населения и подростков;

- эпидемиологию инфекционных, паразитарных и неинфекционных заболеваний у

взрослого населения и подростков, осуществление противоэпидемических меро-

приятий, защиту населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении

радиационной обстановки и стихийных бедствиях;

- этиологию, патогенез, диагностику, лечение и профилактику наиболее часто

встречающихся заболеваний среди населения;

Уметь:

-анализировать и оценивать качество медицинской помощи, состояние здоровья

детского и взрослого населения, влияние на него факторов образа жизни,

окружающей среды, биологических и организации медицинской помощи;

- участвовать в организации и оказании лечебно-профилактической и санитарно-

противоэпидемической, профилактической и реабилитационной помощи подросткам

и взрослому населению с учетом социально-профессиональной и возрастно-половой

структуры;

- проводить с пациентами и их родственниками профилактические мероприятия по

повышению сопротивляемости организма к неблагоприятным факторам внешней

среды с использованием различных методов закаливания; пропагандировать здоровый

образ жизни;

Владеть:

- оценками состояния здоровья населения различных возрастно-половых и социальных групп;

^ 4. Краткое содержание дисциплины

Раздел 1. Введение. Здоровье населения и окружающая среда.

Основы экологии человека.

Тема 1. Здоровье населения и окружающая среда. Основы экологии

человека.

Содержание темы:

1. Гигиена воздушной среды. Солнечная радиация

3. Гигиена почвы и санитарная очистка населенных мест.

4. Гигиенические проблемы городов. Гигиена жилых и общественных зданий.

Гигиенические проблемы урбанизиции.

5. Здоровый образ жизни и вопросы личной гигиены

Тема 2. Гигиена воды и водоснабжения населенных мест.

Содержание темы:

Физиологическое и санитарно-гигиеническое значение воды.
Роль воды в распространении инфекционных и паразитарных заболеваний.
Заболевания, связанные с употреблением воды, содержащей химические примеси.
Основные методы очистки и обеззараживания питьевой воды.

Тема 3. Климат и здоровье человека. Гигиенические аспекты акклиматизации

Содержание темы:

Климат, определение понятия.
Природно-географические условия среды обитания и здоровье человека.
Погода, определение и медицинская классификация типов погоды.
Влияние изменения комплекса погодных условий на здоровье человека.

Тема 4. Методы гигиенических исследований. Гигиеническая диагностика. Гигиеническое нормирование.

Содержание темы:

Гигиеническая диагностика. Определение понятия. Сравнительная характеристика гигиенической и клинической диагностики.
Профилактика факторов риска детской патологии с позиции гигиенической диагностики.
Уровни профилактики.
Социальный маркетинг в гигиене детей и подростков.

Раздел 2. Питание и здоровье человека.

Тема 1. Значение питания для здоровья, физического развития и работоспособности

населения

Содержание темы:

1.Особенности рационального (здорового) питания различных групп населения

2. Гигиеническое значение пищевых веществ.

Тема 2.. Пищевые отравления и их профилактика.

Содержание темы:

Классификация пищевых отравлений.
Роль пищевых продуктов в возникновении микробных пищевых отравлений различной этиологии.
Роль лечащего врача в расследовании пищевых отравлений и организации профилактических мероприятий.

Тема 3. Функциональное питание.

Содержание темы:

Функциональные пищевые продукты и их характеристика.
Гигиенические аспекты использования пищевых добавок.

Тема 4. Гигиенические требования к организации питания в лечебно-профилакти-

ческих учреждениях.

1.Гигиенические требования к планировке, оборудованию, режиму, эксплуатации

пищеблоков ЛПУ.

2.Гигиенические основы организации лечебного питания.

Раздел 3. Гигиена труда и охрана здоровья работающих

Тема 1. Основы законодательства по охране труда..

Содержание темы:

1. Охрана труда женщин и подростков

2. Профессиональные вредности и профессионально обусловленные заболевания.

Профессиональные отравления.

Тема 2. Основы санитарно-промышленной токсикологии.

Содержание темы:

1.Отравление органическими растворителями, токсическими газообразными

веществами, металлами и их соединениями. Профилактика.

2.Производственная пыль. Профилактика пылевой патологии.

3. Профессиональные отравления и их профилактика.

Тема 3. Производственный травматизм и охрана труда.

Содержание темы:

1.Основные причины травматизма на производстве.

2. Мероприятия по предупреждению травматизма у подростков.

3. Профилактика глазного травматизма.

4. Меры профилактики травматизма на производстве.

Тема 4. Лечебно-профилактические мероприятия в работе семейного врача.

Содержание темы:

Актуальные вопросы здоровьесбережения подрастающего поколения на современном этапе.

2.Формы донозологической диагностики.

3.Единство проведения лечебных и профилактических мероприятий в деятельности семейного врача.

Тема 5. Основы физиологии труда.

Содержание темы:

Изменения в организме человека в процессе трудовой деятельности.
Гигиенические аспекты организации умственного труда и труда физического.
Утомление и переутомление, перенапряжение и их профилактика.

Раздел 4. Гигиена детей и подростков.

Тема 1. Основные проблемы гигиены детей и подростков на современном этапе.

Содержание темы:

1.Закономерности роста и развития организма ребенка и подростка.

2. Факторы, оказывающие влияние на рост и развитие детей и подростков

(природные и социальные факторы).

Тема 2. Теория здоровья и методологические аспекты.

Содержание темы:

1. Критерии оценки здоровья. Группы здоровья.

2. Методологические основы учения о физическом развитии человека, подходы

к его оценке.

Тема 3. Двигательная активность детей и подростков.

Содержание темы:

1. Гипокинезия у детей дошкольного и школьного возраста, ее влияние на здоровье.

Профилактика.

2. Формы физического воспитания. Гигиенические требования к построению уроков

физкультуры.

Тема 4. Основные направления работы врача в детских и подростковых учреждениях.

Содержание темы:

1. Задачи школьно-дошкольного отделения поликлиники.

2. Задачи школьного врача-педиатра по профилактике утомления и школьных

болезней.

Раздел 5. Гигиена лечебно-профилактических учреждений.

Тема 1. Основные задачи больничной гигиены.

Содержание темы:

1. Гигиенические проблемы больничного строительства.

2. Гигиенические требования к планировке и оборудованию отделений больницы.

Тема 2. Система санитарно-гигиенических мероприятий по созданию охранительного

режима и благоприятных условий пребывания больных в лечебных учреждениях.

Содержание темы:

1. Гигиенические требования к микроклимату палат.

2. Гигиенические требования к естественному и искусственному освещению больниц.

3. Гигиенические требования к вентиляции больниц.

Тема 3. Профилактика внутрибольничных инфекций.

Содержание темы:

1. Причины внутрибольничных инфекций.

2. Основные направления профилактики внутрибольничных инфекций.

Тема 4. Гигиена труда врачей.

Содержание темы:

1. Гигиена труда хирурга.

2. Гигиена труда врачей анестезиологов, реаниматологов.

3. Особенности гигиены труда работников лечебно-диагностических отделений.

5. Формы контроля, Оценочные средства:

- промежуточный и итоговый зачеты

- текущий контроль на практических занятиях (тестовый и фронтальный опрос)

- контроль посещаемости практических занятий и лекций.

- балльно-рейтинговая система оценки знаний

- экзамен

Зав. кафедрой фармакологии, организации

и экономики фармации с курсами гигиены

и микробиологии, д.м.н. И.А.Виноградова

плохо

не очень плохо

средне

хорошо

отлично

Ваша оценка этого документа будет первой.

Ваша оценка:

	Рабочая программа по гигиене с основами экологии человека для специальности 040400 Стоматология Факультет: «Гигиена с основами экологии человека. Вг.» для специальности 040400 Стоматология, подготовленной...		Пивоваров Ю. П. Гигиена с основами экологии человека: учебник для студентов высших медицинских учебных
	Примерная программа наименование дисциплины «Биология с основами экологии» Рекомендуется для направления		Рабочая программа по гигиене с основами экологии человека для специальности 040100 Лечебное дело
	Рабочая программа по гигиене с основами экологии человека, гигиене детей и подростков для специальности		Название дисциплины: Анатомия человека
	Рабочая программа по “Основы анатомии и физиологии человека” (название дисциплины) для специальности		Пояснительная записка Актуальность изучения учебной дисциплины «Общая гигиена» Актуальность проблем Е. И. Макшанова – зав кафедрой общей гигиены и экологии Учреждения образования «Гродненский государственный...
	Программа дисциплины дпп. Ф. 04. Гистология с основами эмбриологии Цели и задачи дисциплины Курс		Методические рекомендации для преподавателей по учебной дисциплине «Название дисциплины» на практическое

Название дисциплины: Гигиена с основами экологии человека

Похожие: