Проекта (гранта)
|
|
Скачать 1.01 Mb.
|
|
^
АНКЕТА № 2 (ПО ИНФОРМИРОВАННОСТИ ВЗРОСЛОГО НАСЕЛЕНИЯ) Просим Вас ответить откровенно на все вопросы анкеты. При заполнении анкеты внимательно ознакомьтесь с содержанием вопроса и всеми вариантами ответов. Выберите ответы, которые наиболее отражают Ваше мнение, подчеркните. Анонимность информации гарантируется. 1. Возраст - __________________ 2. Семейное положение: не замужем (не женат); замужем (женат); гражданский брак (до 5 лет, 5-10 лет, 10-20 лет, 20-30 лет, более 30 лет); в разводе; вдова (вдовец); повторный брак. 3. Образование: начальное, неполное среднее, среднее, среднее специальное, незаконченное высшее, высшее. 4. Занятость: учащийся, рабочий, служащий, предприниматель, не работаю. 5. Место работы - 6. Знали ли Вы, что такое «социальное сиротство»: знаю, слышал, не знаю 7. Считаете ли «социальное сиротство» в нашем обществе явлением: временным, постоянным 8. Как Вы относитесь к «социальному сиротству»: отрицательно, положительно, как к неизбежному явлению, не знаю 9. Какие, по Вашему мнению, основные причины «социального сиротства» в нашем обществе:
10. Считаете ли Вы, что могут быть обоснованные причины отказа от ребенка: да, нет 11. Какие причины, по Вашему мнению, являются обоснованными для отказа от ребенка
12. Как Вы считаете, достаточное ли внимание уделяется вопросам формирования семьи, ответственного отцовства и материнства: в школе (да, нет), институте (да, нет), семье (да, нет), средствах массовой информации (да, нет) 13. Как Вы считаете, люди, отказавшиеся от ребенка, заслуживают:
14. Кто должен решать проблемы «социального сиротства» (пронумеруйте ответы в порядке значимости):
15. Какие государственные учреждения решают вопросы «социального сиротства»
16. Считаете ли Вы необходимым формировать отрицательное общественное мнение к отказу от ребенка (да, нет, не знаю) 17. Из каких семей, в основном, по Вашему мнению, поступают дети в детские дома, дома ребенка
18. Какие формы воспитания детей, воспитывающихся в государственных учреждениях, наиболее соответствует их интересам
19. Какие вопросы на государственном уровне должны быть решены для профилактики «социального сиротства»
ИНСТРУКЦИЯ К АНКЕТЕ «ИНФОРМИРОВАННОСТЬ ВЗРОСЛОГО НАСЕЛЕНИЯ ПО ВОПРОСАМ СОЦИАЛЬНОГО СИРОТСТВА» Тема, цель и задачи исследования Социальное сиротство - одна из наиболее сложных проблем современного российского общества. К категории социальных сирот, согласно определению, относятся дети в возрасте до 18 лет, которые остались без попечения единственного или обоих родителей, в случаях, когда родители лишены родительских прав или ограничены в родительских правах, признаны в судебном порядке недееспособными, ограниченно дееспособными, находятся в лечебных учреждениях, отбывают наказания в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы, находятся под стражей, подозреваются и обвиняются в совершении преступлений, длительно отсутствуют, уклоняются от воспитания детей и от защиты их прав, интересов. В настоящее время на фоне снижения численности детского населения от 0 до 4 лет происходит рост социальных сирот. За последние годы число таких детей увеличилось в 1,8 раза. Сегодня в домах ребенка РФ, а это 255 учреждений, воспитывается около 15 тыс. социальных сирот. Обеспечение воспитания, образования и развития социальных сирот в настоящее время относится к одному из приоритетных направлений государственной политики. Целью данного исследования является изучение информированности респондентов по вопросам социального сиротства, что позволит выявить отношение различных слоев населения к этой актуальной проблеме и, в конечном итоге, предложить мероприятия, направленные на уменьшение числа детей – сирот. ^ Результаты исследования во многом зависят от правильно проведенного интервьюером опроса респондентов. Интервьюер обязан четко соблюдать инструкцию. Недобросовестное выполнение инструкции может привести к искажению информации, к потери части информации из-за невозможности её обработки и анализа. Нельзя сокращать вопросы, приведенные в анкете. В письменном отчете интервьюер фиксирует фактическую продолжительность опроса, особенности работы респондента с анкетой, отмечает вопросы, которые вызвали трудности у респондентов, вопросы, на которые респонденты дают неоднозначные, двусмысленные ответы, непредусмотренные инструкцией и в анкете варианты ответов на вопросы, а также вопросы, вызывающие у респондентов противодействие и возмущение. Отчет составляется в произвольной форме. Эту информацию интервьюер доводит до сведения руководителя опроса. Интервьюер контролирует качество заполнения анкеты: проверяет на все ли вопросы анкеты ответил респондент, разборчиво ли написаны ответы. При неразборчивом заполнении респондентом анкеты - делает уточнения. Интервьюер следит за тем, чтобы все розданные и заполненные анкеты были ему возвращены. На каждой анкете должна быть подпись интервьюера. Средняя продолжительность опроса составляет 30 -35 минут. После завершения всего обследования интервьюер сдает заполненные анкеты координатору опроса. ^ В обследовании принимают участие совершеннолетние респонденты независимо от пола, возраста, национальности, образования, места работы или учебы. В зависимости от конкретной задачи исследования руководитель опроса устанавливает допустимое место опроса и численность респондендов. ^ «Общественная организация «Союз женщин России» выступила с проектом «Женщины против социального сиротства». В рамках этого проекта выясняется насколько граждане осведомлены о проблеме социального сиротства, изучаются различные мнения о его причинах в нашей стране. Масштабы явления настолько велики, что требуется принятие срочных мер по решению этой проблемы. Так, в настоящее время в домах ребенка воспитывается более 20 тыс. детей, из них социальные сироты составляют 75 %. Организаторам проекта очень важно знать Ваше отношение к проблеме социального сиротства. Если Вы согласны принять участие в исследовании, то прошу Вас откровенно ответить на вопросы анкеты. Внимательно ознакомьтесь с содержанием вопроса и всеми вариантами ответов. Выберите те варианты ответов, которые наиболее отражают Ваше мнение, и отметьте его любым значком или подчеркните. При выборе варианта «другие» следует дать свой вариант ответа на вопрос. Работа с анкетой займет примерно 30 минут. Вы можете быть уверены в конфиденциальности предоставленной Вами информации и Ваше имя нигде не будет зарегистрировано. Вы можете отказаться от участия в интервью в любое время». Если респондент соглашается принять участие в опросе, то спросите, нет ли у него к Вам вопросов. Если есть вопросы - ответьте на них. Если респондент не соглашается отвечать на вопросы анкеты, поблагодарите его и приступайте к опросу других респондентов. По окончанию интервью поблагодарите респондента: «Большое Вам спасибо за то, что Вы согласились ответить на эти вопросы». ^ Для сбора информации в данном исследовании могут быть использованы метод анкетирования (заочный опрос), метод интерьюирования (очный опрос) или комбинация этих методов (анкета-интервью). Местом проведения опроса является место работы или учебы респондентов. Это может быть, например, предприятие, учебное заведение, учреждение здравоохранения, фирма и так далее. Дату и время проведения опроса, число сотрудников, которые могут принять участие в опросе, интервьюер заранее обсуждает с руководством учреждения или предприятия. Опрос следует проводить в отдельной комнате, где имеются столы, стулья. У интервьюера должны быть письменные принадлежности (карандаши, ручки, ластик, бумага). Возможно одновременное анкетирование нескольких респондентов. В этом случае они должны сидеть за отдельными столами, на расстоянии друг от друга. Если используется метод интервьюирования, то опрос проводится индивидуально, без присутствия других лиц. Заполненные анкеты респонденты возвращают интервьюеру, который, в случае некачественного ответа на вопросы, делает уточнения. ^ Вопрос «Возраст». Указывается полное число лет. Вопрос «Семейное положение». Под гражданским браком в данном случае подразумевается брак, не зарегистрированный в органах ЗАГСа. Вопрос «Образование». Начальное образование – окончено 4 класса школы; неполное среднее - окончено 9 классов школы; среднее - окончено 11 классов школы; среднее специальное – окончен колледж или техникум; незаконченное высшее – окончено не менее 3 курсов высшего учебного заведения; высшее – окончено высшее учебное заведение. Вопрос «Занятость». Указывается один вариант ответа. Вопрос «Место работы» Указывается полное название места работы. Если респондент в ответе дает сокращенное название, то при приеме анкеты интервьюеру следует дополнить ответ, выяснив в беседе необходимую информацию. Вопрос «Знаете ли Вы, что такое «социальное сиротство?». Выбирается один вариант ответа. В случае утвердительного ответа на вопрос интервьюер в беседе с респондентом уточняет, что он понимает под «социальным сиротством». Вопросы «Считаете ли Вы «социальное сиротство» в нашем обществе явлением: временным, постоянным?» и «Как Вы относитесь к «социальному сиротству?». Указывается один из вариантов ответа. Вопросы «Какие, по Вашему мнению, основные причины «социального сиротства» в нашем обществе?», «Какие причины, по Вашему мнению, являются обоснованными для отказа от ребенка?». Респондент выбирает несколько наиболее существенных вариантов ответа. Вопрос «Считаете ли Вы, что могут быть обоснованные причины отказа от ребенка?» Указывается один из вариантов ответа. Вопрос «Достаточное ли внимание уделяется вопросам формирования семьи, ответственного отцовства и материнства в школе, институте, семье, средствах массовой информации?». Респондент дает ответ на каждый фрагмент вопроса (школа, институт, средства массовой информации, семья - на примерах семей родственников и знакомых). Вопрос «Как Вы считаете, заслуживают: сочувствия, осуждения?» Подчеркивается один вариант ответа. Вопрос «Кто должен решать проблемы «социального сиротства»?. Первое место респондент отдает наиболее значимой в решении этих вопросов структуре и так далее. Вопрос «Какие государственные учреждения решают вопросы «социального сиротства?» Респондент отмечает один или несколько вариантов ответа. Вопрос «Считаете ли Вы необходимым формировать отрицательное общественное мнение к отказу от ребенка?» Респондент отмечает один вариант ответа. Вопрос «Из каких семей, по Вашему мнению, поступают дети в дома ребенка и детские дома?» При ответе на этот вопрос респондент выбирает несколько наиболее значимых, по его мнению, вариантов. Вопрос «Какие формы воспитания детей, воспитывающихся в государственных учреждениях, наиболее соответствуют их интересам?» Респондент выбирает один или несколько вариантов ответа. Если он выбирает несколько вариантов, то нумерует их в порядке значимости. При возникновении затруднений при ответе на вопрос, связанных с терминологией, интервьюер в беседе знакомит респондента с терминологией: «усыновление», «опека», «патронатная семья». ^ – это принятие в семью ребенка на правах кровного со всеми вытекающими отсюда правами и обязанностями. Усыновленные дети и их потомство по отношению к усыновителям и их родственникам приравниваются в личных неимущественных и имущественных правах и обязанностях к родственникам по происхождению. После усыновления государство не оказывает помощи родителям, за исключением предоставления послеродового отпуска и выплат в связи с рождением ребенка, если усыновляется младенец. В том случае, если ребенок на момент усыновления имел право на пенсию и пособие, полагающиеся ему в связи со смертью родителей, то он сохраняет это право и после усыновления. Факт усыновления утверждается гражданским судом. ^ – устанавливается над детьми, оставшимися без попечения родителей, в целях их содержания, воспитания и образования, защиты их прав и интересов. Над детьми, не достигшими 14-летнего возраста, устанавливается опека; от 14 до 18 лет – попечительство. Опека может быть назначена на определенный срок или без срока. Опекун имеет практически все права родителя в вопросах воспитания, обучения, содержания ребенка и ответственности за него, но органы опеки обязаны осуществлять регулярный контроль за условиями содержания, воспитания и образования ребенка. Распоряжение о назначении опеки принимается главой местной администрации по месту нахождения ребенка. ^ Патронат – форма воспитания детей, потерявших родителей, в семьях трудящихся по поручению государственных учреждений. Приемная семья - сравнительно новое явление в России. Граждане (супружеская пара или группа граждан) берут на воспитание ребенка (детей), оставшихся без родителей. С этого момента они именуются приемными родителями, дети, соответственно, приемными детьми. Приемная семья – это не усыновление, а взятие их на воспитание. Приемные родители обладают правами и обязанностями опекуна. Между приемными родителями и приемными детьми не возникает алиментных и наследственных правоотношений. Приемная семья образуется на основании договора между органом опеки и попечительства и приемными родителями о передаче ребенка (детей) на воспитание в семью. Вопрос «Какие вопросы на государственном уровне должны быть решены для профилактики «социального сиротства?». Респондент отмечает один или несколько вариантов ответа. |
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Похожие:
База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2016
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям