Учебно методический комплекс дисциплины курс: I, II дисциплина: анатомия человека

Скачать 8.08 Mb.

Название	Учебно методический комплекс дисциплины курс: I, II дисциплина: анатомия человека
страница	14/27
Дата	28.01.2013
Размер	8.08 Mb.
Тип	Методические рекомендации

Содержание

1 ... 10 11 12 13 14 15 16 17 ... 27

Тема: Международная анатомическая номенклатура. Латинский анатомический глоссарии.

^ Цель: Изучить международную анатомическую номенклатуру и латинский анатомический глоссарий.

Задания: Изучить основные анатомические термины.

^ Форма выполнения: работа с терминами, составление словарей.

Критерий выполнения:

1. Ответы на контрольные вопросы.

2. Список основных общих анатомических терминов.

Сроки сдачи: На недели прохождения соответствующего раздела анатомии.

Критерий оценки: 1 балл

Контрольные вопросы:

1. Что такое исходное положение тела человека?

2. Основные анатомические плоскости.

3. Основные анатомические оси

4. Какие термины используется при определении топографии органов?

5. Специальные термины, которые употребляются при описании конечностей.

6. Какие вертикальные линии проводится при определении проекции органов на поверхность тела человека?

^ Тема: Методы изучения анатомии на живом человеке. Антропометрия. Типы телосложения.

Количество учебных часов:

Цель: Изучить методы исследования анатомии на живом человеке, антропометрию и типы телосложения.

Задания: Определить типы телосложения на студентах.

^ Форма выполнения: Работа с литературой.

Критерий выполнения:

1. Ответы на контрольные вопросы.

2. Способность определять типы телосложения.

Сроки сдачи: На недели прохождения соответствующего раздела анатомии.

Критерий оценки: 1 балл

Контрольные вопросы:

1. Назовите основные методы анатомических исследовании?

2. Что такое макроскопическая анатомия?

3. Что такое микроскопическая анатомия и ее виды?

4. Какие технические исследование в настоящее время используется в анатомий?

5. Что исследует системная анатомия?

6. Что вы знаете о вариантной анатомии?

7. Что исследует топографияческая анатомия?

8. Что исследует пластическая анатомия?

9.Что исследует сравнительная анатомия ?

10.Что обозначает понятие онтогенез и его периоды?

11.Что исследует патологическая анатомия ?

12. Назовите типы телосложения?

13. Чем отличаются друг от друга аномалии и уродство?

Тема: Освоение метода препарирования различных областей тела человека.

Цель: освоить методы препарирования различных областей тела человека.

Задания:

Отпрепаровка кожи.
Выделдение подкожных сосудов и нервов.
Послойная препаровка мышц.
Выделение магистральных сосудов и нервов.

Форма выполнения: Консультация с преподавателем по методике препарирования.

Критерий выполнения:

1. Отпрепарированные структуры верхней конечности.

2. Отпрепарированные структуры нижней конечности.

3. Отпрепарированные структуры спины.

4. Отпрепарированные структуры живота.

5. Отпрепарированные структуры груди.

6. Ответы на контрольные вопросы.

Сроки сдачи:

На недели прохождения соответствующего раздела анатомии.

Критерий оценки: 1 балл

Контрольные вопросы:

1. Какие инструменты необходимы для препарирования?

2. Назовите позиции скальпеля?

3. Назовите последовательность препарирования анатомических образований?

4. Линия разреза верхней конечности.

5. Линия разреза нижней конечности.

6. Линия разреза спины.

7. Линия разреза живота.

8. Линия разреза груди.

Тема: Роль труда, спорта, социального и биологического факторов на строение костей.

Количество учебных часов:

Цель: 1. Знать строение костей (химическое состояние, физические свойства.

Знать типы костей.
Определить роль труда, спорта биологического и социального факторов.

Задания.

Определить значение костей плечевого пояса и свободной верхней конечности.
Значение костей тазового пояса и свободной нижней конечности.
Определить факторы биологического и социального характера.

Форма выполнения.

Подготовка реферативных сообщений.

Для реферата

Этапы выполнения реферата:

подбор и изучение основных источников по теме (при разработке реферата рекомендуется использование 8-10 различных источников);
составление библиографии;
обработка и систематизация информации;
разработка плана реферата;
написание и оформление реферата.

Структура реферата:

титульный лист
оглавление (последовательной изложение разделов реферата с указанием страницы, с которой он начинается)
введение (формулирование сути исследуемой проблемы, обоснование выбора темы, определение ее значимости и актуальности, определение цели и задач реферата)
основная часть (каждый раздел этой части реферата доказательно раскрывает отдельную проблему или одну из ее сторон, является логическим продолжением предыдущего; в этой части могут быть приведены таблицы, схемы, графики, рисунки и пр.)
заключение (подводятся итоги или дается обобщенный вывод по теме реферата, предлагаются рекомендации)
список литературы.

Изучение основных источников по теме.
Подбор информации.
Оформление рефератов.
Контроль.

Сроки сдачи:

На недели прохождения соответствующего раздела анатомии.

Критерий оценки: 1 балл

Контроль (вопросы, тесты, задачи)

Влияние трудовых процессов на развитие кости.
Как влияет физическая нагрузка на становление скелета?
Строение костей в зависимости от профессии.
Покажите на примерах влияние функции на форму костей.

Тема: Места прощупывания выступающих частей скелета на живом человеке, имеющих практическое значение.

Цель:

Изучить места прощупывания выступающих частей скелета на живом человеке, что имеет практическое значение для определения целостности и патологии костной системы.

Задания:

Найти выступающие части скелета.

^ Форма выполнения:

Консультация с преподавателем.

Критерий выполнения:

Умение находить выступающие части костей на человеке.
Ответы на контрольные вопросы.

Сроки сдачи:

На недели прохождения соответствующего раздела анатомии.

Критерий оценки: 1 балл

Контрольные вопросы:

1. Какие части ключицы прощупываются?

2. Какие части лопатки прощупываются?

3. Какие части плечевой кости прощупываются?

4. Какие части локтевой кости прощупываются?

5. Какие части прощупываются у костей кисти?

6. Какие части прощупываются у грудины?

7. Какие части прощупываются у ребер?

8. Какие части прощупываются у позвонков?

9. Какие части прощупываются у тазовых костей?

10. Какие части прощупываются у бедренных костей?

11. Какие части прощупываются у большеберцовых костей?

12. Какие части прощупываются у малоберцовых костей?

13. Какие части прощупываются у костей стопы?

14. Какие части прощупываются у черепа?

Тема: Изучение особенностей строения шейных, грудных, поясничных, крестцовых и копчиковых позвонков на анатомических препаратах.

Цель: изучение особенностей строения шейных, грудных, поясничных, крестцовых и копчиковых позвонков на анатомических препаратах.

Задания: Изучить характерные признаки для шейных, грудных, поясничных, кресцовых и копчиковых позвонков.

^ Форма выполнения: работа с препаратами.

Критерий выполнения:

1. Ответы на контрольные вопросы.

2. Умение отличать позвонки на препаратах.

Сроки сдачи:

На недели прохождения соответствующего раздела анатомии.

Критерий оценки: 1 балл

Контрольные вопросы:

1. Особенности шейных позвонков.

2. Особенности грудных позвонков.

3. Особенности І и ІІ шейных позвонков.

4. І, Х, ХІ, ХІІ грудные позвонки.

5. Особенности поясничных позвонков.

6. Строение крестца.

7. Строение копчика.

8. Типичные грудные позвонки.

9. Чем отличаются первый, десятый, одиннадцатый, двенадцатые грудные позвонки?

Тема: Изучение особенностей костей скелета в возрастном аспекте.

Цель: Изучение особенностей костей скелета в возрастном аспекте.

Задания:

Изучить возрастные особенности различных отделов скелета.

^ Форма выполнения - реферат, работа на препаратах черепа в костном музее.

Для реферата

Этапы выполнения реферата:

подбор и изучение основных источников по теме (при разработке реферата рекомендуется использование 8-10 различных источников);
составление библиографии;
обработка и систематизация информации;
разработка плана реферата;
написание и оформление реферата.

Структура реферата:

титульный лист
оглавление (последовательной изложение разделов реферата с указанием страницы, с которой он начинается)
введение (формулирование сути исследуемой проблемы, обоснование выбора темы, определение ее значимости и актуальности, определение цели и задач реферата)
основная часть (каждый раздел этой части реферата доказательно раскрывает отдельную проблему или одну из ее сторон, является логическим продолжением предыдущего; в этой части могут быть приведены таблицы, схемы, графики, рисунки и пр.)
заключение (подводятся итоги или дается обобщенный вывод по теме реферата, предлагаются рекомендации)
список литературы.

Требования к оформлению реферата:

а) объем реферата должен быть в пределах 8-10 печатных страниц;

б) реферат должен быть выполнен грамотно, с соблюдением культуры изложения;

в) по ходу изложения текста должны иметься ссылки на используемую литературу;

г) правильное оформление библиографии.

^ Критерий выполнения:

1. Готовый реферат.

2. Ответы на контрольные вопросы.

Сроки сдачи:

На недели прохождения соответствующего раздела анатомии.

Критерий оценки: 1 балл

Контрольные вопросы:

1. Точки окостенения позвонков в постнатальном онтогенезе.

2. Назовите характерные признаки черепа новорожденного.

3. Назовите изменения черепа после рождения.

4. Назовите возрастные особенности лобной кости, височной кости, верхней и нижней челюсти.

5. Особенности плечевой, локтевой, лучевой костей в постнатальном онтогенезе.

6. Особенности тазовой кости в постнатальном онтогенезе.

7. Сроки срастания отдельных частей бедренной кости.

Тема: Определение принадлежности парных костей к правой или левой половине скелета.

Цель: научиться по анатомическим особенностям строения кости определять ее принадлежность к правой или левой половине скелета.

Задания.

Определите принадлежность к правой или левой половине костей плечевого пояса и верхней конечности: лопатки, ключицы, плечевой, лучевой, локтевой костей.
Определите принадлежность реберных костей к правой или левой половине.
Определите принадлежность к правой или левой половине тазовой кости и костей нижней конечности: бедренной, большеберцовой, малоберцовой костей.

Форма выполнения. Работа в костном музее, учебной аудитории по костным препаратам.

^ Критерии выполнения.

Знать строение костей скелета.
Назвать, найти, уметь показать анатомические образования костей, по которым определяется принадлежность кости к правой или левой половине скелета.

Контроль (вопросы, тесты, задачи)

Как определить левую (правую) ключицу? Назовите анатомические признаки.
По каким анатомическим признакам можно определить левую (правую) лопатку? Назовите и покажите их.
Назовите и покажите анатомические признаки, по которым можно определить левую (правую) плечевую кость.
Назовите и покажите анатомические признаки, по которым можно определить левую (правую) локтевую кость.
Назовите и покажите анатомические признаки, по которым можно определить левую (правую) реберную кость.
Назовите и покажите анатомические признаки, по которым можно определить левую (правую) тазовую кость.
Назовите и покажите анатомические признаки, по которым можно определить левую (правую) бедренную кость.
Назовите и покажите анатомические признаки, по которым можно определить левую (правую) большеберцовую кость.
Назовите и покажите анатомические признаки, по которым можно определить левую (правую) малоберцовую кость.

^ Тема: Изучение костей черепа в возрастном аспекте.

Количество учебных часов:

Актуальность темы: знание особенностей строения черепа новорожденного помогут студенту в изучении акушерства, врожденной и приобретенной патологии новорожденных.

^ Цель: изучить возрастные особенности строения костей черепа новорожденного, зрелого человека и старческого черепа.

Форма выполнения - реферат, работа на препаратах черепа в костном музее.

Для реферата

Этапы выполнения реферата:

подбор и изучение основных источников по теме (при разработке реферата рекомендуется использование 8-10 различных источников);
составление библиографии;
обработка и систематизация информации;
разработка плана реферата;
написание и оформление реферата.

Структура реферата:

титульный лист
оглавление (последовательной изложение разделов реферата с указанием страницы, с которой он начинается)
введение (формулирование сути исследуемой проблемы, обоснование выбора темы, определение ее значимости и актуальности, определение цели и задач реферата)
основная часть (каждый раздел этой части реферата доказательно раскрывает отдельную проблему или одну из ее сторон, является логическим продолжением предыдущего; в этой части могут быть приведены таблицы, схемы, графики, рисунки и пр.)
заключение (подводятся итоги или дается обобщенный вывод по теме реферата, предлагаются рекомендации)
список литературы.

Требования к оформлению реферата:

а) объем реферата должен быть в пределах 8-10 печатных страниц;

б) реферат должен быть выполнен грамотно, с соблюдением культуры изложения;

в) по ходу изложения текста должны иметься ссылки на используемую литературу;

г) правильное оформление библиографии.

^ Работа в костном музее. Задания:

1. Используя атлас, учебник, рентгеновские снимки, препараты и муляжи черепа новорожденного изучить особенности строения отдельных костей черепа и череп новорожденного целом. Обратить внимание на:

А) соотношение костей лицевого и мозгового черепа новорожденного;

Б) передний, задний и боковые роднички;

В) незаращение лобных костей, верхней и нижней челюстей; отсутствие пневматизации воздухоносных костей.

2. Изучить возрастные изменения черепа в первые годы жизни, в зрелом и старческом возрасте.

Контроль (вопросы, тесты, задачи)

1. Перечислите особенности внешнего рельефа черепа новорожденного.

2. Перечислите роднички. Какую роль они выполняют?

3. Какими костями ограничен каждый родничок?

4. В какие сроки каждый родничок зарастает?

5. Назовите периоды в развитии черепа после рождения. Какими признаками каждый из них характеризуется?

Тестовые вопросы

Сколько родничков имеет череп новорожденного?

а) 9

б) 8

в) 6

г) 4

д) 7

2. Какие роднички имеет новорожденный?

а) лобный

б) затылочный

в) теменной

г) центральный

д) верхний

3. Лобный родничок закрывается:

а) на 1-м году жизни

б) на 2-м году жизни

в) в конце внутриутробного развития

г) в первые месяцы после рождения

д) на 3-м году жизни

4. Клиновидный родничок закрывается:

а) на 1-м году жизни

б) на 2-м году жизни

в) в конце внутриутробного развития

г) в первые месяцы после рождения

д) на 3-м году жизни

5. Затылочный родничок закрывается:

а) на 1-м году жизни

б) на 2-м году жизни

в) в конце внутриутробного развития

г) в первые месяцы после рождения

д) на 3-м году жизни

^ Тема: Краниометрия. Определение индексов мозгового и лицевого черепа.

Количество учебных часов:

Актуальность темы: умение определять формы черепа имеют значение для изучения пластической хирургии, судебной медицины.

^ Цель: определить размеры черепного и лицевого указателей для индивидуальной характеристики черепа.

Форма выполнения - работа в костном музее.

Задания:

1. По черепному указателю определить типы 2-3 черепов. (Черепной указатель (индекс) вычислить по формуле Инд_ч = поперечный диаметр черепа х 100 , где

продольный диаметр черепа

поперечный диаметр – расстояние между теменными буграми

продольный диаметр – расстояние от глабеллы до наружного затылочного бугра

Формы черепа:

Долихоцефалы - Инд_ч < 75

Мезоцефалы - Инд_ч от 75 до 80

Брахицефалы - Инд_ч от 80 и выше.

По величине лицевого показателя определить типы 2-3 черепов.

Инд_л = высота черепа____________ , % , где

продольный диаметр черепа

высота черепа – расстояние от переднего края большого затылочного отверстия до самой высокой точки сагиттального шва.

Типы черепов:

Высокие (гипсицефалы) - Инд_л > 75

Средние (ортоцефалы) - Инд_л от 70 до 75

Низкие (платицефалы) - Инд_л > 75

3. По величине лицевого показателя определить формы лицевого черепа.

Инд _лч = высота лица____ , % где

скуловая ширина

высота лица – расстояние от середины носонебного шва до середины основания тела нижней челюсти;

скуловая ширина – расстояние между скуловыми дугами.

Типы лица:

Широкие и низкие - Инд _лч от 78 до 83,9

Узкие и длинные - Инд _лч от 89 до 92,9

Контроль (вопросы, тесты, задачи)

Чему в среднем равен продольный размер черепа?
Чему в среднем равен поперечный размер черепа?
Чему в среднем равен вертикальный размер черепа?
Назовите формы черепа.
Какие отличия имеют черепа разной формы?

Тема: Физиологические и патологические изгибы позвоночного столба.

Количество учебных часов:

^ Актуальность темы: знание строение позвоночного столба, его физиологических и патологических изгибов позволит изучать последующие разделы анатомии. Эти знания необходимы для дальнейшего изучения патологии позвоночника, нервной системы, в клинике мануальной терапии, ЛФК и др.

^ Цель: изучить строение позвоночного столба в целом, определить физиологические и патологические изгибы.

Форма выполнения - реферат, презентация

Для реферата

Этапы выполнения реферата:

подбор и изучение основных источников по теме (при разработке реферата рекомендуется использование 8-10 различных источников);
составление библиографии;
обработка и систематизация информации;
разработка плана реферата;
написание и оформление реферата.

Структура реферата:

титульный лист
оглавление (последовательной изложение разделов реферата с указанием страницы, с которой он начинается)
введение (формулирование сути исследуемой проблемы, обоснование выбора темы, определение ее значимости и актуальности, определение цели и задач реферата)
основная часть (каждый раздел этой части реферата доказательно раскрывает отдельную проблему или одну из ее сторон, является логическим продолжением предыдущего; в этой части могут быть приведены таблицы, схемы, графики, рисунки и пр.)
заключение (подводятся итоги или дается обобщенный вывод по теме реферата, предлагаются рекомендации)
список литературы.

Нарисовать позвоночный столб (схематично). Указать физиологические изгибы в сагиттальной плоскости: шейный и поясничный лордозы, грудной и крестцовый кифозы.
Нарисовать позвоночный столб с патологическими изгибами во фронтальной и сагиттальной плоскостях (сколиозы, грудной горб). Объяснить причины их появления.

Критерии выполнения:

Уметь показывать физиологические изгибы позвоночного столба, объяснить их формирование.
Уметь определять патологические изгибы позвоночного столба, объяснить их возникновение.

Контрольные вопросы.

Какие функции выполняет позвоночный столб?
Общие свойства позвонков.
Строение грудных позвонков.

4. Строение шейных позвонков.

5. Строение поясничных позвонков.

6. Крестец: поверхности крестца, основание, верхушка, крестцовый канал, гребни и бугристости, отверстия крестца.

Соединения между позвонками.
Строение позвоночного столба в целом.
Физиологические изгибы позвоночного столба.
Патологические изгибы позвоночного столба.

Тестовые вопросы.

1. Укажите, какие отростки имеются у позвонков:

а) клювовидный отросток

b) остистый отросток

c) венечный отросток

суставные отростки

2. Укажите, какие составные части имеются у позвонков:

a) дуга

b) ножки

c) суставные отростки

d) шиловидный отросток

Укажите анатомические образования, характерные для шейных позвонков

a) отверстие в поперечных отростках

b) раздвоенный на конце остистый отросток

c) передний и задний бугорки на поперечных отростках

сосцевидный отросток

4. Укажите анатомические образования, характерные для грудных позвонков

a) реберные ямки

b) борозда спинномозгового нерва

c) реберные ямки поперечных отростков

сосцевидные отростки

5. В каком месте позвоночного столба находится мыс?

a) на уровне соединения ІV-V поясничных позвонков

b) на уровне соединения Vпоясничного позвонка с крестцом

c) на уровне тела V поясничного позвонка

на уровне І крестцового позвонка

6. На какой части крестца находится ушковидная суставная поверхность?

a) на дорсальной поверхности

b) на латеральной части

c) на тазовой поверхности

на основании крестца

7. Укажите место расположения угла грудины

a) место соединения тела грудины с мечевидным отростком

b) место соединения рукоятки с телом грудины

c) на уровне яремной вырезки рукоятки грудины

на уровне середины тела грудины

8. Какие части выделяют у каждого ребра?

a) тело

b) головку

c) шейку

дугу

Тема: Определение вида осанки в зависимости от степени выраженности изгибов позвоночника.

Количество учебных часов:

^ Актуальность темы: современная жизнь человека связана с постоянно возрастающей гиподинамией, «сидячим образом жизни», начиная с раннего детского возраста, когда начинает формироваться осанка. Знание характеристики правильной осанки и факторов, приводящих к ее изменению необходимы для профилактики искривлений позвоночника. Знание данной темы пригодятся в изучении гигиены детей и подростков, ЛФК, Неврологии и др.

^ Цель: изучить виды осанки с увеличением, уменьшением физиологической кривизны позвоночника.

Форма выполнения - реферат, презентация.

Для реферата

Этапы выполнения реферата:

подбор и изучение основных источников по теме (при разработке реферата рекомендуется использование 8-10 различных источников);
составление библиографии;
обработка и систематизация информации;
разработка плана реферата;
написание и оформление реферата.

Структура реферата:

титульный лист
оглавление (последовательной изложение разделов реферата с указанием страницы, с которой он начинается)
введение (формулирование сути исследуемой проблемы, обоснование выбора темы, определение ее значимости и актуальности, определение цели и задач реферата)
основная часть (каждый раздел этой части реферата доказательно раскрывает отдельную проблему или одну из ее сторон, является логическим продолжением предыдущего; в этой части могут быть приведены таблицы, схемы, графики, рисунки и пр.)
заключение (подводятся итоги или дается обобщенный вывод по теме реферата, предлагаются рекомендации)
список литературы.

Требования к оформлению реферата:

а) объем реферата должен быть в пределах 8-10 печатных страниц;

б) реферат должен быть выполнен грамотно, с соблюдением культуры изложения;

в) по ходу изложения текста должны иметься ссылки на используемую литературу;

г) правильное оформление библиографии.

Задания:

1. Нарисовать варианты осанки с увеличением физиологической кривизны позвоночника:

а) сутуловатость – увеличение грудного кифоза и уменьшение поясничного лордоза

б) круглая спина (тотальный кифоз) – увеличение грудного кифоза с почти полным отсутствием поясничного лордоза

в) кругловогнутая спина – все изгибы позвоночного столба увеличены, увеличен угол наклона таза

2. Нарисовать варианты осанки с уменьшением физиологической кривизны позвоночника:

а) плоская спина – уплощение поясничного лордоза, наклон таза уменьшен

б) плосковогнутая спина – уменьшение грудного кифоза при нормальном или несколько увеличенном поясничном лордозе.

3. Нарисовать осанку, измененную во фронтальной плоскости (асимметричная осанка.

Критерии выполнения:

Умение ответить на контрольные вопросы темы.
Знать и уметь схематично нарисовать варианты осанки.

Контрольные вопросы

Строение позвоночного столба в целом.
Физиологические изгибы позвоночного столба.
Патологические изгибы позвоночного столба.
Что такое осанка?
Назовите причины формирования дефектов осанки.
Перечислите варианты осанки с увеличением физиологической кривизны позвоночника.
Перечислите варианты осанки с уменьшением физиологической кривизны позвоночника.

Тема: Определение формы грудной клетки

Цель: Изучить формы грудной клетки

Задания:

Изучить строение стенок грудной клетки.
Изучить коническую, плоскую и цилиндрическую формы грудной клетки и их зависимость от типа телосложения.

Форма выполнения: реферат, работа со скелетом грудной клетки.

Для реферата:

подбор и изучение основных источников по теме;
составление библиографии;
обработка и системизация информации;
разработка плана реферата;
написание и оформление реферата.

Структура реферата:

титульный лист
оглавление (послделовательное изложение разделов реферата с указанием страницы, с которой он начинается)
введение (формулирование сути исследуемой проблемы, обоснование выбора темы, определение ее значимости и актуальности, определение цели и задач реферата)
основная тема (каждый раздел этой части реферата доказательно раскрывает отдельную проблему или одну из ее сторон, является логическим продолжением предыдущего; в этой части могут быть приведены таблицы, схемы, графики, рисунки и пр.)
заключение (подводятся итоги или дается обобщенный вывод по теме реферата, предлагаются рекомендации)
список литературы.

^ Требования к оформлению реферата:

а) объем реферата должен быть в пределах 2-5 и более печатных страниц;

б) реферат должен быть выполнен грамотно, с соблюдением культуры изложения;

в) по ходу изложения текста должны иметься ссылки на используемую литературу;

г) правильное оформление библиографии.

Работа со скелетом грудной клетки: изучить строение стенок, верхних и нижних отверстии, реберной дуги и других анатомических образовании грудной клетки.

^ Критерии выполнения: реферат, знание препаратов грудной клетки.

Сроки сдачи: в течение недели прохождения соответствующего раздела.

Критерии оценок: 1 балл

Контрольные вопросы:

1. Как форма грудной клетки связана с типом телосложения?

2. Позвонки участвующие в составлении стенок грудной клетки?

3. Какие анатомические образования ограничивают верхнее отверстие грудной клетки?

4. Какие анатомические образования ограничивают нижнее отверстие грудной клетки?

5. Как образована реберная дуга?

6. Где находится подгрудинный угол?

7. Виды соединений костей образующих грудную клетку?

8. Переднюю стенку грудной клетки образуют?

9. Заднюю стенку грудной клетки образуют?

10. Латеральную стенку грудной клетки образуют?

11. Коническая форма грудной клетки.

12. Охарактеризуйте плоскую форму грудной клетки.

13. Чем отличается цилиндрическая форма грудной клетки?

1 ... 10 11 12 13 14 15 16 17 ... 27

плохо

не очень плохо

средне

хорошо

отлично

Ваша оценка:

	Учебно-методический комплекс дисциплины (модуля) По дисциплине- патологическая анатомия		Учебно-методический комплекс дисциплины «анатомия центральной нервной системы» Специальности
	Учебно-методический комплекс дисциплины «анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения»		Учебно-методический комплекс учебной дисциплины дифференциальная психология 031000 Педагогика и психология, Учебно-методичекий комплекс учебной дисциплины «Дифференциальная психология», 031000 «Педагогика...
	Учебно-методический комплекс дисциплина «Паразитология» Блок дисциплин сдм сд		Учебно-методический комплекс дисциплина «Паразитология» Блок дисциплин опд цикл сд. Ск
	Учебно-методический комплекс дисциплина: молекулярная биология и медицинская генетика специальность		Учебно-методический комплекс дисциплины «физиология человека» Для специальностей: 280202. 65 «Инженерная
	Учебно-методический комплекс дисциплины возрастная психопатология и психоконсультирование (наименование		Учебно-методический комплекс дисциплины социальная защита инвалидов (наименование дисциплины)

Учебно методический комплекс дисциплины курс: I, II дисциплина: анатомия человека

Похожие: