Однако наблюдается некоторое снижение (в процентном отношении) по сравнению с предыдущими годами в реализации таких образовательных областей как «Социализация» и «Художественное творчество» (игровая деятельность и изобразительная деятельность). В связи с этим в будущем учебном году целесообразно оптимизировать условия, способствующие развитию творческих способностей ребенка в изобразительной деятельности, в том числе через организацию работы дополнительного образования. А также активизировать работу по созданию условий для развития игровой деятельности детей с учетом индивидуально-дифференцированного подхода к ребенку; совершенствовать систему планирования и технологию осуществления игровой деятельности детей.
По итогам диагностики уровень подготовки детей по всем разделам Программы соответствует норме.
Подготовка к школе и, что гораздо важнее, всестороннее развитие ребенка – процесс, требующий пристального внимания и длительного времени.
Уровень готовности выпускников 2011-2012 учебного года к школьному обучению достаточно высокий и составляет - 91% (3 подготовительная группа), 93% (5 подготовительная группа) и 89% (8 группа).
В соответствии с заключенным договором о совместной работе ГБОУ ЦРР – детский сад № 1607 и ГБОУ средней общеобразовательной школой № 863, целью совместной деятельности сторон являются: подготовка детей и родителей к школе; создание благоприятных условий для быстрой адаптации будущих школьников.
В связи с этим, одним из главных направлений деятельности коллектива ГБОУ ЦРР – детский сад № 1607 ГБОУ ЦРР – детский сад № 1607 в 2011-2012 учебном году, являлось обеспечение качественной подготовки воспитанников к школе в рамках «Программы обучения и воспитания в детском саду» в соответствии с ФГТ.
Качество подготовки воспитанников Учреждения к школьному обучению достаточно высокое. Школы с радостью принимают наших выпускников, отмечая их качественные знания. Многие наши выпускники – победители школьных олимпиад, медалисты. Большое количество выпускников нашего Учреждения занимаются в гимназических классах.
Таким образом, учитывая вышесказанное, можно сделать вывод, что в 2011-2012 учебном году Программа обучения и воспитания дошкольников в Учреждении реализована полностью, и наши воспитанники в полной мере приобрели те интегративные качества, которые предусматриваются ФГТ для каждой возрастной категории.
Выполнение задачи по обеспечению высокого уровня речевого развития дошкольников осуществлялось во всех видах деятельности и на занятиях:
по развитию речи
по ознакомлению с художественной литературой
по ознакомлению с окружающим,
а также вне занятий: в играх, труде, повседневной жизни.
Занятия проводились по программе «Воспитание и обучение в детском саду» и в соответствии с ФГТ, согласно учебному плану по всем возрастным группам и включали в себя все составляющие по обучению родному языку:
формирование звуковой культуры речи
обогащение, закрепление и активизация словаря
формирование грамматического строя речи
Работа по речевому развитию дошкольников проводилась в тесном контакте с учителями-логопедами, которые регулярно два раза в год проводят обследование детей и работу с ними по развитию звукопроизношения и речи в целом.
Так, учителем-логопедом ^ в начале года были обследованы группы (№ 2, 5, 8 и 4) и на логопедический пункт были зачислены 23 ребенка с различной речевой патологией. К концу учебного года было выпущено с логопедического пункта 20 человек. Их них 15 – с хорошей речью. Со значительными улучшениями – 5 воспитанников. Оставлены для продолжения обучения – 3 ребенка.
Учитель-логопед Услугина О.Н. работала по теме самообразования «Значение артикуляционной гимнастики в формировании правильного звукопроизношения у детей дошкольного возраста». Подготовила и провела консультации для воспитателей:
«Формирование предметного словаря у детей с общим недоразвитием»
«Развитие зрительно-пространственного восприятия у дошкольников с ОНР»
Подготовила и провела консультации для родителей:
«Речевое развитие ребенка»
«Соски и пустышки - правильный выбор»
«О правильном дыхании»
«Советы родителям неговорящих детей»
Услугиной О.Н. были проведены индивидуальные консультации для родителей детей, нуждающихся в коррекционной логопедической помощи, а также даны открытые занятия по постановке звуков с целью отработки данных приемов дома. Ольга Николаевна подготовила и выступила с докладом на педагогическом совете Учреждения на тему «Развитие речи как средство формирования основ гражданственности». Принимала участие в Московском городском конкурсе «Детский сад года - 2012»; полной перепланировке логопедического кабинета, его дидактической и коррекционно-развивающей оснащенности. В рамках городского эксперимента «Культура проектной деятельности как средство развития образовательной среды» разработала проект «Формирование оптико-пространственных представлений как средство развития образовательной среды с целью профилактики дисграфии, дислексии».
В отчетном году на сайте «pochemu4ka.ru” были опубликованы авторские статьи Услугиной О.Н.:
04.10.2011 - «Устранение смешения на письме букв и-у, л-м у младших школьников»;
24.04.2012 - презентация «Комплекс артикуляционной гимнастики для выработки правильного произношения звуков Р-Рь по пособию Е.М. Косиновой».
В отчетном году Ольга Николаевна получила Высшую квалификацию по должности учитель-логопед, принимала участие в Московском Педагогическом Марафоне учебных предметов 22 марта 2012 года теме «Здоровьесберегающие технологии», прошла обучение по теме «Инновационная деятельность ОУ». Услугина О.Н. оформила и постоянно обновляла логопедический стенд («Рекомендации на лето», «Зачем логопед дает домашнее задание», «Речевое развитие ребенка» и т.п.).
Учителем-логопедом Власовой Л. В. в начале учебного года было проведено первичное обследование детей групп № 1, 10, 7, 3 и 6. На логопедический пункт было зачислено 22 ребенка. К концу учебного года было выпущено с логопедического пункта 12 человек. Их них 9 – с хорошей речью. Со значительными улучшениями – 3 воспитанников. Оставлены для продолжения обучения 10 человек.
Учитель-логопед Власова Л.В. работала по теме самообразования «Нейропсихологический подход в логопедии дошкольного возраста». Подготовила и провела консультации:
для воспитателей:
«Развитие интонационной выразительности речи дошкольников»
для родителей:
«Аденоиды и речевые нарушения»
Власовой Л.В. были проведены индивидуальные консультации для родителей детей, нуждающихся в коррекционной логопедической помощи, в том числе на темы: «Нейропсихологическая помощь в коррекции речевых расстройств», «Этапы нейропсихологического обследования». Регулярно обновлялся логопедический стенд по темам: «Советы логопеда», «Аденоиды и речевые нарушения», «Культура речи» и т.д.
Власова Л.В. принимала участие в Московском Педагогическом Марафоне учебных предметов 22 марта 2012 года теме «Здоровьесберегающие технологии», прошла обучение по теме «Инновационная деятельность ОУ».
Лидия Вадимовна выступала на педагогических советах, в том числе по теме «Формирование у дошкольников основ гражданственности на логопедических занятиях».
В отчетном году на сайте «pochemu4ka.ru” была опубликована авторская статья Власовой Л.В. «Речевая игра - 3-ий лишний».
Власова Л.В. принимала участие в Московском городском конкурсе «Детский сад года - 2012»; полной перепланировке логопедического кабинета, его дидактической и коррекционно-развивающей оснащенности. В рамках городского эксперимента «Культура проектной деятельности как средство развития образовательной среды» разработала проект «Небылицы, перевертыши».
1.5.3.Анализ воспитательной работы и организации дополнительного образования
В отчетный период прошедшего 2011-2012 учебного года воспитательная работа в Учреждении проводилась в приоритетных направлениях «Духовно-нравственного» и «Художественно-эстетического» воспитания дошкольников в соответствии с планом воспитательной работы, утвержденным на 2011-2012 учебный год.
В основу воспитательной деятельности были положены:
Целевая комплексная программа «Я - Москвич»,
Городская программа «Московская семья – компетентные родители»,
Городская программа «Сыны Отечества»,
Государственная программа «Растим патриотов России»
В 2011-2012 учебном году коллективом Учреждения решались следующие основные задачи воспитательной деятельности:
Гуманизация воспитательного процесса, выражающаяся в создании условий для всемерного развития личности дошкольника.
Поддержание и укрепление традиций, способствующих развитию и укреплению коллектива Учреждения, обогащающих и украшающих его жизнь.
Совершенствование методического мастерства, воспитателей, педагогов дополнительного образования, специалистов, способных компетентно и с полной отдачей заниматься осуществлением воспитательной деятельности и эффективно решать вопросы воспитания дошкольников.
Воспитательная работа с детским коллективом по организации и проведению мероприятий в осуществление поставленных целей воспитания была направлена на реализацию основных видов деятельности дошкольников: познавательно-исследовательской, игровой, трудовой, музыкально-художественной, продуктивной, коммуникативной, чтения. В рамках этой работы были проведены следующие мероприятия:
Праздник, посвященный Дню знаний – 1 Сентября в рамках социально-образовательного проекта История Игры и Игрушки»
Празднование Всемирного Дня Ребенка
Конкурс поделок из природного материала в рамках традиционного праздника «Осень в России»
Праздник, посвященный дню Воспитателя
Праздник «Осень в России»
Конкурс чтецов «Поэтическая Осень» в рамках традиционного праздника «Осень в России»
Празднование Дня Матери России
Неделя Игры и Игрушки
Празднование 70-ой годовщины Победы в битве под Москвой
Конкурс поделок «Новогодняя игрушка»
Новогодние праздничные «Елки»
Конкурс рисунков «Зимушка-Зима»
Смотр-конкурс групп «Новогодняя сказка»
Смотр-конкурс участков «Зимняя фантазия»
Праздник «Прощание с Дедом Морозом»
Неделя «Зимние игры и Забавы для дошкольников»
Мероприятия, посвященные Дню Защитника Отечества
Театрализованный праздник «Широкая Масленица»
Праздник 8 Марта «Для бабушек и мам»
Мероприятия, посвященные весеннему празднику «День Птиц» (открытые занятия)
День Космонавтики
День Творчества – показ музыкальных опер «Гуси-лебеди» и «Муха-Цокотуха»
«День Победы» - празднование 67-ой годовщины Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов
Час поэзии «Строки, опаленные войной» - в группах
Праздники для ветеранов ВОв, встречи с ветеранами и свидетелями военных лет, изготовление памятных открыток для ветеранов и участников событий ВОв воспитанниками Учреждения
Выпускные вечера «До свиданья, детский сад»
Праздник «День защиты Детей» 1 июня
Праздник «Здравствуй лето!»
Спортивные досуги «Веселые старты»; презентации на темы о спорте; встречи со спортсменами; мастер-классы с мастерами спорта по баскетболу и художественной гимнастике
Оформление помещений и стендов Учреждения к праздникам и мероприятиям
Организация выставок работ детского творчества в Учреждении
Оформление персональных выставок воспитанников по изобразительной деятельности
Выпуск праздничных поздравительных газет
Мероприятия по Безопасности Дорожного Движения
Цикл бесед «О здоровом образе Жизни»
Организация и проведение тематических экскурсий (музей-мастерская «Рукотворное чудо», ГБОУ СОШ № 863, театры и музеи города Москвы)
Участие в различных детских конкурсах (районных, городских и межрегиональных) по изобразительной деятельности, конструированию, а также спортивных
Мероприятия с участием детей, посвященные празднованию 40-летия ГБОУ
Мероприятия с участием детей в рамках Московского городского конкурса «Сад Года-2012»
Мероприятия с участием детей в рамках городского эксперимента «Культура проектной деятельности как средство развития образовательной среды»
Обращаясь к анализу воспитательной деятельности, следует отметить, что праздники и мероприятия в Учреждении проводились на достаточно высоком уровне.
Среди наиболее удавшихся следует выделить такие праздники, как театрализованный социально-образовательный проект «История Игры и Игрушки» (1 сентября), «Осень в России», «Новогодние Елки», праздник «Прощания с Дедом Морозом», «Широкая Масленица», «День Творчества» с показом замечательных музыкальных спектаклей со сложными оперными партиями в исполнении наших воспитанников.
Хорошие отзывы получили конкурсы «Осенняя поделка» и «Новогодняя игрушка», а также смотр-конкурс участков «Зимняя Фантазия».
Считая «патриотическое, гражданское и интернациональное воспитание одним из главных направлений деятельности» (из Целевой программы «Модернизации московского образования»), следует обратить особое внимание на этот раздел воспитательной работы педагогического коллектива Учреждения. Работа в этом направлении проводилась в соответствии с Планом духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания в ГБОУ ЦРР – детский сад № 1607, разработанным на 2011-2012 учебный год и включающем мероприятия по совершенствованию системы нравственно-патриотического воспитания, а также мероприятия по духовно-нравственному и гражданско-патриотическому воспитанию.
В ряду мероприятий, которые проводились в истекшем году в рамках программы «Сыны Отечества» и программы «Растим патриотов России», следует особо выделить мероприятия по празднованию Дня Защитника Отечества, 67-ой годовщины Победы в Великой Отечественной войне. А также мероприятия по подготовке к педагогическому совету № 2 «Компетентностный подход к формированию у детей старшего дошкольного возраста основ гражданственности средствами изобразительной деятельности и в рамках деятельности объединений дополнительного образования «Гимнастика» и «Шахматы».
Работа творческих групп воспитателей и педагогов Учреждения охватывала разнообразные сферы деятельности педагогов, воспитанников и их родителей и также была направлена на реализацию Программы нравственно-патриотического, художественно-эстетического воспитания дошкольников и решения поставленных воспитательных задач. В основу работы было положено внедрение гуманистических принципов воспитания, что является ведущим направлением деятельности Учреждения в целом.
Также в течение 2011-2012 учебного года воспитанники Учреждения под руководством своих воспитателей и педагогов принимали активное участие в районных, окружных, городских, межрегиональных и международных мероприятиях, выставках, конкурсах и соревнованиях:
^ социально-образовательного проекта «История Игры и Игрушки» в рамках Дня Знаний (коллектив Учреждения, 1 сентября 2011)
Сентябрь-октябрь 2011 - Участие в районном конкурсе детского рисунка «Я и моя семья» (педагог-психолог Заворуева Н.А., средние - подготовительные группы)
Октябрь 2011 - Выставка художественного творчества в Департаменте образования города Москвы, посвященная 110-летию писателя-эколога Е.И. Чарушина (Представлены работы-победители наших воспитанников: группа №5, воспитатели Евдокимова Е.В., Самойлова Н.И.; группа № 10, воспитатель Бочкарева Т.А.)
Январь 2012 - Окружной этап конкурса рисунков по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма «Дорожная азбука» (воспитатели Варфоломеева А.А., Кораблина Н.И. – призовое место Чумаченко Никита, 17 марта, участие также принимали воспитанники групп № 3, 8, 5, 10)
17.03.2012-20.06.2012 - Выставка детских рисунков по теме «Наш дом – Земля» в выставочном зале при детской студии «Рисуем сами» на ул. Вавилова-75 (студия «Искусстволюбие», руководитель Шиверских К.А., воспитанники группы № 5.)
30.05.2011-5.10.2011 – Участие в Московском городском конкурсе юных художников «Дети рисуют Библию» (студия «Искусстволюбие», руководитель Шиверских К.А.)
Октябрь 2011 - Выставка детских работ по изобразительной деятельности по теме «Дети рисуют Библию» в ГБОУ СОШ № 1307 (студия «Искусстволюбие», руководитель Шиверских К.А.)
02.11.2011-29.11.2011 – Выставка детских художественных работ (победителей: лауреатов и дипломантов) в рамках Международного конкурса «Дети рисуют Библию» в выставочном зале Российского Культурного Центра города Тель-Авива (студия «Искусстволюбие», руководитель Шиверских К.А.)
15.10.2011 - Участие в районном турнире по шашкам «Юный шашист» (руководитель Новокрещенова Е.М., воспитанники подготовительных групп)
18.12.2011 – Победа (1 место) в районном соревновании «Папа, мама, я – спортивная семья» (руководитель Новокрещенова Е.М., семейная команда группы № 3)
21.01.2012 - Участие в районных соревнованиях «Веселые старты- 2012» (руководитель Новокрещенова Е.М., воспитанники подготовительных групп)
26.02.2012 – Участие в окружных соревнованиях «Мама, папа, Я – спортивная семья» (руководитель Новокрещенова Е.М., семейная команда группы № 3)
Январь-февраль 2012 – Участие и победы в Межрегиональном открытом конкурсе «Святые воины земли Русской» творческих детских работ (рисунков) по теме «Илья Муромец: святой богатырь» (Группы № 3, 5, 6, 10, победитель – Дипломант (2 место) – Бакунова Ксения, сертификаты участников – 21 шт.)
3 февраля 2012 – Участие в Выставке художественного творчества в Департаменте образования города Москвы «Я шагаю по Москве». Победитель - воспитанница группы № 5 Бородина Арина, (воспитатель Евдокимова Е.В.). Ее работа "Церковь Георгия Победоносца на Поклонной горе" также была опубликована в Учительской газете в рубрике "Московский детский сад» (в конкурсе участие принимали воспитанники групп № 5, 3, 4, 10)
12 марта-13 апреля 2012 - Участие в Выставке художественного творчества в Департаменте образования города Москвы, посвященной 200-летию Отечественной войны 1812 года и Бородинского сражения, на которой были представлены работы-победители наших воспитанников:
"Солдат" Лившиц Марии (старшая группа № 7), воспитатель Мухарева Г.В. , "Канонир при наведении орудия" Кузьмина Андрея (старшая группа № 6), воспитатели Петрикова Т.В., Аксенова С.К.
"Рядовой лейб-гвардии Гусарского полка" Бирюковой Полины (подготовительная группа № 5), воспитатель Самойлова Н.И. (в конкурсе участие принимали воспитанники групп № 5, 6, 7, 10)
Апрель 2012 – Участие и победы в 8-ом Межрегиональном заочном открытом конкурсе творческих детских работ в номинации «Изобразительное искусство» по теме «В единстве народов путь к Победе», посвященном 70-ой годовщине Сталинградской битвы в Вов 1941-1945. Лауреат (1 место) – Белкина Вероника, воспитанница 3 группы, воспитатели Семина Ю.В., Иванова Л.И.; Дипломанты (2 место) – Алексеева Алена, Бирюкова Полина, Гурвич Николай, Долганов Сергей, Долганов Даниил, Картвелишвили Диана, Мурзин Никита; сертификаты участников – 2 шт.
(в конкурсе принимали участие воспитанники групп № 3, 5, 6, 10)
20 марта 2012 - Участие и победа (Диплом лауреата - 1 место) в районном туре Городского Фестиваля конструирования «Москва – вчера, сегодня, завтра» (семья Бакуновых, группа № 6, воспитатель Аксенова С.К.) представила проект «Архитектурный образ Москвы будущего (в конкурсе также принимали участие семейные команды групп № 6 и 8)
4 апреля 2012 – Участие в окружном этапе Городского Фестиваля конструирования «Москва – вчера, сегодня, завтра» (семья Бакуновых, группа № 6, воспитатель Аксенова С.К.)
На протяжении всего учебного года высокий уровень профессионального мастерства показали воспитатели и педагоги Учреждения, принимавшие непосредственное участие в подготовке, организации и проведении всех мероприятий и конкурсов для детей и взрослых.
Существенный вклад в образовательный процесс, воспитание и оздоровление воспитанников вносит дополнительное образование, которое успешно реализуется в воспитательно-образовательном процессе.
В основу воспитательной системы положена совместная творческая деятельность детей и взрослых по различным направлениям, сконцентрированная вокруг объединений дополнительного образования Учреждения.
Программа дополнительного образования в 2011-2012 учебном году была организована следующим образом:
^
|
Ступень
|
Количество
групп
|
Художественно-эстетическая
|
Детский сад
|
9
|
Физкультурно-спортивная
|
4
|
Культурологическая
|
28
|
^ :
|
Детский сад
|
41
|
В 2011-2012 учебном году блок дополнительного образования насчитывал 6 объединений (учебные группы, студии, секции) по 3 направлениям, в которых занималось более 200 воспитанников Учреждения.
^
-
-
-
Направленность
образовательной
программы
|
Название
программы (объединения)
|
Художественно-
Эстетическая
|
Графика
|
Искусстволюбие
|
Физкультурно-спортивная
|
Шашки
|
Гимнастика
|
Культурологическая
|
Занимательный английский
|
Занимательный немецкий
|
^
|
6
|
Воспитанники Учреждения в 2011-2012 учебном году принимали активное участие в мероприятиях учреждения, района, округа, города и межрегионального уровня.
Результатом творческой деятельности педагогов дополнительного образования стали победы и призовые места воспитанников в мероприятиях и конкурсах различных уровней: учреждения, районных, окружных, городских, межрегиональных.
^
ГБОУ ЦРР – детский сад № 1607 в 2011-2012 учебном году.
№
|
^
|
Уровень (учреждение, район, округ, город, регион), дата проведения
|
Участники и
результативность
|
|
1
|
Конкурс детского рисунка «Я и моя семья»
|
Район
Сентябрь-октябрь 2011
|
Педагог-психолог Заворуева Н.А., воспитатели и воспитанники средних, старших и подготовительных групп
|
|
2
|
Выставка детских работ по изобразительной деятельности, участников студии «Искусстволюбие», по теме
«Дети рисуют Библию»
в ГБОУ СОШ
№ 1307
|
Октябрь
2011
|
Выставка работ воспитанников объединения «Искусстволюбие» в выставочном зале культурного центра «Наследие»
Руководитель Шиверских К.А.
|
|
3
|
Выставка детских рисунков по теме
«Наш дом – Земля»
|
17.03.2012 - 20.06.2012
|
Выставочный зал при детской студии «Рисуем сами»
ул. Вавилова-75
Представлены работы участников студии «Искусстволюбие» - воспитанники группы № 5 Руководитель Шиверских К.А.
|
4гр.
9гр.
|
4
|
Московский городской конкурс юных художников «Дети рисуют Библию»
|
Город
30.05.2011-05.10.2011
|
Участники студии «Искусстволюбие» Руководитель Шиверских К.А.
|
|
5
|
Выставка детских художественных работ в рамках Международного конкурса «Дети рисуют Библию» в городе
Тель-Авиве
|
Междуна-
родный
02.11.2011-29.11.2011
|
Выставочный зал Российского Культурного Центра города Тель-Авива
Представлены работы победителей, участников студии «Искусстволюбие» н
Руководитель Шиверских К.А
|
|
6
|
Выставка художественного творчества в Департаменте образования города Москвы
«Я шагаю по Москве»
|
Город
3 февраля 2012
|
На выставке представлена работа-победитель воспитанницы группы № 5 Бородиной Арины, (воспитатель Евдокимова Е.В.). Ее работа "Церковь Георгия Победоносца на Поклонной горе" также была опубликована в Учительской газете в рубрике "Московский детский сад»
(также в конкурсе участие принимали воспитанники групп № 5, 3, 4, 10)
|
|
7
|
Межрегиональный открытый конкурс «Святые воины земли Русской»
творческих детских работ по теме
«Илья Муромец: святой богатырь»
|
Межреги-ональный
Январь-февраль
2012
|
Награждена Грамотой победитель – Дипломант (2 место)
– ^ , воспитатель Петрикова Т.В. Сертификаты участников – получили 21 воспитанников из групп № 3, 5, 6, 10
|
|
8
|
Конкурс рисунков по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма «Дорожная азбука»
|
Округ
Январь
2012
|
Награжден Грамотой за призовое место
воспитанник группы №4
^
Воспитатель Варфоломеева А.А.
|
|
9
|
Районные соревнования «Веселые старты - 2012»
|
Район
21.01.2012
|
Команда ГБОУ и руководители награждены Грамотами
^
|
|
10
|
Районный турнир по шашкам «Юный шашист» среди дошкольников на призы муниципалитета Коньково
|
Район
15.10.2011
|
Команда ГБОУ награждена Грамотой
Руководитель Новокрещенова Е.М.
|
|
11
|
Районные соревнования «Папа, мама, я – спортивная семья»
|
Район
18.12.2011
|
Команда ГБОУ награждена Грамотой за 1 место
Руководитель Новокрещенова Е.М.
|
|
12
|
Окружные соревнования «Мама, папа, Я – спортивная семья»
|
Округ
26.02.2012
|
Семейная команда подготовительной
группы № 3
награждена Грамотой
Руководитель Новокрещенова Е.М.
|
|
13
|
Выставка художественного творчества в Департаменте образования города Москвы, посвященной 200-летию Отечественной войны 1812 года и Бородинского сражения
|
Город
12 марта-
13 апреля 2012
|
Представлены
работы-победители
наших воспитанников:
"Солдат" Лившиц Марии (старшая группа № 7), воспитатель Мухарева Г.В. , "Канонир при наведении орудия" ^ (старшая группа № 6), воспитатели Петрикова Т.В., Аксенова С.К.
"Рядовой лейб-гвардии Гусарского полка" Бирюковой Полины (подготовительная группа
№ 5),
воспитатель Самойлова Н.И. (также в конкурсе участие принимали воспитанники групп № 5, 6, 7, 10)
|
|
14
|
8-ой Межрегиональный заочный открытый конкурс творческих детских работ в номинации «Изобразительное искусство» по теме «В единстве народов путь к Победе», посвященный
70-ой годовщине Сталинградской битвы
в Вов 1941-1945
|
Межреги-
Ональный
Апрель 2012
|
^ –
Белкина Вероника, воспитанница 3 группы, воспитатели Семина Ю.В., Иванова Л.И.;
Дипломанты (2 место) – Алексеева Алена, Бирюкова Полина, Гурвич Николай, Долганов Сергей, Долганов Даниил, Картвелишвили Диана, Мурзин Никита; сертификаты участников – 2 шт.
(в конкурсе также принимали участие воспитанники групп
№ 3, 5, 6, 10)
|
|
15
|
Районный тур
Городского Фестиваля конструирования
«Москва – вчера, сегодня, завтра»
|
Район
20 марта 2012
|
Победитель
(Диплом лауреата
- 1 место) –
Семья Бакуновых
(группа № 6, воспитатель Аксенова С.К.)
представила проект «Архитектурный образ Москвы будущего
(в конкурсе также принимали участие семейные команды групп № 6 и 8)
|
|
16
|
Окружной этап
Городского Фестиваля конструирования
«Москва – вчера, сегодня, завтра»
|
Округ
4 апреля 2012
|
Грамотой за участие награждена
Семья Бакуновых
(группа № 6, воспитатель Аксенова С.К.)
|
|
17
|
Выставка художественного творчества в Департаменте образования города Москвы, посвященная 110-летию писателя-эколога Е.И. Чарушина
|
Город
Октябрь
2011
|
Представлены
работы-победители
наших воспитанников: группа №5, воспитатели Евдокимова Е.В.,
Самойлова Н.И.;
группа № 10, воспитатель Бочкарева Т.А.
|
|
Следует отметить большую творческую работу по разработке сценариев, организации и проведению праздников и мероприятий в Учреждении, музыкальных работников Шелеповой Е.В., Мхитарян Л.М., Кириченко Л.Н.
Музыкальные работники Мхитарян Л.М. и Кириченко Л.Н. оказали большую помощь в подготовке к таким значимым мероприятиям Учреждения как 40-летие ГБОУ и участие в городском конкурсе «Детский сад года – 2012».
25 апреля 2012 г. в рамках Дня творчества в нашем учреждении воспитанниками старших групп были показаны театральные представления, подготовленные музыкальным руководителем Мхитарян Л.М.:
7 группа: опера-игра по мотивам сказки К.Чуковского «Муха-Цокотуха» (музыка М.Красева)
10 группа: детская опера по мотивам русской народной сказки «Гуси-лебеди» (музыка Г.Е.Селезневой).
Зрители – воспитанники младших, старших и подготовительных групп, родители, педагоги высоко оценили качество и уровень этого мероприятия.
Дети исполняли сложные музыкальные партии и показали незаурядные театральные способности, о чем свидетельствовали восхищенные возгласы из зала «Бис!» и «Браво!».
Администрация вынесла благодарность музыкальному руководителю Мхитарян Л.М. и всем участникам этого праздника.
«Пусть в нашем Доме звучит настоящая, воистину прекрасная музыка! И тогда мы можем быть уверены, что наши дети вырастут добрыми, чуткими, восприимчивыми к красоте!» - Мхитарян Л.М.
Все праздничные мероприятия для детей сопровождались яркой театрализацией и сказочными персонажами. В роли артистов выступали наши педагоги и воспитатели (Новокрещенова Е.М., Зуева С.В., Заворуева Н.А., Шелепова Е.В., Кириченко Л.Н., Услугина О.Н., Власова Л.В., Чванова Ю.И. и др.), снискав тем самым любовь и признательность зрителей.
Высокой результативностью в отчетном году характеризуется работа студии изобразительного искусства «Искусстволюбие», воспитанники которой неоднократно являлись участниками различных выставок детских работ, в том числе Конкурса детского рисунка «Дети рисуют Библию» в Москве и выставке детских рисунков в городе Тель-Авиве. Руководитель объединения - Шиверских К.А.
Творческие работы дошкольников по изобразительной деятельности (педагог Иванова Л.И.), а также студии «Живопись» (руководитель Прокофьев В.А.) неоднократно представлялись на выставках нашего Учреждения. Постоянно обновлялись Персональные выставки детских рисунков.
Большая творческая работа по обучению дошкольников иностранным языкам была проделана руководителями объединений Сбитеньковой Н.Е. («Занимательный немецкий») и Майоровой Н.В. («Занимательный английский»).
Занятия проводятся педагогами в игровой форме, с использованием разнообразных игровых технологий.
В течение прошедшего учебного года Сбитеньковой Н.Е. были проведены следующие мероприятия:
Инсценировка сказки «Теремок» (4, 9 группы)
«Праздник осени» (4 группа)
Беседы с воспитанниками: «Адвент в Германии», «День Святого Николауса»
Консультации для родителей «Раннее изучение иностранных языков – путь к многоязычию».
В рамках работы по городскому эксперименту по теме «Весенние праздники» подготовила и провела с воспитанниками группы № 6 праздник «Русская и немецкая Пасха», который получил высокую оценку как у детей, так и у их родителей.
Сбитенькова Н.Е. окончила в 2011-2012 учебном году курсы повышения квалификации в ГБОУ ВПО г. Москвы «Московский городской педагогический университет» Институт дополнительного образования по теме «Гендерное воспитание детей дошкольного возраста».
Сбитенькова Н.Е. приняла участие в Московском педагогическом марафоне (День учителя немецкого языка – 11 апреля 2012 г.); Интернет-семинаре для воспитателей ДОУ «Подготовка детей к школе в современных условиях»; выступила на родительском собрании с докладом «Как поддержать интерес дошкольника к изучению немецкого языка».
Руководителем объединения «Занимательный английский» Майоровой Н.В. был проведен ряд занятий в старших и подготовительных группах с использованием предметно-дидактической деятельности, подготовлены и проведены занятия на различные темы, в том числе:
«Приятного аппетита» (старшая группа)
«Мое тело» (старшая группа)
«Моя семья» (подготовительная группа)
«Мы идем в школу» (подготовительная группа) и др.
В рамках работы по эксперименту «Культура проектной деятельности как средство развития образовательной среды» Майорова Н.В. выступила с докладом на педагогическом совете по итогам экспериментальной деятельности по теме «Приобщение дошкольников к элементам национальной культуры через английские народные подвижные игры».
Майорова Н.В. закончила курсы повышения квалификации МИОО по теме «Основы комфортного пребывания современного ребенка в детском саду» (13 марта – 12 июня, 72 часа).
Руководители объединений иностранных языков принимали активное участие в подготовке воспитанников Учреждения к выступлению на праздниках и мероприятиях, проводили индивидуальную работу с детьми и родителями по проблемам обучения дошкольников иностранным языкам, участвовали в работе по индивидуальным темам самообразования: «Игра как способ освоения немецкого языка дошкольниками» (Сбитенькова Н.Е.) и «Изучение и сравнительный анализ зарубежных программ по обучению английскому языку детей дошкольного возраста» (Майорова Н.В.).
Блок объединений физкультурно-спортивной направленности, играющий большую роль в расширении двигательной активности дошкольников и наполнении ее новыми формами, представлен спортивными секциями «Шашки» и «Гимнастика». Руководителем этих объединений Новокрещеновой Е.М. в течение года были подготовлены команды воспитанников Учреждения для участия в различных спортивных конкурсах районного, окружного и городского уровней с высокой результативностью.
Таким образом, результаты деятельности объединений блока дополнительного образования Учреждения, позволяют оценить работу руководителей данных объединений положительно.
В течение всего отчетного периода было организовано посещение открытых мероприятий, праздников, конкурсов с их дальнейшим анализом и рекомендациями организаторам.
Большая практическая работа была проведена воспитателями и педагогами дополнительного образования в рамках городской экспериментальной работы Учреждения, а ее результаты пополнили методическую копилку коллектива Учреждения.
Большая роль в воспитательно-образовательном процессе отводилась Музею-студии Учреждения «Рукотворное чудо» (Сертификат №849 от октября 2008 года, руководители Иванова Л.И. и Семина Ю.В.), периодически обновляющем свои тематические экспозиции. В музее регулярно проводились занятия и экскурсии, а также выставки работ воспитанников - участников различных конкурсов (конкурс осенних поделок, конкурс «Новогодняя игрушка» и др.)
В истекшем году плодотворно работала и наша библиотека (зав. библиотекой Милова О.М.). В течение года библиотека периодически пополнялась новой художественной литературой и подписными изданиями. Ольгой Михайловной проводились литературные гостиные, досуги, конкурсы и др. мероприятия, в том числе:
Конкурс чтецов «Осенний вальс» (октябрь)
Выставка книг «Книги добра и любви» - к 105-летию Л.Ф. Воронковой (октябрь)
Беседа с воспитанниками подготовительных групп ко Дню Матери (ноябрь)
Выставка книг к 110-летию Е.И. Чарушина (ноябрь)
Литературный портрет – к 190-летию Н.А. Некрасова, старшие группы (декабрь)
«Стихотворения в подарок» - поэзия Рождества и Нового года – оформление стенда (январь)
Литературный портрет. Сказка «Цветик-семицветик» - к 115-летию В.П. Катаева, подготовительные группы (январь)
Выставка книг «На страже Отечества» (февраль)
Выставка книг, беседы с детьми старших групп – к 100-летию В.А. Осеевой (апрель)
«Парад литературных героев» - викторина в подготовительных группах (апрель)
Литературный обзор поэзии, беседы, чтение книг и стихотворений о Великой Отечественной войне 1941-1945 годов «Великая Победа» (май)
Работа по реставрации книг (подготовительные группы)
Систематическая работа по ознакомлению сотрудников Учреждения с периодической печатью и новинками методической литературы
В рамках работы по самообразованию Миловой О.М. были проведены консультации для родителей и воспитателей на тему «Добрая дорога детства - как воспитать любовь ребенка к книге».
1.5.4. Анализ работы с родителями
В 2011-2012 учебном году Учреждение продолжило реализацию программы «Московская семья – компетентные родители».
Так как одной из основных задач Учреждения является удовлетворение социального заказа родителей, работа в этом направлении велась в течение всего учебного года.
В рамках данной работы коллектив опирался на традиционные и хорошо зарекомендовавшие себя формы работы с семьей, такие как: родительские собрания, Дни открытых дверей, Родительский Университет, совместные праздники, совместные игровые сеансы родителей и детей, открытые просмотры, консультации, семинары-практикумы, тренинги и др. С января 2012 года успешно начал свою работу Управляющий Совет Учреждения. Широко использовались также и наглядные методы работы (стенды, папки-передвижки, выставки детских работ и др.).
В ряду вопросов, рассматриваемых на Педагогических советах Учреждения, также были рассмотрены наиболее актуальные в рамках данной работы вопросы и проблемы, в том числе:
Семья как фактор позитивного физического развития ребенка
Совместная работа педагогов и родителей по укрепления здоровья детей
Результаты анкетирования родителей: «Здоровый образ жизни в нашей семье»
Метод проектирования в совместной работе воспитателей и родителей
В 2011-2012 учебном году Учреждение продолжило работу в соответствии с «Перспективным планом взаимодействия ГБОУ «Центр развития ребенка – детский сад» № 1607 с семьей», в рамках которого работа с родительской общественностью проводилась по следующим направлениям, в том числе:
Распространение информации, реклама Учреждения (сайт, рекламные стенды, Дни открытых дверей, консультирование родителей и разъяснительная работа)
Диагностика (тестирование, анкетирование, опросы по выявлению запросов и потребностей, социологические исследования, беседы)
Педагогическое просвещение родителей (наглядная педагогическая пропаганда: информационные стенды, выставки детских работ, фото-стенды, стенды для родителей в группах, групповые выставки для родителей; родительские собрания; методические мероприятия: консультации, «Родительский Университет», участие в подготовке праздничных мероприятий, заседаниях педагогических советов)
Совместная деятельность родителей и коллектива учреждения (планирование совместно с Управляющим Советом, Попечительским советом и родительским комитетом; совместная работа над творческими проектами; организация и проведение досугов; работа по благоустройству Учреждения; участие в педагогическом процессе и др.)
Подготовка педагогов к работе с родителями, повышение их психолого-педагогической компетентности (диагностика: анкетирование педагогов, опросы, тестирование; методические мероприятия с педагогами: семинары-практикумы, педсоветы, консультации, работа по самообразованию педагогов)
Контроль и анализ результативности взаимодействия педагогического коллектива Учреждения с семьей (сбор аналитического материала, обмен опытом, методические мероприятия и др.)
В течение всего прошедшего периода коллектив нашего Учреждения ориентировался на внедрение новых форм и методов работы, которые позволяют учесть актуальные потребности родителей. Одной из таких форм явилось создание Управляющего Совета. Взаимодействие с семьей осуществлялось на качественно новой основе, предполагающей не просто совместное участие в воспитании ребёнка, но осознание и постановку общих целей, доверительное отношение и стремление к взаимопониманию, что в свою очередь способствовало сближению воспитателей и родителей, родителей и детей.
Анкетирование родителей по выявлению потребностей в развитии и образовании детей показало, что контингент наших родителей неоднороден и имеет различные цели и ценности. Также был проведен анализ анкетирования родителей, педагогов и воспитателей по степени совпадения суждений о детях, их воспитании и образовании.
В течение всего учебного года коллективом Учреждения проводилась работа по привлечению родителей к совместному участию в воспитательно-образовательном процессе, в том числе и через деятельность Управляющего Совета Учреждения.
Работа Управляющего Совета, родительские собрания, Дни открытых дверей, консультации специалистов, Родительский Университет, деятельность родительского комитета, индивидуальные общения и встречи способствовали более детальному знакомству родителей с работой Учреждения, его воспитательно-образовательной деятельностью, педагогическим коллективом. Внедрение новых форм работы способствовало расширению, углублению и закреплению знаний родителей об образовании и воспитании детей; повышению качества взаимоотношений между педагогическим коллективом и родителями.
В течение 2011-2012 учебного года в Учреждении по плану работы проводились Дни открытых дверей (30 ноября 2011 года и 18 апреля 2012 года), на которых родители получали информацию об Учреждении, основных задачах и направлениях его работы, воспитательно-образовательном процессе. Для родителей были организованы экскурсии по Учреждению и его территории, просмотры открытых занятий и мероприятий, участие в дегустации блюд (02.03.2012 и 18.04.2012). Родители получили консультации воспитателей и специалистов.
Продолжил работу Родительский университет по проблемам семейного воспитания, в рамках которого проводились тренинги, лекции, семинары, круглые столы по таким темам, как:
«Адаптируемся вместе»
«Роль матери и отца в развитии ребенка раннего возраста»
«Воспитание дружеских отношений в игре»
«Секреты психологического здоровья»
«Какие игрушки нужны детям»
«Игры, направленные на развитие социально-эмоциональной сферы»
«Медлительные дети»
«Речевое дыхание – правильная и хорошо звучащая речь»
«Безопасность наших детей, через ознакомление с правилами дорожного движения»
«Роль семьи в подготовке детей к школе» и др.
В течение всего учебного года родителям наших воспитанников также оказывалась консультативная помощь воспитателями, психологами, логопедами Учреждения, а также заведующим и старшим воспитателем по всем вопросам воспитания и развития детей.
В Учреждении согласно плану работы проводились общие родительские собрания. В рамках работы с родителями, в соответствии с планом работы в группах воспитателями также проводились групповые родительские собрания (организационные и тематические), открытые занятия, проводились беседы и индивидуальная работа с родителями, были подготовлены и проведены консультации для родителей:
^ .
Беседы с родителями на темы: « Детский сад – второй Дом», «Растем, играя» - руководство игрой детей младшего дошкольного возраста», «Воспитание любознательности и доброты к природе средствами природы»
Консультация для родителей на тему: «Как помочь ребенку в период адаптации», «Режим дня в жизни детей», «Профилактика детских заболеваний», «Нет плохой погоды – есть плохая одежда», «Кризис 3-х лет», «Конкурс «Зимние Забавы», «Экспериментальная деятельность в группе», «Сделаем наш участок красивым»
Индивидуальные консультации для родителей на темы: «Нам нужен свой электронный сайт», «Разговариваем с детьми как с взрослыми», «Как провести День рождения ребенка», «Создание цветочной клумбы на участке» и др.
Открытое занятие для родителей «В гостях у трех медведей»
Презентация для родителей «Жизнь в детском саду» на открытом заключительном занятии, показ детьми и воспитателями музыкального спектакля для родителей «Кошкин дом»
Участие родителей в подготовке и проведении детского праздника «Масленицы»
Оформление праздничных газет и стендов: «Пришла Весна-красна», «Поздравляем с Днем Рождения», «Здоровое питание», «Распорядок дня в группе» и др.
Оформление выставок детских работ: «Озорные котята», «Кошкин дом», «Веселые пальчики», «Кукольный пальчиковый театр» и др.
Создание родителями страницы группы на электронном Сайте
2 младшая группа, воспитатель Скорикова Н.В.
Беседы с родителями на темы: «Растем, играя» - руководство игрой детей младшего дошкольного возраста», «Воспитание любознательности и доброты к природе средствами природы»
Консультация для родителей на тему: «Уроки фантазии» - что можно сделать из природного материала», «Сон – важнейший показатель здоровья ребенка»
Индивидуальные консультации для родителей: «Особенности в воспитании и развитии детей младшего дошкольного возраста», «Режим в детском саду и дома», «Закаливание – это здоровье детей», «Развитие мелкой моторики рук», «Общение ребенка со сверстниками в детском саду»
Оформление стенда для родителей с иллюстрированными материалами для упражнений по ФЭМП, чтению и заучиванию наизусть в домашних условиях
Оформление информационных и праздничных стендов для родителей, праздничных фотогазет («Золотая Осень», «К 70-летию Победы под Москвой» и др.).
Организация и проведение экскурсий для родителей в Музей-мастерскую Учреждения «Рукотворное чудо» на выставки детского творчества «Осенняя мозаика» и «Новогодняя игрушка»
Открытые занятия для родителей на Днях открытых дверей (30.11.2011 и 18.04.2012) - по ФЭМП и занятие по музыке
3 подготовительная группа, воспитатели Семина Ю.В., Иванова Л.И.
Беседы с родителями на темы: «Роль игры при подготовке детей к школе», «Закаливание детей в детском саду и дома», «Скоро в школу» или как облегчить адаптацию ребенка к условиям школьной жизни» «Особенности развития детей подготовительной группы», «Как подготовить ребенка к школе»
Консультация для родителей на темы: «Русская народная игрушка»,
«Секреты психологического здоровья детей дошкольного возраста», «Семья, семейные традиции и их значение в воспитании и развитии ребенка старшего дошкольного возраста», «Закаливание – залог здоровья будущего школьника»
Оформление праздничных газет и фотогазет, художественных галерей: «Мамы в образе русских красавиц», «Папы в образе русских богатырей», «Осенние поделки», «Моя семья» и др.
Оформление в группе мини-выставок детских работ и мини-музея «Народный костюм»
Привлечение родителей к участию в семейном соревновании «Папа, мама, я – спортивная семья»
4 средняя группа, воспитатели Кораблина Н.И., Варфоломеева А.А.
Беседы с родителями на темы: «Роль физической культуры и закаливания в укреплении здоровья ребенка», «Использование детской художественной литературы для формирования духовно-нравственных, этических качеств дошкольников и развития речи»
Консультация для родителей на тему: «Современный этикет и воспитание культуры поведения у дошкольников», «Возрастные особенности детей среднего дошкольного возраста»
Оформление стенгазет, папок-передвижек и ширм к праздничным датам и по итогам проведения мероприятий: Нового года, Дня Защитника Отечества, 8 Марта и др.
Праздник «Сказка для мамы»
Коллективная (6 семей) работа «Привет из лета» (из засушенных цветов) в рамках осеннего конкурса поделок
Оформление выставок детских работ по аппликации и конструированию 1 раз в неделю
Открытое занятие для родителей по аппликации «Красивый коврик» в День открытых дверей (30.11.2011), участие в дегустации блюд
Привлечение родителей к участию в субботниках по благоустройству территории Учреждения
5 подготовительная группа, воспитатели Евдокимова Е.В.,
Самойлова Н.И.
Беседы с родителями на темы: ««Роль игры при подготовке детей к школе», «Скоро в школу» или как облегчить адаптацию ребенка к условиям школьной жизни», «Закаливание – залог здоровья будущего школьника», «Психологическая и эмоциональная готовность детей к школе», «Читаем вместе с детьми»
Консультации для родителей на темы: ««Руководство подвижными играми в семье», «Домашний игровой уголок», «Кукольный театр дома», «Игра как средство подготовки к школе», «Воспитание усидчивости у детей», «Ребенок и книга»
Участие в семейном соревновании «Веселые старты» (январь 2011)
Оформление праздничных стендов, стенгазет и фотовыставок по итогам мероприятий: «Маленькие жители большого города», «Жизнь замечательных детей», «Приглашаем всех на праздник» и др.
Привлечение родителей к участию в праздниках и конкурсах: «Праздник Осени», «Новый год», «8 Марта», «Защитник Отечества», «Выпускной бал», «Осенние поделки», «Новогодняя игрушка» и др.
Выставка книжек-малышек «Волшебная капля воды» и пособия «Птичье перо» (коллекция), изготовленных детьми совместно с родителями
Оформление папок-передвижек для родителей на различные темы воспитания, образования и оздоровления детей
^
Беседы с родителями на темы: «Формирование у старших дошкольников мотивации учебной деятельности», «Значение трудового воспитания детей в приобретении жизненного опыта и социализации будущих школьников», «Прививайте детям любовь к книгам»
Открытое занятие для родителей по ознакомлению с Праздниками русской и немецкой Пасхи в рамках изучения немецкого языка
Консультации для родителей на темы: «В здоровом теле здоровый дух», «Правила дорожного движения», «Воспитываем вместе», «Патриотическое воспитание дошкольников старшего возраста» и др.
Темы индивидуальных консультаций: «Особенности в воспитании и обучении детей старшего дошкольного возраста», «Закаливание детей в детском саду и дома», «Питание детей», «Значение Музея в жизни ребенка», «Профилактика заболеваний у детей», «Учите детей любить природу» и др.
Оформление стенгазет и стендов для родителей к праздникам, а также стенда «Наша дружная семья на прогулке в выходной день»
Организация и проведение экскурсии для родителей в мини-музей группы «Глиняной посуды»
Посещение родителями выставок детских работ «Осенняя мозаика», «Новогодняя игрушка»
Участие семейных команд группы, победа в районном туре и участие в окружном этапе семьи Бакуновых в городском Фестивале конструирования «Москва вчера, сегодня, завтра»
^
Беседы с родителями на темы: «Формирование у старших дошкольников мотивации учебной деятельности», «Значение трудового воспитания детей в приобретении жизненного опыта и социализации будущих школьников», «Закаливание – основная составляющая здоровья детей»
Консультации для родителей: «Развитие навыков самообслуживания у детей старшего дошкольного возраста», «Игры на развитие логического мышления дошкольников», «Режим дня дошкольников дома и в детском саду»
Оформление информационных уголков, стендов для родителей, создание фотолетописи группы «Наши праздники и будни», изготовление детьми подарков для родителей к праздникам
Привлечение родителей к участию в субботниках по благоустройству территории Учреждения
Привлечение родителей к участию в конкурсах и праздничных мероприятиях группы
8 подготовительная группа, воспитатели Пашкова Л.К., Чванова Ю.И.
Беседы с родителями на темы: «Роль игры при подготовке детей к школе», «Закаливание детей в детском саду и дома», «Скоро в школу» или как облегчить адаптацию ребенка к условиям школьной жизни»
Консультации для родителей на темы: «Гиперактивные дети», «Агрессивный ребенок», «Темперамент и школа», «Как подготовить ребенка к школе», «Как развивать в ребенке внимание и усидчивость», «Роль семьи в развитии ребенка»
Индивидуальные консультации для родителей на темы: «Как воспитать доброжелательность в ребенке», «Внимание детей на занятиях», «Медлительный ребенок» и др.
Оформление информационных уголков для родителей с памятками, рекомендациями на темы: «Во что одеть ребенка на прогулке в детском саду», «Режим дня», «О некоторых приемах закаливания», «Адаптационный период в детском саду»
Оформление информационных и праздничных стендов для родителей, фотовыставок по итогам мероприятий
Участие семейных команд группы в городском Фестивале конструирования «Москва вчера, сегодня, завтра» (отборочный тур в Учреждении)
Участие родителей в смотре-конкурсе участков групп «Зимняя Фантазия» (постройка и оформление ледяных фигур животных)
^
Темы бесед с родителями: «Роль физической культуры и закаливания в укреплении здоровья ребенка», «Использование детской художественной литературы для формирования духовно-нравственных, этических качеств дошкольников и развития речи»
Консультации для родителей на темы: «Особенности социализации и семейного воспитания ребенка дошкольного возраста», «Ребенок идет в детский сад», «Почему ребенок упрямый?», «Советы любящим родителям»
Оформление информационных стендов, стенгазет для родителей, выставок-экспозиций детских рисунков на темы: «Осень, осень, в гости просим», «Здравствуй, Новый год!», «Сказка милого детства» и др.
Привлечение родителей к участию в смотре-конкурсе зимних участков групп (оформление снежных построек)
Театрализованное литературное занятие по поэме А.С. Пушкина «Руслан и Людмила» (в рамках проекта «Мой Пушкин»)
Открытые занятия для родителей в День открытых дверей
10 старшая группа, воспитатели БочкареваТ.А., Кораблина Н.И.
Беседы с родителями на темы: «Формирование у старших дошкольников мотивации учебной деятельности», «Значение трудового воспитания детей в приобретении жизненного опыта и социализации будущих школьников», «Закаливание – основная составляющая здоровья детей»
Консультация для родителей на темы: «Компьютер: «за» и «против», «Совместное чтение детской литературы – важный фактор развития гармоничной личности», «Речевой этикет: «Если ты идешь в театр»,
«Как развивать координацию движений у детей дошкольного возраста», «Музеи, которые вы можете посетить с детьми», «Сказка в жизни ребенка» и др.
Оформление информационных стендов для родителей, стенгазет к праздникам, выставок детских работ
Оформление родительского уголка «Учимся наблюдать за изменениями в природе»
Создание Клуба выходного дня (семейное посещение театров)
Показ на Дне Творчества родителям спектакля-оперы «Гуси-лебеди»
Открытые занятия по математике и развитию речи в День открытых дверей
Коллективный (17 семей) просмотр спектакля «Снежная Королева» в Малом театре
В течение всего учебного года родители наших воспитанников являлись постоянными и желанными гостями на всех детских праздниках, Днях Творчества, конкурсах, выставках, и других мероприятиях.
Активное участие родители принимали в спортивных мероприятиях (праздник «День Защитника Отечества», помощь в организации окружных и районных спортивных конкурсов «Юный шашист», «Веселые старта», «Мама, папа, я – спортивна семья»), утренниках, подготовке к празднованию 40-летия Учреждения и участию в городском конкурсе «Детский сад Года – 2012»; благоустройстве территории; организации экскурсий; выпусках праздничных газет в группах др.
Для привлечения родителей к жизни своих детей в Учреждении изначально предлагались такие задания, которые предполагали активную помощь семьи. Уже традиционными стали конкурсы «Осенняя поделка», «Новогодняя игрушка», «Самых Новогодний кабинет», «Зимняя Фантазия», в которых самое активное участие принимали практически все члены семей наших воспитанников.
Работа по взаимодействию с родителями способствовала улучшению микроклимата в Учреждении, повышению культуры общения взрослых и детей, решению многих повседневных проблем.
Родители наших выпускников в основном удовлетворены качеством воспитательно-образовательной работы педагогического коллектива Учреждения, что подтверждается оценкой этой работы в отзывах на заседаниях родительских комитетов, заседаниях Управляющего Совета, родительских собраниях, праздниках и др. Однако еще остается актуальной проблема привлечения родителей наших воспитанников к участию в воспитательно-образовательном процессе. Необходимо и далее строить работу с родителями так, чтобы они были более заинтересованы в успехах своих детей и стремились активно помогать Учреждению в создании необходимых для этого условий. В связи с этим целесообразно в следующем учебном году продолжить и совершенствовать работу по взаимодействию педагогов, детей и родителей в рамках метода проектирования в детском саду и развития исследовательской и элементарной экспериментальной деятельности дошкольников.
Несомненно, и в будущем году работу с родителями воспитанников нашего Учреждения необходимо и далее активизировать, углублять и совершенствовать, так как им принадлежит ведущая роль в воспитании своих детей – наших воспитанников.
1.5.5.Анализ работы психологической службы
Целью работы психологической службы Учреждения, которая в прошедший период 2011-2012 учебного года была представлена педагогом-психологом Заворуевой Натальей Андреевной, являлись:
сохранение и укрепление психического здоровья воспитанников;
содействие в формировании нравственного, физического и психического здоровья;
содействие в полноценном раскрытии личностного потенциала воспитанников, в выявлении и развитии их способностей, в создании условий для всестороннего развития личности;
создание среды, обеспечивающей формирование здорового образа жизни.
Эти цели достигались через следующие виды деятельности:
диагностика.
развивающая и коррекционная работа.
консультирование.
просветительская работа.
организационно-методическая работа.
экспертная работа.
В течение года педагогом-психологом осуществлялось диагностирование воспитанников Учреждения, проводились групповые занятия и консультации для родителей и воспитателей Учреждения, анкетирование родителей с целью сбора социально-психологической информации о семьях воспитанников.
Также в течение года большая работа осуществлялась в группах кратковременного пребывания и Центре игровой поддержки ребенка. Регулярно проводилось консультирование родителей по результатам диагностики возрастного развития и эмоционального благополучия детей. В течение года успешно работал «Родительский Университет» и функционировала сенсорная комната.
Педагог-психолог ^ работала по теме самообразования «Работа психолога с детьми раннего возраста в Центре игровой поддержки ребенка». В течение года подготовила и провела индивидуальные консультации для родителей, в том числе:
«Сенсорное развитие детей раннего возраста»
«Как подготовить детей к детскому саду»
«Особенности развития детей раннего возраста»
«Развитие мелкой моторики рук у детей раннего возраста» и др.
Также провела плановые консультации для родителей на темы:
«Сенсорное развитие детей раннего возраста»
«Как подготовить детей к детскому саду»
Подготовила и провела консультации для воспитателей, в том числе:
«Психологическая помощь застенчивым и тревожным детям» и др.
Заворуева Н.А. подготовила и провела открытые занятия на темы:
«Пальчиковая гимнастика»
«Сенсорное развитие с использованием мягкой развивающей книги»
В рамках работы по городскому эксперименту «Культура проектной деятельности как средство развития образовательной среды» Наталья Андреевна изготовила и оформила мягкое сенсорное пособие, а также выступила на педагогическом совете с докладом «Организация взаимодействия с родителями по созданию сенсорного пособия как средство развития предметной среды ДОУ» и показом презентации данной работы. Также в рамках работы по эксперименту ею были проведены практические занятия для родителей на темы:
«Такие разные материалы»
«Форма, цвет, величина – наши лучшие друзья!»
«Шнуровка, молния, кармашек для Сережек и Наташек»
«Составление макета будущей книги»
Заворуева Н.А. провела организационное родительское собрание в ЦИПРе, оформила папку для родителей по теме «Адаптация детей в ДОУ». Периодически обновляла стенд «Советы психолога» по темам:
«Ваш малыш идет в детский сад»
«Развитие мелкой моторики»
«Развитие самостоятельности у ребенка»
«Подготовка к школе»
Заворуева Н.А. повышала свою квалификацию на курсах по теме «Организация и содержание деятельности центров игровой поддержки ребенка» (МГППУ ППП-47)
Заворуева Н.А. неоднократно выступала на родительских собраниях Учреждения, Днях открытых дверей, родительских собраниях в ГКП и ЦИПРе с докладами на темы:
«Психологическая служба в ГБОУ ЦРР № 1607. Адаптация детей в детском саду»
«Психологическая служба в ГБОУ ЦРР № 1607. Как подготовить ребенка к детскому саду»
«Психологическая служба в ГБОУ ЦРР № 1607. Как подготовить ребенка к школе»
Педагог-психолог Заворуева Н.А. принимали участие в окружных совещаниях, семинарах и методических совещаниях в Центре консультации и диагностики района «Коньково» для психологов ДОУ.
В течение года педагогом-психологом была организована работа Родительского Университета, в рамках которого проводились тренинги, лекции, семинары, круглые столы по темам:
«Адаптируемся вместе»
«Роль матери и отца в развитии ребенка раннего возраста»
«Воспитание дружеских отношений в игре»
«Секреты психологического здоровья»
«Какие игрушки нужны детям»
«Игры, направленные на развитие социально-эмоциональной сферы»
«Медлительные дети»
«Речевое дыхание – правильная и хорошо звучащая речь»
«Безопасность наших детей, через ознакомление с правилами дорожного движения»
«Роль семьи в подготовке детей к школе» и др.
Подводя итоги работы, проделанной психологической службой и, принимая во внимание сравнительные результаты диагностики воспитанников Учреждения на начало и конец 2011-2012 учебного года, а также уровень готовности старших дошкольников к обучению в школе, можно сделать следующий вывод: уровень развития познавательных функций (память, мышление, внимание, воображение) и эмоционально-волевой сферы наших воспитанников значительно вырос. А воспитанники подготовительных групп готовы к обучению в школе.
1.6. Анализ инновационной и экспериментальной деятельности коллектива, а также деятельности по обмену передовым педагогическим опытом
Поиск и освоение инноваций, способствующих качественным изменениям в деятельности ДОУ – основной механизм оптимизации развития системы дошкольного образования.
Инновационные процессы определяют сущность формирования образовательного учреждения: положительно влияют на качество обучения и воспитания в Учреждении, повышают профессиональный уровень педагогов, создают лучшие условия для духовного развития детей, позволяют осуществить личностно-ориентированный подход к ним.
ГБОУ ЦРР - детский сад № 1607 успешно включилось в инновационную деятельность, о чем свидетельствует наличие признаков, выявленных в результате проведенного в Учреждении анализа:
Новые формы дошкольного образования (ГКП, ЦИПР)
Наличие ИКТ;
Наличие и функционирование Сайта учреждения;
Ведение экспериментальной деятельности (ГБОУ ЦРР – детский сад № 1607 является городской экспериментальной площадкой эксперимента по теме «Культура проектной деятельности как средство развития образовательной среды» и окружной экспериментальной площадкой по теме «Нравственно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста через экологию и рисунок»);
Управляющий Совет учреждения, как средство открытости внешней среде и участия родителей в формировании уклада учреждения:
Интеграция программ в образовательной деятельности;
Переход на НСОТ (стимулирование, выработка критериев и т.д.);
Внедрение инновационных технологий по здоровьесбережению (сенсорная комната, массаж, гидромассаж, экологическая тропа, дорожка здоровья, закаливающие мероприятия и т.д.);
Музейная педагогика как средство в реализации инновационной деятельности (музей ГБОУ ЦРР – детский сад № 1607 «Рукотворное чудо»);
Удовлетворение запросов родителей (социального заказа) посредством оказания дополнительных образовательных услуг (студии, кружки, спортивные секции);
Заключение договора о сотрудничестве с МГПИ,
Наличие развитой материально-технической базы, способствующей развитию инноваций и постоянному совершенствованию образовательной среды.
Метод проектов, как основная составляющая инновационной деятельности, прочно внедрился в воспитательно-образовательную деятельность коллектива Учреждения.
Основное предназначение метода проектов – предоставление детям возможности самостоятельного приобретения знаний при решении практических задач или проблем, требующих интеграции знаний из различных образовательных областей.
Проектная деятельность дает возможность воспитывать «деятеля», а не «исполнителя», развивать волевые качества личности, навыки партнерского взаимодействия.
В 2011-2012 учебном году коллективом Учреждения была проделана большая работам по экспериментальной проектной деятельности, а также обмену передовым педагогическим опытом, в рамках которой участники эксперимента и весь педагогический коллектив приняли активное участие в ряде мероприятий районного, окружного, городского и межрегионального уровней.
В 2011-2012 учебном году Учреждение продолжило работу в режиме окружной экспериментальной площадки по теме:
«Нравственно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста через экологию и рисунок»
Руководитель – художник-график, Член Союза художников РФ В.А. Прокофьев.
Также в 2011-2012 Учреждение включилось в проектную деятельность в составе ГЭП второго уровня по теме:
«Культура проектной деятельности как средство развития образовательной среды».
Руководители – Ведущий научный сотрудник Института стратегических исследований в образовании РАО, кандидат педагогических наук Роман Геннадьевич Каменский.
Зав. лабораторией проектирования инноваций в образовании Института стратегических исследований в образовании РАО, кандидат педагогических наук Сергей Иванович Краснов.
Цель данной экспериментальной работы - создание и трансляция устойчивых моделей развития образовательной среды учреждения на основе проектных методов в условиях ДОУ. В работу по эксперименту включился весь коллектив Учреждения, исследуя разнообразные сферы образовательной среды, о чем свидетельствуют выбранные педагогами и воспитателями темы проектов:
Аксенова Светлана Константиновна – «Музейная работа как средство развития образовательной среды»
Борисова Анастасия Владимировна – «Животные планеты Земля»
Бочкарева Татьяна Андреевна –«Создание Клуба выходного дня – одно из средств развития образовательной среды»
Варфоломеева Анна Анатольевна – «Народное творчество – художественная роспись как средство развития образовательной среды»
Власова Лидия Вадимовна – «Небылицы, перевертыши»
Евдокимова Елена Викторовна – «Отражение русских традиций в национальном костюме»
Заворуева Наталья Андреевна – «Организация взаимодействия с родителями по созданию пособий для детей как средство развития образовательной среды. Методическое пособие по сенсорному развитию»
Зуева Светлана Владимировна – «Организация взаимодействия с родителями по созданию пособий для детей как средство развития образовательной среды. Пальчиковый театр»
Иванова Любовь Ивановна – «Защитники Земли русской». Художественное творчество как средство развития образовательной среды»
Карягина Светлана Валентиновна – «Пальчиковая гимнастика в младшей группе как средство развития образовательной среды».
Кораблина Надежда Ильинична – «Окружающая природно-экологическая обстановка как средство развития образовательной среды».
Лаврухина Ольга Викторовна – «Усатый-полосатый» - животный мир как средство развития образовательной среды»
Милова Ольга Михайловна – «Мой Пушкин»
Мухарева Галина Владимировна – «Мой город – моя Малая Родина»
Новокрещенова Елена Михайловна – «Детский сад и спорт».
Пашкова Лилия Константиновна - «Кубики Н.А.Зайцева как средство развития грамматически правильной речи детей 6-7 лет»
Петрикова Татьяна Васильевна - «Музейная работа как средство развития образовательной среды»
Самойлова Наталия Игоревна – «Детское экспериментирование как средство развития образовательной среды»
Сбитенькова Наталия Ефремовна – «Весенние праздники»
Семина Юлия Викторовна –«Защитники Земли русской». Художественное творчество как средство развития образовательной среды».
Скорикова Наталия Викторовна - «Добро пожаловать в сказку. Устный фольклор детей младшего возраста как средство обогащения образовательной среды»
Сулимова Елена Андреевна –«Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»
Услугина Ольга Николаевна – «Формирование оптико-пространственных представлений как средство развития образовательной среды с целью профилактики дисграфии, дислексии»
Чванова Юлия Ивановна – «Экологическая тропа детского сада – как средство развития образовательной среды»
Майорова Наталия Владимировна – «Приобщение дошкольников к элементам национальной культуры через английские народные подвижные игры»
В рамках инновационной, экспериментальной проектной деятельности и деятельности по обмену передовым педагогическим опытом в 2011-2012 учебном году коллективом Учреждения были проведены следующие мероприятия:
^ социально-образовательного проекта «История Игры и Игрушки» в рамках Дня Знаний (коллектив Учреждения, 1 сентября 2011)
|
