Методическое пособие Москва Полиграф сервис 2002 удк 616+376
|
|
Скачать 0.63 Mb.
|
|
Обследование слуха неговорящих дошкольников ^ Проверяющий садится за стол напротив ребенка, кладет его и свои руки на стол, а около них - крупную пуговицу, обращает внимание на свои губы и голосом нормальной разговорной громкости произносит звукосочетание (например, па-папа, пупупупу). В момент произнесения слогов он рукой ребенка берет пуговицу и бросает ее в баночку (или надевает одно кольцо на стержень пирамиды, кладет кубик в кузов и т.п.). Это упражнение нужно проводить до тех пор, пока ребенок не начнет сам, без подсказки и побуждения выполнять действие в момент произнесения слогов. Длительность пауз между произнесением ряда слогов нужно постоянно менять, иначе ребенок будет реагировать не на звук, а на ритм подачи речевого сигнала. Не надо требовать и ждать от ребенка повторения слогов: он должен отвечать на сигнал определенным игровым действием (бросать пуговицу, надевать на стержень кольцо пирамиды и т.п.). Во время этой работы не следует произносить никаких слов или звуков, кроме сигнальных. Когда ребенок начнет сам четко, самостоятельно, без подсказки работать, видя губы говорящего, проверяющий садится рядом с ним и голосом разговорной громкости произносит звукосочетание (например, папапапа) у самого его уха. При этом ребенок ощущает струю выдыхаемого воздуха: есть струя - бросает пуговицу, нет - ждет сигнала, т.е. ощущения, когда взрослый начнет произносить слоги. Если ребенок не реагирует на сигнал, то нужно повторить звукосочетание и в момент его звучания рукой малыша бросить пуговицу в баночку (или выполнить другое игровое действие). Это упражнение проводится до тех пор, пока ребенок не начнет сам выполнять действие в момент произнесения слогов. ^ Процедура обследования слуха после подготовки Чтобы выяснить, слышит ли ребенок голос разговорной громкости и шепот и на каком расстоянии, проверяющий вновь произносит слоги голосом разговорной громкости у самого уха ребенка, но уже с использованием экрана, который закрывает струю воздуха. В качестве экрана может выступать не очень плотный лист бумаги, который должен закрывать лицо говорящего до глаз. Экраном нельзя касаться уха ребенка, иначе он будет реагировать на вибрацию, а не на звук. Важно, чтобы ребенок или боковым зрением, или в зеркале, или в другом отражающем предмете не мог видеть педагога, произносящего слоги. Для проверки можно произнести слоги беззвучно, т.е. просто открывать и закрывать рот. Если в этих условиях ребенок все же выполняет игровое задание, значит, он видит движения губ или челюсти. В момент звучания голоса, воспринимаемого только на слух, ребенок бросает пуговицу в баночку (или выполняет любое другое действие). Если в этих условиях он не реагирует на звучание слогов (т.е. не выполняет ответного действия), то нужно убрать экран и вновь повторить слоги (ребенок в ответ выполняет игровое действие). После этого звукосочетание вновь предлагается на слух, т.е. за экраном. Если вновь нет реакции, то нужно усилить голос до громкого. После того, как будет выработана четкая реакция на громкий голос около уха (это доступно практически все^ детям), надо снижать его громкость, пытаясь научить ребенке реагировать на голос нормальной разговорной громкости. Как только ребенок научится реагировать на звучание слогов, произносимых за экраном у ушной раковины голосом разговорной громкости, проверяющий начинает произносить слоги у его уха шепотом. В ответ на данный речевой сигнал ребенок выполняет определенное игровое действие: бросает пуговицу в баночку, надевает кольцо на стержень пирамиды и т.п. Проверяющий постепенно отходит от ребенка и определяет, слышит ли он шепот на расстоянии б м. Если ребенок справляется с этим заданием, то следует проверить, реагирует ли он с этого же расстояния (6 м) на звучание слов, в том числе высокочастотных и низкочастотных (например: чай, птичка, зайчик, дом, рыба, окно), произносимых шепотом. В ответ на услышанное слово от ребенка не требуется его повторение, он лишь выполняет предложенное ранее игровое действие: ставит кубик на кубик, бросает горошину в бутылочку и т.п. При этом следует проверить реакцию ребенка на шепот, воспринимаемый и правым, и левым ухом. ^ с подозрением на другие отклонения в развитии. Проводя педагогическое обследование слуха по описанной выше методике, следует помнить, что то игровое действие, которое предлагается ребенку в качестве ответа на звуковой стимул, должно быть интересно ему и доступно. Так, например, детям, страдающим детским церебральным параличом, в качестве ответного действия при нарушениях мелкой моторики рук следует предлагать действовать крупными предметами: переложить кубики (шары) из одной коробки (ведерка) в другую и т.п. Также важно иметь в виду, что при обследовании слуха детей с подозрением на тяжелые речевые нарушения (например, сенсомоторную алалию), не следует в качестве тестового материала предлагать слогосочетания (а тем более слова), т.к. они похожи на речь, к которой у ребенка может быть негативное отношение. В этом случае условную двигательную реакцию лучше вырабатывать на звучание гласных, например, у__ или слога с сонорными согласными (м___а___н___а___л___а___), а затем проверять, реагирует ли он на произнесение гласных шепотом с расстояния 6 м. Целесообразно также проверять слух этих детей при протяжном произнесении звуков с__ и ш__, необычных звукосочетаний типа кш__. В том случае, если выработать условную двигательную реакцию на звук у ребенка не удается, следует изменить методику обследования, проводя проверку так, как описано выше для детей второго-третьего годов жизни. Итак, если ребенок дошкольного или школьного возраста (при обследовании и правого, и левого уха) адекватно реагирует на звучание слогов и слов, произносимых шепотом с расстояния не менее 6 м, это является показателем того, что у него слух в пределах физиологической нормы. ^ Если же он ощущает звучание голоса разговорной громкости, но не реагирует на шепот, это свидетельствует о значительном снижении слуха. В этом случае следует проверить, на каком расстоянии ребенок реагирует на звучание голоса нормальной силы. С этой целью проверяющий пытается постепенно увеличить расстояние от уха ребенка: на 5 - 10 - 20 - 50 см и т.д. Дети с разными остатками слуха слышат голос разговорной громкости на разном расстоянии (глухие дети - от ушной раковины до 10-20 см, многие из них реагируют только на громкий голос, слабослышащие могут ощущать звучание голоса нормальной силы на большом расстоянии). ^ Все дети с отсутствием речи, общим недоразвитием речи, грубыми нарушениями фонематического состава слова, аг-рамматизмом, затруднениями в овладении письменной речью и др. могут быть заподозрены в наличии у них пониженного слуха. ^ ЗАКЛЮЧЕНИЕ Описанные выше методики скринингового обследования слуха просты и доступны практическому здравоохранению и образованию, органам социального развития. Своевременное обследование позволит выявлять детей с подозрением на снижение слуха с первых месяцев жизни, замечать понижение слуха, наступившее в том или ином возрасте. При первом же подозрении на снижение слуха следует направлять ребенка в сурдологопедический кабинет (центр), не опасаясь возможной гипердиагностики. Это позволит, используя современные объективные методы исследования слуховой функции (регистрация отоакустической эмиссии и акустическая импедансометрия, регистрация слуховых вызванных потенциалов), в кратчайшие сроки снять подозрение или подтвердить его, установить диагноз, своевременно начать лечение и реабилитационные мероприятия. Дети, у которых диагностировано снижение слуха, нуждаются в медицинской и психолого-педагогическои коррекции. В том случае, если у ребенка выявлена кондуктивная тугоухость, ему должно быть назначено консервативное или хирургическое лечение. До восстановления слуха такой ребенок остро нуждается в коррекционной помощи. Такая помощь может оказываться ему в сурдологопедических кабинетах (центрах), в группах кратковременного пребывания при специальных дошкольных учреждениях для детей с нарушениями слуха, а при минимальном снижении слуха (до 15-25 дБ) и в логопедических группах [5, б]. Если же у ребенка выявлена сенсоневральная тугоухость или глухота, он берется на диспансерный учет в региональном сурдологопедическом кабинете (центре), где будет осуществляться систематическое медицинское наблюдение, назначаться поддерживающая терапия, проводиться адекватное слухопротезирование и решаться вопрос о возможных путях и формах коррекционного обучения. ЛИТЕРАТУРА 1. Диагностика и коррекция нарушенной слуховой функции у детей первого года жизни / Сост. Г.А.Таварткиладзе, Н.Д.Шматко - М.: Полиграф сервис, 2001 - 160 с. 2. Королева И.В. Современные подходы к диагностике периферических и центральных нарушений слуха у детей: Учебное пособие. - С.-Петербург, 2000 - 35 с. 3. Миронова Э.В., Пелымская Т.В., Шматко Н.Д. Педагогические методики выявления детей с подозрением на снижение слуха (младенческий, ранний, дошкольный и школьный возраст). - М.: Изд-во УРАО, 2000. - 40 с. 4. Таварткиладзе Г.А. и др. Единая система аудиологического скрининга: Методические рекомендации 96/150.- М. 5. Черкасова Е.Л. Минимальные нарушения слуха у детей с речевой патологией. - Дефектология. - 2000. - № 3. 6. Черкасова Е.Л. Стратегия логопедического воздействия при сочетании недоразвития речи и минимальных нарушений слуха у детей дошкольного возраста. - Дефектология.- 2001. - № 4. 7. Jeele D. Wetal. Jtitis media in infancy and intellectual ability, school achievement, speech and language at 7 years. Journal of infections diseases. 1990 V. 162 P. 685-694. 8. Bess F. H., Tharpi A. М. Case history data on unilaterally hearing - impaired children. Ear and hearing, 1986, № 7, p 14-19. 9. Юее Т. М., Davis-Dansky E. A comparison of unilaterally hearing - impaired children and normal - hearing children on a battery of standartized language tests. Ear and Hearing, 1986, № 7, p. 27-37. 10. Oyeler R. F., Oyler A. L., Matkin N. D. Unilateral hearing loss: Demographici and educational impact». Language, speech and Hearing services in the school. 1988, № 19, p. 191-200. 11. Teele D.W., Klein G.O. et al. Otitis media in infancy and intellectual ability, school achievement, speech and language at age 7 years, Gournal of infectious Diseases, 1990.N 162, p. 685-694. ПРИЛОЖЕНИЕ 1 АДРЕСА СУРДОЛОГОПЕДИЧЕСКИХ КАБИНЕТОВ РОССИИ (на 01.2000). АДЫГЕЯ Кабинет для взрослого и детского населения 352700 г. Майкоп, ул. Жуковского, дом 40. Тел.: 3-68-34. Центр слуховой реабилитации при АОЗТ «Адыг-Юрак» БАШКОРТОСТАН Кабинет для детского населения 450106 г. Уфа, ул. Ст.Кувыкина, дом 98.Тел.:28-59-78. Республиканская детская больница БУРЯТИЯ Кабинет для взрослого и детского населения 670031 г. Улан-Удэ, ул. Павлова, дом 12. Республиканская больница ДАГЕСТАН Республиканский центр сурдологии и слухопротезирования 367000 г. Махачкала, ул. Акушинская, дом 7 а. Детская Республиканская больница. ^ 367000 г. Махачкала, пр-т К.Маркса, 7 линия, дом 2 ИНГУШЕТИЯ Кабинет для взрослого и детского населения 366720 г. Назрань, ул. Муталиева, дом 11. Республиканская больница КАБАРДИНО-БАЛКАРИЯ Кабинет для взрослого и детского населения 360000 г. Нальчик, Затишье. Республиканская поликлиника КАЛМЫКИЯ Кабинет для детского населения 358000 г. Элиста, ул. Ворошилова, дом 1. Республиканская детская больница КАРАЧАЕВО-ЧЕРКЕССИЯ Кабинет для взрослого и детского населения 357100 г. Черкесск, пер. Гвардейский, дом 1. Республиканская больница КАРЕЛИЯ Кабинет для взрослого и детского населения 185019 г. Петрозаводск, ул. Пирогова, дом 8. Республиканская поликлиника КОМИ ^ 167000 г. Сыктывкар, ул. Пушкина, дом 114 А. Детская Республиканская больница МАРИЙ ЭЛ Кабинет для взрослого и детского населения 424000 г. Йошкар-Ола, ул. Пролетарская, дом 60. Республиканская больница МОРДОВИЯ Кабинет для взрослого и детского населения 430001 г. Саранск, ул. Васенко, дом 7. Республиканская поликлиника Городской кабинет для детского населения 430032 г. Саранск, ул. Серадзская, дом 28. Детская поликлиника N2 СЕВЕРНАЯ ОСЕТИЯ Республиканский кабинет для взрослого и детского населения 362000 г. Владикавказ, ул. Весенняя, 14. Городская Универсальная поликлиника N7. Республиканское сурдологическое отделение ТАТАРСТАН Кабинет для детского населения 420048 г. Казань, Оренбургский тракт, дом 140. Поликлиника Детского Медицинского Центра. ^ и взрослых с патологией органа слуха 423814 г. Набережные Челны, ул. Ахмедшина 105 (59/01) ТЫВА Кабинет для детского населения 667000 г. Кызыл, ул. Дружбы, дом 36 А. Детская поликлиника N 3 УДМУРТИЯ Кабинет для детского населения 426009 г. Ижевск, ул. Ленина, дом 79. Детская Республиканская больница ХАКАССИЯ Кабинет для взрослого и детского населения 662000 Абакан, ул. Ленина, дом 23. Областная поликлиника ЧЕЧНЯ 364051 г. Грозный, ул. Маяковского, дом 88 Министерство здравоохранения ЧУВАШИЯ Кабинет для детского населения 428000 г. Чебоксары, ул. Гладкова, дом 27. Детская Республиканская поликлиника ЯКУТИЯ ^ 677000 г. Якутск, Сергеляхское шоссе, дом 4 Национальный Центр Медицины. Сурдологическое отделение. Республиканский центр реабилитации слуха и речи (Суваг) 678967 г. Нерюнгри, ул. Карла Маркса, дом 2/1 ^ Краевой кабинет для взрослого и детского населения 656043 г. Барнаул, ул. Пушкина, дом 58. Краевая поликлиника Городской кабинет для детского населения 656061 г. Барнаул, ул. Георгиева, дом 13. Детская поликлиника N 9 КРАСНОДАРСКИЙ КРАЙ Краевой кабинет для детского населения 350013 г. Краснодар, ул. Постовая, дом 18. Центр профилактической медицины детства ^ 350000 Краснодар, ул. Тургенева, дом 23, 1-я детская поликлиника. КРАСНОЯРСКИЙ КРАЙ Краевой кабинет для детского населения 660000 г. Красноярск, ул. Академика Керенского, дом 2. Детская краевая больница ^ 663000 г. Норильск, ул. 50 лет октября, дом 12. Городская детская больница ПРИМОРСКИЙ КРАЙ Приморский краевой Центр реабилитации слуха и речи (Суваг) 690034 г. Владивосток, ул. Спортивная, дом 11 ^ Краевой кабинет для детского населения 365030 г. Ставрополь, ул. Семашко, дом 3. Краевая детская поликлиника ХАБАРОВСКИЙ КРАЙ Краевой кабинет для взрослого и детского населения 680009 г. Хабаровск, ул. Краснодарская, дом 9. Краевая поликлиника АМУРСКАЯ ОБЛАСТЬ Областной кабинет для взрослого и детского населения 675026 г. Благовещенск, ул. Воронкова, дом 26. Областная поликлиника Областной кабинет для детского населения 675000 г. Благовещенск, ул. Дьяченко, дом 6 Б Центр восстановительного лечения для детей с нарушением слуха и речи. Детский сад N 56. Тел. (416-2) 36-51-54. АРХАНГЕЛЬСКАЯ ОБЛАСТЬ Областной кабинет для детского населения 163002 г. Архангельск, Обводный канал, дом 7. Областная детская больница. Городской кабинет для детского населения 64504 Северодвинск, ул. Ломоносова, дом 49. Детская больница АСТРАХАНСКАЯ ОБЛАСТЬ Областной кабинет для взрослого и детского населения 414011 г. Астрахань, Наб. Казачьего Ерика, дом 1. Детская областная больница. БЕЛГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ – г. Белгород 25-14-06 – сурдологический кабинет принимает ежедневно с 9 до 12 часов Областной кабинет для детского населения 308024 г. Белгород, ул. Губкина, дом 44. Областная детская больница ^ Областной кабинет для детского населения 241000 г. Брянск, пр-т Ст. Димитрова, дом 100. Областная детская больница ВЛАДИМИРСКАЯ ОБЛАСТЬ Областной центр для взрослого и детского населения 600023 г. Владимир, Судогодсков шоссе, дом 41. Областная поликлиника Сурдологический кабинет г. Александров, ул. Адмирала Макарова, дом 9. Районная больница ВОЛГОГРАДСКАЯ ОБЛАСТЬ Центр слуха, голоса и речи 400093 г. Волгоград, ул. Новороссийская, дом 26. Городская поликлиника N 12 ВОЛОГОДСКАЯ ОБЛАСТЬ Областной кабинет для детского населения 160000 г. Вологда, пр-т Победы, дом 33. Детская областная поликлиника ВОРОНЕЖСКАЯ ОБЛАСТЬ Кабинет для детского населения 394087 г. Воронеж, ул. Ломоносова, дом 114. Областная детская поликлиника Городской детский сурдологический центр 394063 г. Воронеж, ул. Зои Космодемьянской, 19. Детская поликлиника №5 «Солнце». ИВАНОВСКАЯ ОБЛАСТЬ Областной кабинет для детского населения 153000 г. Иванове, ул. Любимова, дом 1. Областная детская поликлиника ИРКУТСКАЯ ОБЛАСТЬ Областной кабинет для взрослого и детского населения 664079 г. Иркутск, микрорайон Юбилейный, 100; а/я 47. Областная поликлиника Областной реабилитационный комплекс для детей и подростков с ограниченными возможностями 664043 г. Иркутск, ул. Маршала Конева, 86. Тел./факс 39-73-89 Городское сурдологическое отделение для взрослого и детского населения 665725 Братск, ул. Курчатова, дом 3. Городская больница N5. КАЛИНИНГРАДСКАЯ ОБЛАСТЬ Областной кабинет для детского населения 236006 г. Калининград, Московский пр-т, дом 123. Детский сурдокабинет КАЛУЖСКАЯ ОБЛАСТЬ Областной кабинет для взрослого и детского населения 2486000 г. Калуга, ул. Вишневского, дом 1. Областная больница Городской кабинет для детского населения 248000, Калуга, ул. Вилонова, дом 27. Центральная детская поликлиника, ТМО-детство ^ Областная реабилитационная школа-центр 683024 г. Петропавловск-Камчатский, ул. 50 лет Октября, дом 13 Б КЕМЕРОВСКАЯ ОБЛАСТЬ Областной кабинет для детского населения 650051 г. Кемерово, пр-т Октябрьский, дом 22. Областная, больница ^ 650021 г. Кемерово, ул. Ворошилова, дом 21. Центральная детская больница Областной клинический сурдологический центр 654007 г. Новокузнецк, Пр.Пионерский, дом 38. Центральная районная больница КИРОВСКАЯ ОБЛАСТЬ Областной кабинет для детского населения Зав.- Российская Татьяна Григорьевна 610050 г. Киров, ул. Менделеева, дом 16. Областная детская поликлиника ^ Областной кабинет для взрослого и детского населения 156027 г. Кострома, пр-т Мира, дом 114. Областная больница КУРГАНСКАЯ ОБЛАСТЬ Областной кабинет для взрослого и детского населения 640000 г. Курган, ул. Томина, дом 61. Областная поликлиника ^ Сурдологическое отделение для взрослого и детского населения 305007 г. Курск, ул. Сумская, дом 45 А Областная больница Тел.:(071-2) 35-45-05, факс 35-72-70 ^ Областной сурдологический кабинет для детского населения 195009 г. Санкт-Петербург, ул. Комсомола, дом 6. Областная детская больница ^ Областной кабинет для детского населения 398000 г. Липецк, ул. Московская. Поликлиника детской областной больницы МАГАДАНСКАЯ ОБЛАСТЬ Областной кабинет для взрослого и детского населения 685024 г. Магадан, ул. Нагаевская, дом 40. Областная больница ^ Областной кабинет для детского населения 109093 г. Москва, Б.Серпуховская ул., дом 70. Областная детская поликлиника Красногорский межрайонный кабинет 143400 г. Красногорск Московской обл., ул. Пионерская, дом 21 Подольский межрайонный кабинет 142104 г. Подольск Московской обл., Индустриальная ул., дом 4. Детская поликлиника № 2 Одинцовский межрайонный кабинет 143000 г. Одинцово Московской обл., ул. Поворова, дом 10. Детская поликлиника Жуковский межрайонный кабинет 140160 г. Жуковский Московской обл., ул. Дзержинского, дом 15. Детская больница Коломенский межрайонный кабинет 140400 г. Коломна Московской обл., ул. Фурманова, дом 1. Детская поликлиника Клинский межрайонный кабинет 141600 г. Клин Московской обл., ул. К. Маркса, дом 66. Детская поликлиника N 1 МУРМАНСКАЯ ОБЛАСТЬ Областной кабинет для взрослого и детского населения 183037 г. Мурманск, ул. Павлова, дом 6. Областная больница НИЖЕГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ Областной кабинет для детского населения 603136 г. Н.Новгород, ул. Ванеева, дом 211. Детская областная поликлиника НОВГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ Областной кабинет для детского населения 173020 г. Новгород, ул. Державина, дом 1. Областная детская больница Городской кабинет для детского населения 173000 г. Новгород, Оловянка, дом 17/3. Детская поликлиника N 1 НОВОСИБИРСКАЯ ОБЛАСТЬ Областной кабинет для взрослого и детского населения 630087 г. Новосибирск, ул. Н.-Данченко, дом 128, каб. 88. Тел. 46-38-54 Городской детский кабинет 630017 г. Новосибирск, ул. Б.Богаткова, дом 222. Тел. 46-38-54. МДП №4. ОМСКАЯ ОБЛАСТЬ Областной кабинет для взрослого и детского населения 644112 г. Омск, ул. Перелета, дом 7 А. Сурдологический центр. Тел/факс 13-13-09 ОРЛОВСКАЯ ОБЛАСТЬ Областной кабинет для взрослого и детского населения 302000 г. Орел, Бульвар Победы, дом 10. Областная поликлиника ^ Областной кабинет для детского населения 460000 г. Оренбург, ул. Рыбаковская, дом 3 Областная детская больница (тел.: 77-05-13) ^ Областной кабинет для детского населения 440000 г. Пенза, ул. Бекешская, дом 43. Областная детская больница им. Филатова ^ Областной кабинет для детского населения 614066 г. Пермь, ул. Баумана, д. 22. Детская областная клиническая больница.Тел.:27-20-85 Городской центр сурдологии и слухопротезирования для взрослых и детей 614094 г. Пермь, ул. Мельчакова, дом 19. Областной кабинет для детского населения р 693000 г. Южно-Сахалинск, ул. Ленина, дом 311. Городская больница. ^ Центр реабилитации детей с нарушенным слухом 620089 г. Екатеринбург, ул. Белинского, дом 163 Школа-интернат для глухих детей N139 ^ Областной кабинет для детского населения 214000 г. Смоленск, ул. Крупской, дом 30. Областная детская больница ТАМБОВСКАЯ ОБЛАСТЬ Областной кабинет для детского населения 392000 г. Тамбов, ул. Рылеева, дом 80. Областная детская поликлиника ^ Областной кабинет для детского населения 170000 г. Тверь, Наб. Степана Разина/ дом 23 Областная детская поликлиника ТОМСКАЯ ОБЛАСТЬ ^ 634034 г. Томск, пр-т Кирова, дом 14 А. Областной детский консультативно-диагностический центр ТУЛЬСКАЯ ОБЛАСТЬ Областной кабинет для детского населения 300904 г. Тула, ул.Макаренко, 11 а. Научно-практический центр клинической нейрофизиологии и нейрореабилитации ^ Областной сурдологический центр для взрослых и детей 625023 г. Тюмень, ул.Одесская, дом 46 А. Тел.;(3452) 27-93-75, факс:31-01-80. Областная больница ^ 626440 г. Нижневартовск, ул. Мусы Джалиля, дом 14. Благотворительная больница Межрайонное отделение сурдологии и слухопротезирования 646200 Тюменская область, г.Сургут, Пр-т Набережный , дом 7 Муниципальная городская больница 1, Поликлиника «Нефтяник». Тел./факс (34-62) 33-66-70 (глав.врач) ^ Окружной кабинет для взрослых и детей 628012 Ханты-Мансийск, ул. Калинина, 40. Окружная клиническая больница ^ 626000 г. Салехард. Окружная больница 629000 г. Ноябрьск ул. Пирогова, дом 26. Центральная городская больница УЛЬЯНОВСКАЯ ОБЛАСТЬ Областной кабинет для детского населения 432000 г. Ульяновск, ул. Радищева, дом 42. Тел.: 34-46-91; 34-25- 64. Факс /31-44-27. Детский сурдо-реабилитационный центр ЧЕЛЯБИНСКАЯ ОБЛАСТЬ Областной кабинет для детского населения 454076 г. Челябинск, Мед. городок. Областная детская больница Городской кабинет для детского населения 454074 г. Челябинск, Арзамасская ул., дом 7. Детская городская больница N 5. Тел.: 72-25-29 Центр абилитации детей с нарушениями слуха 454081 г. Челябинск, ул. Карненко, дом 41. тел. (3512) 72-76-12 Городской кабинет для взрослого и детского населения 455000 г. Магнитогорск, пр-т Маркса, дом 164. Поликлиника № 9. Диагностический центр 456200 г. Златоуст, Челябинская обл., ул.Ленина, дом 11 ЧИТИНСКАЯ ОБЛАСТЬ Областной кабинет для детского населения 672034 г. Чита, ул. Новобульварная, дом 20. Областная детская больница ^ Областной кабинет для детского населения 150003 г. Ярославль, пр-т Ленина дом 12/76. Детская больница N 1 г. МОСКВА Городской кабинет для детского населения 117311 г. Москва, пр-т Вернадского, дом 9 Городской сурдологический консультативно-диагностический центр при Детской поликлинике N 80 (Глав. врач Устинова Тамара Семеновна) г. САНКТ-ПЕТЕРБУРГ Городской сурдологический центр для детского населения 195196 г. Санкт-Петербург, Новочеркасский пр., дом 59, корп.2 ПРИЛОЖЕНИЕ 2 ^ Ф.И.О. ребенка.......................................................................... Дата рождения............................................................................ Почтовый адрес, включая индекс.............................................. Ф.И.О. сурдолога............................................. Адрес и телефон сурдологического кабинета. Возраст, когда впервые было замечено снижение слуха. Дата первого обращения к сурдологу............................. Дата установления нарушения слуха или глухоты....... ^ • наследственные заболевания • патология беременности • инфекционные болезни матери во время беременности • патология родов • недоношенность • резус-конфликт • детские инфекционные болезни • эпидемический менингит •грипп • препараты с ототоксическим действием • острый и хронический гнойный средний отит • прочие причины • неясная этиология Дата проведения исследования.......................................... Метод исследования........................................................... ^ Правое ухо 250Гц...500Гц....1 кГц...2 кГц...4 кГц... 8кГц...... Левоеухо 250 Гц....500Гц....! кГц..2кГц...4 кГц.... 8кГц...... Степень понижения слуха на лучше слышащее ухо: I (26-40 дБ) П (41-55 дБ) Ш (56-70 дБ) IV (71-90 дБ) Глухота (191дБ) Форма тугоухости: Сенсоневральная Кондуктивная Смешанная ДИАГНОЗ:................................................................................. Сопутствующие заболевания................................................... Был ли ребенок когда-либо слухопротезирован? Да, протезирован односторонне Возраст первого протезирования.................................... Да, протезирован двусторонне ^ .................................... Рассматривалась ли возможность кохлеарной имплантации? Нет Да Если «да», то: имплантация произведена в возрасте................................ имплантация ожидается имплантация не рекомендована Какой слуховой аппарат рекомендован ребенку в настоящее время?......................................................................................... Другая патология: нарушение зрения нарушение равновесия нарушение моторики отставание в развитии другие заболевания ПРИЛОЖЕНИЕ 5 АНКЕТА-ВОПРОСНИК ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ 1. Вздрагивает ли Ваш ребенок от громких звуков в первые 2-3 недели жизни? 2. Появляется ли замирание ребенка на голос в возрасте 2-3 недель? 3. Поворачивается ли ребенок в возрасте 1 месяца на звук голоса позади него? 4. Оживляется ли ребенок в возрасте 1 -3 месяцев на голос матери? 5. Поворачивает ли ребенок голову в возрасте 4 месяцев в сторону звучащей игрушки или голоса? 6. Реагирует ли ребенок в возрасте 1,5-6 месяцев криком или широким открытием глаз на резкие звуки? 7. Есть ли гуление у ребенка в возрасте 2-4 месяцев? 8. Переходит ли гуление в лепет у ребенка в возрасте 4-5 месяцев? 9. Замечаете ли Вы у ребенка появление нового (эмоционального) лепета, например, на появление родителей? 10. Беспокоится ли спящий ребенок при громких звуках и голосах? 11. Замечаете ли Вы у ребенка в возрасте 8-10 месяцев появление новых звуков, и каких? СОДЕРЖАНИЕ Введение ................................................................................... 3 Обследование слуха в условиях поликлиники..... ............... 14 Обследование слуха в образовательных учреждениях и реабилитационных центрах ..... .................. 22 Первый год жизни.................................................................. 23 Второй-третий год жизни. ......................................................29 Дошкольный и школьный возраст.........................................34 Обследование слуха говорящих дошкольников ................. 35 Обследование слуха неговорящих дошкольников.............. 41 Заключение.............................................................................. 45 Литература ..............................................................................47 Адреса сурдологопедических кабинетов России (на 01.2000) ............................................................................ 48 Анкета ребенка с нарушениями слуха ................................. 61 Возрастная характеристика детей на момент постановки диагноза (по данным регионов России)........................................ 64 Формы тугоухости у детей.....................................................65 Анкета-вопросник для родителей ....................................... 66 Методическое пособие ВЫЯВЛЕНИЕ ДЕТЕЙ С ПОДОЗРЕНИЕМ НА СНИЖЕНИЕ СЛУХА. МЛАДЕНЧЕСКИЙ, РАННИЙ, ДОШКОЛЬНЫЙ И ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ Составители : Таварткиладзе Георгий Абелович, Шматко Наталья Дмитриевна 000 «Полиграф сервис» 103031, Москва, ул. Рождественка, 27. Тел.: 923-31-23 ЛР№ 062215от09.02.98 Подписано в печать 16.12.2002. Формат 60 '84 Vie Тираж 1550 экз. Зак. № 1540 1 1 Из них удалено содержимое (горох, крупа ...), создающее звучание. |
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Похожие:
База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2016
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям