Учебно-методическое пособие для студентов лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов Содержание программы по философии icon

Учебно-методическое пособие для студентов лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов Содержание программы по философии





Скачать 0.57 Mb.
Название Учебно-методическое пособие для студентов лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов Содержание программы по философии
страница 2/3
Дата 13.02.2013
Размер 0.57 Mb.
Тип Документы
1   2   3
^ ТЕМА 13. СОВРЕМЕННАЯ ЗАПАДНАЯ ФИЛОСОФИЯ


Содержание программы Исторические предпосылки оформления основных направлений современной западной философии. Трансформация основных религиозно философский концепций. Роль Франкфуртской философской школы в оформлении новых направлений философии. Сциентизм: феноменология, позитивизм, прагматизм, постпозитивизм, критический рационализм. Антисциентизм: неокантианство, экзистенциализм, персонализм. Коммунологические тенденции: герменевтика, посмодерн.


^ План семинарского занятия

1. Западная философия второй половины XIX – первой половины XX вв.:

а) неокантиантство;

б) прагматизм;

в) позитивизм и неопозитивизм;

г) феноменология;

д) экзистенциализм.

^ 2. Западная философия второй половины XX в.

а) аналитическая философия;

б) постпозитивизм;

в) структурализм и постструктурализм;

г) философия постмодерна;

д) герменевтика


^ Основные понятия:

номотетический и идеографический методы, позитивизм, верификация, феноменология, интенциональность, эпо­хе, жизненный мир, экзистенциализм, экзистенция, пограничная ситуация, постпозитивизм, структурализм, постмодерн, ризома, герменевтика,


Темы рефератов

1.Философские взгляды К. Ясперса

2.Философские взгляды 3. Фрейда

3.Философские взгляды В. Франкла

4.Философские взгляды А. Швейцера

5. Экзистенциализм в художественной литературе 20 века.


Основная литература

Философия медицины .Под ред. Ю.Л. Шевченко. Глава 6. 143-157.

П.В. Алексеев, А.В. Панин. Философия. М.: Проспект. -2007. С.149-183


Дополнительная литература

Канке В. А. Философия. Исторический и систематический курс: Учебник для ВУЗов. - М.: Логос, 2001.

Философия. Учебник /Под ред. В. Н. Лавриненко – М.: Юристъ, 2001.

Сергеева Т.Б. Словарь-справочник по философии.

Сергеева Т.Б., Есев А.Н., Голубницкий О.О.Философия. Учебно-методическое пособие для студентов. Материалы к разделам «Предмет и функции философии. Типы мировоззрения»,

«История философии». С.74-83.


^ ТЕМА 14. ФИЛОСОФСКОЕ УЧЕНИЕ О БЫТИИ


Содержание программы. Категория бытия в философской картине мира. Рациональная онтология как учение о всеобщих формах и закономерностях бытия. Виды онтологии – мифологическая, религиозная, философская.

Основные формы бытия: бытие природы, бытие человека, бытие духовного, бытие социального. Объективная и субъективная реальность в бытии. Особенности бытия природы и общества. Человек и его бытие в мире.

Проблема единства мира. Материалистический монизм и философское обоснование единства мира с позиции диалектики. Философское значение достижений современной науки для понимания материального единства и бесконечности мира.

Философское учение о материи. Формирование представлений о материи в истории философии. Материя как субстанция и субстрат. Материя как объективная реальность. Соотношение философского понимания материи и конкретно-научных представлений о ее строении и свойствах. Материя в классической, неклассической и постнеклассической научной картине мира. Научные революции и философские картины бытия.


План семинарского занятия

1. Развитие понятия бытия в истории философии; современное содержание понятия бытия

^ 2. Основные формы бытия:

бытие природы: бытие первой и второй природы;

бытие человека: бытие в мире вещей и специфическое человеческое бытие;

бытие духовного (индивидуализированное, объективированное духовное);

бытие социального (индивидуальное, бытие общества)

^ 3. Проблема материи и форм ее существования

4. Свойства материи


Основные понятия:


Онтология, бытие, материя, субстанция, субстрат, объективная реальность, субъективная реальность, монизм, классическая картина мира, неклассическая картина мира.


^ Темы рефератов

Бытие в философии античности.

От метафизики бытия к бытию человека (бытие в философии Возрождения и Нового времени).

Проблема бытия в философии Гегеля.

Формирование диалектико-материалистического учения о материи.

Проблема бытия в философии ХХ века.


Основная литература:

1.Философия медицины Под ред. Ю.Л. Шевченко. Глава 7. С.159-172

Хрусталев Ю.М. Философия. – М. 2007.


Дополнительная литература:

Философский словарь./Под ред. Фролова И.Т.- 7-е изд. перераб. и доп.- М.: Республика, 2001.

Философский энциклопедический словарь. – М.: ИНФРА – М, 2006.

Философский словарь / Под общ. ред. проф. Ярещенко А. П. – Ростов н/ Д.: Феникс, 2004.

Сергеева Т. Б. Словарь-справочник по философии для студентов лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов. – Ставрополь: изд-во СтГМА, 2005.


^ ТЕМА 15. СПОСОБЫ, ФОРМЫ, ВИДЫ И УРОВНИ ОРГАНИЗАЦИИ МАТЕРИИ


Содержание программы. Движение – атрибут бытия как универсума. Метафизические и механистические представления о движении. Движение как изменение вообще, противоречивость и источник движения. Абсолютность движения. Движение покой. Движение и энергия.

Принципы классификации форм движения Ф. Энгельса. Качественная специфика и взаимосвязь форм движения материи. Современная классификация форм движения материи.

Пространство и время – коренные условия бытия. Развитие взглядов на пространство и время в истории философии и естествознании. Субстанциональная и реляционная концепции пространства и времени. Основные общие и специфические свойства пространства и времени. Взаимосвязь физико-химического, биологического, психофизиологического и социального пространства и времени.

Значение категорий пространства и времени для решения медико-биологических проблем.


План семинарского занятия

^ 1. Движение – способ существования материи:

понятие движения;

свойства движения: объективность, материальность, абсолютность и относительность, противоречивость, неотделимость от своего носителя;

типы движения: движение с сохранением качества (гомеостаз), движение с изменением качества предмета (развитие);

Формы движения в различных сферах бытия: в неживой, живой природе и в обществе.

^ 2. Пространство и время как способы существования материи:

понятие пространства

понятие времени, характеристика и свойства времени в релятивистской теории А,Эйнштейна.

^ 3. Качественное многообразие пространственно-временных форм: физическое, биологическое, социальное, индивидуальное (личное).

4. Значение категорий пространства и времени для решения медико-биологических проблем


^ Основные понятия:

Движение, покой, формы движения, пространство, время, биологическое, психологическое, социальное пространство и время

Темы рефератов

  1. Понимание пространства и времени в теории относительности

  2. Синергетическая концепция времени.

  3. Бесконечность пространства и времени.

  4. Формы движения в живой природе.

  5. Методологическое значение пространственно-временных отношений для анализа медико-биологических процессов

Основная литература

Философия медицины Под ред. Ю.Л. Шевченко. Глава 7. С.164-172

Хрусталев Ю.М. Философия. – М. 2007.


Дополнительная литература:

Философский словарь./Под ред. Фролова И.Т.- 7-е изд. перераб. и доп.- М.: Республика, 2001.

Философский энциклопедический словарь. – М.: ИНФРА – М, 2006.

Философский словарь / Под общ. ред. проф. Ярещенко А. П. – Ростов н/ Д.: Феникс, 2004.

Сергеева Т. Б. Словарь-справочник по философии для студентов лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов. – Ставрополь: изд-во СтГМА, 2005.


^ ТЕМА 16. ОСНОВНЫЕ ФИЛОСОФСКИЕ КОНЦЕПЦИИ ПОНИМАНИЯ БЫТИЯ: МЕТАФИЗИКА, ДИАЛЕКТИКА, СИНЕРГЕТИКА


Содержание программы. Метафизика, диалектика и синергетика как философские методы объяснения бытия. Метафизика в философии XVII-XIX веков. Достоинства и ограниченность метафизики.

История развития диалектики и ее исторические формы. Объективная и субъективная диалектика. Структура диалектики. Диалектика как теория и метод. Диалектическая логика: основные идеи и принципы.

Синергетика как новое мировидение. Современная концепция самоорганизации. Основные понятия и идеи синергетики.


План семинарского занятия

^ 1. Понятие метафизики и ее исторические формы.

2. Диалектика как философское учение о всеобщей связи и развитии. История развития диалектики и ее исторические формы.

^ 3. Диалектика как научная система: принципы, законы, категории, понятия.

4. Предмет синергетики. Синергетика как теория самоорганизации сложных систем:


Основные понятия:

Метафизика, синергетика, хаос, стохастичность, нелинейность, неравновесность, бифуркация, аттрактор, флуктуации, когеренция, диссипация


Темы рефератов

  1. Диалектика и метафизика как методология научного познания.

  2. История развития диалектики и современность

  3. Диалектика как метод медицинского познания

  4. Синергетика и медицина


Основная литература

1.Философия медицины Под ред. Ю.Л. Шевченко. Глава 7. С.172-178

Хрусталев Ю.М. Философия. – М. 2007.


Дополнительная литература

Философский словарь./Под ред. Фролова И.Т.- 7-е изд. перераб. и доп.- М.: Республика, 2001.

Философский энциклопедический словарь. – М.: ИНФРА – М, 2006.

Философский словарь / Под общ. ред. проф. Ярещенко А. П. – Ростов н/ Д.: Феникс, 2004.

Сергеева Т. Б. Словарь-справочник по философии для студентов лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов. – Ставрополь: изд-во СтГМА, 2009.


^ ТЕМА 17. ФИЛОСОФСКИЙ ПРИНЦИП СИСТЕМНОСТИ


Содержание курса. Системность как философский и общенаучный принцип. Основные типы систем. Эволюция материи и ее структурные уровни. Принцип системности и системный подход. Формирование идей системности в истории науки. Основные концепции системности. Основные принципы системного подхода. Часть и целое, типы целого, уровни целостности, антиномии целостности. Среда и система. Категории содержания и формы, структуры и функции. Значение системного анализа медико-биологических процессов. Структурно-функциональные отношения в медицине.


План семинарского занятия

^ 1. Системность как философский и общенаучный принцип:

- понятие системы;

- основные типы систем;

- среда и система;

- система, элемент, структура, функция и их диалектическая взаимосвязь

^ 2.Основные категории системного анализа: антиномии целостности, уровни иерархии, межсистемная связь, категории содержания и формы, структуры и функции, целостность, упорядоченность, смысл и программа, организация, системообразующие связи, управление.

^ 3.Особенности биологических систем. Значение системного анализа в медико-биологических процессах. Структурно-функциональные отношения в медицине.


Основные понятия:

Система, структура, элемент, целое, часть, антиномия целостности, форма, функция, содержание, органическая система

Темы рефератов

  1. Современные концепции системности

  2. Особенности биологических систем

  3. Системный подход в биологии и медицине


Основная литература

1.Философия медицины Под ред. Ю.Л. Шевченко. Глава 8. С.178-179

Хрусталев Ю.М. Философия. – М. 2007.


Дополнительная литература

Философский словарь./Под ред. Фролова И.Т.- 7-е изд. перераб. и доп.- М.: Республика, 2001.

Философский энциклопедический словарь. – М.: ИНФРА – М, 2006.

Философский словарь / Под общ. ред. проф. Ярещенко А. П. – Ростов н/ Д.: Феникс, 2004.

Сергеева Т. Б. Словарь-справочник по философии для студентов лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов. – Ставрополь: изд-во СтГМА, 2009.


^ ТЕМА 18. ДЕТЕРМИНИЗМ КАК СПОСОБ ОРГАНИЗАЦИИ И ПОНИМАНИЯ БЫТИЯ


Содержание курса. История формирования принципа детерминизма в философии и науке. Причинная и непричинная детерминация. Особенности причинной детерминации. Причина и условие, их значение для диагностики болезней и профилактики заболеваний. Монокаузализм и кондиционализм в биологии и медицине. Виды детерминизма в медицине: органическая целесообразность, онтогенетический, психосоматический детерминизм. Индетерминизм, его исторические формы и научные основания.

План семинарского занятия

^ 1. Общая характеристика детерминизма. Индетерминизм и его исторические формы.

2. Принцип причинности


- причина и следствие

- цепи причинений

-механизм процессов причинения

- причина и условие, их диалектическая взаимосвязь

^ 3. Монокаузализм и кондиционализм в биологии и медицине. Онтогенетический и психосоматический детерминизм.

4. Непричинные виды детерминации (функциональная связь, связь состояний, структурная детерминация, вероятностная). Целевая детерминация в медицине.

^ Основные понятия:

Детерминизм, индетерминизм, причина, условие, монокаузализм, кондиционализм, непричинный детерминизм

Темы рефератов

  1. Значение принципа детерминизма для медицинской диагностики

  2. Структурно-функциональная детерминация в медико-биологических процессах

  3. Идеи детерминизма в синергетике

  4. Критика акциденциализма и финализма в биологии

  5. Виды детерминации в медицине


Основная литература:

1.Философия П.В.Алексеев, А,В,Панин Глава XXIV. С.479-498.

Хрусталев Ю.М. Философия. – М. 2007.


Дополнительная литература:

Философский словарь./Под ред. Фролова И.Т.- 7-е изд. перераб. и доп.- М.: Республика, 2001.

Философский энциклопедический словарь. – М.: ИНФРА – М, 2006.

Философский словарь / Под общ. ред. проф. Ярещенко А. П. – Ростов н/ Д.: Феникс, 2004.

Сергеева Т. Б. Словарь-справочник по философии для студентов лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов. – Ставрополь: изд-во СтГМА, 2009.


^ ТЕМА 19. ОСНОВНЫЕ КАТЕГОРИИ ДИАЛЕКТИКИ И ИХ МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ


Содержание программы. Понятие закона и закономерности. Виды законов (динамические, статистические, всеобщие, общенаучные, научные (специфические).

Категории как диалектические закономерности и принципы познания. Общее, особенное и единичное и их специфичность в медико-биологических системах. Сущность и явление их диалектическая взаимосвязь и роль в диагностике. Возможность и действительность. Виды возможностей. Методологическая роль возможности и действительности для понимания проблем профилактической медицины.

Единичное, особенное, общее. Субординация законов по степени общности и сферам действия. Границы экстраполяции законов. Значение категорий единичного, особенного, общего для классификации болезней и обоснования этапов диагностического процесса.

Необходимость и случайность, их диалектика. Методологическая роль необходимости и случайности в медицине.


^ План семинарского занятия

1. Понятие закона и закономерности. Виды законов. Субординация законов по степени общности и сферам действия (динамические, статистические, всеобщие, общенаучные, научные, специфические).

^ 2. Основные категории диалектики:

- общее, особенное и единичное их специфичность в медико-биологических системах;

- необходимость и случайность, их диалектика, методологическая роль необходимости и случайности в медицине;

- возможность и действительность, методологическая роль возможности и действительности для понимания проблем профилактической медицины;

- сущность и явление, их диалектическая взаимосвязь и роль в диагностике;

- форма и содержание;

- целое и часть.

^ 3. Методологическое значение категорий диалектики в медицинском познании. Понятие метафизики и ее исторические формы.


Основные понятия:


Закон, общее, особенное, единичное, сущность, явление, возможность, действительность, необходимость, случайность, волюнтаризм, фатализм

Темы рефератов:

  1. Категории сущности и явления в диагностике

  2. Статистические и динамические законы в биологии и медицине

  3. Проблема необходимости и случайности в синергетике.

  4. Свобода и ответственность в истории философии

Основная литература:

1.Философия медицины Под ред. Ю.Л. Шевченко. Глава 10. С.196-217

Хрусталев Ю.М. Философия. – М. 2007.

Дополнительная литература:

Философский словарь./Под ред. Фролова И.Т.- 7-е изд. перераб. и доп.- М.: Республика, 2001.

Философский энциклопедический словарь. – М.: ИНФРА – М, 2006.

Философский словарь / Под общ. ред. проф. Ярещенко А. П. – Ростов н/ Д.: Феникс, 2004.

Сергеева Т. Б. Словарь-справочник по философии для студентов лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов. – Ставрополь: изд-во СтГМА, 2009.


^ ТЕМА 20. ПРИНЦИП РАЗВИТИЯ. ОСНОВНЫЕ КОНЦЕПЦИИ И ЗАКОНЫ РАЗВИТИЯ


Содержание курса. Основные модели развития (логико-гносеологическая, градуалистическая, творческо-эволюционистская, натуралистическая антропологическая, диалектико-материалистическая).

Эволюционизм: сущность, основные идеи, этапы становления. Основные положения универсального эволюционизма.

Диалектика как учение о развитии. Основные законы развития. Закон единства и борьбы противоположностей. Диалектика и логические противоречия. Диалектические противоположности. Диалектические противоречия как источник и движущая сила развития. Закон взаимного перехода количественных и качественных изменений. Качество и свойство. Качество, количество, мера, скачок. Закон отрицания отрицания. Типы отрицания. Диалектическое отрицание. Развитие и прогресс. Специфика природного бытия. Основные концепции понимания природы в истории философии и науки. Жизнь как форма бытия. Философия и наука о сущности и происхождении жизни. Природа как естественная основа жизни человека и общества. Экологические проблемы ХХ века. Экологические факторы здоровья и болезни.

План семинарского занятия:

^ 1. Принцип развития. Основные концепции развития.

- содержание процесса развития, его предмет, условия, движущие силы, характер, направленность, особенности развития биологических систем;

- диалектика как наука о развитии. Основные законы развития:

-закон единства и борьбы противоположностей;

- закон взаимного перехода количественных и качественных изменений;

- закон отрицания отрицания. Диалектическое отрицание. Диалектическое отрицание и синтез;

- Эволюционизм. Концепция универсального эволюционизма Н.Н.Моисеева.

^ 2. Основные концепции понимания природы в истории философии и науке: космоцентризм, теоцентризм, натурфилософия, сциентизм, антропокосмизм;

- концепция природы в антропокосмизме «русских космистов» и универсальном эволюционизме;

- природа как естественная основа жизни человека и общества, «первая» и «вторая» природа;

- понятие экосферного мышления. Идеи В.И.Вернадского о сущности жизни, ноосфере.

3. Философия и наука о сущности и происхождении жизни. Системно-иерархическая сущность жизни. Уровни жизни (космический, планетарный, индивидуальный). Экология и здоровье.

^ Основные понятия:

Развитие, эволюция, эволюционизм, законы диалектики, противоречия, количество, качество, скачок, диалектическое отрицание, отрицание отрицания, природа, жизнь, биосфера, ноосфера, антропокосмизм, экология.

Темы рефератов:

1. Эволюционизм в философии и науке.

2. Универсальный эволюционизм как парадигма многомерного понимания Вселенной.

3. Закон диалектической противоречивости в понимании здоровья и болезни.

4. Закон диалектического синтеза и особенности его проявления в живой природе.

5. Формы восприятия природы в истории культуры.

6. Концепция природы в универсальном эволюционизме.


Основная литература:

1.Философия медицины Под ред. Ю.Л. Шевченко. Глава 9. С.183-196

Хрусталев Ю.М. Философия. – М. 2007.


Дополнительная литература:

Философский словарь./Под ред. Фролова И.Т.- 7-е изд. перераб. и доп.- М.: Республика, 2001.

Философский энциклопедический словарь. – М.: ИНФРА – М, 2006.

Философский словарь / Под общ. ред. проф. Ярещенко А. П. – Ростов н/ Д.: Феникс, 2004.

Сергеева Т. Б. Словарь-справочник по философии для студентов лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов. – Ставрополь: изд-во СтГМА, 2009.


^ ТЕМА 21.ЧЕЛОВЕК КАК ПРЕДМЕТ ФИЛОСОФИИ


Содержание программы. Философская антропология – философское учение о человеке. Предмет философской антропологии. Предмет медицинской антропологии. Религиозные учения о сущности человека. Науки о человеке (естественные, психологические, общественные). Специфика философского познания человека.

Основные философские парадигмы изучения человека: космоцентризм, теоцентризм, антропоцентризм. Антропологические учения античности и Средневековья. Новое понимание человека в эпоху Возрождения и в Просвещения. Природа и сущность человека в философии 17-18в. Проблема человека в учениях К. Маркса, Ф. Ницше. Философская антропология М. Шелера. Психоаналитическая антропология З. Фрейда. Неофрейдизм ( Э. Фромм)

Проблема антропогенеза. Основные этапы антропосоциогенеза. Природные (биологические и экологические) предпосылки происхождения человека. Социальные факторы антропогенеза (труд, речь, общение). Эволюция форм труда в антропогенезе. Социотворческая роль языка и социальной информации. Нравственно-социальные запреты как первые формы социальных отношений.


План семинарского занятия

^ 1. Предмет философской антропологии.

2. Специфика философского познания человека:


а) религиозные учения о сущности человека;

б) науки о человеке (естественные, психологические, общественные);

в) специфика философского познания человека.

^ 3. Проблема антропогенеза. Основные этапы антропосоциогенеза.

а) эволюция форм труда в антропогенезе;

б) социотворческая роль языка и социальной информации;

в) нравственно-социальные запреты как первые формы социальных отношений;

г) о смысле человеческой жизни.

^ 4. Предмет медицинской антропологии.


Основные понятия

Ф
илософская антропология, медицинская антропология, природа человека, сущность человека, антропогенез, архантроп, палеоантроп, неоантроп, труд, язык, экзогамия, эндогамия.


Темы рефератов:

1. Христианская концепция человека.

2. Представление о человеке в философии итальянских гуманистов XIV – XV веков..

3. Антропологическая философия Л.Фейербаха.

4. Проблема отчуждения человека в философии К.Маркса.

5. Бытие человека в философии экзистенциализма.

6. Психоаналитическая традиция изучения человека.

7. Человек в философской антропологии.


Основная литература:

1. Философия медицины / Ю.Л. Шевченко и др. – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2004.Глава 18. 372-392.

2. Хрусталёв Ю.М. Философия.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007.

3. Философия: Учебное пособие для высших учебных заведений. – Ростов н/Д.: Феникс, 2008.


Дополнительная литература:

1. Спиркин А.Г. Философия: Учебник. – М.: Гардарики, 2005.

2. Философия: Учебник / Под ред. проф. В.Н. Лавриненко. – М.: Юрист, 2004.

3. Введение в философию: Учебник для вузов. В 2 ч. Ч. 2. / Под общ. ред. И.Т. Фролова. – М.: Политиздат, 1989.

4. Философский энциклопедический словарь. – М.: ИНФРА, 2006.

5. Сергеева Т.Б. Словарь-справочник по философии для студентов лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов. – Ставрополь: изд-во СтГМА, 2005.

6. Сергеева Т.Б. Словарь основных понятий по курсу гуманитарных дисциплин (для студентов лечебного, педиатрического, стоматологического факультетов и факультета ВСО). – Ставрополь. – Ставрополь: изд-во СтГМА, 2004.

7. Григорян Б.Т. Философская антропология. М., 1982.

8. Фролов И.Т. Перспективы человека. М., 1983.

9. Человек: Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. 19 век. – М.: Республика, 1995.


^ ТЕМА 22. БИОЛОГИЧЕСКОЕ И СОЦИАЛЬНОЕ В ЧЕЛОВЕКЕ


Содержание программы. Двойственность как методологическая установка философской антропологии. Биологические свойства человека. Социальная составляющая жизни человека. Основные функции биологического, социального и психического в человеке. Человек как биопсихосоциальное единство. Филогенез и онтогенез. Биологизаторская концепция: социал-дарвинизм, евгеника, социобиология. Марксистская концепция человека. Современная концепция целостности человека. Экзистенциальные противоречия человека.

«Антропологическая катастрофа» как иллюзия самодостаточности человека во Вселенной. Проблема человеческого воздействия на природу. Особенности этапов биосоциальной эволюции: от природно - биоферного к постиндустриальному.

План семинарского занятия

^ 1.Двойственность как методологическая установка философской антропологии:

-биологические свойства человека

-социальная составляющая жизни человека

-основные функции биологического, социального и психического в человеке

-человек как биопсихосоциальное единство.

^ 2.Основные концепции человека:

-биологизаторские концепции (социал-дарвинизм, евгеника, социобиология)

-марксистская концепция человека

-современная концепция целостности человека (саморегулирующаяся живая система в общей системе социальных ценностей. Человек, индивид, личность.

^ 3.Особенности этапов биосоциальной эволюции: от природно - биоферного к постиндустриальному.

Основные понятия:


антропология, философская антропология, Естественная и медицинская антропология, биосоциальная эволюция, филогенез, онтогенез.


Темы рефератов

1. Условия и факторы формирования личности

2.Человек, индивид, личность

3. Биологические свойства человека.

4.Организм как саморегулирующаяся открытая система

Основная литература:

1. Философия медицины / Ю.Л. Шевченко и др. – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2004. Глава 18. С 372-392.

2. Хрусталёв Ю.М. Философия.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007.

3. Философия: Учебное пособие для высших учебных заведений. – Ростов н/Д.: Феникс, 2008.

Дополнительная литература:

1. Спиркин А.Г. Философия: Учебник. – М.: Гардарики, 2005.

2. Философия: Учебник / Под ред. проф. В.Н. Лавриненко. – М.: Юрист, 2004.

3. Введение в философию: Учебник для вузов. В 2 ч. Ч. 2. / Под общ. ред. И.Т. Фролова. – М.: Политиздат, 1989.

4. Философский энциклопедический словарь. – М.: ИНФРА, 2006.

5. Сергеева Т.Б. Словарь-справочник по философии для студентов лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов. – Ставрополь: изд-во СтГМА, 2005.

6. Сергеева Т.Б. Словарь основных понятий по курсу гуманитарных дисциплин (для студентов лечебного, педиатрического, стоматологического факультетов и факультета ВСО). – Ставрополь. – Ставрополь: изд-во СтГМА, 2004.

7. Григорян Б.Т. Философская антропология. М., 1982.

8. Фролов И.Т. Перспективы человека. М., 1983.

9. Человек: Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. 19 век. – М.: Республика, 1995.


^ ТЕМА 23. БЫТИЕ ДУХОВНОГО И ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЧЕЛОВЕКА


Содержание курса. Духовное как один из видов бытия. Объективированное и индивидуализированное духовное, их особенности и взаимосвязь. Особенности понимания духовного в истории философии. Бытие духовного в современной философии. Проблема духовного как идеального. Основные подходы к идеальному в истории общественной мысли. Дискуссии по проблеме идеального в современной философии. Абсолютность и относительность противоположности материального и идеального. Основные экзистенциальные проблемы человеческого бытия: жизнь и смерть, свобода, страх, страдание, любовь. Ценность и смысл человеческой жизни. Право на жизнь и право на смерть. Эвтаназия. Свобода воли. Свобода и ответственность. Источники страдания и пути его преодоления. Любовь и счастье. Любовь и творчество. Тема любви в философии.


План семинарского занятия:

^ 1. Категория духовного в философии. Духовное как один из видов бытия

2. Проблема идеального:


- основные подходы к идеальному в истории философии;

- дискуссии по проблеме идеального в современной философии;

- объективированное и идеализированное духовное, их особенности и взаимосвязь;

- наука, мораль, искусство, религия как формы духовного;

- мир духовной культуры общества

^ 3. Ценность и смысл жизни:

- проблема смерти и бессмертия в философии. Право на жизнь и право на смерть. Эвтаназия

4. Экзистенциальный смысл понятий свободы, страха, страдания и любви:

- свобода как социальный идеал и личная ценность. Свобода и ответственность;

- любовь и ее виды;

- страдание – феномен человеческого бытия. Тема страдания в религии. Страдание и творчество


^ Основные понятия:

Объективированное духовное; индивидуализированное духовное; безличное духовное; духовное производство; идеальное; смысл жизни; смерть; эвтаназия; ценности; свобода, ответственность; страх; страдание; любовь; счастье.


Темы рефератов

1.Проблема свободы в жизни человека

2. Свобода и ответственность

3. Свобода и долг

4. Любовь как эрос

5.Любовь как долг и солидарность (агапе)

6. Смысл жизни

7. Проблема смерти как экзистенциального переживания и эвтаназия

8.Сферы духовной жизни: познавательная, нравственная и эстетическая

9.Значение философии для развития духовной культуры человечества

10.Взаимосвязь русской философской мысли с духовной культурой русского народа

11. Тема страдания и религия

12. Нравственные основы личности

13. Врач как личность

14. Моральные ценности в современной медицине

15.Н. Бердяев о страдании как основе личностного существования

16.Тема любви в философии В. Соловьева


Основная литература:

Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. Глава XV. С. 254 – 283.

Философия медицины. Под ред. Ю.Л. Шевченко. Глава 18. С. 384 – 392.

Хрусталев Ю.М. Философия. – М. 2007.


Дополнительная литература:

Философский словарь / под ред. И.Т. Фролова. – М.: 2001

Философский энциклопедический словарь. – М.: 2006.

Философский словарь / под ред. А.П. Ярещенко. – Ростов н / Д.: 2004

Сергеева Т.Б. Словарь-справочник по философии для студентов лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов. – Ставрополь: 2009.


1   2   3

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:

Похожие:

Учебно-методическое пособие для студентов лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов Содержание программы по философии icon Учебно-методическое пособие для самостоятельной подготовки студентов лечебного,педиатрического,стоматологического,медико-профилактического

Учебно-методическое пособие для студентов лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов Содержание программы по философии icon Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов лечебного и педиатрического факультетов

Учебно-методическое пособие для студентов лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов Содержание программы по философии icon Методическое пособие для студентов лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов подготовлено

Учебно-методическое пособие для студентов лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов Содержание программы по философии icon Учебно-методическое пособие по фармакологии для студентов III курса лечебного, педиатрического и

Учебно-методическое пособие для студентов лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов Содержание программы по философии icon Учебно-методическое пособие по фармакологии для студентов III курса лечебного, педиатрического и

Учебно-методическое пособие для студентов лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов Содержание программы по философии icon Учебно-методическое пособие по фармакологии для студентов III курса лечебного, педиатрического и

Учебно-методическое пособие для студентов лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов Содержание программы по философии icon Учебно-методическое пособие для студентов лечебного, педиатрического, медико-профилактического факультетов

Учебно-методическое пособие для студентов лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов Содержание программы по философии icon Учебно-методическое пособие для студентов лечебного, педиатрического, медико-профилактического факультетов

Учебно-методическое пособие для студентов лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов Содержание программы по философии icon Учебно-методическое пособие для студентов лечебного и педиатрического факультетов, интернов, клинических

Учебно-методическое пособие для студентов лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов Содержание программы по философии icon Учебно-методическое пособие для студентов лечебного и педиатрического факультетов, интернов, клинических

Разместите кнопку на своём сайте:
Медицина


База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2016
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
Документы