Программа элективного курса для учащихся 4 -7 классов «Юный медик»
|
|
Скачать 93.21 Kb.
|
|
Муниципальное образовательное учреждение Вертикосская средняя общеобразовательная школа Каргасокского района Томской области Утверждаю Зам. директора по НМР Ф.И.О.______________________________ «___» ___________________2009 - 2010 гг. Программа элективного курса для учащихся 4 -7 классов «Юный медик» ( 16 часов) Автор: Грачевская О.В. – старшая медицинская сестра Вертикосской СОШ Программа обсуждена и принята за основу на заседании МО учителей естествознания Вертикосской СОШ, протокол №________ от «_____» _________________2010г. Вертикос 2009 – 2010 учебный год. ^ Актуальность электива: сегодня уровень здоровья школьников, как в России, так и в регионе на критической отметке. Наблюдается тенденция ухудшения здоровья детей и в нашей школе на фоне экологической обстановки в сочетании с неблагоприятными климатическими и географическими условиями. На основании исследований в стране выявлены наиболее тревожны случаи: - ведущей причиной смертности у детей и подростков стали травмы, несчастные случаи, неумение окружающих правильно и вовремя оказать первую доврачебную помощь; - растет число хронических заболеваний, заболеваний передающихся половым путем (зппп), что связано с ранним началом половой жизни и недостаточными знаниями профилактики этих заболеваний; - снизился порог начала табакокурения, увеличилось число подростков, употребляющих спиртные напитки, т.к. чаще мы слышим о рекламе сигарет, спиртных напитков, чем о вреде, которые они приносят. ^ - резкое снижение уровня физического, социального и психологического здоровья учащихся, влияющее на качество обучения; - отсутствие необходимых знаний детей, родителей, учителей по формированию и сохранению здоровья школьников и педагогов. ^ и педагоги, и повара, и технический персонал, а помогут сами учащиеся, которые будут посещать электив «Юный медик», где приобретут дополнительные знания к предметам биологии, химии, ОБЖ. ^ создание оптимальных условий в школе - для формирования здоровой личности ребенка, для формирования психически здорового, физически развитого выпускника, для формирования у детей и подростков здорового образа жизни. ЗАДАЧИ 1. Формирование у учащихся представления об ответственности за собственное здоровье. 2. Обеспечение учащихся необходимой достоверной информацией в области формирования, сохранения и укрепления здоровья, привитие навыков ответственного отношения к здоровью, профилактика вредных привычек. 3. Повышение знаний оказания первой неотложной помощи и охране здоровья детей. 4. Проведение исследований, направленных на изучение антропометрических данных учащихся и образа жизни родителей. 5. Проводить анализ качественных изменений в показателях здоровья. Осуществление мероприятий электива «Юный медик» направлено на формирование среди учащихся культуры отношения к своему здоровью, что включает в себя: - культуру физиологическую (способность управлять физиологическими процессами и наращивать мощность организма); - культуру физическую (способность управлять физическими природообразующими движениями); - культуру психологическую (способность управлять своими чувствами, эмоциями); - культуру интеллектуальную (способность управлять своими мыслями и контролировать их). ^ - Отказ от поведения, наносящего ущерб своему здоровью и здоровью окружающих. - Снижение количества пропусков ученического состава по причине болезни на 10 %. - Улучшение собственного физического здоровья. - Дети, посещающие электив «Юный медик» выступают в роли инструкторов при проведении физкультминуток; способны выявить причины, влияющие на ухудшение своего здоровья и здоровья окружающих в школе, дома, на улице. - Умение предупредить и устранить отклонения в состоянии здоровья и физического развития, обусловленных неумелым обучением и воспитанием. - Учащиеся будут ориентированы на профилактику и раннее вмешательство , включая оказание неотложной помощи, первой помощи. ^ Для учащихся 4 - 6 классов.
^ Тема: «Обморожение. Первая помощь». (1 час).  Представление основных знаний о последствиях обморожения. Стадии обморожений. Причины обморожения. Основные сведения о переохлаждении. Влияние низкой температуры на организм человека, отрицательное воздействие длительного пребывания на улице. Страшные последствия обморожений. Что происходит с организмом, когда он начинает «согревается» алкоголем? Сформировать умение по оказанию первой помощи. Мероприятия профилактики. Тема: «Уличный травматизм в зимнее время года» (1 час).  Почему в настоящее время от травм и несчастных случаев умирает во много раз больше детей, чем от детских инфекционных заболеваний? Какие травмы относятся к уличным травмам? Травмы, что связаны с падением (особенно во время гололедицы), поэтому их число значительно увеличивается в осенне-зимний период. Какое значение имеют анатомо-физиологические и психологические особенности детей, их физическое и умственное развитие, недостаточность житейских навыков, повышенная любознательность и т. п. При анализе детского и школьного травматизма определим, что каждая возрастная группа имеет свои особенности. Вспомним причины уличного травматизма. Для чего освещение улиц так необходимо? Зачем нужны правила дорожного движения? Что входит в профилактику уличного травматизма зимой? Школьные травмы (на уроке, включая урок физкультуры, на перемене, в учебных мастерских, на пришкольном участке). Из-за ежечасного перемещения из класса в класс, коротких перемен, когда детская энергия, накопленная за урок, выплескивается в течение нескольких минут, травмы неизбежны. Отсюда статистика - каждая пятая травма со школьниками происходит в самой школе, причем 4/5 из них - на перемене. Первая помощь во время переменок, занятий физкультурой и на улице. Тема: «Сорока – белобока, кашу варила» (4 часа).  Рассказ медработника о растениях, из которых извлекаются семена и готовятся каши. Как выглядят крупы. Польза конкретной крупы, из каких полезных веществ состоит крупа. При определенном заболевании медицина советует употреблять параллельно с лечением конкретную кашу. Узнаем как много пословиц и поговорок про каждую кашу. Практическая работа. Оформление стендов учащимися с применением различных круп, с рисунками круп, с пословицами и поговорками о каждой каше. Тема: «Клещевой энцефалит». (1 час).  Познакомимся с понятием клещевой энцефалит. Посмотрим презентацию на эту тему. Еще раз увидим на фото обилие клещей – переносчиков заболевания. Вспомним, каким образом можно найти клеща в доме, не выходя в лес. Первые признаки заболевания. Течение болезни. Осложнения. Прогнозы болезни. Профилактика, вакцинация, меры защиты перед походом в лес. Беседа после просмотра фильма. Ответы на индивидуальные вопросы. Тема: «Лекарственные травы в нашей местности» (5 час).  В нашем поселке растет много лекарственных трав, полезных для здоровья. Что содержит в себе конкретная травка. При каких недугах можно употреблять лекарственные травы. Знать противопоказания к применению так ли это важно. Как применять растение, если под рукой нет лекарства и что полезнее. Правила сбора и сушки трав. Способы приготовления и применения лекарственного сырья. Практическая работа. Оформление стенда для учеников, преподавателей и родителей. Тема: «Солнечный удар». (1 час)  При какой температуре окружающей среды чаще возникает тепловой удар? Способствуют ли отсутствие движения, плохая вентиляция, усиленная мышечная работа в теплой и тяжелой одежде, особенно в помещении с высокой температурой, переутомление, безветрие, затрудняющее испарение пота, а также ограничение введения жидкости развитию теплового удара. Предвестники теплового и солнечного удара. Отличия между солнечным и тепловым ударом. Признаки этих состояний. Чем может закончиться состояние перегрева организма? Оказание первой неотложной помощи пострадавшему. Проведение, каких мероприятий сводится к профилактике теплового удара. Практическая работа. Оформление стенда для учеников, преподавателей и родителей. Тема: «Правила поведения на воде. Первая помощь при утоплении». (1 час )  Познакомимся с правилами поведения на воде. Правилами поведения у воды. Что означает понятие «утопление». Что приводит к такому страшному случаю? Нарушение правил поведения на воде, утомление, даже у лиц, отлично умеющих плавать (например, во время длительного заплыва в холодной воде), травмы при нырянии (особенно в незнакомых водоемах), алкогольное опьянение, резкая смена температур при погружении в воду после перегрева на солнце и из-за того, что человек теряется в трудной ситуации. Основные виды утопления. Правила захватов при спасении. Прежде чем приступить к оказанию первой помощи, научимся определять характер состояния пострадавшего. Правила транспортировки пострадавшего в стационар. ^ (2 часа).Восприимчивость детского организма к инфекциям. Болезни, вызываемые вирусами, которые можно обнаружить на грязных овощах и фруктах. Как болезни передаются от больного человека к здоровому. Признаки болезни. Лечение заболеваний. Виды паразитов. Заражение человека. Профилактика (технология приготовление пищи, загрязнение воды, мытье рук, гигиена кожи). Главные правила профилактики. Практическая работа. Оформление стендов учащимися. Создание памяток поварам, родителям о правильном приготовлении пищи. Используемая литература:
|
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Похожие:
База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2016
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям