Учебно-методическое пособие для студентов заочного отделения факультета экологии и биологии icon

Учебно-методическое пособие для студентов заочного отделения факультета экологии и биологии





Скачать 0.87 Mb.
Название Учебно-методическое пособие для студентов заочного отделения факультета экологии и биологии
страница 5/11
Дата 08.04.2013
Размер 0.87 Mb.
Тип Учебно-методическое пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
^

3.4. Экология фотосинтеза


Под экологией фотосинтеза понимают зависимость продуктивности фотосинтеза от факторов внешней среды: интенсивности и качества света, концентрации СО2.

^ Интенсивность и спектральный состав света

В среднем листья поглощают 80—85 % энергии фотосинтетически активных лучей солнечного спектра (400—700 нм) и 25 % энергии инфракрасных лучей, что составляет около 55 % от энергии общей радиации. На фотосинтез расходуется 1,5—2 % поглощенной энергии (фотосинтетически активная радиация — ФАР). У многих светолюбивых растений максимальная (100 %) интенсивность фотосинтеза наблюдается при освещенности, достигающей половины от полной солнечной, которая, является насыщающей. Дальнейшее возрастание освещенности не увеличивает фотосинтез и затем снижает его. Даже кратковременное изменение условия освещенности влияет на интенсивность фотосинтеза. Это важное адаптационное свойство позволяет растениям в фитоценозах полнее использовать свет. Фотосинтетический аппарат «настраивается» на периодические сдвиги освещенности при ветре, на частоту мелькания бликов в доли секунды.

Помимо интенсивности для процесса фотосинтеза важен и качественный состав света. Скорость фотосинтеза в разных участках спектра, выровненных по количеству энергии, не одна и та же. Наиболее высока интенсивность фотосинтеза в красных лучах.

^ Концентрация диоксида углерода

СО2 является основным субстратом фотосинтеза; его содержание определяет интенсивность процесса. Концентрация СО2 в атмосфере составляет 0,03 %. В слое воздуха высотой 100 м над гектаром пашни содержится 550 кг СО2. Из этого количества за сутки растения поглощают 120 кг СО2. При концентрации 0,03 % интенсивность фотосинтеза составляет лишь 50 % от максимальной, которая достигается при 0,3 % СО2. Это свидетельствует о том, что в эволюции процесс фотосинтеза формировался при большей концентрации СО2 в атмосфере.

^ Водный режим

Вода непосредственно участвует в фотосинтезе как субстрат окисления и источник кислорода. Другой аспект влияния содержания воды на фотосинтез состоит в том, что величина оводненности листьев определяет степень открывания устьиц и, следовательно, поступления СО2 в лист. При полном насыщении листа водой устьица закрываются, что снижает интенсивность фотосинтеза. В условиях засухи чрезмерная потеря воды листом также вызывает закрывание устьиц под влиянием увеличения содержания в листьях абсцизовой кислоты в ответ на недостаток влаги. Длительный водный дефицит в тканях листа при засухе приводит к ингибированию нециклического и циклического транспорта электронов и фотофосфорилирования и к снижению величины отношения ATФ/НАДФ за счет большего торможения образования АТФ. Максимальный фотосинтез наблюдается при небольшом водном дефиците листа (порядка 5—20 % от полного насыщения) при открытых устьицах.

^ Минеральное питание

Для нормального функционирования фотосинтетического аппарата растение должно быть обеспечено всем комплексом макро- и микроэлементов. Два основных процесса питания растительного организма — воздушный и корневой — тесно взаимосвязаны. Зависимость фотосинтеза от элементов минерального питания определяется их необходимостью для формирования фотосинтетического аппарата (пигментов, компонентов электронтранспортной цепи, каталитических систем хлоропластов, структурных и транспортных белков), а также для его обновления и функционирования.

Магний входит в состав хлорофиллов, участвует в деятельности сопрягающих белков при синтезе АТФ, влияет на активность реакций карбоксилирования и восстановления НАДФ, вследствие чего его недостаток нарушает процесс фотосинтеза.

Железо в восстановленной форме необходимо для процессов биосинтеза хлорофилла и железосодержащих соединений хлоропластов (цитохромов, ферредоксина). Дефицит железа резко нарушает функционирование циклического и нециклического фотофосфорилирования, синтез пигментов и изменяет структуру хлоропластов.

Необходимость марганца для зеленых растений связана с его ролью в фотоокислении воды. Поэтому недостаточность питания по марганцу отрицательно сказывается на интенсивности фотосинтеза. В реакциях фотоокисления воды необходим также хлор.

Медь входит в состав пластоцианина, поэтому у растений дефицит меди вызывает снижение интенсивности фотосинтеза.

Недостаток азота сильно сказывается на формировании пигментных систем, структур хлоропласта и его общей активности. Концентрация азота определяет количество и активность РДФ-карбоксилазы.

В условиях недостатка фосфора нарушаются фотохимические и темновые реакции фотосинтеза. Особенно резко дефицит фосфора проявляется при высокой интенсивности света, при этом более чувствительными оказываются темновые реакции. Однако при уменьшении содержания фосфора в два раза интенсивность фотосинтеза снижается в меньшей степени, чем ростовые процессы и общая продуктивность растений. Избыток фосфора также тормозит скорость фотосинтеза, по-видимому, вследствие изменения проницаемости мембран.

Уменьшение содержания калия в тканях сопровождается значительным снижением интенсивности фотосинтеза и нарушениями других процессов в растении. В хлоропластах разрушается структура гран, устьица слабо открываются на свету и недостаточно закрываются в темноте, ухудшается водный режим листа, нарушаются все процессы фотосинтеза. Это свидетельствует о полифункциональной роли калия в ионной регуляции фотосинтеза.

Кислород

Процесс фотосинтеза обычно осуществляется в аэробных условиях при концентрации кислорода 21 %. Увеличение содержания или отсутствие кислорода для фотосинтеза неблагоприятны.

Обычная концентрация О2 превышает оптимальную для фотосинтеза величину. У растений с высоким уровнем фотодыхания (бобы и др.) уменьшение концентрации кислорода с 21 до 3 % усиливало фотосинтез, а у растений кукурузы (с низким уровнем фотодыхания) такого рода изменение не влияло на интенсивность фотосинтеза. Высокие концентрации О2 (25—30%) снижают фотосинтез («эффект Варбурга»).

Вопросы для самоконтроля

      1. В чем сущность фотосинтеза?

      2. Чем характеризуется световая фаза фотосинтеза?

      3. Чем характеризуется темновая фаза фотосинтеза?

      4. В чем заключается фотосинтетическое фосфорилирование?

      5. Какое строение имеет хлорофилл, какова его роль?

      6. Каково строение хлоропласта, его роль?

      7. Каково суммарное уравнение фотосинтеза?

      8. Какие лучи солнечного спектра больше всего поглощаются при фотосинтезе?

      9. Какой газ выделяется при фотосинтезе и откуда он берется?

      10. Каково содержание СО2 в воздухе и как (влияет повышение его на фотосинтез?

      11. Какой процент лучистой энергии используется растением в фотосинтезе?

      12. Какие опыты доказывают наличие процесса фотосинтеза в растении?


Рекомендуемая литература: 3, 4, 6, 11, 12, 13, 14.
^

Тема 4. ДЫХАНИЕ РАСТЕНИЙ


Все живые организмы дышат, т. е. поглощают кислород и выделяют углекислый газ и воду. При этом происходит разложение органических веществ и выделение энергии, необходимой для жизни каждой клетки, всего растения.

Суммарное уравнение дыхания: С6Н12О6 + 6О2  6СО2 + 6Н2О.

Данная формула характеризует начальный и конечный момент процесса дыхания. В действительности этот процесс многоступенчатый. Он состоит из целого ряда последовательно идущих окислительно-восста-новительных реакций.

Итак, для дыхания нужно органическое вещество, включающее в себя запас потенциальной энергии, и кислород.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

отлично
  1
Ваша оценка:

Похожие:

Учебно-методическое пособие для студентов заочного отделения факультета экологии и биологии icon Учебно-методическое пособие по дисциплине «сестринское дело в гериатрии» для самостоятельной работы

Учебно-методическое пособие для студентов заочного отделения факультета экологии и биологии icon Учебно-методическое пособие по сестринскому делу в психиатрии для студентов заочного отделения по

Учебно-методическое пособие для студентов заочного отделения факультета экологии и биологии icon Учебно-методическое пособие по сестринскому делу в психиатрии для студентов заочного отделения по

Учебно-методическое пособие для студентов заочного отделения факультета экологии и биологии icon Методическое руководство и контрольные задания для студентов 5 курса заочного отделения фармацевтического

Учебно-методическое пособие для студентов заочного отделения факультета экологии и биологии icon Учебно-методическое пособие для студентов педиатрического факультета Воронеж 2001 г
Черных А. В., Витчинкин В. Г., Котюх В. А., Малеев Ю. В., Якушева Н. В., Исаев А. В., Левтеев Е....
Учебно-методическое пособие для студентов заочного отделения факультета экологии и биологии icon Учебное пособие для студентов заочного отделения Факультета менеджмента и высшего сестринского образования

Учебно-методическое пособие для студентов заочного отделения факультета экологии и биологии icon Экзаменационные вопросы по биологии для студентов Iкурса заочного отделения фармацевтического факультета
Определение понятия жизни на современном этапе науки. Фундаментальные свойства живых систем
Учебно-методическое пособие для студентов заочного отделения факультета экологии и биологии icon Методическое пособие по органической химии для заочного отделения. Содержание

Учебно-методическое пособие для студентов заочного отделения факультета экологии и биологии icon Методическое пособие для студентов дневного отделения факультета природопользования (специальность

Учебно-методическое пособие для студентов заочного отделения факультета экологии и биологии icon Учебно-методическое пособие Рекомендовано методической комиссией биологического факультета для студентов
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов очной формы обучения для проведения теоретических...
Разместите кнопку на своём сайте:
Медицина


База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2016
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
Документы