Пособие предназначено для студентов педагогических и психологических факультетов, психологов, педагогов и других специалистов, интересующихся данной проблематикой. Содержание

Скачать 3.85 Mb.

Название	Пособие предназначено для студентов педагогических и психологических факультетов, психологов, педагогов и других специалистов, интересующихся данной проблематикой. Содержание
Количество страниц	17
Дата конвертации	29.03.2013
Размер	3.85 Mb.
Тип	Реферат

Содержание

Приложение 2. Технологическая карта
Понятие о проблемах психического развития
Активность и психическое развитие
1.2. Классификация проблем психического развития
1.3. Соотношение проблем и кризисов психического развития
Л. С. Выготский
М. В. Гамезо и др.
Ф. Е. Василюк
1.4. Проблемы развития и события жизни
Таблица 1 Классификация ситуаций, порождающих тревожность
1.5. Проблемы развития и время жизни
1.6. Проблемы развития и социальная дифференциация общества
Семья и особенности психического развития
Психическое развитие детей, оставшихся без попечения родителей
Развитие человека и профессия
Субкультура сверстников и психическое развитие
Этнопсихология развития
Сравнительно-культурные исследования различных аспектов развития
Таблица 2 Классификация проблем психического развития
1. Характер проявления
Предупреждение и разрешение проблем психического развития
Возрастная сензитивность
2.2. Пути разрешения проблем психического развития
Aspinwall L. G. & Taylor S. E.
Условия для создания духовной ориентации
Таблица 3 Соотношение стратегий поведения и психологической защиты
Грановская Р. М., Никольская И. М.
Проблемы развития и их обусловленность готовностью
Биологические факторы
Социально-психологические факторы
3.2. Предупреждение проблем психического развития до родов
Дородовый скрининг
Зарисовки из жизни
Зачатие по расчету
3.3. Проблемы перинатального развития, родов. новорожденный ребенок
Стадии родового процесса
Проблемы перинатального периода и социализация
Роды и культурные традиции
Таблица 4 Шкала Апгар для оценки состояния новорожденного
Проблемы развития новорожденных
Первые признаки проявления привязанности
Эмоциональные реакции и проявления темперамента
Мотивы отказа матери от новорожденного ребенка
Проблемы развития ребенка
4.1. Отставание в развитии от возрастной нормы
4.2. Недоверие, закрытость в противовес доверию (привязанности)
Состояния детей при нарушениях привязанности к матери
Отрицательные последствия несформировавшейся привязанности
4.3. Отрицательные эмоциональные переживания, страхи
Проявления страха у младенца
Переживание страха
91 Последствия пережитого сильного страха в младенчестве
4.4. Отсутствие возможности реализации спонтанной активности
Воспитание, поощряющее активность младенца (воспитание в Новой Гвинее — народ
Проблемы психического развития дошкольника
Ребенок учится контролировать свои возможности
Самостоятельность в принятии решений
Последствия неудовлетворенной потребности во внимании со стороны родителей
Зинкевич-Евстигнеева Т.Д.
Проявления зависти
Причины агрессии
Проявления агрессивного поведения
Лешли Дж.
Нил: Я хочу срубить вам голову. Падайте на колени и молитесь богу. Практикантка:1ы
Нил: Я уже отрубил вашу голову. Лучше молитесь. На следующий день Нил говорит нескольким взрослым, которых видит в холле: Нил
Нил: Никто не любит меня. Мне нет до этого дела. Я ненавижу всех. Я хочу выбросить вас в окно. Практикантка
Нил: Потом я выброшу сам себя. Практикантка
Исследование причин
Инициатива и наказание
Мисс С: Хорошо, Нэд, о чем ты хотел рассказать мне? Нэд
Нэд: Было больно и я плакал. Мисс С
Нэд: Но у нас их два. А это было маленькое. Мисс
Снайдер М., Снайдер Р., Снайдер Р. - младший.
Описание переживания ребенком страха смерти
Неумение рассказать о своих желаниях
Мисс С; Ты хочешь играть в раковине? Фая (еще плача)
Снайдер М., Снайдер Р., Снайдер Р.-младший.
Мисс С. (обнимая каждого, чтобы могли разговаривать)
Пэт: Да, я хочу сейчас. Мисс С
Эмоции во взаимоотношениях со сверстниками
Мисс С: Ты играла с ней, и она ударила тебя? Майра
Потребность в одобрении и эмоциональной поддержке
Мама: Но мы и так часто говорим, что ты у нас красивый, добрый, умный. Даня
3. Противоречия, лежащие в основе данной проблемы
4. Анализ противоречий
5. Поведенческие реакции
7. Стратегии разрешения проблемы
8. Позитивные последствия разрешения
9. Возможности предупреждения проблемы
6.1. Трудности освоения учебной деятельности
Произвольная регуляция поведения
Мотивы учения
Мы учимся в самой престижной гимназии
6.2. Сложности адаптации к новой социальной ситуации
Несоответствие способов общения с ребенком в семье и в школе
Позиция родителей при адаптации ребенка в среде сверстников
Несформированность умения проявлять свои чувства в общении со сверстникми
6.3. Эмоциональное неблагополучие
По материалам магистранта Л. Г.
Высказывания о школе младших школьников
Школьные страхи
Негативные эмоциональные переживания
Исследование страхов
Влияние экспозиции социальной
Физическое наказание детей в семье
Влияние микросоциума
1. Проблемная ситуация
3. Поведенческие реакции: плач, удивление, испуг.
5. Поэтапный анализ
6. Стратегии разрешения проблемы.
7. Последствия разрешения или неразрешения проблемы.
8. Предупреждение проблемы
1. Проблемная ситуация
Последствия разрешения проблемы
Последствия неразрешения проблемы
7.1. Проблемы в учебной, познавательной деятельности
2. Интеллектуализация процессов чувственного познания
7.2. Ответственность -несформированность ответственности
Развитие ответственности под влиянием воспитания
Ромен Гари.
7.3. Взаимоотношения в семье
Развивающийся подросток и ригидные установки родителей
Появление нового отношения к родителям (матери) в ситуации острого кризиса
Ромен Гари.
Байярд Р. Т., Байярд Д.
Происхождение проблем во взаимоотношениях с родителями
Таблица 5 Средние значения проблемной озабоченности
Регуш Л. А., Лихтарников А. Л.
Продолжение табл.5
Достоверно значимые различия выделены жирным шрифтом, р < 0,05.
Таблица 6 Озабоченность проблемами в разных областях
Таблица 7 Средний балл степени расхождения между
7.4. Самопознание, самоотношение и принятие себя
Ожидание положительного отношения других людей
Отношение к физическому «Я»
7.5. Взаимоотношения со сверстниками
Долгосрочные последствия популярности и непринятия
Таблица 8 Корреляции между популярностью и отверженностью детей
Самоутверждение в группе сверстников
7.6. Проблемы в эмоциональной сфере
Переживание сексуального влечения
Гизелла Хельмиус.
Ромен Гари.
Флирт и сексуальные переживания
Таблица 9 Опыт сексуальных действий у подростков
Отечественные исследования
Данные исследований
Связь агрессивного поведения подростков с
7.7. Способы разрешения проблем подростками
Регуш Л. А., Лихтарников А. Л.
Предсуицидальный синдром
Критерии предсуицидалъного синдрома
4. Противоречия, лежащие в основе данной проблемы
5. Анализ противоречий
6. Поэтапный анализ
Положительный результат разрешения
Негативными последствиями ситуации могут стать
Положительные последствия разрешения проблемы
Отрицательные последствия, если проблема не разрешена
8. Предупреждение проблемы
1. Проблемная ситуация
3. Противоречие, порождающее проблему
4. Кризис подросткового возраста
7. Предупреждение проблемы
8.1. Проблемы социального и профессионального самоопределения
Последствия неразрешенных проблем профессионального самоопределения
Аналитический обзор профессиональных выборов выпускников Санкт-Петербурга
Профессиональные планы выпускников нового тысячелетия
8.2. Идентификации и смешение ролей как проблема психического развития
Последствия неразрешенных проблем становления идентичности
Данные исследований Профессиональная идентичность выпускников педвуза
Таблица 11 Характеристика идентичности студентов V курса педвуза (Регуш Н. Л., 1998)
Переживание первой любви
Переживания одиночества в большой студенческой аудитории
Переживание житейских проблем
Сексуальные переживания
Причины затянувшегося одиночества после поступления в вуз
8.4. Проблемы во взаимоотношениях с родителями (кризис авторитетов)
Халил Гибрал (Ливия)
Раншбург Й., Поппер П.
1. Проблемная ситуация
3. Поведенческие реакции
5. Анализ противоречий
6. Поэтапный анализ зарождения проблемы
7. Разрешение проблемы
8. Последствия разрешения или неразрешения проблемы.
Положительные последствия разрешения проблемы
9. Предупреждение проблемы
1. Проблемная ситуация
5. Поэтапный анализ зарождения проблемы
6. Разрешение проблемы
Проблемы психического развития в период зрелости
9.1. Проблемы психического развития
Эмоциональная регуляция
Проявления ревности
Любовь и стремление к автономии
М. Цветаева.
Чувство собственного достоинства
240 Данные исследований Гибкость познавательных процессов
Таблица 12 Распределение испытуемых по гибкости
Таблица 13 Адекватность самооценки гибкости и инертности
Особенности познавательных функций взрослых
Трудности вхождения в профессию (по материалам самоотчета магистранта Л. Г.)
Неудовлетворенность жизнью
Психическое «выгорание»
Профессия и самооценка, отношения с окружающими
Динамика отношений в браке и проблемы развития супругов
Адаптация к семейной жизни.
Образование брачной пары.
Различные представления о семейных функциях
Детско-родительские отношения и их влияние на чувства в период взрослости (матери и сына)
9.2. Проблемы психического развития
Ломка профессиональных стереотипов
Профессиональные деструкции и их влияние на взаимоотношения в семье
Проявление непрофессионализма в работе и его последствия
Возраст и готовность к изменениям
Личностное развитие женщины в семье
Изменение интересов, отношения к себе и окружающим после постановки диагноза
1. Проблемная ситуация
10.1. Целостность против отчаяния
Невостребованность молодыми опыта старших
10.2. Перестройка самоотношения
Критичность в самоотношении
Оптимистическое самоотношение
Психические ресурсы пожилых
10.3. Отношения с родственниками
Полная идентификация с жизнью молодой семьи, утрата личной жизни
Негативное отношение, изоляция
Время и организация жизни пожилого человека
Категория пожилых людей, наиболее страдающих от одиночества
10.5. Утрата смысла жизни, страх смерти
Осознание неизбежности смерти
Из ответов на вопрос: Кто я?
Рассуждения о близости смерти
Кризис ценностей
Данные исследований
Таблица 15 Основные жизненные ориентиры людей пожилого возраста
4. Противоречия, породившие проблему
5. Анализ противоречий
6. Поэтапный анализ возникновения проблемы
7. Стратегии разрешения проблемы.
9. Предупреждение проблемы
1. Проблемная ситуация
4. Противоречие, порождающее проблему
Отрицательные последствия
«проблемы психического развития человека в разные возрастные периоды»
Цель дисциплины
Итоговая аттестация
2. Кризисы психического развития
3. Проблемы развития и их обусловленность готовностью родителей иметь ребенка
4. Проблемы перинатального развития и готовности к родам
5. Проблемы налаживания жизнедеятельности новорожденного и его развития (от рождения до 1 месяца)
6. Проблемы в развитии преддошкольника и дошкольника
7. Трудности развития в младшем школьном возрасте
8. Проблемы развития в подростковый период
9. Проблемы развития в юношеском возрасте
10. Проблемы психического развития
11. Проблемы пожилых и людей старческого возраста
Формы организации самостоятельной работы
Темы заданий
Сопровождение и контроль за самостоятельной работой
Ануфриев И. А., Костромина С. Н.

Разместите кнопку на своём сайте:
Медицина

База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2016
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям

Медицина