#G0N п/п
|
Наименование дисциплин, входящих в заявленную образовательную программу
|
Автор, название, место издания, издательство,
год издания учебной литературы, вид и характеристика иных информационных ресурсов
|
Количество
|
1
|
2
|
4
|
5
|
1
|
Чтение (элементы обучения грамоте) (1-9 классы)
|
Учебная литература и учебные пособия.
Лещинская Т.Л. Букварик подг. класса спец. кор. образовательных учреждений 8 вида. Учебник.М. Владос 2007 г.
|
12
|
|
|
Лещинская Т. Л. методические рекомендации по работе с учебником «Букварик». М. Владос 2004 г.
|
1
|
|
|
Воронкова В.В., Коломыткина И.В. Букварь. Москва. Просвещение,
|
24
|
|
|
Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта. Программно-методические материалы. М., ВЛАДОС, 2003
|
2
|
|
|
Воспитание и обучение детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития. М., ВЛАДОС, 2007
|
2
|
2
|
Письмо (элементы обучения грамоте) (1-9 классы)
|
Уроки грамоты для дошкольников. Рабочая тетрадь. Изд. РОСМЭН.
|
10
|
|
|
Воронкова В.В. Тетрадь по обучению грамоте для учащихся кор-рекционных учреждений 8 вида. Просвещение, 1998 г.
|
10
|
|
|
Методическая литература и дидактические пособия.
|
|
|
|
Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта. Программно-методические материалы. М., ВЛАДОС, 2003
|
2
|
|
|
Воспитание и обучение детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития. М., ВЛАДОС, 2007
|
2
|
|
|
А.Р. Маллер, Г.В.Цикото. Воспитание и обучение детей с тяжелой интеллектуальной недостаточностью.Москва, АКАДЕМИЯ, 2003 г.
|
1
|
|
|
А.К.Аксенова, Методика обучения русскому языку в коррекционной школе. Москва, ВЛАДОС, 2004 г.
|
2
|
|
|
Воронкова В.В. Обучение грамоте и правописанию в 1-4 классах вспомогательной школы. М.,Просвещение, 1998 г.
|
1
|
|
|
Александрова Т.В. Живые звуки или фонетика для дошкольников. С.-Пб. ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2005 г.
|
1
|
|
|
Тумакова Г.А. Ознакомление дошкольника со звучащим словом. «Мозаика-синтез», 2006 г.
|
1
|
|
|
Власова Т.М., Пфафенродт А.Н. Фонетическая ритмика., ВЛАДОС, 1996 г.
|
1
|
|
|
Касса букв и слогов.
|
12
|
|
|
Трафареты. Обведи по контуру и нарисуй.
|
30
|
|
|
Пособие. Рассказы по картинкам.»Колобок», «Курочка Ряба», «Теремок», «Мой дом», «Весна».
|
5
|
|
|
Магнитная азбука.
|
1
|
|
|
Домино. Буквы.
|
2
|
|
|
Развивающая игра. Азбука.
|
1
|
|
|
Учимся грамоте. Ожившие буквы.
|
1
|
|
|
Иншакова О. Б. Развитие и коррекция графо – моторных навыков у детей 5-7 лет. Коррекционная педагогика. Москва Владос 2005 г.
|
1
|
|
|
Дидактический раздаточный материал.
|
|
3.
|
Математика (математические представления) (1-9 классы)
|
Учебная литература и учебные пособия
ХилькоА.А.Математика. Учебник. Просвещение,
|
10
|
|
|
Хилько А. А. Тетрадь по математике. Подготовительный класс спец. кор. учреждение 8 вида часть 1.2,3. Москва Владос 2006 г.
|
10
|
|
|
Методическая литература и дидактические пособия.
|
|
|
|
Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта. Программно-методические материалы. М., ВЛАДОС, 2003
|
2
|
|
|
Воспитание и обучение детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития. М., ВЛАДОС, 2007
|
2
|
|
|
Эк В.В. Обучение математике учащихся младших классов учащихся начальной школы. Пособие для учителя. М. Просвещение 1991 г.
|
1
|
|
|
Перова М. Н. Методика преподавания математики в специальной (коррекционной) школе 8 вида. М. Владос, 1999 г.
|
1
|
|
|
А.Р. Маллер, Г.В.Цикото. Воспитание и обучение детей с тяжелой интеллектуальной недостаточностью.Москва, АКАДЕМИЯ, 2003 г.
|
1
|
|
|
Подвижные цифры и математические знаки. М. Просвещение 1998 г.
|
1 н.
|
|
|
Развивающие игры: «Ассоциация», «Большой, маленький», «Формы»
|
3
|
|
|
Мини игры: «Фигуры», «Противоположности»
|
2
|
|
|
Кубики
|
5
|
|
|
Пирамидки
|
5
|
|
|
Методическая литература и дидактические пособия.
|
|
4.
|
Развитие речи (1-9 классы)
|
Речецкая Е. Г., Филоненко-Алексеева А. Л. Солнечный зайчик. Коррекционная педагогика. Ознакомление с окружающим миром. М. Владос 2000 г.
|
1
|
|
|
А.Р. Маллер, Г.В.Цикото. Воспитание и обучение детей с тяжелой интеллектуальной недостаточностью.Москва, АКАДЕМИЯ, 2003 г.
|
1
|
|
|
Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта. Программно-методические материалы. М., ВЛАДОС, 2003
|
2
|
|
|
Воспитание и обучение детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития. М., ВЛАДОС, 2007
|
2
|
|
|
Крупенчун О.И. Стихи для развития речи. С.-Пб., 2007
|
1
|
|
|
Брежнева Е. А., Брежнев Н. В. Хочу всё знать. Рабочая тетрадь по развитию речи в 2-х частях. М. Владос 2003 г.
|
20
|
|
|
Умные книжки. От слова к рассказу. Развиваем речь.
|
1
|
|
|
Дид. игра «Где чья мама?»
|
1
|
|
|
Демонстрационный материал:
Животные.
Одежда.
Обувь.
Насекомые.
Продукты питания.
Растения.
Мебель.
|
1
1
1
1
1
1
1
|
|
|
Развивающие игры:
Что где растёт?
Играем в прятки.
Лото
Что из чего сделано?
Кто что делает?
|
1
1
1
1
1
|
|
|
Мини игры «Круглый год»:
Зима.
Семья.
Зверята.
Дикие животные.
Овощи и фрукты.
В мире животных.
|
1
1
1
1
1
1
|
|
|
Домино для малышей.
|
5
|
5
|
Уроки пространственно-временной ориентировки
(1-9 классы)
|
Методическая литература и дидактические пособия.
|
|
|
|
А.Р. Маллер, Г.В.Цикото. Воспитание и обучение детей с тяжелой интеллектуальной недостаточностью.Москва, АКАДЕМИЯ, 2003 г.
|
1
|
|
|
Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта. Программно-методические материалы. М., ВЛАДОС, 2003
|
2
|
|
|
Воспитание и обучение детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития. М., ВЛАДОС, 2007
|
2
|
|
|
Умные книжки. Вправо-влево, вверх-вниз. Ориентировка в пространстве.
|
2
|
|
|
Модель часов
|
10
|
|
|
Демонстрационный материал:
Зима,
Весна,
Лето,
Осень.
|
1
1
1
1
|
|
|
Дидактический и раздаточный материал.
|
|
6
|
Предметный урок (1-9 классы)
|
Игрушки: машинки, куклы, посуда, животные и т. д.
|
|
|
|
А.Р. Маллер, Г.В.Цикото. Воспитание и обучение детей с тяжелой интеллектуальной недостаточностью.Москва, АКАДЕМИЯ, 2003 г.
|
1
|
|
|
Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта. Программно-методические материалы. М., ВЛАДОС, 2003
|
2
|
|
|
Воспитание и обучение детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития. М., ВЛАДОС, 2007
|
2
|
|
|
Мячи
|
5
|
|
|
Муляжи овощей, фруктов.
|
2 набора
|
|
|
Картинки предметов окружающей действительности
|
2 набора
|
7
|
Занимательный ручной труд и конструирование (1-9 классы)
|
А.Р. Маллер, Г.В.Цикото. Воспитание и обучение детей с тяжелой интеллектуальной недостаточностью.Москва, АКАДЕМИЯ, 2003 г.
|
1
|
|
|
Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта. Программно-методические материалы. М., ВЛАДОС, 2003
|
2
|
|
|
Воспитание и обучение детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития. М., ВЛАДОС, 2007
|
2
|
|
|
Пластмассовый конструктор «Лего»
|
10
|
|
|
Шнуровки
|
10
|
8
|
Социально-бытовой труд
(1-9 классы)
|
Куцакова Л. В. Нравственно-трудовое воспитание ребёнка-дошкольника. М. Владос 2005 г.
|
1
|
|
|
А.Р. Маллер, Г.В.Цикото. Воспитание и обучение детей с тяжелой интеллектуальной недостаточностью.Москва, АКАДЕМИЯ, 2003 г.
|
1
|
|
|
Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта. Программно-методические материалы. М., ВЛАДОС, 2003
|
2
|
|
|
Воспитание и обучение детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития. М., ВЛАДОС, 2007
|
2
|
|
|
Шнуровки
|
10
|
|
|
Игрушки: посуда, мебель, куклы.
|
|
|
|
Развивающие игры:
Семья.
Магазин.
Больница
|
1
1
1
|
|
|
Демонстрационный материал:
Транспорт.
Продукты питания.
Профессии.
|
1
1
1
|
|
|
Методическая литература и дидактические пособия
|
|
9
|
Гигиена и самообслуживание
(1-9 классы)
|
Обухова Л. А., Лемяскина Л.А. Школа докторов природы или 135 уроков здоровья.М. «Вако» 2005 г.
|
1
|
|
|
А.Р. Маллер, Г.В.Цикото. Воспитание и обучение детей с тяжелой интеллектуальной недостаточностью.Москва, АКАДЕМИЯ, 2003 г.
|
1
|
|
|
Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта. Программно-методические материалы. М., ВЛАДОС, 2003
|
2
|
|
|
Воспитание и обучение детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития. М., ВЛАДОС, 2007
|
2
|
|
|
Предметы и средства личной гигиены: расчёска, носовой платок, полотенце, зубная щётка и т.д.
|
По 8
|
10
|
Музыка и пение (1-9 классы)
|
Методическая литература и дидактические пособия
Абдуллин Э.Б., Бейдер Т.А. ВендроваТ.Е. Музыка у начальных классов.М., Просвещение, 1989 г.
|
|
|
|
Нотные издания.
|
|
|
|
Надолинская Т. В. Игры –драматизации на уроках музыки в начальной школе.
|
1
|
|
|
Барабан
|
8
|
|
|
Губная гармошка
|
8
|
|
|
Дудочка
|
8
|
|
|
Бубен
|
8
|
|
|
Оборудование и инструмент
|
|
|
|
Домашний кинотеатр.
|
1
|
|
|
Телевизор
|
1
|
|
|
Рояль
|
1
|
|
|
Аккордеон
|
1
|
|
|
Методическая литература и дидактические пособия
|
|
11
|
ИЗО (1-9 классы)
|
А.Р. Маллер, Г.В.Цикото. Воспитание и обучение детей с тяжелой интеллектуальной недостаточностью.Москва, АКАДЕМИЯ, 2003 г.
|
1
|
|
|
Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта. Программно-методические материалы. М., ВЛАДОС, 2003
|
2
|
|
|
Воспитание и обучение детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития. М., ВЛАДОС, 2007
|
2
|
|
|
Грошенков И.А.Уроки рисования в 1-4 классах вспомогательной школы. М., Просвещение, 1975 г.
|
1
|
|
|
Грошенков И.А. Изобразительная деятельность во вспомогательной школе. М., Просвещение, 1982.
|
1
|
12
|
Физическая культура (1-9 классы)
|
Методическая литература и дидактические пособия
|
|
|
|
Колодницкий Г. А., Кузнецов В. С. Физическая культура. Ритмические упражнения, хореография и игры. М. Дрофа 2003 г.
|
1
|
|
|
Подвижные игры для детей с нарушениями в развитии. Метод. Пособие. Под ред. Л. В. Шапковой. С- ПБ «Детство- пресс» 2001 г.
|
1
|
|
|
Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта. Программно-методические материалы. М., ВЛАДОС, 2003
|
2
|
|
|
Воспитание и обучение детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития. М., ВЛАДОС, 2007
|
2
|
|
|
Спотивный инвентарь: мячи, скакалки, кегли, обручи и т. д.
|
|
|
|
Методическая литература и дидактические пособия
|
|
13
|
Логопедические занятия
(1-7 классы)
|
Краузе Е. Н. Логопедия. М. «Бином Пресс» 2006 г.
|
1
|
|
|
Гайдина Л. И., Обухова Л. А. «Логопедические упражнения. М. «Вако» 2007 г.
|
1
|
|
|
Лалаева Р. И. Логопедическая работа в коррекционных классах. М. Владос 2001 г.
|
1
|
|
|
Основы логопедии спрактикумом по звукопроизношению. Под ред. Волосовец Т. В. М. Академия 2002 г.
|
1
|
|
|
Логопедическое лото «Говори правильно»
|
6
|
|
|
Логопедические альбомы для правильного произношения.
|
|
|
|
Демонстрационный материал:
Животные.
Одежда.
Обувь.
Насекомые.
Продукты питания.
Растения.
Мебель.
|
1
1
1
1
1
1
1
|
|
|
Развивающие игры:
Что где растёт?
Играем в прятки.
Лото
Что из чего сделано?
Кто что делает?
|
1
1
1
1
1
|
|
|
Мини игры «Круглый год»:
Зима.
Семья.
Зверята.
Дикие животные.
Овощи и фрукты.
В мире животных.
|
1
1
1
1
1
1
|
14
|
Экскурсии (1-9 классы)
|
А.Р. Маллер, Г.В.Цикото. Воспитание и обучение детей с тяжелой интеллектуальной недостаточностью.Москва, АКАДЕМИЯ, 2003 г.
|
1
|
|
|
Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта. Программно-методические материалы. М., ВЛАДОС, 2003
|
2
|
|
|
Воспитание и обучение детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития. М., ВЛАДОС, 2007
|
2
|
|
|
Теплюк С. Н. Занятия на прогулках с детьми младшего дошкольного возраста. М. Владос 2005 г.
|
1
|
|
|
Демонстрационные материалы:
Зима.
Весна.
Лето.
Осень.
Растения: Травы. Кустарники. Деревья.
Грибы.
Животные.
Птицы
|
1
1
1
1
1
1
1
1
|
|
|
Методическая литература и дидактические пособия
|
|
15
|
Игра и игрокоррекция (1-9 классы)
|
Алябьева Е. А. Психогимнастика в начальной школе.М. Сфера 2003 г.
|
1
|
|
|
Ковалец И. В. Азбука эмоций. Практическое пособие для работы с детьми, имеющими отклонения в психофизическом развитии и эмоциональной сфере. М. Владос 2004 г.
|
1
|
|
|
Умные книжки. Запомни картинку. Развиваем память.
|
1
|
|
|
Развивающие игры:
Ассоциации.
Половинки.
Цепочки.
Весёлые карандаши.
Лото.
Формы
|
1
1
1
1
1
1
|
|
|
Мини игры:
Цвет
Фигуры.
Противоположности.
|
1
1
1
|
|
|
Мозаика.
|
8
|
|
|
Кубики с картинками
|
10
|
|
|
Пирамидки
|
10
|
|
|
Мягкие пирамидки
|
10
|
|
|
Домино для малышей.
|
8
|
|
|
Игра «Цветные фоны»
|
1
|
|
|
Методическая литература и дидактические пособия
|
|
16
|
Ритмика (1-4 классы)
|
Коренева Т. Ф. Музыкально-ритмические движения для детей дошкольного и младшего школьного возраста. В двух частях. М. Владос 20020
|
2
|
|
|
Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта. Программно-методические материалы. М., ВЛАДОС, 2003
|
2
|
|
|
Воспитание и обучение детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития. М., ВЛАДОС, 2007
|
2
|
|
|
Чибрикова – Луговская А. Е. «Ритмика». Методическое пособие М. Дрофа 1998 г.
|
1
|
|
|
Роот З. Я. Танцевальный калейдоскоп. Москва. Аркти 2004 г.
|
1
|
|
|
Преподавание ритмики в вспомогательной школе. Прграммно-методические указания. Учпедгиз 1956 г.
|
1
|
|
|
Михайлова М. А., Воронина Н. В. Танцы, игры, упражнения, для красивого движения. Ярославль 2000 г.
|
1
|
|
|
Методическая литература и дидактические пособия
|
|
17
|
ЛФК (1-4 классы)
|
Справочник по детской лечебной физкультуре. Под ред. Канд. Мед. наук М. И. Фонарёва. Ленинград. Медицина 1983 г.
|
1
|
|
|
Азбука здоровья. Прграмма спец. (кор) школы по ЛФК для детей с нарушением интеллекта. 1-4 кл. С-ПБ Образование 1994 г.
|
1
|
|
|
Сиротюк А. Л. Коррекция развития интеллекта дошкольников.М. Сфера 2003 г.
|
1
|
