1. Предмет, задачи и структура юридической психологии
|
|
Скачать 0.69 Mb.
|
|
^
Термин поведение введён в начале 20го века. Поведение - процесс взаимодействия личности с окружающей средой, опосредованный её внутренней активностью и индивидуальными особенностями, имеющими преимущественно внешние проявления в виде действий и поступков. ^ -оно социально -тесно связано с целеполаганием и речевой активностью - всё поведение отличается мотивированностью - готовностью действовать - адаптивность - поведение направлено на соответствие требованиям окружающей среды - продуктивность - реализация осознанных целей - адекватность конкретной ситуации - аутентичность (естественность): человек ведёт себя таким образом, как он есть ^ -уровень активности - стабильность - динамичность - эмоциональная выразительность - осознанность своего поведения и спсобность объяснить словами, что он делает - произвольность - гибкость - склонность изменять своё поведение в соответствии с ситуацией ^ - сатитистичекий: нормально то, что делают остальные. Эти нормы не возникают просто так -социальный (по принципу общественной опасности) -психологический. Насколько человек реализует свой внутренний потенциал -возрастной критерий -гендерный критерий. Если человек ведёт себя в соответствии с другим полом - то это отклонение. - правовой аспект - нравственно-эстетический аспект. Выделил Менделевич, назвал девиация стиля. -психиатрический (МКБ-10) ^ -Не соответствие важным для данного общества нормам -вызывает негативную оценку со стороны других людей - наносит ущерб самой личности - преимущественно стойко проявляющееся поведение - приводит к социальной дезадаптации Факторы: 1)Индивидуальный фактор (психобиологические предпосылки) 2)Психолого-педагогически фактор (ошибки в воспитании, в семейной среде, школьной среде) 3)Социально-психологический фактор (как строятся отношения в семье, в профессиональной деятельности) 4)Личностный фактор (активная оппозиция в профессиональной сфере деятельности) 5)Социальный фактор (Микро- и макросоциальные факторы, которые существуют в обществе) В отклонении выступает совокупность факторов Причины: Социальные В обществе существует определённый процент преступников. Взаимодействие человека с обществом (Ближайшее окружение) 2 подхода: 1)Р.Мертон, Д.Матс, Т.Сатерлэнд Личность имеет значение. ОП формируется в зависимости от избирательного отношения личности к окружению. Роберт Мертон развил теорию Дюркгейма «социальной аномии». Дюркгейм считал, что преступность является нормальным социальным явлением, благодаря которому общество не стоит на месте. Дюркгейм констатирует, что необходимым условием благополучного существования человека является достаточное удовлетворение его потребностей, которое определяется равновесием между целями, которые ставит себе человек и степенью его успеха в достижении этих целей. При этом если биологические потребности (в еде, сне и т. д.) ограничены естественным образом, то для социальных потребностей (стремление к благополучию, роскоши, комфорту) никаких внутренних ограничивающих механизмов не существует, их пределы могут быть установлены только обществом. В нормальных условиях человек ощущает ограничения, накладываемое обществом и подчиняется его коллективному авторитету, его требования не превышают некоего социально-приемлемого уровня. Однако в случае, когда в обществе отсутствуют некие устоявшиеся пределы стремлений для отдельных его членах, как это бывает при различных общественных потрясениях, как отрицательного, так и положительного характера, до прихода общества в равновесие ни один его член не знает точно, какие потребности окажутся чрезмерными, а какие нет. Это состояние Дюркгейм называет социальной аномией. ^ , который, проанализировав причины роста преступности в американском обществе, сделал вывод, что независимо от классовой структуры общества, от его экономического, политического и иного развития интенсивность антисоциального поведения будет расти, если выполняются два условия:
Сатерленд. Преступному поведению учатся. Теория дифференциальной ассоциации. ^ • Преступному поведению учатся, взаимодействуя в процессе общения с другими людьми. • Научение преступному поведению происходит главным образом в группах, где отношения имеют непосредственный, личный характер. • ^ преступлений, которые могут быть и очень сложными, и очень простыми; б) специфическую направленность мотивов, устремлений, установок, а также рационализацию поведения. • ^ правовых норм как благоприятных или как неблагоприятных. • ^ благоприятствующих нарушению закона над оценками, не благоприятствующими этому. • Дифференцированные связи различаются в зависимости от их частоты, продолжительности, очередности и интенсивности. • ^ непреступного поведения включает в себя все механизмы, действующие в процессе любого другого обучения. • Хотя преступное поведение является выражением общих потребностей и ценностей, оно не может быть объяснено ими, поскольку непреступное поведение выражает те же самые потребности и ценности. 2)Коэк, Оулин, Беккер Важно изучать механизм влияния среды на человека -криминальная субкультура - конфликтная субкультура - субкультура «ухода в себя». Секты, употребляющие ПАВ Основные функции субкультур: - противостояние социальным институтам, занятых в воспитании -удовлетворение потребности быть в группе Социальное неравенство. Противоречие между потребностями и возможностями (^ Карла Маркса и Фридриха Энгельса существование преступности связывается с бытующими в капиталистическом обществе противоречиями и социальным неравенством. С целью достижения равенства члены определённых групп населения могут обращаться к совершению преступлений прежде всего с целью получения материальной выгоды). Т. Включения и исключения Старшие и младшие. Канализирование энергии: 1)Творчество 2)Лидерство 3) Синдром Герострата (чтобы запомнили. От имени древнегреческого жителя Эфеса, который сжёг храм Артемиды в своём городе только для того, чтобы прославиться) . 4)Уход. Двойная неудача: неспособность удовлетворить потребности (длительные неудачи в социально одобряемой сфере). К противозаконным - неспособность прибегнуть к достижению целей с помощью законных действий. Стигматизация (Беккер) ^ 1)Психодинамический подход. Слабость ЭГО. Защитные механизмы. 2)Гуманистический. Маслоу, Роджерс, Фромм, Франкл. Не берёт ответственности за себя и за свою жизнь. Перекладывает на общество. 3)Бихевиоризм. Скиннер. Поведение через научение. Подкрепление или наказание должно быть пропорционально поступку. Наказание должно быт значимым, но без свидетелей. + Потребность - состояние организма, в котором он испытывает нужду в объекте(-ах), необходимых для его существования и развития, являются источником поведенческой активности (Петровский). Этапы формирования поведения: -возникновение потребности -формирование мотивации -развитие активности Виды потребностей: Биологические (отвечают за сохранность вида) Индивидные (работают на сохранение одного индивида) Личностные (направлены на удовлетворение потребностей личности) Социальные (направлены на сохранение общества) Создание более доступного представления (в новом окне) ^ Идея типологии (типизации) лиц, совершающих преступления, исходит из необходимости сведения их в однородные (однотипные) группы. Существует связь между типологией и структурой личности. В основе исследования лежит структура, ибо нельзя понять механизм преступного поведения, не познав структуру личности. Прежде всего надо отметить, что все свойства человека укладываются в две основные подструктуры: психологическая, определяющая индивидуальность личности, и социальная, определяемая ее социальными ролями и опытом деятельности в той или иной социальной среде. Элементами психологической подструктуры (структуры) личности являются ее психологические свойства и особенности, часто именуемые — чертами личности. Психологические (взаимосвязанные) подструктуры одновременно являются и уровнями личности: первый — биологически обусловленная подструктура (природные свойства типа нервной системы, возрастные, половые, некоторые препатологические и даже патологические свойства психики, темперамент); второй уровень — все индивидуальные свойства отдельных психологических процессов, ставшие именно свойствами личности, придающие ей особенность (индивидуальность проявления памяти, эмоций, ощущений, мышления, восприятий, чувств и воли); третий — социальный опыт, в который входят приобретенные личностью знания, навыки, умения и привычки (все это базируются на элементах предшествующих подструктур); четвертый уровень — направленность личности, оцениваемая с позиций социально-психологического анализа (направленность, взятая как целое, раскладывается на влечения, желания, интересы, склонности, идеалы, индивидуальное мировоззрение и миропонимание и высшая форма направленности — убеждения). Исследуется, таким образом, целостный человек — личность. Соответственно, когда изучается личность преступника, выделяется и криминологический уровень. Особо исследуется преступная направленность личности, ее личностная установка. При рассмотрении же структуры личности преступника выделяются три основные группы признаков: общие признаки личности; особые признаки; индивидуализирующие признаки конкретной личности, виновно совершившей преступление. Криминология выделяет в структуре личности преступника такие компоненты, как мотивы поведения, установки и ориентации и т.д. А исходит криминология при этом из того, что элементы личностной структуры существуютне наряду с другими ее компонентами, такими, как потребности, цели, интересы, ценности и т.д., а проникают во всю сложную систему элементов сознания и самосознания человека. В определенных условиях потребности илиинтересы, как и другие элементы психики личности, могут становиться мотивами или даже установками действий личности, или ее ориентациями. На основании типологии (типизации) можно говорить о различных направлениях изучения личности преступника, причем применительно не только к общему типу, но и конкретным категориям лиц, когда учитываются признаки частного порядка. Вполне допустимо, следовательно, выделять такие типы, как личность рецидивиста, личность несовершеннолетнего преступника и т.д. Особо криминология изучает и такой тип преступников, которые совершают насильственные преступления. Исследуя личность преступника в соответствии с типизацией, ученые обычно выделяют следующие направления научного анализа: социологический аспект типологии; типология в рамках социально-психологического обобщения; типология отдельных категорий преступников. Однако ученые обращают внимание на то, что главный типообразующий признак — такой, который определяет взаимоотношения между личностью и обществом. При этом устанавливается: степень «отчужденности» личности преступника от общества и окружающей его социальной среды, устойчивость способов поведения данной личности и т.д. Могут выделяться также привычные, злостные, профессиональные и случайные преступники. Признаки же частного порядка, связанные с различными уровнями структуры личности, характеризуют преступника, как указывают ученые, не в целом, а лишь по отдельным его свойствам. Учет этих признаков позволяет получить более детализированную характеристику личности преступника, конкретнее и глубже раскрыть элементы ее социального и социально- психологического содержания. ^ В криминологической литературе можно встретить много вариантов типологии личности преступника. В основном они связаны с решением практических задач. ^ преступники дифференцируются в зависимости от характера личностно-мотивационных свойств, проявляющихся в совершенном преступлении. При этом выделяются насильственные преступники, корыстные, рецидивисты и т.д. Главное здесь — мотивация преступного поведения. ^ объединяет типологии, в которых преступники дифференцируются исходя из характера взаимодействия криминогенной личности с разной степенью выраженности с факторами ситуации совершения, преступления или только в зависимости от степени выраженности криминогенных искажений личности. Основное здесь — личность и ситуация. ^ включает типологии, в которых критерием типологизации выступает социальная направленность личности преступника. Что касается именно преступника, то речь идет именно о негативной направленности поведения. Основываясь на этих вариантах, а также на многих других положениях, связанных с типологией преступников, ученые выделяют, как правило, следующие типы: особо опасный тип, профессиональный, привычный, ситуативный, неустойчивый, небрежный, случайный, неосторожный. И еще: по признакам негативной направленности поведения в основу типологии личности положены отношения преступников к различным социальным ценностям. ^ 1. Негативно-пренебрежительное отношение личности преступника к человеку и его важнейшим благам, как правило, связанное с насилием и жестокостью. Такое отношение лежит в основе умышленных агрессивно-насильственных преступлений. 2. Корыстно-частнособственические черты личности, связанные с такими ее свойствами, как стяжательство, жадность, алчность и т.д. Совершая соответствующие преступления, такие типы стремятся удовлетворить свою корыстную страсть. 3. Индивидуалистическое и эгоистическое отношение личности к различным социальным традициям, обычаям, установкам и предложениям, к общегражданским, служебным, семейно-бытовым обязанностям. Подобное отношение и антиобщественные черты личности обусловливают, наряду с другими, совершение преступлений с проявлением эгоизма. 4. Легкомысленно-безответственное отношение личности к установленным социальным ценностям и своим обязанностям по отношению к ним, проявляющееся в неосторожных преступлениях. ^ 1. Особо опасные преступники — это, как правило, многократно судимые рецидивисты, лица, устойчивое преступное поведение которых носит ярко выраженный криминальный характер. Здесь существует тесная связь с профессиональным и злостным типом преступника. 2. Профессиональный тип — самый опасный тип личности (именно особая общественная опасность). Направленность личности деформирована и представлена в виде преступной направленности. Отличается правовым нигилизмом, весьма низкой общей и моральной культурой, преступной установкой. Является действительно профессионалом преступной деятельности, как правило, относится к типу «воров в законе» и является проповедником соответствующей субкультуры. Два указанных типа могут быть названы и злостными преступниками. 3. Привычный тип преступника характеризуется значительной деформацией в структуре социальной направленности, социально-психологические свойства личности неустойчивы и противоречивы, позитивный компонент слабо выражен. Обладает дурными привычками, от которых не может и не желает избавиться, однако многие из них приводят к нарушениям закона. Сам преступный образ жизни также является привычным, а в силу этого и необходимым. Новые преступления совершает с легкостью, также легко переносит всю «процедуру» от задержания до отбытия наказания. Легко попадает под влияние более опасных преступников. 4. Случайный тип преступника — проблема спорная. С одной стороны, не хочется верить, что есть такие преступники, с другой стороны, жизнь многообразна и все бывает. Думается, что случайные и небрежные типы связаны с совершением только неосторожных преступлений. Здесь важно точно установить, было ли совершенное преступление случайностью или, наоборот, явилось результатом укоренившихся взглядов и установок. ^ 47 хромосома (удвоение Y-хромосомы) - склонность к преступному поведению. Опровергнута «Другие получившие известность исследования связаны с изучением хромосомных аномалий и их связи с совершением преступлений. Пол человека и связанные с ним биологические признаки определяются набором половых хромосом: у мужчин присутствует набор XY хромосом, у женщин — XX. Наблюдаются также случаи, когда в результате каких-то аномалий на ранней стадии зародышевого развития происходит удвоение «мужской» половой хромосомы Y — XYY синдром. Фенотипически люди, имеющие это отклонение, отличаются весьма высоким ростом. Исследования, проведённые в США, Англии, Австралии и других странах показали, что кариотип XYY чаще встречается среди обследованных преступников, чем в контрольной группе. В специально подобранных группах правонарушителей (с умственными аномалиями или высоким ростом) этот признак встречался в 10 и более раз чаще. Была даже выдвинута гипотеза о том, что удвоение Y-хромосомы влечёт за собой формирование «сверхмужского» типа личности, предрасположенного к агрессивному и жестокому поведению. Однако эта гипотеза не нашла подтверждения: изучение поведения лиц с XYY-синдромом не выявило какой-либо их повышенной жестокости. Кроме того, данная хромосомная аномалия не может объяснить происхождения не только преступности в целом, но и даже какой-либо её части: в норме она встречается примерно у 0,1—0,2% населения. Кроме того, наличие корреляции между хромосомной аномалией и преступным поведением ещё не означает наличия между ними причинной связи. Отмечается, что причиной возникновения хромосомных аномалий могут служить такие обстоятельства, как злоупотребление алкоголем и наркотиками, одновременно являющиеся сильными социальными факторами формирования преступной личности.
Хотя каждому человеку в определённой степени присущи признаки всех трёх названных типов, считалось, что у преступников в наибольшей степени выражены признаки мезоморфного типа. В качестве мер, которые необходимо предпринять для предотвращения совершения преступлений, сторонники данной теории (немецкий психиатр Эрнст Кречмер, американские криминологи Уильям Шелдон, и Элеонора Глюк и другие) предлагали гормональную терапию, а также помещение потенциальных преступников в специальные лагеря, где их будут обучать навыкам общественно-полезного поведения». Классификация Кречмера-Шелдона (из конспекта): 1)Астенический тип – шизоид 2)Атлетический – эпилеплоид 3)Пикнический – циклотимик 4)Диспластический ^ Ламброзо – считал, что преступниками рождаются. Можно определить по внешности: лицо, волевой подбородок, выступающие надбровные дуги, жидкие волосики. Считал, что нужно обезопасить от них общество, изолировать от других людей. ^ . Акселерация - 3 противоречия: 1. Несоответствие физического развития и социальных прав 2. Интенсификация развития 3. Все развиваются по-разному Инфантилизм - отставание в психическом и социальном развитии. Теория Пинателя. Возрастные периоды, когда способность к преступлению обостряется. До 25 лет самая сильная активность, 50-60 – очень редко. 3 предопределяющих качества: -агрессивность -тревожность (нейротизм) -эгоистичность (эгоцентризм) Теория опасного состояния Пинателя: видит только со своей стороны ^ 1)Психодинамический подход. Слабость ЭГО. Защитные механизмы. 2)Гуманистический. Маслоу, Роджерс, Фромм, Франкл. Не берёт ответственности за себя и за свою жизнь. Перекладывает на общество. 3)Бихевиоризм. Скиннер. Поведение через научение. Подкрепление или наказание должно быть пропорционально поступку. Наказание должно быть значимым, но без свидетелей. Одна из причин – непрерывное наказание. Потребность - состояние организма, в котором он испытывает нужду в объекте(-ах), необходимых для его существования и развития, являются источником поведенческой активности (Петровский). Этапы формирования поведения: -возникновение потребности -формирование мотивации -развитие активности Виды потребностей: Биологические (отвечают за сохранность вида) Индивидные (работают на сохранение одного индивида) Личностные (направлены на удовлетворение потребностей личности) Социальные (направлены на сохранение общества)
|
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Похожие:
База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2016
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям