Расстановка кадров
|
|
Скачать 2.01 Mb.
|
|
^
1б класс – учитель Альмурзиева Фатима Даудовна Образование среднее специальное, педстаж-21, разряд- 10. это добросовестный учитель, знающий и любящий свою работу. Уроки Фатимы Даудовны проходят на должном уровне. Уроки красочные, используются предметные и сюжетные картинки, счетный материал, ТСО. Уроки насыщены разнообразными видами работ. На своих уроках она использует шарады, загадки ребусы. ^ Свыше нормы читали ____9_____ Уложились в норму ______8______ Читают ниже нормы ______7______ Даны рекомендации: 1. Продолжить работу над повышением профессионального уровня. 2. Применять новые педагогические технологии. 3. Усилить работу по обогащению словарного запаса учащихся. 2 класс – учитель Могушкова Мадина Беслановна Образование среднее специальное, педстаж- 23, разряд -12. Уроки Могушковой М.Б. методически выдержаны, виды работ довольно разнообразны, хорошо владеет учебным материалом, отлично знает методику преподавания в начальных классах, любит детей, работает с интересом, использует на уроках дидактический материал, ^ Свыше нормы читали _____11______ Уложились в норму _____15_______ Читают ниже нормы_______10______ Результаты проверки контрольных работ
Даны рекомендации: 1.Продолжать работать над повышением профессионального уровня. 2.Обогащать уроки разными формами и методами работы. 3.Продолжать работу над обогащением словарного запаса учащихся. 4.Продолжать работу на уроках математики над развитием логического мышления. ^ В 3 классе работала Мархиева Л.У., заслуженный учитель РФ, лауреат премии им. Луначарского, образование среднее специальное, педстаж-38 лет, 15 разряд. Мархиева Л.У. хорошо владеет теоретическими и методическими знаниями. Ее уроки глубоко продуманы и грамотны, практикует и нетрадиционные типы уроков( урок- экскурсия, урок- сказка), Уроки Любовь Уматгиреевны живые и интересные, налажена систематическая педагогически грамотная работа в классе. Работает по методике опережающего обучения, над развитием речи учащихся, орфографической зоркости, каллиграфии, учит работать с книгой, использует различную наглядность: лабиринт «логические рамочки», « круги», таблицы, проводит различные игры. В идеальном порядке тетради, календарные и поурочные планы. Добивается от учащихся хороших знаний. Все успевают. ^ Свыше нормы читали _____8______ Уложились в норму _____17_______ Читают ниже нормы_______8______
^
^ Льянова Фатима Магомедовна педстаж – 25, разряд – 12, образование высшее. Учитель с опытом работы, владеет методикой преподавания, работает с интересом, использует наглядность, применяет новаторские методы работы. В классе наконец учебного года пишут и читают все учащиеся, кроме Ялхароева З.Р. и Албогачиева Б.И. ^ Свыше нормы читали _____3______ Уложились в норму _____20_______ Читают ниже нормы_______13_______ Даны рекомендации:
^
^
 Анализ уровня обученности учащихся 1-4 классов свидетельствует о том, что _89__ % учащихся начальных классов овладели базовыми программными знаниями , умениями и навыками по всем предметам . Однако серьезной проблемой является новый для них русский язык, так как дошкольной подготовки дети не имеют и отсутствует русскоговорящая среда. Кроме того, определены показатели уровней грамотного письма , вычислительных навыков и умений решать задачи , а также выявлены проблемы в знаниях учащихся 1 классов по русскому языку , родному языку и математике, которые представлены в таблицах. Особое внимание при проверке качества обучения уделялось четвертому классу. Помимо итоговых работ, в классах проводился контрольный срез знаний по русскому языку и контрольный срез по математике. Из вышеизложенного можно наметить задачи на следующий год:
^ В старших классах работает 19 учителей. Все они с высшим образованием и с опытом работы . 3 преподавателей имеют высшую квалификационную категорию , 3 – первую квалификационную категорию. Результаты изучения состояния преподавания и качества ЗУН выявлены в ходе следующих проверок:
^ гуманитарного цикла. В течение учебного года изучалась практическая направленность преподавания русского языка и литературы по формированию орфографической зоркости и развитию связной речи учащихся. Проанализирована работа каждого словесника. Посещенные уроки показали, что каждый учитель работает добросовестно, творчески использует эффективные приемы и средства обучения, внедряют новые формы активизации мыслительной деятельности учащихся, развивают интерес к предмету. Анализ административных, контрольных работ свидетельствуют о том, что есть сдвиг в положительную сторону, хотя результаты не вполне удовлетворительные. Чуть снизилось количество неудовлетворительных отметок. Если в начале учебного года было «2» - _38___, на конец года «2» - __28__, что составляет ___9___ % от общего числа учащихся. На «5» и «4» написали ___59____ учащихся, т.е. ___21___ %. Результаты не очень высокие. Причин несколько:
С целью выравнивания положения была проведена «декада» русского языка, в течение года проводились «открытые уроки», чаще посещали друг друга. Руководителем МО Булгучевой М.Х. проводился анализ типичных ошибок, допущенных в контрольных работах, даны рекомендации, составлена сводная таблица, прослеживающая динамику роста и ЗУН. Учителя- словесники имеют определенный опыт повышения качества знаний учащихся. Каждый учитель строго выполняет программные требования, где для каждого класса в специальном разделе перечислены основные навыки и умения. Важнейшим направлением в работе учителя русского языка является формирование навыков грамотного письма. Большое значение в формирование прочных орфографических умений и навыков, имеет систематическая работа над словами с непроверяемыми написаниями. Учителя на каждом уроке проводят словарную работу. Каждый находит свои особенности, приемы: тематическое объединение слов в особые лексические гнезда, однокоренных слов, введение индивидуальных словариков, изучение итемалогии слов, работа с орфографическими и полными словарями. Это и другие виды упражнений способствуют более прочному усвоению словаря- минимума необходимого для грамотного человека. Каждый учитель проводит анализ ошибок, допускаемых учащимися при обучающих и контрольных работах. Далее определяют направление на ликвидацию пробелов в знаниях учащихся. Необходимо отметить так же, что учителя-словесники добились выполнения единого орфографического режима в подписях тетрадей и оформления записей. Проверка рабочих тетрадей формирует ответственность учащихся за выполнение домашней работы, совершенствуются навыки каллиграфического письма. Анализ работы учителей по определенным темам был дан на педагогических административных совещаниях. Учителя русского языка и литературы стремятся поднять уровень преподавания предмета на качественный уровень, работают над повышением эффективности каждого урока. Администрацией школы совместно с руководителями МО проанализировали работу учителей и даны рекомендации. Уровень обученности в школе по русскому языку составил __76__ %. Качество знаний __33__ %. Уровень обученности ниже на 4 пункта, чем в прошлом году. ^
 В целом по школе наблюдается повышение уровня обученности по русскому языку. ^
Анализ стартового и итогового контроля показывает динамику обученности учащихся 5-9 классов. 5 класс – понизился с 3.3 до 3.2 ср.балл 6 класс – повысился с 2.7 до 2.8 7 класс- повысился с 3.0 до 3.3 8 класс- повысился с 2.7. до 3.2 9 класс – повысился с 3.2 до 3.5 Изменился процент обученности и качества ЗУН по русскому языку
^
Выводы: Уровень обученности по английскому языку составил 78%, качества 32, средний балл 3.2. Отсутствие лингофонного кабинета не позволяет совершенствовать урок и добиться лучших результатов. Рекомендации: - уделять внимание лексической работе ( работе над текстом, перевод с английского на русский язык); - работать над развитием грамматических навыков учащихся; - дифференцировать процесс обучения; - наладить индивидуальную работу со слабоуспевающими учащимися . ^
Выводы : уровень обученности по ингушскому языку составил 72 % , процент качества – 33, ср.балл- 3.1 Рекомендации : - необходимо повысить интерес к предмету - вести систематическую дополнительную индивидуальную работу со слабоуспевающими учащимися - практиковать уроки - зачеты, тесты. ^ В течение 2011- 2012 учебного года в школе проводился мониторинг уровня сформированности обязательных результатов обучения по математике, физике. Из-за отсутствия учителя химии и биологии не проводились административные контрольные работы в мае месяце. Одним из основных этапов мониторинга является отслеживание и анализ качества обучения и образования по ступеням образования, анализ уровня стартовой и итоговой аттестации по предметам с целью выявления недостатков в работе педколлектива и по обучению учащихся и их причин. Это позволило выработать тактику ликвидации пробелов. Характеризуя работу учителей по математике, можно отметить положительные сдвиги в качестве преподавания, о чем свидетельствует результат срезов знаний и посещенные уроки. К занятиям относились ответственно и добросовестно. Уровень обученности по математике составил 76%. Качество знаний 38. Наблюдается повышение уровня качества знаний в целом по школе от 29 % до 38%.
Наилучшие показатели качества знаний в 2011-2012 учебном году имеют учащиеся 5,6,9 классов- 45%, 48 %, 44% , низкий уровень качества знаний имеют учащиеся 5 класса. ^
Итоги административных контрольных работ по физике
Выводы: уровень о обученности по физике составил _79%__, процент качества _23_, средний балл- __3.0__. ^
Выводы: уровень обученности по химии составил всего __70%__ , процент качества - _15_, ср.балл – __2,8_. Одной из главных причин невысокого уровня обученности является отсутствие кабинетной системы и лаборатории, что отрицательно сказывается на уровень ЗУН учащихся по химии Рекомендации: - работать над совершенствованием урока, изучая и внедряя новые технологии. - использовать для демонстрации опытов имеющийся материал. -продолжить работу над уровнем обученности учащихся. - наладить индивидуальную работу со слабоуспевающими учащимися. ^
Анализ контрольных работ в 5 классе свидетельствует о том, что у учащихся не сформированы умения выполнять действия с десятичными дробями, слабо решают расчетные задачи. Наибольшее затруднение вызывала задача на составление уравнения. 81 % учащихся в 6 классе усвоили обязательный минимум образования по математике 85 % учащихся решают линейные уравнения с одной переменной. Учащихся оформляют условия задачи и решают задачи на составление уравнения. Хорошие навыки знаний показали учащиеся по решению пропорций – 60 % 68% учащихся умеют находить процент от числа 9 дробь от числа). Наблюдается повышение уровня обученности учащихся 7 классов. Учащиеся 7 классов умеют упрощать выражения, решать систему линейных уравнений, выполнять задания на построение графика линейной функции, раскладывать на множители , решать задачи на составление уравнений. 75 % учащихся усвоили тему: «Решение квадратных уравнений с помощью формулы» Хорошо справляются учащиеся с решением систем линейных неравенств с двумя переменными- 80% 60 % учащихся справляются с решением задач. 55% учащихся усвоили тему « Преобразование выражений, содержащих степени с целыми показателями» Хуже усвоили тему: решение дробно- рациональных уравнений». Учащиеся 9 класса неплохо справились с заданиями на решение квадратных уравнений, упрощения выражений, решение системы уравнений. Затруднялись в решении биквадратных уравнений- 20 % учащихся Анализируя уровень других предметов нужно отметить, что уроки физкультуры вел опытный учитель Оздоев Г.И. хорошо владеет методикой преподавания урока, где присутствуют различные виды оздоровительно-развивающих упражнений, соответствующих возрастной категории. Уроки основ религии вел Гелисханов А.И., учитель с соответствующим образованием. Уроки учителя выдержаны, тему объясняет доступно, речь грамотная. Контакт с учащимися тесный. Учащиеся любят предмет, активны на уроках. На его уроках решаются воспитательные задачи. Учитель приводит много примеров из жизни, из Корана. ^ Результаты итоговой аттестации учащихся 9 классов. Русский язык
Алгебра
^
^
^
Сдали экзаменационную сессию на «4» и «5» _____5____ учащихся, что составляет ___12____% . ^
Выводы: При проведении итоговой государственной аттестации учащихся 9 класса ГКУ «Назрановская школа – интернат № 1» руководствовалась Положением о проведении государственной (итоговой) аттестации Минобразования РФ. Экзаменационный материал был подготовлен учителями своевременно, утвержден, подготовлены нормативные акты, для учителей и учащихся был оформлен стенд в соответствии с инструкцией, была разработана программа по подготовке к итоговой аттестации. Из 18 учащихся 9 класс успешно овладели требованием программы по всем предметам 18 учащихся. В результате 18 учащихся были допущены к итоговой аттестации и успешно прошли ее. Следует отметить положительную динамику качества знаний учащихся по алгебре и русскому языку. Учащиеся в основном подтвердили годовую оценку по предметам или повысили ее, что объясняет ответственное отношение к подготовке к экзаменам учителей и учащихся школы. ^
 Сделано много, но есть над чем работать в новом учебном году. Задачи на новый учебный год намечены, исходя из перечисленных проблем, с учетом возможностей и условий школы. ^ 1.Уровень компенсации и методической подготовки членов администрации в основном достаточен для обеспечения квалификационного руководства всеми направлениями учебно- воспитательного процесса. 2.Поставленная цель на 2011-2012 учебный год в основном выполнена. 3.Учебный план выполнен. Учебные программы пройдены по всем предметам. 4.Повысился уровень обученности и качества знаний. 5.Повысился профессиональный уровень педагогического коллектива. 6.Формы и методы ВШК соответствует задачам, которые ставил коллектив на учебный год. 7.Методическая тема школы и вытекающие из нее темы МО соответствуют основным задачам, стоящим перед школой. 8.Тематика заседаний МО и педсоветов отражает основные проблемные вопросы. Наряду с положительными качествами имеются серьезные недостатки: 1.Нет четкости построения работы по результативности образовательного процесса по принципу « диагностика- анализ». 2.Психологическая перестройка работников школы при переходе к личностно- ориентированному обучению идет медленно (наблюдается консерватизм). 3.МО мало уделяет внимания изучению новых технологий. 4.Недостаточно налажена связь « учитель-ученик - родитель» Направления работы школы в 2012-2013 учебном году 1.Осушествление государственной политики в реализации национального проекта « Образование» 2.Формирование у учащихся потребности в обучении, саморазвитии. 3.Создание условий для удовлетворения образовательных потребностей учащихся. 4.Сохранение здоровья учащихся. 5.Раскрытие творческого потенциала. Задачи на новый 2012 – 2013 учебный год Цель: формирование творческой индивидуальности личности учащихся. 1.Формирование у учащихся потребности в обучении и саморазвитии, раскрытие творческого потенциала ученика, развитие культуры и нравственности учащихся. 2.Стимулирование учителя к применению новых методик обучения, внедрение в практику новых технологий. 3.Совершенствование педагогического мастерства. 4.Сохранение здоровья учащихся. Анализ воспитательной работы ГКУ «Назрановская школа- интернат №1» В 2011-2012 учебном году школа - интернат № 1 работала над воспитательной проблемой: « Развитие творческой самостоятельности –важнейшее средство процесса обучения и воспитания». Проблема осуществлялась с целями и задачами школы. Все мероприятия являлись звеньями в цепи процесса создания личностно-ориентированный, образовательной и воспитательной среды. Эта работа была направлена на достижение уставных целей, на выполнение задач, соответствующих реализуемому этапу развития образовательной системы школы. ^ Задачами выполнения этой проблемы были намечены следующие направления : 1.Формирование личных качеств путем воспитания трудолюбия. 2.Формирование конкурентно - способной личности: социально- грамотной, творчески активной, психологически подготовленной. 3.Развитие самостоятельности воспитанников через формы и методы самоуправления. 4.Создание условий для раскрытия творческих способностей воспитанников. 5.Нравственное воспитание путем организации их практической деятельности, взаимоотношений с учителями и родителями. 6. Формирование гражданского долга, ответственности за судьбу Родины. 7.Формирование стремления к здоровому образу жизни: осознание здоровья как одной из главных жизненных ценностей. 8. Формирование толерантного сознания. Воспитание уважительного отношения к культуре других народов. 9. Развитие исламского мировоззрения. В Назрановской школе - интернате №1 насчитывается десять классов – комплектов ( 1-9 классы). Воспитательная работа осуществляется согласно плану работы школы. Организацией и проведением внеклассной воспитательной работой занимается воспитатель и классный руководитель. Каждый имеет определенную документация. В папке находится : анализ за прошлый учебный год, план воспитательной работы по направлениям, ежедневные планы, а также разработки внеклассных мероприятий, классных часов и методический материал. Эффективность деятельности работы воспитателя зависит в основном от личности самого воспитателя, от уровня его педагогической культуры, образования, его педагогически - профессиональных способностей. Воспитатели стараются создать в классе такой климат, который помогал бы ему и классному коллективу выполнять поставленных задач перед детским коллективом. Основной составляющей воспитательной работы является участие класса во всех общешкольных мероприятиях согласно годовому плану. Это позволяет воспитателю заполнить досуг воспитанника интересными и познавательными мероприятиями, открытые внеклассные мероприятия развивают и формируют потребность в образовании и интеллектуальном развитии, способность к художественному мышлению и потребность в прекрасном. Специфика работы в интернате отличается от работы общеобразовательной школы. Здесь живут дети круглосуточно. Это очень тяжело, но в этом есть и плюс. Есть возможность непрерывного общения с воспитанниками. В работе с родителями воспитатели добиваются равноправного, дружеского взаимодействия. И для достижения этой цели проводились традиционные беседы, в ходе которых сообщалось и о достижениях ребенка и о его неудачах. Обычно этим днем встреч в интернате является суббота. Общешкольные родительские собрания на актуальные темы по воспитанию ребенка проводятся согласно плана. В течение года велась работа с родителями, целью которой было дать психолого-педагогические знания через родительские собрания, консультации администрации, классных руководителей, психолога по вопросам педагогической коррекции складывающихся по вопросам между детьми и взрослыми в отдельных семьях, родительские лектории, индивидуальные беседы о методах подхода к воспитанию ребенка. На общешкольных собраниях педагоги провели выступления на темы: « Связь школы с семьей», «Воспитание трудолюбия в семье», «Роль родителей в профилактике пагубных привычек», «Воспитываем девочек», «Право и закон», «Возраст и твои права» и т.д. Тесно с родителями работает общественный инспектор по делам сирот, полусирот и многодетных семей. Так в сентябре была для этой категории оказана материальная помощь в виде школьной формы и учебной литературы. Ведется серьезный контроль за опекунами сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Их в школе - интернате 8 учащихся. На всех заведена документация, инспектируются расходы их пособий. Педагогический коллектив уделяет большое внимание охране здоровья детей. Администрацией и Минобразованием на новый год и День защиты детей организует праздничные мероприятия с вручением подарков. Проведены учебные занятия по пожарной безопасности, этим занятиям воспитательский коллектив придает особое значение так, как дети живут здесь и очень важно, чтобы они могли реагировать правильно в сложных ситуациях. Такие тренировочные занятия проводились в октябре, январе, мае. В конкурсе рисунка по этой тематике Ведзижев Р. (8кл.) отмечен приказом и грамотой. Во всех классах проводилась воспитательная работа по изучению символов России и Ингушетии, знание гимна России и Ингушетии, эти знания необходимы для каждого гражданина. Немалое внимание уделяется Дню народного единства. Это выпуск стенной печати, посвященной этой дате, открытые уроки по истории и граждановедению: прошло открытое мероприятие в 9 классе « Символы» воспитатель Булгучева М.Х. День учителя был отмечен праздником. В празднике для своих наставников, участие в нем приняли почти все учащиеся. В старших классах прошли открытее мероприятия «Человек. Личность. Гражданин» (5-9 кл.), « Я и интернат», «Торопись делать добро»- 8 кл. « Добро и зло творим мы сами»- Гадаборшева А.М. ( 9 кл.), « Я и интернат»- 7 класс, Осканова Т.М.; « Торопись делать добро»- 2 класс, Мальсагова Ф.А., « Человек, личность, гражданин»- 7 класс. Группа специалистов – медиков в декабре провела углубленный медосмотр всех воспитанников интерната, в школе функционирует стоматологический кабинет, а также и медпункт. Больше внимание уделяется вопросам духовно- нравственного воспитания, которые решаются на примерах ингушских обычаев и традиций. Одной из основных воспитательных задач является формирование гуманного отношения к окружающему миру, толерантности, милосердия и приобщение к общечеловеческим ценностям. Прошли тренинги психолог – Мартазанов М.Я. По плану воспитательной работы проводятся встречи с представителями муфтията , работниками МВД Арсельгов, Нальгиева З., Аушев А., главная цель которых- предупреждение религиозного экстремизма и терроризма. Эти встречи интересны, дети задают много вопросов, что говорит о их целесообразности. Преподаватель Гелисханов А. на своих уроках показывает, как ценности ислама учат о вреде алкоголя и наркомании, влияния ваххабизма и других течений на личность, выступая с лекциями « Осторожно ваххабизм», « Ограждение от заблуждения». Отдельным разделом идет работа по профилактике наркомании. Для формирования целостного отношения к своему здоровью и здоровому образу жизни, профилактики злоупотребления психотропных веществ, проводят большую работу врачи, воспитатели, психолог. Был организован просмотр и обсуждение фильмов для воспитанников « Дорога в бездну», «Будущее без наркотиков». Раз в четверть с детьми встречаются члены попечительского совета Осканов А., Мациев М.. Педиатр Арсамакова А. регулярно проводит лекции и для девочек и для мальчиков. В школе работает секции по спорту ( Оздоев Г.И., Торшхоев Д., Кодзоев Д.) . В ноябре была проведена малая олимпиада. Члены спортклуба выезжали в другие школы для спортивных соревнований. Во всех спортивных соревнованиях на территории школы, в городских соревнованиях, а равно и выездах воспитанники школы занимали призовые места. Активные участники были награждены грамотами. В турнире по мини-футболу» Кожаный мяч» заняли 1 место. Дипломом за 1 место в турнире награждена команда интерната – Оздоев М., Торшхоев Д.. Члены спортклуба выезжали в Волгоград они приняли участие в зональных соревнованиях по футболу и были отмечены дипломами 2 степени. Министерство молодежной политики и, спорта и туризма наградило дипломом 3 степени команду интерната, занявшую 3 место в городском первенстве. С 26 октября по 31 октября прошла неделя спортивных игр под девизом « Выше, дальше, быстрее». Во втором полугодии работа проводилась строго по плану, который придерживался сборника республиканских и городских мероприятий. Воспитательный процесс во втором полугодии продолжил те же направления, цели и задачи, которых планировались на учебный год. Второе полугодие в учебном процессе общеобразовательной системе является основным и значительным периодом учебного года. Самая продолжительная 3 четверть дает возможность провести более масштабные мероприятия. В январе в интернате прошел месячник провели месячник «Человек. Гражданин. Личность» - целью, которого было сформировать у воспитанников гражданскую ответственность, понимание сущности этики и эстетики, формирование толерантного сознания. Провели цикл бесед на тему: « Человек, труд, созидание». Провели мастер семинар на тему «Правовое воспитание в школе». Прошли внеклассные мероприятия, посвященные памяти И. Зязикова. Представитель МВД подполковник отдела дознания Арсельгов А.Д., Килоев М., Нальгиева З., Мазиев А. провели лекции на темы: « Подросток и закон», « Твои права и обязанности». Прошли встречи с представителями опеки и попечительства администрации г. Назрань- Евкурова Л.. Февраль месяц запомнился яркими мероприятиями такими, как « День памяти С.С. Осканова» - воспитатель Гойгова Л.Х., « Прерванный полет»- воспитатель Мальсагова Ф., « Полет в вечность»- Булгучева М.. К 20-летию Ингушетии школа готовилась ответственно. Прошли книжные выставки, выставки рисунков, сочинений, спортивные состязания, открытые уроки и внеклассные мероприятия…. С первого класса по девятый класс педколлектив и учащиеся были заинтересованными участниками встречи этой даты. Участие в спортивных состязаниях среди интернатных учреждений 24 апреля принесло нашей команде первое призовое место (Оздоев Г.И.). А в «Веселых стартах» команда интерната была отмечена третьим призовым местом. В конкурсе рисунков памяти С. Осканова Ведзижев Р. был отмечен грамотой и призом. Воспитанники побывали в музее С. Осканова в с.п. Плиево. Воспитанникам интерната уделяется спонсорское внимание и со стороны работников ТЮЗа. Имели возможность побывать на концерте, посвященный Героям России, «Песенке года». На спектакле «Девушка и медведь». И «Красивая, как солнце» дети получили огромное удовольствие. Были приглашены на праздничные мероприятия посвященные декаде ингушского языка. Проведены уроки мужества, мероприятия, посвященные воинам- афганцам. В памяти воспитанников останется мероприятие, посвященное Дню защитников Отечества, присутствовали сотрудники МВД и члены попечительского совета. На этих мероприятиях говорили о наших земляках- ингушах, которые проявили героизм, высочайший патриотизм и в годы гражданской войны и в годы ВОВ. Также провели в феврале неделю Памяти, посвященной депортации ингушского народа. Во всех классах прошли классные часы. Мероприятия, где говорили о мужестве людей, выстоявших в трагические черные дни. «Так это было»- Булгучева М., конкурс рисунка, общешкольное мероприятие «Мы помним» - Майсигова Л., воспитатели. Провели конкурс патриотической песни ( 1-9 кл.)- организатор Тариева Ф.Х., воспитатели групп. В марте месяце проводился месячник по экологическому воспитанию школьников, под девизом « Охранять природу- значит любить Родину». С целью воспитания у учащихся взаимосвязи между человеком, обществом, природой и формирования у учащихся экологической культуры к окружающей среде. Провели конкурс сочинений « Люблю тебя, мой край родной». На хорошем методическом уровне прошли мероприятия « Природа и мы», « Праздник птиц» (7 класс), «Путешествие по лесной тропинке», « Флора и фауна Северного Кавказа»(6 кл.) З. Муталиева, Хашиева Т. «Эрзи», «Охрана окружающей среды» ( 4 кл.Хамхоева М.А.). Прошел конкурс рисунков « Береги природу - наш дом»( 4кл. Осканова Т.). В марте месяце состоялось общешкольное мероприятие, посвященное Международному женскому дню концерт подготовил руководитель кружка – Бештоев И.. По классам прошли мероприятия « А ну-ка, девочки!», « А ну-ка, мальчики!». Также прошли внеклассные мероприятия посвященные ПДД, конкурс рисунков, встреча с инспекторам ГАИ. Городской конкурс ЮИД отмечен нашим участием, где участники заняли призовые места. На май месяц был составлен план, тематика которого была, посвящена ВОВ и городу воинской славы Малгобеку. Целью, ставилось формирование гражданско- патриотических чувств, воспитание патриотизма, чувства гордости за героическое прошлое народа. Прошла выставка изданий СМИ, а также газет самих детей. Конкурсы детского творчества (песни, стихи) отмечены призами и почетными грамотами. Прошла неделя памяти, она была посвящена 67 годовщине ВОВ. В рамках недели проводились открытые внеклассные мероприятия « Не забыть нам этой даты». Библиотека организовала книжную выставку и оформила стенд « По страницам ВОВ»- Тариева Р.Х.. В школе были выпущены стенгазеты, посвященные этой дате, прошел конкурс рисунков. 8 мая прошло общешкольное мероприятие ( литературно- музыкальная композиция) « Не забыть нам этой даты». Во всех классах прошли мероприятия , посвященные городу воинской славы Малгобеку. Все учащиеся были увлечены сбором материала о Малгобеке и его участии в ВОВ. Особо хочется отметить : 7 класс- провел мероприятие «Город воинской славы», 5 класс- «Все о тебе, мой город - герой», 8 класс –« Овеянный славой …»,5-9 классы - внеклассные мероприятие « Не забыть нам этой даты». Единые уроки, посвященные Победе ВОВ, классные часы, спортивные состязания, конкурс стихов «Этих дней не смолкнет слава»- Майсигова Л., Тариева Ф., конкурс детского рисунка «ВОВ глазами детей»- Осканова Т.М., «Ингуши в ВОВ»- Дудургова Э., «Последний участник Бреста»- Майсигова Л., «Песни военных лет» 4-9 кл.- Тариева Р.Х. Сотрудничество со специалистами заповедника «Эрзи» дает определенные результаты. Частые гости интерната Хашиева З., Муталиева Ф. проводят лекции, викторины для воспитанников. Эта работа повышает знание учащихся о природных богатствах Ингушетии, расширяет кругозоручащихся, прививает любовь к своему краю, к его богатствам. Большое внимание уделяется профилактике детского травматизма. Мероприятия, проводимые в школе- интернате – это пропаганда безопасности дорожного движения. «Дорого, транспорт, пешеход»- внеклассное мероприятие в 3и 6 классе воспитатель Гойгова Л., Осканова Т.. В каждом классе есть оформленный уголок пешехода, в фойе школы-интерната есть стенды по профилактике детского травматизма. Очень полезны, познавательны и интересны встречи с инспекторами ГАИ. 25 мая в школе прозвенел последний звонок. На праздничной линейке присутствовали родители, гости. Участие в проведение последнего звонка принимали все. С напутствиями выступили ведущий специалист МО РИ Мусиева Х., главный специалист УО г. Назрань Зурабова Р., директор Арсельгов Х.Ю., родители. Сценарий был составлен грамотно, методически верно и его содержание имело праздничный тон и тематическое направление. В целях предупреждения бродяжничества и безнадзорности правительством традиционно организуется пришкольные лагеря. В школе-интернате ежегодно функционирует пришкольный лагерь. Выделяются места в санатории в республике и за ее пределами. В течение учебного года в интернате прошли открытые внеклассные мероприятия. ^ «Праздник сказки», «Милая мама». 3 класс – Мархиева Л.У., Осканова Т.М. «Необычная зебра», «Праздник птиц», «Если хочешь быть здоров», «Моя милая мама» ^ «Я умею ухаживать за зубами» 1б класс- Альмурзиева Ф.Д., Мержоева М.Ю. «Правила ГАИ – правила твои.» ^ «Сохраним природу для потомков», «Правила хорошего тона», «Бовза беза хьай къаман мотт», «Полет в вечность», «Восславим женщину - чье имя мать». ^ «Жизнь моя встревоженная птица», «Природа и мы», «Культура общения», «Черная среда». 8класс – Мальсагова Ф.М., Тариева Ф.Х. - « Что для меня важно в человеке», « Я выбираю жизнь», «Страницы истории», «Памяти павших» ^ - « Народ бессмертен», «Право и мы», «Жить бы нам по совести», «Будь милосердным, добрым будь», «Пагубные привычки» 5 класс- Гадаборшева А.М. - « Поговорим о милосердии». ^ По плану проводятся открытые уроки по истории «День народного единства», «Личность и среда». В октябре «День учителя - праздник всей школы». По воспитанию милосердия и сострадания, по повышению духовной культуры прошли классные часы и беседы «Я и моя семья», «Торопись делать добро», «Хороший ли ты человек», «Дети говорят о мире». 8 марта проходят такие мероприятия, как : «Что такое красота», «Как прекрасен это мир», «Красота в жизни человека», «Береги природу». Общешкольное мероприятие посвященное 8 марта . В апреле прошли общешкольные мероприятия, посвященные воспитанию культуры поведения на дорогах и общественных местах, по профилактике ПДД и детского травматизма. Это выставка рисунков, общее школьное мероприятие, встречи с представителем ГИБДД Мержоевым. Также в школе прошли встречи с представителем пожарной охраны Местоевым, частыми гостями интерната бывают Нальгиева З., Аушев А., инспектора по делам несовершеннолетних ГОВД г.Назрань. Прошли мероприятия посвященные Гагаринской весне. Провели классные часы. «Сын земли», «Человек и Вселенная», конкурсы рисунков, стихов. День открытых дверей- это встречи с родителями, с представителями общественности. Были представлены учредительные документы. В фойе выставлены поделки, рисунки детского творчества. Для гостей прошла небольшая экскурсия по интернату- классные помещения, столовая, медпункт, спортзал, стадион вызвали одобрение гостей. Согласно плана Министерства образования с целью вовлечения воспитанников к занятию художественным творчеством, воспитание патриотических чувств в школе прошел конкурс рисунка «Моя Родина -Ингушетия». Призовым местом была отмечена работа Ведзижева Р. (8 кл.). Также отмечена грамотой работа Ажигова Х.(8 кл.) «Я выбираю здоровый образ жизни». Катастрофа Чернобыльской АЭС отмечена единым уроком «Чернобыль – катастрофа на долгие годы». Конкурс рисунка «Мир, в котором я живу». В день Конституции прошли уроки права, политики. Оформлен стенд «Символы государства». По плану прошли внеклассные мероприятия посвященные добровольному вхождению Ингушетии в состав России. Это открытые уроки, конкурс сочинений, просмотр с последующим обсуждением видеоролика «Дикая дивизия», конкурс рисунков. В городском конкурсе авторских стихов, рассказов Ажигова 7 кл была отмечена грамотой. В интернате обучаются много талантливых и способных детей, проявляющих интерес и инициативу по всему, что им предлагают. Доказательством этому служит участие воспитанников во всех общешкольных, городских и республиканских мероприятиях и занятые ими призовые места. ^
Рекомендации:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Похожие:
База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2016
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям