Тема урока: Особенности скелета человека в связи с прямохождением и трудовой деятельностью
|
|
Скачать 53.01 Kb.
|
|
ТЕМА: «Опорно-двигательная система». 9 класс Тема урока: Особенности скелета человека в связи с прямохождением и трудовой деятельностью. Цель: 1)повторить знания о строении костей, видах костей, способах соединения костей, о строении скелета перед обобщающим уроком. 2) установить особенности строения человека связанные с прямохождением и трудовой деятельностью. Оборудование: 1 )Скелет человека, скелет кошки 2)Таблицы «строение костей», «соединение костей» 3)Таблицы 4)Цифровое лото 5)Стенд «Сегодня на уроке» Ход урока: Вот и снова мы продолжаем с вами изучать одно из удивительных творений природы-человека На предыдущих уроках мы изучали с вами опорно-двигательную систему Давайте подведем итог тому, что мы уже знаем, проверим все ли мы были внимательны на уроках, добросовестны дома, выясним, на что ещё обратить внимание перед контрольным уроком. ^ 1 ОПРОС 1 задание. Аукцион. Я продаю вам слово «Кость». Как всегда победит тот, кто больше всех наберёт жетонов и кто даст последнюю её характеристику. ^ 2 задание. Вопросы на засыпку. А теперь проверим, как внимательно вы читаете учебники, и вашу сообразительность. Я просила подготовить 2ух учеников вам вопросы, Но два маленьких условия
Вопросы:
^ Поставить оценки за подготовку вопросов и за ответы. 3 задание « цифровое лото» Попробуйте доказать, что биология связана с математикой.
(( если не усеваем по времени, то можно задать вопросы на дом.)) Давайте подведём итоги нашей работы (подсчёт жетонов), а у кого жетонов не набралось, запишитесь. Можно добрать на следующем уроке. ^ . На прошлом уроке я просила вас дома сравнить скелеты животных разных отрядов и человека. Давайте попробуем подвести итог вашей работе. ^ Итак, необходимо установить: Какие особенности имеет скелет человека, и какие причины вызвали эти изменения? (называют мало и неглавные), тогда может вам поможет страничка истории. Рассмотрите стр. «Общей биологии» Беляева. ^ Что же изменилось в скелете с этим? (чтобы было легче можно по отделам скелета). ^ Всё ли мы нашли и правильно ли нашли. Откройте учебник Цузмера и таблицы, которые вам предложены. Внимательно изучите таблицу. Что мы не нашли? Какую оценку нам можно поставить? 3 ЗАКРЕПЛЕНИЕ Перенести, пожалуйста, таблицу себе в тетрадь. Особенности строения скелета человека.
Прямохождение развивалось постепенно в процессе эволюции и дало целый ряд преимуществ. ^ Маленькая физическая активность приводит к нарушению осанки. Я попросила информацию у школьного врача об этом за прошлый год. 69% нашей школы имеют искривления в позвоночнике. Вот почему в этом году в нашей школе так серьёзно стоит вопрос с утренней зарядкой. Я попросила учителя физкультуры порекомендовать нам несколько упражнений, выполняя которые можно предупредить изменение осанки. Давайте разучим их (Ребята в спортивной форме разучивают с классом упражнения). Через несколько уроков мы ещё раз поговорим об этом и более подробно. А пока познакомимся с информацией на стенде «Сегодня на уроке»: (1) валеологический анализ и самоанализ осанки. (2) комплекс утренней зарядки. ^ Будем надеяться, что существование человека, как вида будет продолжительным (если человек, мы, будет решать экологические проблемы) и отсюда естественный вопрос: Как отразится эволюция на скелете человека будущего? Учёные предполагают, что человек будущего и его скелет будут также сильно отличаться от настоящего, как современный человек от своих предков. Итак, запишите домашнее задание: Выучить таблицу в тетради, п. Цузмер, нарисуйте скелет человека будущего, и что больше всего повлияло на эти изменения. |
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Похожие:
База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2016
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям