Рабочая программа дисциплины нейропсихологическая реабилитация направление подготовки 030300 психология icon

Рабочая программа дисциплины нейропсихологическая реабилитация направление подготовки 030300 психология



Скачать 0.93 Mb.
Название Рабочая программа дисциплины нейропсихологическая реабилитация направление подготовки 030300 психология
страница 1/3
Дата 26.03.2013
Размер 0.93 Mb.
Тип Программа курса
Содержание
Рекомендовано Ученым советом НОУ ВПО «МПСУ»
Шипкова Карина Маратовна
1. Цели освоения дисциплины
2. Место дисциплины в структуре ООП
3. Требования к результатам освоения дисциплины
4. Структура и содержание дисциплины
Очная форма обучения (срок обучения 4 года)
Форма промежуточной аттестации
Контрольная работа
Концепции реабилитации
Тема 4 История развития взглядов на восстановление психических процессов
Нейропсихологическая реабилитация. Ее структура и принципы
Научные основы и технологии восстановительного обучения
История развития методик и методов восстановительного обучения
Современный подход к восстановлению функций
Методы восстановления когнитивной сферы
Заочная форма обучения (срок обучения 4 года)
Форма промежуточной аттестации
Контрольная работа
Концепции реабилитации
...
Полное содержание
  1   2   3
Негосударственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«МОСКОВСКИЙ ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»


ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ


УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

_________________С.Г. Дембицкий

"_____"__________________20___ г.


Рабочая программа дисциплины


НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ


Направление подготовки

030300 — ПСИХОЛОГИЯ


Профиль подготовки

_____________________


Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр


Форма обучения

очная, очно-заочная, заочная



^ Рекомендовано Ученым советом НОУ ВПО «МПСУ»

(протокол № ___ от 20__ г.)
Одобрено кафедрой ____________________

(протокол № ____ от 20__ г.)
Зав.кафедрой _________________________


Москва

2012 г.


Cоставитель: ^ Шипкова Карина Маратовна кандидат психологических наук, старший научный сотрудник

Кафедра клинической психологии

Программа курса предназначена для студентов, специализирующихся по направлению «Психология». «Психология здоровья»

Рецензент: доктор психологических наук, профессор Цветкова Л.С.

Программа включает : цели и задачи дисциплины, требования к результатам освоения дисциплины, тематическое содержание курса , почасовое распределение аудиторной и самостоятельной работы студентов по разным формам обучения, примерный перечень вопросов для контрольных работ и семинаров по курсу, список основной и дополнительной литературы по дисциплине, перечень электронных ресурсов по тематике курса.


^ 1. Цели освоения дисциплины


Целями освоения дисциплины «Нейропсихологическая реабилитация» является формирование естественнонаучного мировоззрения с позиции нейропсихологии, как составной части психологии и современных нейронаук; формирование знания о специфике вклада различных отделов мозга в психическую деятельность человека; знакомство с закономерностями нарушения высших психических функций при поражении мозга, имеющих разную природу: опухоли головного мозга, черепно-мозговые травмы, инсульты и др., знакомство с историей и современными представлениями, теориями восстановления нарушенных ВПФ и путями их компенсации, методологией и принципами нейропсихологической реабилитации. Получение знаний о научных основах восстановительного обучения, принципах и методах восстановления нарушенных высших психических функций (ВПФ), о конкретных методиках нейропсихологической реабилитации. Ознакомление со спектром применения нейропсихологических знаний в различных областях практической деятельности психолога.


^ 2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Нейропсихологическая реабилитация» относится к циклу «Профессиональный цикл» вариативная часть Б.3.В.08. Следует за циклом дисциплин по общей психологии, «Нейрофизиологией», «Введением в клиническую психологию», «Основ психогигиены», «Основы нейропсихологии», «Основы патопсихологии», «Специальная психология» «Нейропсихология детского возраста», «Психология девиантного и аддиктивного поведения», «Психология аномального ребенка», «Психология аномальной личности», предваряя цикл «Психология здорового образа жизни». Читается курс на одном семестре с «Психология телесности». Этот курс является одной из базовых дисциплин в естественнонаучном подходе к пониманию психики и поведения человека в состоянии болезни.


^ 3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способность и готовность к:

  • реализации стандартных программ, направленных на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развитии, а также профессиональных рисков в различных видах профессиональной деятельности (ПК-1);

  • отбору и применению психодиагностических методик, адекватных целям, задачам, ситуации и контингенту респондентов с последующей математико-статистической обработкой данных и их интерпретаций (ПК-2);

  • описанию структуры деятельности профессионала в рамках определённой сферы (психологического портрета профессионала) (ПК-3);

  • выявлению специфики психического функционирования человека с учётом особенностей возраста, кризисов развития и факторов риска, его принадлежности к гендерной, этнической, профессиональной и другим социальным группам (ПК-5);

  • прогнозированию изменений и динамики обратного развития нарушений функционирования познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при органических повреждениях мозга (ПК-7);

  • пониманию и постановке профессиональных задач в области научно-исследовательской и практической деятельности (ПК-10).


В результате освоения дисциплины обучающийся должен:


Знать: естественнонаучный подход к пониманию ВПФ и их нарушений при органических повреждениях мозга, методологию нейропсихологической реабилитации, основные понятия нейропсихологической реабилитации, ее прикладные и теоретические задачи, методы и методики нейропсихологической реабилитации различных психических функций и личности пациента в целом.

Уметь: ориентироваться в теоретическом, концептуальном аппарате и основных направлениях нейропсихологической реабилитации, обосновывать взаимосвязь между расстройствами психических функций, эмоционально-личностной сферы, сознания и нарушениями в работе определенных систем мозга, разрабатывать пути нейропсихологической реабилитации функций пациента и применять выше перечисленные знания для решения научных и практических задач. Понимать специфику нейропсихологической реабилитации, ее место в реабилитации больных; знать пути восстановления ВПФ; понимать принципы восстановительного обучения; иметь знания о системной и уровневом подходе к анализу нарушений ВПФ и их восстановлению, о роли личности в формировании и преодолении дефекта; о технологиях и техниках восстановительного обучения; о методологии восстановительного обучения больных с нарушениями речи (афазией), интеллектуальной деятельности и когнитивных процессов.
Владеть:

  • структурированным знанием о нейропсихологическом (естественнонаучном) подходе к анализу взаимосвязи между нарушением ВПФ человека и работой мозга:

  • представлениями об основных путях восстановления ВПФ; методологией нейропсихологической реабилитации и пониманием ее конечных целей и главных задач;

  • пониманием принципов и целей нейропсихологической реабилитации;

  • знаниями по дифференцированию нейропсихологических симптомов нарушений ВПФ и определять адекватные методы преодоления дефекта;

  • знаниями о составлении программы восстановительного обучения;

  • навыками оценки степени нарушения ВПФ и динамики их восстановления; навыками проведения консультаций с родственниками больного.



^ 4. Структура и содержание дисциплины «Нейропсихологическая реабилитация».

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, общий объем 108 академических часов.


^ Очная форма обучения (срок обучения 4 года)


№

п/п
Разделы и темы

дисциплины
Семестр
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)
Формы текущего контроля успеваемости

^ Форма промежуточной аттестации

(по семестрам)

ВСЕГО
Из них аудиторные занятия
Самостоятельная работа
^ Контрольная работа
Курсовая работа

Лекции
Практикум

Лаборатор
Практическ.занятия /семинары
Интерактив

1
Раздел 1 Общие вопросы учения о восстановлении высших психических функций.

Тема 1 Место и роль нейропсихологии и нейропсихологической реабилитации в системе научных знаний
7
6,5






0.5
2
4









2
Тема 2 ^ Концепции реабилитации
7
6,5






0.5
2
4









3
Тема3 Современные задачи восстановительного обучения

7
7
0.5



0.5
2
4









4
Раздел 2 История и современное состояние нейропсихологическойреабилитации

^ Тема 4 История развития взглядов на восстановление психических процессов
7
7
0.5



0.5
2
4









5
Тема 5 Современные представления о распаде и восстановлении функций
7
6
0.5



0.5
1
4









6
Тема 6 Значение отечественной нейропсихологии в развитии учения о восстановлении ВПФ

7
6
0.5



0.5
1
4









7
Раздел 3Пути восстановления ВПФ

Тема 7 Спонтанное восстановление функций
7
6
0.5



0.5
1
4









8
Тема 8 Направленное восстановление функций
7
6
0.5



0.5
1
4









9
Раздел 4 Нейропсихологическая реабилитация больных с нарушениями

Тема 9 История развития проблемы реабилитации
7
6,5
0.5



1
1
4









10
Тема10

^ Нейропсихологическая реабилитация. Ее структура и принципы
7
6,5
0.5



1
1
4









11
Раздел 5

Тема11 Восстановительное обучение: методологические и теоретические основы
7
6,5
0.5



1
1
4









12
Тема 12

^ Научные основы и технологии восстановительного обучения
7
6,5
0.5



1
1
4









13
Тема 13 ^ История развития методик и методов восстановительного обучения
7
6,5
0.5



1
1
4









14
^ Современный подход к восстановлению функций

Принципы восстановительного обучения
7
6,5
0.5



1
1
4









15
Тема 15

Техники восстановительного обучения
7
6
0.5



0.5
1
4









16
Тема 16

Общие методы восстановления когнитивной и речевой сферы
7
3,5
0.5









3









17
Раздел 5 Социопсихологический аспект реабилитации больных и восстановления ВПФ

Тема 17 ^ Методы восстановления когнитивной сферы
7
4
0.5






0,5
3









18
Тема 18 Методы восстановления речевой, интеллектуальной деятельности, личности и эмоций
7
4,5
0.5



0.5
0,5
3












ИТОГО
7
108
8



11
20
69






Экзамен



^ Заочная форма обучения (срок обучения 4 года)


№

п/п
Разделы и темы

дисциплины
Семестр
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)
Формы текущего контроля успеваемости

^ Форма промежуточной аттестации

(по семестрам)

ВСЕГО
Из них аудиторные занятия
Самостоятельная работа
^ Контрольная работа
Курсовая работа

Лекции
Практикум

Лаборатор
Практическ.занятия /семинары
Интерактив

1
Раздел 1 Общие вопросы учения о восстановлении высших психических функций.

Тема 1 Место и роль нейропсихологии и нейропсихологической реабилитации в системе научных знаний
6
6.5












6,5









2
Тема 2 ^ Концепции реабилитации
6
6.5












6,5









3
Тема3 ^ Современные задачи восстановительного обучения

6
7
0.5









6,5









4
Раздел 2 История и современное состояние нейропсихологическойреабилитации

^ Тема 4 История развития взглядов на восстановление психических процессов
6
7












7









5
Тема 5 ^ Современные представления о распаде и восстановлении функций
6
6
0.5






1
4,5









6
Тема 6 Значение отечественной нейропсихологии в развитии учения о восстановлении ВПФ

6
6
0.5









5,5









7
Раздел 3^ Пути восстановления ВПФ

Тема 7 Спонтанное восстановление функций
6
6
0.5









5,5









8
Тема 8 ^ Направленное восстановление функций
6
6
0.5









5,5









9
Раздел 4 Нейропсихологическая реабилитация больных с нарушениями

Тема 9 История развития проблемы реабилитации
6
6.5
0.5









6









10
Тема10

Нейропсихологическая реабилитация. Ее структура и принципы
6
6.5
0.5






1
5









11
Раздел 5

Тема11 Восстановительное обучение: методологические и теоретические основы
6
6.5
0.5









6









12
Тема 12

^ Научные основы и технологии восстановительного обучения
6
6.5












6,5









13
Тема 13 ^ История развития методик и методов восстановительного обучения
6
6.5












6,5









14
^ Современный подход к восстановлению функций

Принципы восстановительного обучения
6
6.5












6,5









15
Тема 15

^ Техники восстановительного обучения
6
6






1



5









16
Тема 16

^ Общие методы восстановления когнитивной и речевой сферы
6
3.5






1



2,5









17
Раздел 5 Социопсихологический аспект реабилитации больных и восстановления ВПФ

Тема 17 ^ Методы восстановления когнитивной сферы
6
4






1



3









18
Тема 18 ^ Методы восстановления речевой, интеллектуальной деятельности, личности и эмоций
6
4.5






1



3,5












ИТОГО
6
108
4



4
2
98
+



АКР, Экзамен
  1   2   3
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:

Похожие:

Рабочая программа дисциплины нейропсихологическая реабилитация направление подготовки 030300 психология icon Программа дисциплины Нейропсихологическая реабилитация для направления 030300. 62 «Психология» подготовки

 Рабочая программа дисциплины нейропсихологическая реабилитация направление подготовки 030300 психология icon Рабочая программа дисциплины нейрофизиология направление подготовки 030300 психология
Рабочая программа дисциплины нейропсихологическая реабилитация направление подготовки 030300 психология icon Рабочая программа дисциплины анатомия центральной нервной системы направление подготовки 030300 психология

 Рабочая программа дисциплины нейропсихологическая реабилитация направление подготовки 030300 психология icon Учебно-методический комплекс дисциплины «Основы патопсихологии» Направление подготовки 030300 Психология
Рабочая программа дисциплины нейропсихологическая реабилитация направление подготовки 030300 психология icon Учебно-методический комплекс дисциплины «общая психиатрия» Направление подготовки 030300 Психология

 Рабочая программа дисциплины нейропсихологическая реабилитация направление подготовки 030300 психология icon Учебно-методический комплекс дисциплины «Введение в клиническую психологию» Направление подготовки
Рабочая программа дисциплины нейропсихологическая реабилитация направление подготовки 030300 психология icon Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению (специальности) подготовки 030300
Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального...
 Рабочая программа дисциплины нейропсихологическая реабилитация направление подготовки 030300 психология icon Программа вступительных испытаний для лиц, поступающих на направление подготовки 030300 Психология
Рабочая программа дисциплины нейропсихологическая реабилитация направление подготовки 030300 психология icon Б 1 Анатомия центральной нервной системы Направление подготовки 030300. 62 Психология Профиль подготовки:

 Рабочая программа дисциплины нейропсихологическая реабилитация направление подготовки 030300 психология icon Рабочая программа дисциплины физическая реабилитация направление ооп
Разместите кнопку на своём сайте:
Медицина

База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2016
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
Новые материалы

опубликовать
Документы