Приказ 19 августа 1997 г. N 249 о номенклатуре специальностей среднего медицинского и фармацевтического персонала (в ред. Приказов Минздрава РФ от 19. 01. 99 N 18, от 06. 02. 2001 n 33)
|
|
Скачать 1.85 Mb.
|
| ^ - предмет медицинской статистики, положения, перечень учреждений здравоохранения; - систему учета и отчетности учреждения здравоохранения (лечебно - профилактического учреждения, центра госэпиднадзора и др.); - нормативные документы по медицинской статистике (приказы, инструктивные указания и др.); - международную статистическую классификацию болезней и причин смерти (МКБ), ее значение для анализа деятельности учреждения здравоохранения; - показатели, характеризующие здоровье населения (заболеваемость, смертность, инвалидность, временная нетрудоспособность, физическое развитие); - качество медицинской помощи, критерии оценки; - лицензирование и аккредитация учреждений здравоохранения; - классификацию медицинских услуг; - цели и задачи проведения проверок полноты учета, ведения первичной медицинской документации, оформления результатов проверки. ^ - организовать сбор данных для составления отчета учреждения; - подготовить вспомогательные материалы (разработочные таблицы) для составления отчета учреждения (свода по территории); - уметь пользоваться инструктивными материалами по учетно - отчетной документации и годовому отчету; - шифровать в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и причин смерти статистические талоны, карты выбывших из стационаров и др.; - рассчитать основные статистические показатели деятельности учреждения и средние величины, дать оценку работы учреждения; - строить статистические таблицы различных видов (простые, групповые, комбинационные и др.); - строить графики и диаграммы; - проверять качество ведения медицинской документации и достоверность данных годового отчета учреждения в целом, отдельных его подразделений; - работать на ПЭВМ по вводу, хранению и обработке первичной медицинской документации и отчетных форм; - уметь использовать программные средства, применяемые в повседневной деятельности учреждения; - уметь использовать экономическую информацию в соответствии с задачами учреждения (ЛПУ, центра госсанэпиднадзора); - оказать помощь заместителю главного врача по оргметодработе в проведении инструктивного совещания по составлению годового отчета; - обеспечить взаимозаменяемость в оргметодкабинете медстатистиков по текущим функциональным обязанностям. 5. МАНИПУЛЯЦИИ Сбор, обработка, организация хранения, поиск и использование информации для решения производственных задач. ^ (в ред. Приказа Минздрава РФ от 06.02.2001 N 33) В соответствии с требованиями специальности "Стоматология профилактическая" специалист должен знать и уметь: ^ - Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан, этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку, обществу, окружающей среде; - основные принципы организации здравоохранения; - основы медицинского страхования; - структуру стоматологической помощи населению; - анатомию и физиологию человека, основы патологии, микробиологии, вирусологии, иммунологии; - действие и взаимодействие лекарств, осложнения медикаментозного лечения; - общие вопросы организации профилактической стоматологической помощи взрослому и детскому населению в лечебно - профилактических и организованных коллективах; - принципы диспансеризации населения, социальную значимость заболеваний; - принципы онкологической и ВИЧ-настороженности; - принципы противоэпидемической защиты населения; - медицинскую этику и деонтологию, психологию профессионального общения; - охрану труда в учреждениях здравоохранения; - основы медицины катастроф. ^ - оформлять медицинскую документацию; - оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях; - соблюдать санитарно - эпидемиологический и гигиенический режим лечебно - профилактических учреждений; - соблюдать принципы онкологической и ВИЧ-настороженности; - определять необходимость применения специальных методов исследования (лабораторного, рентгенологического и др.); - повышать профессиональный уровень знаний, умений, навыков. ^ - анатомо - физиологические особенности челюстно - лицевой области в норме и при патологических состояниях; - возрастные изменения челюстно - лицевой области; - вопросы организации работы, инструменты, медикаменты терапевтического, хирургического, ортопедического, ортодонтического отделений стоматологических амбулаторно - поликлинических учреждений, а также стоматологических отделений и кабинетов лечебно - профилактических учреждений; - современные пломбировочные материалы; - сравнительную характеристику различных анестетиков, методы и способы обезболивания при профилактических вмешательствах; - организацию работы, оснащение, инструменты, медикаменты и вспомогательные средства профилактического кабинета; - принципы организации диспансеризации больных со стоматологическими заболеваниями; - классификацию зубных отложений и методы их выявления; - методы чистки зубов, контролируемую чистку зубов; - индивидуальную и профессиональную гигиену полости рта, методы и средства; - особенности обучения гигиене полости рта населения различных возрастных групп, организацию гигиенического обучения пациентов в условиях стоматологической поликлиники, организованных детских и взрослых коллективах; - особенности ухода за полостью рта пациентов с различными стоматологическими заболеваниями: пациентов, носящих ортодонтические аппараты, съемные протезы, брекет - системы; - значение гигиенического состояния полости рта для профилактики стоматологических заболеваний; - основы эпидемиологии стоматологических заболеваний, распространенность и интенсивность стоматологических заболеваний, индексы интенсивности кариеса и болезней пародонта; - вопросы эпидемиологического стоматологического обследования (задачи, этапы, методики регистрации результатов); вопросы этиологии, патогенеза, клиники и диагностики основных стоматологических заболеваний; общие и местные факторы, вызывающие болезни зубов и полости рта; профилактические мероприятия, направленные на предупреждение возникновения основных стоматологических заболеваний; - методы и средства профилактики кариеса и его осложнений, заболеваний твердых тканей зубов некариозного происхождения; - методы и средства профилактики заболеваний пародонта и слизистой оболочки полости рта; - методы и средства профилактики аномалий и деформаций зубочелюстной системы у детей; - групповую профилактику кариеса зубов и заболеваний пародонта в организованных детских коллективах; - общие принципы диагностики, лечения и профилактики воспалительных заболеваний, травм и опухолей челюстно - лицевой области; - изменения в полости рта при системных заболеваниях организма; - стоматологическое просвещение: цели, задачи, средства и формы; - роль стоматологического просвещения в профилактике стоматологических заболеваний; - методы и средства стоматологического просвещения, - особенности проведения стоматологического просвещения среди различных контингентов населения. ^ - регистрировать стоматологический статус во время эпидобследования населения с помощью индексов и критериев ВОЗ; - проводить стоматологический профилактический осмотр пациентов различных возрастных групп и регистрировать стоматологический статус; - выявлять больных, нуждающихся в стоматологическом лечении, определять состояние твердых тканей зубов; - выявлять зубные отложения; - владеть методиками чистки зубов; - обучать методике чистки зубов пациентов различных возрастных групп; - осуществлять индивидуальный подбор щетки и пасты пациенту; - проводить обучение чистке зубов взрослых и детей в организованных коллективах; - применять дополнительные средства для индивидуальной и профессиональной гигиены; - диагностировать кариес и некариозные поражения зубов; - проводить профилактику кариеса с помощью местных фторидсодержащих препаратов, проводить профилактику фиссурного кариеса, осуществлять реминерализирующую терапию, определять состояние тканей пародонта, выявлять факторы риска возникновения зубочелюстных аномалий у детей; - осуществлять профессиональную гигиену полости рта; - давать рекомендации по уходу за полостью рта при наличии протезов, брекет - систем; - осуществлять гигиенические мероприятия у пациентов после хирургических вмешательств в челюстно - лицевой области; - проводить стоматологическое просвещение среди населения разных возрастных групп, медицинского персонала, воспитателей детских дошкольных учреждений, учителей образовательных учреждений; - проводить групповую профилактику стоматологических заболеваний у детей в организованных коллективах; - проводить анкетирование населения. 5. МАНИПУЛЯЦИИ - определение индексов интенсивности кариеса зубов и поверхностей (КПУ, кп); - определение гигиенических индексов по Федорову - Володкиной, Грин - Вермиллиону, РНР (индекс эффективности гигиены полости рта); - проведение контролируемой чистки зубов; - удаление зубного налета с помощью флоссов, зубных ершиков; - покрытие зубов фторлаком, фторгелем; - приготовление и применение растворов для реминерализирующей терапии индивидуально и в группах детей; - приготовление и применение растворов фторидов натрия в разных концентрациях индивидуально и в группах детей; - проведение герметизации фиссур (неинвазивная методика); - проведение витального окрашивания пятен эмали; - регистрация состояния тканей пародонта с помощью индексов CPITN, PMA; - подбор инструментов и удаление над- и поддесневых зубных отложений; - проведение аппликационной анестезии; - искусственное дыхание; - непрямой массаж сердца; - остановка кровотечений из поверхностно - расположенных сосудов; - транспортная иммобилизация; - промывание желудка и кишечника. ^ медицинской помощи населению А.И.ВЯЛКОВ Начальник Управления охраны здоровья матери и ребенка Д.И.ЗЕЛИНСКАЯ Начальник Департамента государственного санитарно-эпидемиологического надзора А.А.МОНИСОВ Начальник Управления обеспечения лекарственными средствами и медицинской техникой Т.Г.КИРСАНОВА ^ - Российская медицинская академия последипломного образования; - Белгородское областное базовое училище повышения квалификации специалистов со средним медицинским и фармацевтическим образованием; - Московский медицинский колледж N 1; - Московское областное базовое училище повышения квалификации работников со средним медицинским и фармацевтическим образованием; - Архангельское училище повышения квалификации работников со средним медицинским и фармацевтическим образованием; - Нижегородский базовый медицинский колледж; - Московский научно - исследовательский онкологический институт им. П.А.Герцена; - Федеральный центр госсанэпиднадзора; - Научно - исследовательский институт фармации Минздрава России; - Российская ассоциация медицинских сестер; - Ассоциация операционных медицинских сестер; - Всероссийский учебно - научно - методический центр по непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию. |
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Похожие:
База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2016
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям