Рабочая программа по дисциплине ортодонтия специальности 04. 04. 00- «Стоматология»
|
|
Скачать 0.57 Mb.
|
|
*Баллы за посещение практических занятий и лекций выставляются при посещении всех аудиторных занятий. В случае пропуска одного занятия или лекции в данной графе выставляется 0 баллов. ^ Зав. кафедрой детской стоматологии ________________Жазаева З.А. 7. Форма итоговой аттестации Итоговый контроль осуществляется в конце 10-го семестра по всему пройденному материалу в виде зачёта (согласно учебному плану). Зачёт проводится в 3 этапа. Максимальное количество баллов на зачёте равно 30. Контроль усвоения знаний проводится по билетам. Количество билетов –45. Билет содержит: • 1 теоретических вопрос: по диагностике, лечению и профилактике зубочелюстных аномалий, (ответ устный с предоставлением письменного конспекта). • 1 вопрос для контроля мануальных навыков: на практике продемонстрировать один из обязательных для усвоения мануальных навыков (ответ устный). • 1 ситуационную задачу (ответ письменный). Студент должен знать подробные ответы на вопросы по теории дисциплины и владеть практическими навыками в соответствии с прилагаемым перечнем мануальных навыков. Оценка результатов тестирования 1. устный ответ на 1 теоретический вопрос (с представлением письменного плана конспекта ответа) 5 баллов – «отлично», 4 балла – «хорошо»,3 балла – удовлетворительно. Неудовлетворительный ответ не оценивается (0 баллов) 2. демонстрация 1 практического навыка - 5 баллов – «отлично», 4 балла – «хорошо»,3 балла - удовлетворительно 3. ситуационная задача – 10 баллов– «отлично», 8 баллов – «хорошо», 5 баллов – «удовлетворительно». Неудовлетворительный ответ не оценивается -(0 баллов) Количество баллов на зачёте складывается из баллов, полученных во время тестирования, добавляются баллы за устный ответ, ситуационную задачу, и за практический навык. Перечень вопросов для зачёта по дисциплине вывешивается на кафедральном стенде за 2 мес. до проведения экзамена. Студентам предоставляются с типовые ситуационные задачи. с ответами для подготовки к зачёту. По дисциплинам специальности допуском к сдаче зачёта считается уровень в 41 балл. При оценке работы или результата зачёта в соответствии с реальным уровнем знаний и мануальных навыков по системе «неудовлетворительно», «удовлетворительно», «хорошо», «отлично». В письменных работах и устных ответах указывается пятибалльная градация оценки, а в протоколе учета по балльно-рейтинговой системе выставляется количество баллов соответствующее схеме (балльно-рейтинговой оценке от 15 до30 баллов). Студенты, набравшие по результатам текущего промежуточного контроля 38-40 и баллов, допускаются к сдаче экзамена и при условии получения удовлетворительной оценки на зачёте его баллы доводятся до 41. В результате чего, студент допускается к повторной сдаче зачёта. Студенты, не набравшие данное количество баллов, должны пройти повторное изучение дисциплины. При этом итоговая оценка знаний студентов осуществляется в баллах в комплексной форме с учетом: • оценки по итогам промежуточного, рубежного контроля • оценки за работу в семестре (оценки за выполнение контрольных работ, посещение практических занятий, лекций и т.д.) • оценки итоговых знаний в ходе экзамена и в сумме может составить 100 баллов. ^ 1. Организация работы клиники ортодонтии 2. Дезинфекция и стерилизация. 3. Ортодонтическая лаборатория. 4. Учет и документация в ортодонтии. 5.Запись зубной формулы ребенка и подростка с временными зубами, в период смены зубов, с постоянными зубами. Обозначение здоровых, кариозных, пломбированных и отсутствующих зубов. 6. Обозначение физиологического прикуса и аномалий окклюзии. 7. Виды зубочелюстных аномалий и их классификация. 8. Прнципы построения классификаций. Классификации морфологические, функциональные, этиопатогенетические (Энгля, Симона, Катца, Калвелиса, Бетельмана, Канторовича, Каламкарова, Курляндского, Ильиной-Маркосян, кафедры ортодонтии и детского протезирования МГМСУ). 9. Современная классификация аномалий окклюзии зубных рядов (Персин Л.С.). Терминология, применяемая в ортодонтии-2 часа 10. Гармоничное развитие зубочелюстной системы. Шесть Ключей окклюзии по Эндрюс (1978 г.) 11. Этиология зубочелюстных аномалий и их профилактика: заболевания ребенка и матери 12. Вредные привычки, методы их устранения в разном возрасте 13. Миогимнастика-метод профилактики и лечения зубчелюстных аномалий. Принципы миогимнастики. 14. Диагностика морфологических и функциональных нарушений при зубочелюстно-лицевых аномалиях. 15. Клиническое обследование. Методика опроса (жалоба, анамнез) 16. .Методика осмотра и пальпации: исследование кожных покровов и видимых слизистых оболочек рта, зева, полости носа, коньюктивы. 2 часа 17. Изучение лицевых признаков зубочелюстных аномалий. 18. Исследование размеров и формы верхней, средней и нижней частей лица. Исследование размеров и формы челюстей. 19.Исследование функции височно-нижнечелюстных суставов, мышц челюстно-лицевой области. 21. Определение разновидности окклюзии. 22. Исследование твердых тканей зубов. 23. Исследование краевого пародонта. 24.Особенности методов обследования стоматологом ортодонтом пациентов разного возраста. 25 Изучение и измерение диагностических моделей челюстей: антропологические методы исследования. 26 Снятие оттисков с челюстей и получение их диагностических моделей из гипса. 27. Изучение диагностических моделей челюстей: 28.– метод Пона; 29.– метод Коркхауза; 30.– метод Герлаха; 31.– метод Нансе; 32.– метод Тона; 33.– метод Болтон 34.– метод Долгополовой; 35.– диаграмма Хаулея-Гербера-Гербста; 36.– изучение формы зубных рядов в зависимости от суммы мезиодистальных размеров 4, 6 и 12 зубов 37.Изучение фотографий лица 38. Рентгенологическое исследование: внутри- и внеротовая близкофокусная рентгенография 39. Ортопантомография челюстей 40. Томография ВНЧС 41.Телерентгенография головы. 42. Определение нарушения формы зубов. 43. Определение количества зубов. 44.Определение положения зачатков зубов. 45. Ретенция зубов. 46. Рентгенологические способы оценки состояния ВНЧС. 47. Томография. 48. Оценка размеров и положения челюстных костей. 49. Телерентгенография головы в боковой и прямой проекциях. 50.Функциональные методы исследования: анализ электромиограмм, миотонометрия 51. Анализ аксиограмм 52. Анализ результатов клинического и дополнительных методов исследования. 53. Постановка диагноза. Формулировка диагноза. 54. Составление плана лечения. 55. Возрастные показания к ортодонтическому лечению. 56 Разновидности ортодонтических аппаратов, показания к их применению. 57. Морфологическая и функциональная перестройка зубочелюстной системы под воздействием ортодонтических аппаратов. Силы, применяемые при ортодонтическом лечении. 58. Методы лечения зубочелюстных аномалий. 59. Лечебная гимнастика. 60. Ортодонтическое лечение с помощью аппаратов и приспособлений. 61. Хирургическое лечение. 62. Ортопедическое лечение. 63. Сочетанные методы лечения. 64. Построение индивидуальной схемы лечения. 65 Диагностика и лечение аномалий зубов. 66. Диагностика и лечение аномалий зубных рядов. 67. Диагностика и лечение аномалий окклюзии в сагиттальном направлении. 68. Диагностика и лечение аномалий окклюзии в вертикальном направлении. 69. Диагностика и лечение аномалий окклюзии в трансверсальном направлении. 70. Диагностика и лечение аномалий челюстей (формы, размеров, расположения). 71. Травма зуба. 72. Травма челюстных костей. 73. Травма мягких тканей и органов рта, лица и шеи. 77. Врожденное несращение верхней губы, альвеолярного отростка, твёрдого и мягкого нёба. 78 Основные методы комбинированного хирургического и ортодонтического лечения больных с различными зубочелюстными аномалиями. 79. Сравнительная оценка возможных путей лечения. 80. Виды ортодонтических аппаратов. 81.Положительные и отрицательные стороны применения несъемной техники. 82. Обоснование необходимости лечебной гимнастики. 83. Обоснование необходимости и выбор метода аппаратурного лечения. Морфологические изменения в зубочелюстной системе при ортодонтическом лечении 84. Обоснование необходимости применения хирургических, ортопедических лечебных мероприятий. 85. Показания к удалению зубов с целью ортодонтического лечения. 86. Сошлифовывание контактных поверхностей, как альтернатива удалению 87.Принципы диспансерного наблюдения и лечения пациента с зубочелюстно-лицевой аномалией. Диспансерные группы. 88. Обоснование необходимости применения хирургических, ортопедических лечебных мероприятий. Преортодонтические аппараты, трейнеры. 89. Применение физиотерапии в ортодонтии. 90. Ретенционный период лечения. 91.Профилактика основных видов зубочелюстных аномалий 92.Преортодонтические аппараты – трейнеры. ^ 1. Организация работы клиники ортодонтии 2. Дезинфекция и стерилизация. 3. Ортодонтическая лаборатория. 4. Учет и документация в ортодонтии. 5 Запись зубной формулы ребенка и подростка с временными зубами, в период смены зубов, с постоянными зубами. Обозначение здоровых, кариозных, пломбированных и отсутствующих зубов. 6. Обозначение физиологического прикуса и аномалий окклюзии. 7. Виды зубочелюстных аномалий и их классификация. 8. Прнципы построения классификаций. 9. Классификации морфологические: Энгля, Симона 10.Функциональные: Катца, Калвелиса, Бетельмана 11.Этиопатогенетические: Канторовича, Каламкарова, Курляндского, Ильиной-Маркосян, 12. Кафедры ортодонтии и детского протезирования МГМСУ). 13. Современная классификация аномалий окклюзии зубных рядов (Персин Л.С.). Терминология, применяемая в ортодонтии. 14. Гармоничное развитие зубочелюстной системы. Шесть Ключей окклюзии по Эндрюс (1978 г.) 15. Этиология зубочелюстных аномалий и их профилактика: заболевания ребенка и матери. 16. Вредные привычки.Методы их устранения в разном возрасте 17. Миогимнастика-метод профилактики и лечения зубчелюстных аномалий. 18. Диагностика морфологических и функциональных нарушений при зубочелюстно-лицевых аномалиях. 19. Клиническое обследование. Методика опроса (жалоба, анамнез) 20. Методика осмотра и пальпации: исследование кожных покровов и видимых слизистых оболочек рта, зева, полости носа, коньюнктивы. 21. Изучение лицевых признаков зубочелюстных аномалий. 22. Исследование размеров и формы верхней, средней и нижней частей лица. 23. Исследование размеров и формы челюстей. 24. Исследование функции височно-нижнечелюстных суставов. 25. Исследование мышц челюстно-лицевой области. 26. Определение разновидности окклюзии. 27. Исследование твердых тканей зубов. Окклюзиография. 28. Исследование краевого пародонта. 29. Особенности методов обследования стоматологом ортодонтом пациентов разного возраста. 30. Изучение и измерение диагностических моделей челюстей. 31. Антропологические методы исследования. 32 Снятие оттисков с челюстей и получение их диагностических моделей из гипса. 34. Изучение диагностических моделей челюстей: 35.– метод Пона; 36.– метод Коркхауза; 37.– метод Герлаха; 38.– метод Нансе; 39.– метод Тона; 40.– метод Болтон 41.– метод Долгополовой; 42.– диаграмма Хаулея-Гербера-Гербста; 43.– изучение формы зубных рядов в зависимости от суммы мезиодистальных размеров 4, 6 и 12 зубов 44. Изучение фотографий лица 45. Рентгенологическое исследование: внутри- и внеротовая близкофокусная рентгенография 46. Ортопантомография челюстей 47. Томография ВНЧС 48.Телерентгенография головы в боковой проекции. 49.Телерентгенография головы в прямой проекции 50. Определение нарушения формы зубов. 51. Определение количества зубов. 52.Определение положения зачатков зубов. 53. Ретенция зубов. 54. Рентгенологические способы оценки состояния ВНЧС. 55. Томография. 56. Оценка размеров и положения челюстных костей. 57.Функциональные методы исследования: анализ электромиограмм, миотонометрия 58. Анализ аксиограмм 59. Анализ результатов клинического и дополнительных методов исследования. 60. Постановка диагноза. Формулировка диагноза. 61. Составление плана лечения. 62. Возрастные показания к ортодонтическому лечению. 63 Разновидности ортодонтических аппаратов, показания к их применению. 64. Морфологическая и функциональная перестройка зубочелюстной системы под воздействием ортодонтических аппаратов. 65. Силы, применяемые при ортодонтическом лечении. 66. Методы лечения зубочелюстных аномалий. 67. Лечебная гимнастика. 68. Ортодонтическое лечение с помощью аппаратов и приспособлений. 69. Хирургическое лечение. 70. Ортопедическое лечение. 72. Сочетанные методы лечения. 73. Построение индивидуальной схемы лечения. 74 Диагностика и лечение аномалий зубов. 75. Диагностика и лечение аномалий зубных рядов. 76. Диагностика и лечение аномалий окклюзии в сагиттальном направлении. 77. Диагностика и лечение аномалий окклюзии в вертикальном направлении. 78. Диагностика и лечение аномалий окклюзии в трансверсальном направлении. 80. Диагностика и лечение аномалий челюстей (формы, размеров, расположения). 81. Травма зуба. 82. Травма челюстных костей. 83. Травма мягких тканей и органов рта, лица и шеи. 84. Врожденное несращение верхней губы, альвеолярного отростка, твёрдого и мягкого нёба. 85 Основные методы комбинированного хирургического и ортодонтического лечения больных с различными зубочелюстными аномалиями. 86. Сравнительная оценка возможных путей лечения. 87. Виды ортодонтических аппаратов. 88.Положительные и отрицательные стороны применения несъемной техники. 89. Изменения в пародонте при ортодонтическом лечении. 90. Обоснование необходимости лечебной гимнастики. 91. Обоснование необходимости и выбор метода аппаратурного лечения. 92. Морфологические изменения в зубочелюстной системе при ортодонтическом лечении 93. Обоснование необходимости применения хирургических, ортопедических лечебных мероприятий. 94. Показания к удалению зубов с целью ортодонтического лечения. 95. Сошлифовывание контактных поверхностей, как альтернатива удалению 96. Принципы диспансерного наблюдения и лечения пациента с зубочелюстно-лицевой аномалией. 97. Обоснование необходимости применения хирургических, ортопедических лечебных мероприятий. Преортодонтические аппараты: трейнеры. 98. Применение физиотерапии в ортодонтии. 99. Ретенционный период лечения. 100. Методы и критерии оценки эффективности лечения зубочелюстных аномалий. 101.Профилактика основных видов зубочелюстных аномалий ^
^ 1.Распространённость зубочелюстных аномалий у детей подростков КБР. 2. Осложнения при ортодонтическом лечении с применением съёмных и несъёмных аппаратов и приспособлений. 3. Профилактика зубочелюстных аномалий. 4.Динамика роста распространённости врожденной патологии челюстно-лицевой области в Российской федерации и в КБР. 5.Рефлексотерапия в ортодонтии. 6.Физиотерапия в ортодонтии. Учебно-методическая литература для студентов по дисциплине «Ортодонтия»: Основная: 1.Л.С. Персин, Елизарова В.М., С.В. Дьякова Стоматология детского возраста М.2006.640 с. 2.Ф.Я.Хорошилкина, Ортодонтия.-М.2006 – 544 с. 3. Ю. Л. Образцов, С. Н. Образцов, С-Петербург 2007, 159с. «Пропедевтическая ортодонтия» 4. Электронная библиотека «Консультант студента» Рекомендуемая литература дополнительная: 1.Л.С. Персин Ортодонтия. Современные методы диагностики зубочелюстно-лицевых аномалий. М., 2007. 248 с. 2.Стефан Вильямс. Концептуальная ортодонтия. Рост и ортопедия. Львов, 2006, 340 с. 3 Р. Мак-Дональд., Д Эйвери. «Стоматология детей и подростков» М. 2003, 765 с 4. М.П. Водолацкий Рентгенологическая диагностика стоматологических заболеваний. Ставрополь, 2006, 192 с. 5. «Ортодонтия» М.П. Водолацкий, Ставрополь 2005 г, 195 с. 6. «Пропедевтическая ортодонтия» Ю. Л. Образцов, С. Н. Образцов, С-Петербург 2007, 159с. 7 «Основы ортодонтии» В.А. Дистель, В.Г. Сунцов, В.Д. Вагнер, М. 2001 236 с. 8. С.Н. Герасимов, С.Петербург, 2004.144с. «Ортодонтическое лечение взрослых пациентов» 9 В.И. Шульженко, А.Ф. Верапетян, М. 2007 «Хирургические и ортодонтические мероприятия в комплексной реабилитации детей со сквозным несращением губы и нёба» 10. Образовательные сайты сети интернет, периодика |
отлично
1
Похожие:
База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2016
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям