Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению подготовки 060101 Лечебное дело
|
Скачать 3.46 Mb.
|
|
^
1.Цели и задачи изучения дисциплины Современная медицина тесно связана с физикой и широко использует физические приборы и методы при диагностике и лечении различных болезней. Связь медицины с физикой весьма обширна. Поэтому перечислим основные аспекты этой связи. В организме протекают молекулярные процессы, понимание физической сути которых необходимо для оценки состояния организма, природы заболевания, механизма действия лекарств, а следовательно, для правильного выбора тактики лечения. Многие методы диагностики и лечения основаны на использовании физических законов и явлений. Современные медицинские приборы - это физические приборы. Среди методов лечения достойное место занимают методы, основанные на воздействии физических факторов на организм человека. Крайне актуальной задачей современной медицины является определение физических свойств, как материалов используемых в медицине, так и самих биологических объектов. Несомненно, врач должен уметь оценивать физические свойства и характеристики внешней, среды от которых зависит состояние организма. Таким образом, медицинская физика является комплексом разделов прикладной физики и биофизики, в которых рассматриваются физические явления и процессы применительно к решению медицинских задач. В рамках этой дисциплины изучаются устройства и принцип работы основной медицинской аппаратуры. Изложенными выше обстоятельствами определяются цели и задачи изучения медицинской и биологической физики. Целью изучения этой дисциплины является, прежде всего, дать студентам систематические знания фундаментальных законов физики, а также процессов и явлений, лежащих в основе современной медицинской физики Для достижения этой цели создан блок лабораторных и практических занятий , направленных, прежде всего, на изучение физических методов исследования свойств и характеристик биологических объектов и дальнейшее использование полученных результатов в медицине. Становление гуманитарных наук по времени совпадает с историей математики. Развитие гуманитарных знаний и математики не было параллельным движением, оно неоднократно пересекалось: И.Ньютон, Б.Спиноза, Г.Лейбниц, Ф.Энгельс. В ХХ в. ранее крайне неустойчивый союз математики и гуманитарных наук укрепился настолько, что появилась насущная потребность учитывать его наличие в вузовском образовании. Математика решающим образом способствует установлению упорядоченности гуманитарных структур. Математику можно уподобить оптическому прибору, позволяющему рассмотреть невидимое для обычного зрения. Начиная с древности, математику широко использовали в социальной практике людей, например, в строительном, военном искусстве. Математизация гуманитарных наук способствует познанию, управлению, прогнозированию и профилактике кризисных явлений, которыми насыщена современная историческая ситуация. В сочетании с информатикой и ЭВМ математика становится междисциплинарным инструментарием, выполняющим две основные функции: во-первых, позволяет определять цели поступков людей и условия их достижения; во-вторых, анализировать широкий спектр возможных ситуаций и намечать оптимальные решения посредством использования математических моделей. Современная математика в сочетании с информатикой и ЭВМ становится как бы междисциплинарным инструментарием, который выполняет две основные функции: обучает специалиста-профессионала формулировать цель того или иного процесса, определять условия достижения этой цели и позволяет анализировать и получать оптимальные решения с помощью модели. В результате выполнения поставленных задач у студентов должны быть сформированы определенные знания и умения. Изучив дисциплину, студент должен: ЗНАТЬ; - основные физические законы и термины; - применение ионизирующих и неионизирующих излучений; - каким образом можно регистрировать электрокардиограмму; - понятие активности радиоактивных препаратов и определяющие ее факторы; - биофизические механизмы нагревания тканей под действием ВЧ,УВЧ и СВЧ- полей. УМЕТЬ; - интерпретировать результаты лабораторных тестов и клинические наблюдения и измерения, учитывая случайные колебания значений физиологических параметров, возможность ошибки наблюдения и разброс показаний приборов; - использовать различные статистические концепции при принятии решений по таким вопросам, как клинический диагноз, прогнозирования течения заболевания у отдельного больного, выбор для него лечения; ^ - основные понятия, категории и фундаментальные законы физики; -физические процессы и явления, лежащие в основе методов диагностики и лечения; -устройства и принцип работы современных медицинских приборов; -механизм воздействия основных физических факторов на организм человека (радиации, ионизирующих и неионизирующих излучений, звука, света, невесомости, гравитационных полей и т д); - биофизические механизмы нагревания тканей под действием ВЧ,УВЧ и СВЧ- полей. - предмет математики, ее методологические проблемы и принципы; - элементы теории множеств, дискретной математики и математической логики; - основные элементарные функции; - дифференциальное исчисление функции одной переменной; - интегральное исчисление функции одной переменной; УМЕТЬ; - работать с простейшими физическими приборами оборудованием; - проводить измерения физических величин; - обрабатывать полученные данные, и вычислять систематическую и случайную ошибку измерений; - решать дифференциальные уравнения первого и второго порядка; - вычислять производную функции; - интегральные исчисление функции одной переменной; интерпретировать результаты лабораторных измерений и клинических наблюдений, учитывая случайные колебания значений физических параметров, возможность ошибки наблюдения и разброс показаний приборов; ОЗНАКОМИТЬСЯ; - с историей развития медицинской физики; - лечением больных с помощью методов и средств физики, математики и техники; - лечебно – диагностическими аппаратами и технологиями. ^ а) основная литература:1. А.И. Ремизов, А.Т. Максина, А.Я. Потапенко «Медицинская и биол. физика» 2. В.И. Федорова, Л.А. Степанова. Краткий курс мед. и биол. физики с элементами реабилитологии. 3. И.В.Павлушков. Основы высшей математики и математической статистики. б) дополнительная литература: 1. В.Ф. Антонов, А.М. Черныш, В.И.Пасечник. Практикум по биофизике. 2. Ю.А. Владимиров, Е.В. Проскурина. Лекции по мед. билфизике. 3. Д.С. Крайтора, А.М. Ремизова, В.О. Самойлова. Лаб. и лекции экспер. по мед. и биол. физике. 4. Ф.Е. Фарбер. Физика (для мед. институтов) 5. В.Ф.Антонов, А.В. Коржуев. Физика и биол. физика (курс лекций для студентов мед.ВУЗов). 6. В.О.Самойлов. Медицинская биофизика. 7. П.В.Грес. Математика для гуманитариев. 4.Разработчики Зав.кафедрой «Теоретической физики» д.физ.-мат.н.,профессор Р.Х.Дадашев ст.преп.кафедры З.И.Дадашева ^ Дисциплина ставит своей целью подготовить студентов к эффективному использованию современной вычислительной техники для решения экономических, управленческих, правовых и других задач. Основной акцент делается на приобретение навыков практической работы на персональных компьютерах, применение готовых программных средств. Задачи курса: основными задачами дисциплины «Информатика» являются: - изучение операционной системой Windows; - изучение текстовых процессоров; - изучение редакторов электронной таблицы; - изучение принципов работы в глобальной и локальной сети; Знакомство с информационно-технологическими возможностями обработки и использования данных, освоение программных средств для решения конкретных практических задач. ^ а) знать: - важнейшие понятия информатики, виды и особенности информации; - основы функционирования, аппаратные и программные средства ЭВМ. Основы функционирования локальных и глобальных вычислительных сетей; - основные свойства операционных систем; - возможности текстовых процессоров, редакторов электронных таблиц, систем управления базами данных. б) уметь: - работать с операционной системой Windows; - подготовить текстовый документ, используя текстовый редактор; - провести табличные расчеты с использованием электронной таблицы; - работать в глобальной и локальной сети; в) иметь представление: - об информации, как объекте правоотношений; - о способах и методах защиты информации; - о государственной политике в области правовой информатизации. ^ современные достижения информатики, программное обеспечение персональных компьютеров; использование данного материала студентами в работе над курсовыми и дипломными проектами. ^ уверенная работа в качестве пользователя персонального компьютера; самостоятельное использование внешних носителей информации для обмена данными между устройствами компьютера; умение работать с программными средствами специального назначения; умение работать в локальных и глобальных компьютерных сетях, использовать сетевые средства поиска и обмена информацией; получение навыков использования современных информационных технологий для решения прикладных задач по специальности. ^ • иметь представление об общих проблемах и задачах по курсу "Информатика"; • иметь представление об основных принципах и этапах информационных процессов; • знать наиболее широко используемые классы информационных моделей и основные математические методы получения, хранения, обработки, передачи и использования информации, методы работы с операционной системой, архитектуру ЭВМ; • уметь применять навыки работы с офисными программами для решения практических задач хранения и обработки информации. |
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Похожие:
База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2016
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям