Учебное пособие рекомендуется Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России в качестве учебного пособия для студентов медицинских вузов. Москва -2001 icon

Учебное пособие рекомендуется Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России в качестве учебного пособия для студентов медицинских вузов. Москва -2001





Скачать 2.69 Mb.
Название Учебное пособие рекомендуется Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России в качестве учебного пособия для студентов медицинских вузов. Москва -2001
страница 9/10
защищены
Дата конвертации 21.02.2013
Размер 2.69 Mb.
Тип Учебное пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Рис. 34. Поверхность эмали зуба после профессионального отбелс


Если пациент желает получить быстрый и хороший результат или зубы

сильно изменены в цвете, ему можно рекомендовать профессиональную ме­тодику отбеливания зубов.

Для этих целей используют сильные отбеливатели, активным компо­нентом которых является перекись водорода или карбамида в высоких кон­центрациях (30-35%). Перед отбеливанием необходимо удалить над- и под-десневые зубные отложения, отполировать зубы мелкодисперсными паста­ми и определить их цвет по Vita шкале, защитить десну и слизистую обо­лочку полости рта коффердамом. Затем на эмаль зубов наносят отбелива­ющий препарат. Для ускорения процесса производится нагревание, засве­чивание галогеновой лампой или плазменным источником света.




Sensodyne С





пасты Sensodyne С с полосканием суспензией гидроксиапатита


При лазерном отбеливании используют комбинацию аргона и СО„ энер­гия которых активирует перекись водорода, соединённую с катализатором. В большинстве случаев отбеливание происходит в одно посещение обшей продолжительностью 2,5 часа.

При применении методики смешанного отбеливания сначала проводят одну процедуру в кабинете стоматолога, затем пациенту изготавливают индивидуальные каппы и рекомендуют домашнее отбеливание в течение двух недель.

Вместе с тем отбеливание оказывает деминерализирующее влияние на эмаль и увеличивает ее проницаемость. Выявляются очаги деминерализа­ции, участки трещин и исчезновение органических наслоений (рис. 34).

Поэтому для уменьшения отрицательного влияния отбеливания на эмаль зуба должен применяться комплекс профилактических мероприятий. В ка­честве профилактических средств рекомендуется использовать зубную па­сту Sensodyne С для чувствительных зубов, активными компонентами ко­торой являются хлорид стронция и карбонат кальция (рис.35); 5% суспен­зию гидроксиапатита, содержащую кальций и фосфаты.

Наши исследования показали, что наиболее эффективным (61%) явля­лось сочетанное применение полоскания с гидроксиапатитом и зубной пас­ты Sensodyne С. Этот комплекс способствовал стабилизации или полному исчезновению очагов деминерализации, повышению резистентности эма­ли (рис. 36).

Применение профилактических средств приводило к значительному снижению гиперчувствительности эмали зубов к механическим и темпера­турным раздражителям.

При отбеливании зубов с клиновидными дефектами, эрозией эмали, па­тологической стираемостью эмали, гиперестезией пациентам рекомендует­ся использовать зубные пасты Rembrandt 2 раза в день в течение месяца. Активными компонентами паст являются цитроксаин и монофторфосфат натрия. Цитроксаин - это запатентованная система, включающая в себя про-теолитический фермент папайи, который расщепляет белковые соединения, составляющие основную массу зубного налёта, мелкодисперсную форму оксида алюминия, выполняющую роль щадящего абразива и полирующе- і го агента, и цитрат натрия, который стабилизирует нейтральное значение рН. Монофторфосфат натрия является источником ионов фтора.

Наши исследования показали, что после применения этих паст в тече­
ние указанного срока наблюдалось значительное уменьшение проницаемо- '
сти и чувствительности твердых тканей зуба, вероятно, из-за их реминера-
лизирующего влияния на поверхностный слой эмали, что подтверждается J
данными сканирующей электронной микроскопии. Кроме того, произош- |
ло осветление зубов в среднем на 1,9 тона по Vita шкале по сравнению с ^ 1
исходным цветом, что является хорошим результатом для пациентов, кото- ш
рым противопоказано отбеливание более сильными средствами. щ

После проведения курсов профессионального или домашнего отбели- ^ Щ
вания зубов пациентам рекомендуется использовать отбеливающие зубные і
пасты Rembrandt для пролонгирования достигнутых результатов. <

Следует отметить, что, проводя отбеливание чубов, нельзя забывать об
отрицательном влиянии отбеливающих препаратов на эмаль. Необходимо
правильно подобрать профилактические средства, которые помогли бы
пациенту обрести не только красивую улыбку, но и обеспечить безопас­
ность и стабильность полученного эффекта. 1

^ ПРОФИЛАКТИКА ЗАБОЛЕВАНИЙ

СЛИЗИСТОЙ ОБОЛОЧКИ

ПОЛОСТИ РТА

Слизистая оболочка полости рта является местом воздействия внешних н внутренних факторов и проявления разнообразных заболеваний.

Заболевания слизистой оболочки полости рта могут быть вызваны:

  • внешними факторами (микроорганизмы, механические, физические, хими-

  • системными внутренними факторами (реактивность организма, завися­
    щая от возраста, генетические особенности, состояние иммунитета, со­
    путствующие заболевания).

Профилактика заболеваний слизистой оболочки полости рта на-Индивидуальная профилактика должна проводиться на поли-филактнке этой патологии, к сожалению, пока не разработаны.

зистой оболочки полости рта позволяет осуществлять профилактические мероприятия, которые в основном направлены на устранение факторов рис­ка и причин развития патологии.

лости рта является:

в удаление разрушенных зубов;

  • своевременное пломбирование кариозных полостей;

  • сошлифовывание острых кроев зубов, пломб;

  • устранение вредных привычек (прикусывания слизистой щек, губ, языка);

  • изготовление новых и коррекция старых протезов.

Если стоматологическим больным показана лучевая терапия, это мо­жет вызвать у них реакцию со стороны слизистой оболочки, выражающуюся

пых желез.

Для уменьшения лучевой реакции слизистой оболочки важное значе­ние приобретает тщательная терапевтическая и хирургическая санация по­лости рта перед проведением этого лечения, причем пломбировать кариоз­ные зубы необходимо цементом или пластмассой.

В полости рта между разнородными металлами могут возникать элект­ротоки, которые сопровождаются различными симптомами со стороны слизистой оболочки полости рта. Профилактикой этого осложнения явля­ется изготовление протезов и пломб из однородного металла.

^ Особое внимание необходимо уделять лицам, которые во время работы соприкасаются с вредными для организма веществами, что вызывает соот­ветствующие изменения слизистой полости рта.

Профилактикой этих болезней является улучшение условий труда, ин­дивидуальная профилактика (постоянный и тщательный уход за полостью рта, тщательное мытье рук перед приемом пищи) и регулярные лечебно-профилактические осмотры стоматологом.

Для предупреждения инфекционных заболеваний, проявляющихся на слизистой оболочке полости рта (детские инфекции, туберкулез, вирусные, грибковые и др.), необходимо проведение мероприятий, исключающих по­падание инфекции в организм.

В детских учреждениях врач-стоматолог обязан обучить персонал про­ведению ежедневных осмотров детей. Для профилактики острого герпети­ческого стоматита всем детям, находившимся в контакте с больным, в тече­ние трех дней дважды в день смазывают слизистую оболочку носа и рта противовирусными мазями. Возможно профилактическое введение гамма-глобулина.

Профилактика рецидивирующего герпеса из-за недостаточно изучен­ного патогенеза не всегда эффективна. Она, в основном, направлена на по­вышение неспецифической реактивности организма (с помощью иммуно-модуляторов, общеукрепляющих средств, гипосенсибилизирующих препа­ратов). Важно устранение очагов хронической инфекции в организме боль­ного, общее оздоровление пациента.

Кандидомиксп (молочница) - одно из наиболее часто встречающихся заболеваний слизистой оболочки полости рта. Заболевание может поражать как грудных детей, так и взрослых.

Профилактикой молочницы у новорожденных и грудных детей являет­ся своевременное лечение беременной женщины, санация родовых путей. Необходимо проводить санитарно-гигиенические мероприятия, заключа­ющиеся в тщательной дезинфекции (кипячении посуды, белья, предметов ухода за больным).

Из местных факторов, способствующих развитию кандидомикоза, име­ют значение:

  • плохая гигиена полости рта,

  • наличие кариозных зубов,

  • заболевания пародонта,

  • длительное ношение пластмассовых протезов без соответствующего
    ухода за ними.

Поэтому для профилактики заболевания необходимо проводить раци­ональную гигиену полости рта, осуществлять лечение зубов и десен.

Используемые в стоматологии материалы могут быть причиной разви­тия контактного аллергического стоматита. Аллергенами являются орга­нические и неорганические компоненты акриловых протезов. Непереноси­мость возрастает у лиц с аллергическим анамнезом и по мере увеличения времени, прошедшего после изготовления протезов.

і

Обычно профилактикой контактных аллергических стоматитов явля­ется изготовление протезов из индифферентных материалов, не вызываю­щих аллергии.

Для предупреждения поражений, вызванных приемом лекарственных препаратов, чаще всего антибиотиков, рекомендуется принимать лекарства строго по показаниям, одновременно с десенсибилизирующей терапией. Тщательно собранный анамнез нередко предотвращает возникновение лекарственной аллергии.

Профилактика заболеваний слизистой оболочки полости рта с аутоим­мунным компонентом трудна, так как до конца не выявлены их этиология и патогенез.

В возникновении хронического афтозного стоматита, многоформной экссудативной эритемы имеют значение заболевания желудочно-кишечно­го тракта, различные интоксикации. У этих больных при обследовании может выявляться наличие бактериальной сенсибилизации, а также нару­шения в системе Т-лимфоцитов крови. Некоторые авторы отмечают наслед­ственный характер заболевания.

Исходя из вышесказанного, значение для профилактики заболеваний имеет выявление и лечение сопутствующей патологии. Необходима тща­тельная санация полости рта с устранением очагов хронической инфекции. В период ремиссии применяются средства, повышающие специфическую и неспецифическую реактивность организма.

Среди многих факторов риска возникновения стоматологических забо­леваний является нарушение саливации, которое сопровождается пораже­нием тканей полости рта.

Различают несколько видов нарушения слюноотделения:

  • гиперсаливацию (увеличение слюноотделения);

  • гипосаливацию (уменьшение слюноотделения);

  • ксеростомию - крайнюю степень ги посети вещи и

Гипосаливация и увеличение вязкости слюны могут наблюдаться при глоссалгии, аллергических стоматитах, появляющихся при использовании зубных протезов.

Ксеростомия является результатом гипофункции нескольких слюнных желез, и ее главные причины:

  • прием лекарств;

  • радиационная терапия (облучение местное и общее);

  • системные заболевания (ревматоидные состояния, сахарный диабет);

  • неврологические нарушения (болезнь Поркинсона и др.);

  • дегидратации (обезвоживание);

  • психогенные нарушения [депрессия);

  • хронический паротит;

  • старение организма.

Клиническими признаками ксеростомии являются:

  • ощущение сухости полости рта;

  • чувство шероховатости слизистой оболочки;

  • затруднения при приеме пищи и разговоре;

  • боль при приеме острой и твердой пищи;

  • чувство жжения

При объективном исследовании выявляются следующие характерные проявления:

  • сухость, потеря блеска и бледность слизистой оболочки полости рта;

  • появление складчатости языка; ]

  • ангулярный хейлит; '

  • появление эрозий и язв;

  • увеличение количества зубного налета;

  • кандидоз;

  • припухлость слюнных желез;

  • множественный пришеечный кариес;

  • множественный кариес корня;

  • симптоматический гингивит.

Тактика врача при назначении профилактических и лечебных мероп­риятий направлена в первую очередь на устранение причины гипосалива-ции и состоит из двух основных компонентов:

  • стимулирования секреции слюны;

  • снятия ощущения сухости полости рта.

Стимулировать секрецию слюны можно местными и системными сред­ствами.

К местным средствам относятся жевательная резинка, таблетки с мя­той или лимонной кислотой, иногда простая вода. Однако эффект от тако­го воздействия быстро проходит, поэтому местные средства надо приме­нять достаточно часто.

С другой стороны, при использовании, например, лимонной кислоты может наблюдаться значительное раздражение сличистоЙ, с одновремен­ным повышением риска развития кариеса зубов.

В качестве системных средств стимулирования слюноотделения приме-

  • бромгексидин - средство для лечения хронических бронхитов;

  • гидрохлорид пилокарпина (самый эффективный системный стимуля­
    тор секреции, но эффективный лишь при сохранении достаточного
    количества функционирующей ткани слюнных желез).

Несмотря на многочисленные попытки создания искусственных заме­нителей слюны, долгое время не было препаратов, которые могли бы целе­направленно использоваться пациентами с нарушениями секреции слюны.

В настоящее время фирма Jlaclede выпускает целую гамму препора-тов для пациентов с ксеростомией — это средство системы кБиотиня, в которую входят:

  • ополаскиватель;

  • увлажняющий гель;

  • жевательная резинка;

  • сверхмягкая зубная щетка.

В зги средства входят в различных сочетаниях основные активные ком­поненты, которые есть в нормальной слюне:

личоцим - разрушает клеточную оболочку бактерий;

лакгоферрип - соединяется с железом и препятствует росту бак-

терий;

лактопероксидаза - способствует образованию антимикробного аген­та тиоцианата.

Вне зависимости от причин ксеростомии необходимы саиаиия полости рта и тщательный гигиенический уход с применением сверхмягких зубных щеток, специальных зубных паст, ополаскивателей, увлажняющих гелей.

Профилактические мероприятия с целью предупреждения изменений слизистой оболочки полости рта при патологии внутренних органов зак­лючаются в раннем выявлении и лечении основного заболевания, рацио­нальной гигиене и тщательной санации полости рта.

Особое внимание в профилактике заболеваний слизистой оболочки по­лости рта, красной каймы губ и языка следует обращать на предраковые за­болевания, которые чаще возникают у мужчин в более пожилом возрасте.

Первичная профилактика рака и предрака основана на предупреждении и устранении факторов риска:

  • хронических механических, физических и химических травм слизис­
    той оболочки полости рта;

  • профессиональных вредностей;

  • избытка солнечного излучения;

  • гальванизма;

  • гормональных нарушений и т. д.

Наиболее часто в клинической практике встречаются лейкоплакия, бо­родавчатая форма предрака, абразивный прекаицерозный хейлит Манга-нотти.

Из факторов риска возникновения лейкоплакии на первом месте стоит воздействие табачного дыма. При горении табака, помимо теплового воз­действия, образуются различные химические вещества, которые, попадая с дымом в полость рта, раздражают слизистую оболочку. В развитии мест­ных поражений, вызываемых курением, наиболее вредным является куре­ние трубки. Риск заболевания увеличивается, если курящие или злоупот-

ребляюшие алкоголем пациенты имеют зубные протезы и нерегулярно по­сещают стоматолога.

Хроническая травма, как один из факторов риска, может вызываться острыми краями зубов, плохо изготовленными протезами, зубным камнем. Слишком горячие и острые блюда, крепкие спиртные напитки и наркотики также могуі привести к возникновению лейкоплакии. Недостаток в орга­низме витамина А, гормональные расстройства, анемии и другие факторы способствуют возникновению лейкоплакии.

Пути профилактики рака и предрака слизистой оболочки полости рта : и красной каймы основаны на знании этиологических факторов. В связи с этим необходимо пропагандировать отказ от употребления табака и, в пер­вую очередь, от курения трубки, папирос и сигарет без фильтра, от частого употребления алкоголя, горячей и раздражающей пищи, а также включе­ние в рацион питания продуктов, богатых витаминами А. С, В.

На производствах, где рабочие подвержены воздействию канцерогенных агентов, необходимо добиваться улучшения технологических процессов, соблюдения правил техники безопасности и использования средств индиви­дуальной защиты.

Средствами борьбы с избыточным солнечным излучением являются за­щитная одежда, мази, гигиеническая помада, соблюдение режима приня­тия солнечных процедур.

Регулярные посещения стоматолога с целью своевременного лечения кариозных зубов, снятия зубных отложений, рационального протезирова­ния и соблюдение правил гигиенического ухода за полостью рта в значи­тельной степени снизят риск возникновения заболеваний слизистой обо-

Врач-стоматолог обязан соблюдать принцип онкологической нас­тороженности и во время профилактических осмотров и диспансеризации проводить обследование слизистой оболочки полости рта и красной кай­мы, осуществлять индивидуальную и массовую санитарно-просветительную работу.

В процессе диспансеризации необходимо формировать группы риска по данной патологии с последующим регулярным проведением лечебио-профилактических мероприятий.

Изменения слизистой оболочки полости рта при СПИДе многообразны:
грибковые поражения, гингивостоматиты, вирусные поражения. Встреча- j
ется также хронический рецидивирующий афтозный стоматит, ксеросто- д
мия, волосатая лейкоплакия и другие признаки. ^яЯ|

Специфическая профилактика ВИЧ-инфекции не разработана. Щ^Н скольку максимальный риск возникает при проникновении крови и слювЯНц больного через поврежденную кожу, необходимо тщательно избегать ее повреждения острыми инструментами.

С целью предупреждения распространения ВИЧ-инфекции на приеме у
стоматолога следует неукоснительно соблюдать правила стерилизации сто­
матологических инструментов. Работа стоматологов должна проводиться
в перчатках и маске, что позволяет предупредить возможность инфициро­
вания. М

^ ПРОФИЛАКТИКА БОЛИ И СТРЕССОВЫХ СОСТОЯНИЙ

У ПАЦИЕНТОВ

ПРИ АМБУЛАТОРНЫХ

СТОМАТОЛОГИЧЕСКИХ

ВМЕШАТЕЛЬСТВАХ

Профилактика боли и эмоционального стресса на стоматологическом приеме являются одной из актуальных проблем в стоматологии.

Проводимое лечение часто сопровождается страхом пациента перед сто­матологическим лечением, неприятными ощущениями и болью. Это может провоцировать появление во время вмешательства различных осложнений общего характера, а также обострение в дальнейшем хронических и сопут­ствующих заболеваний пациентов.

Боль - это многокомпонентная реакция организма, возникающая при дей-

Основными условными характеристиками боли являются: сенсорная,

психоэмоциональная, вегетативная, психомоторная.

С помощью воздействия на основные компоненты возможно достиже­ние эффективного обезболивания, снятия психоэмоциональной и психомо­торной реакции, снижение частоты и тяжести таких осложнений, как обмо­рок, коллапс, гипертензия, тахикардия и др.

При воздействии на сенсорный компонент необходимо учитывать трав-матичность вмешательства, особенности чувствительности тканей, состоя­ние внутренних систем регуляции болевой чувствительности.

Сенсорный компонент болевой реакции можно блокировать несколь­кими путями:

  • анальгезирующими веществами центрального действия;

  • местнообезболивающими препаратами;

  • активацией внутренней противоболевой системы организма.

Самый действенный метод воздействия на боль - это местное обезболи­вание.

При этом эффективность обезболивания зависит от:

  • степени подавления психоэмоционального напряжения пациента;

  • вида применяемого анестезирующего вещества и предоперационной
    премедикации;

  • наличия воспаления;

  • особенностей строения твердых тканей зубов;

  • расположения ветвей тройничного нерва;

  • владения врачом техникой обезболивания.

^ ПРОФИЛАКТИКА СТОМАТОЛОГИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИИ

Для повышения эффективности местного обезболивания, а следо­вательно, и профилактики боли и психоэмоционального стресса при выбо­ре анестетика предпочтительно пользоваться препаратами амидного ряда (тримекаин, лидокаин, ультракаин и др.), которые обладают значительно более выраженным анестезирующим эффектом по сравнению с эфирными анестетиками (новокаин).

Действие анестетика усиливается при добавлении вазоконстриктора, что особенно важно при наличии воспалительного процесса, когда, по­мимо снижения активности анестетика, отмечается и его быстрое всасы-

При повышенной чувствительности к адреналину (у больных с эндок­ринными, тяжелыми сердечно-сосудистыми заболеваниями) целесообраз­но использование норадреналина, вазопрессина в сочетании с преме-дикацией. Для уменьшения побочных явлений нужно стремиться к сниже­нию количества вводимого анестетика (и. соответственно, вазоконстрик-тора) путем изменения техники обезболивания, применяя, например, инт-ралигаментарную анестезию (по показаниям).

Применение новейшего инструментария и шприцов также позволяет уменьшить количество одномоментно вводимого препарата, а следователь­но, снизить частоту осложнений.

Во многих случаях неэффективность местного обезболивания объясня­ется психоэмоциональным напряжением больного перед стоматологическим вмешательством. Поэтому первоначально перед анестезией и вмешатель­ством целесообразно устранить психоэмоциональное напряжение пациен­та, в том числе путем применения препаратов (транквилизаторов), избира­тельно подавляющих страх и тревогу.

Препараты бензодиазепи нового ряда (седуксен, релаииум, аподиазепам, сибазон и мидазолам), относящиеся к транквилизаторам, вызывают эмоциональный покой, купируют психомоторное возбуждение, незначитель­но снижают артериальное давление, обладают антигипоксическим дейст­вием, а также нормализуют работу противоболевой системы, тем самым создавая надежную нейровегетативную защиту. При резко выраженном психоэмоциональном состоянии транквилизаторы назначаются с анальге­тиками и холинолитнками.

Стрессовое состояние больного на стоматологическом приеме, обуслов­ленное страхом перед вмешательством и болью, приводит к повышению реактивности вегетативной системы, что проявляется, в первую очередь, неустойчивостью сосудистого тонуса.

В стоматологической практике важное значение имеет тщательность сбора анамнеза и обследование общего состояния на момент вмешатель­ства, что позволяют врачу выявить у пациента преобладание проявленні! симпатических или парасимпатических реакций и предупредить возникно­вение вегетативных осложнений.

У пациентов с нейроциркуляторной дистонией по гипотоническому типу во время вмешательства могут возникнуть обморок, коллапс. Для профи­лактики этих осложений больным в состав премедикации наряду с транк­вилизатором необходимо вводить препараты группы холинолитиков (ат-

ропина сульфат, метацин). которые позволяют избежать нарушений кро­вообращения и бронхоспазма.

При наличии у пациентов гипертонической болезни для премедикации, помимо транквилизатора, используют препараты спазмолитического дей­ствия.

Поскольку значительное количество пациентов на стоматологическом приеме имеет сопутствующие заболевания, врачу необходимо предупредить и другие осложнения, которые могут возникнуть при оказании стоматоло­гической помощи.

Пациентам с аллергическими, эндокринными, сердечно-сосудистыми заболеваниями, бронхиальной астмой, эпилепсией показана премедикация, основой которой является воздействие на психоэмоциональную реакцию (транквилизаторы). Обязательна премедикация (транквилизаторы, аналь­гетики и сердечные средства) больным с воспалительными заболеваниями челюстно-лицевой области. В премедикации нуждаются также беременные женщины.

Крайне важной остается коррекция психоэмоционального состояния детей, поскольку большинство из них боятся посещения стоматолога.

В качестве медикаментозной коррекции в день посещения возможно проведение премедикации с использованием транквилизаторов бензодиа-зепинового ряда и ненаркотических анальгетиков. При этом не только сни­жается психоэмоциональное напряжение ребенка, но и повышается порог болевой чувствительности, тормозятся вегетативные проявления.

Для профилактики боли в стоматологии большое значение имеет при­менение новых методов обезболивания, таких как рефлекторное обезболи­вание.

Раздражение нейрорецеїпоров вызывает активацию эндогенной про­тивоболевой системы, которая блокирует передачу болевой чувстви­тельности. В стоматологии наиболее распространен метод электрического воздействия, который, наряду с болеутоляющим, обладает иммуностиму­лирующим и регенерирующим действием.

Чрезкожная электронейростимуляция позволяет предотвратить разви­тие боли (во время пломбирования каналов, при травматичном удалении зуба) и является весьма эффективным методом обезболивания в амбула­торной стоматологии, особенно у больных с аллергией на местные анесте­тики, при обострении психоэмоциональной реакции на инъекционную ане­стезию, у пациентов со стоматоневрологической патологией и другими со­стояниями.

^ ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОФИЛАКТИКИ

СТОМАТОЛОГИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ У БЕРЕМЕННЫХ,

детей, подроаков, взрослых

ПРОГРАММА ПРОФИЛАКТИКИ ДЛЯ БЕРЕМЕННЫХ ЖЕНЩИН

Профилактика кариеса зубов и болезней пародонта у беременных пре­следует двоякую цель: улучшить стоматологический статус женщины и осу­ществить антенатальную профилактику кариеса зубов детей.

Мероприятия по профилактике стоматологических заболеваний во вре­мя беременности должны быть организованы с учетом степени тяжести сто­матологических заболеваний и течения беременности.

Здоровье матери во время беременности влияет на развитие зубов ре­бенка, особенно в период 6-7-й недели, когда начинается процесс закладки зубов. Исследования зачатков зубов показали, что при патологическом те­чении беременности минерализация эмали зубов плода замедляется, а не­редко и приостанавливается на стадии начального обызвествления. В пост-натальном периоде минерализация таких зубов хотя и улучшается, однако не достигает нормального уровня обызвествления временных зубов.

Выделяют группу факторов, действие которых нарушает полноценное формирование зубочелюстной системы. К ним относятся:

  • наличие экстрагенитальной патологии у матери;

  • осложнения беременности (токсикозы первой и второй половины);

  • стрессовые ситуации во время беременности;

  • заболевания новорожденных и детей грудного возрасто;

  • раннее искусственное вскармливание.

Уже в ранние сроки беременности происходит ухудшение состояния твердых тканей зубов и народонта на фоне неудовлетворительного гигие­нического состояния полости рта и сдвигов в составе ротовой жидкости. Это обуславливает необходимость проведения профилактических мероп­риятий на протяжении всего срока беременности.

Женщинам рекомендуется выполнять комплекс общих профилакти­ческих мероприятий, включающий в себя правильный режим труда и отды­ха, полноценное питание, витаминотерапию.

Полноценный сон до 8-9 часов, длительное пребывание на свежем воз­духе в сочетании с дозированной физической нагрузкой способствует по­ступлению в организм кислорода.

Питание должно быть разнообразным, с необходимым количеством витаминов и микроэлементов. В первой половине беременности организм женщины нуждается в непрерывном поступлении белка. Во второй полови-

не возрастает потребность в витаминах, микроэлементах и минеральных солях. Овощи, фрукты должны быть постоянными ингредиентами пищево­го рациона.

Основными источниками витаминов должны являться продукты пита­ния, а также прием поливитаминных препаратов - «Декамевит», «Унде­вит», «Гендевит» и др.

Поливитаминный препарат с минеральными добавками «Прегнавит», содержащий витамины А, Д,, В,, В,, Вь гидрохлорид, В цианокомплекс, пантотеновокислый кальций, фурамат железа, безводный фосфат кальция, назначают в следующих дозировках: до 4-х месяцев беременности - по 1 капсуле, с 5 до 7 месяцев - по 2 капсулы, с 8 до 9 месяцев - по 3 капсулы в день. Препарат особенно эффективен при железодефицитной анемии, к раз­витию которой может привести снижение поступления в организм железа с пищей, нарушение его всасывания, многоплодие, продолжительное вскар­мливание ребенка грудью.

Для достижения максимального эффекта необходима диспансеризация женщин в течение всего срока беременности и координация работы гине­колога и стоматолога, к которому женщина должна быть направлена при первом посещении женской консультации.

В стоматологическом кабинете необходимо организовать:

  • обучение рациональной гигиене полости рто с контролируемой чисткой
    зубов, помощь в подборе основных и дополнительных средств гигиены;

  • сонацию полости рта;

  • профессиональную гигиену;

  • проведение реминерализующей терапии с целью повышения реэистен-
    тности эмали зубов.

Особо значимой является организация просветительной работы по профилактике стоматологических заболеваний и мотивации по уходу за Зубами детей сразу после их прорезывания. Кроме того, стоматологическое просвещение должно включать пропаганду грудного вскармливания до достижения ребенком 12-месячного возраста, рекомендации по ограниче­нию в питании детей сахара (до 20 г в сутки) и правилам пользования со­ской-пустышкой.

Осуществление комплекса лечебно-профилактических мероприятий, несомненно, улучшает состояние стоматологического уровня здоровья как матери, так и будущего ребенка.

В табл. 10 представлены основные профилактические мероприятия, не­обходимые беременным.

І

] профилактики стома у беременщ



^ АКУШЁРА-ГИ НЕКОЛО ГА

3. При первом визите в женскую консультацию на­править женщину к стоматологу. 2, Объяснить необходимость обучения роциональ-

дения профессиональной гигиены.

СТОМАТОЛОГА

J

1. Осмотр полости рто, индивидуальные рекомен­дации по уходу за зубами. 2. Обучение рациональной гигиене полости рта.

2-3 месяца. 4. Мотивация женщин к уходу за зубами детей сразу после их прорезывания. 5. Рекомендации по ограничению в питании детей сахара до 20 г в сутки и использованию соски-пустышки.

ПЕДИАТРА

1. Пропаганда грудного вскармливания. 2. Рекомендации по режиму питания, ограничению потребления сахара до 20 г а сутки 3. Мотиваций родителей к регулярным посещени-

р.6е«о.

Программа профилактики среди детей раннего возраста

В табл. 11 представлены задачи стоматолога, педиатра и родителей для предупреждения возникновения кариеса у детей раннего возраста, начиная с момента прорезывания первых временных зубов.

Таблица 1

Схема профилактики стоматологических заболеваний у детей раннего возраста



ПЕДИАТРА

1.

2. 3.

При пера ребенком Пропогон

м визите -а грудного

Dry

век иму

правлен армливс

не мотери с ребенка.

СТОМАТОЛОГА

1.

регулярно

родителей

;.

6-меся стомато

ного воэрасто лога (1 раз в




2. Мотивация родителей к уходу за зубами детей с

3. Обучение родителей гигиеническому уходу за полостью рта детей, ночиноя с момента проре­зывания первых временных зубов. 4. Регулярный контроль за осуществлением гигиени­ческих мероприятий у детей.

МАТЕРИ

1. Проведение ежедневного гигиенического ухода зо полостью рта и зубами ребенка:

щеточкой без применении зубной пасты ~~ 1 раз в день (вечером, перед сном);

щеткой (длина рабочей части не более 15 мм) без применения зубной пасты - 2 раза в день (утром и вечером); • с 2~2,5 лет ~~ чистка мягкой детской зубной щеткой с применением гелеоброзной зубной пасты 2 раза в день. 2. Соблюдение режима кормления ребенка. 3. Ограничение потребления сахара детьми. 4. Соблюдение рекомендаций по использованию

5. Предупреждение возникновения у ребенка вред-

Рекомендации по гигиеническому уходу за полостью рта детей с момента прорезывания временных зубов

Родители должны начинать гигиенический уход за полостью рта ребен­ка с момента прорезывания первого временного зуба (в возрасте 5-6 меся­цев).

Данную процедуру надо выполнять 1 раз в день (вечером перед сном). Для снятия зубного налета с каждой поверхности зуба рекомендуется спе­циальная очень мягкая зубная щеточка, которая надевается на палец. Кру­говыми движениями от десны к режущему краю очищают зубы ребенка без применения зубной пасты.

К моменту прорезывания у ребенка 8-Ю зубов (как правило, к одному году) родителям необходимо очищать зубы уже два раза в день (утром н вечером) мягкой детской зубной щеткой (длина рабочей части не должна превышать 15 мм), также без применения какой-либо зубной пасты. При этом особое внимание надо уделять зубам, которые находятся в стадии про­резывания и жевательные поверхности которых еще не достигли уровня окклюзионной плоскости.

Чистку зубов рекомендуется проводить следующим образом:

1. Вестибулярные поверхности очищать при сомкнутых челюстях, зуб­
ную щетку при этом устанавливать горизонтально, перпендикулярно к по­
верхности зубов, осуществляя только вертикальные движения в направле­
нии от десны к режущему краю зубов:

на верхней челюсти - сверху вниз, на нижней - снизу вверх.

  1. Оральные поверхности очищать круговыми движениями, при этом в
    области фронтальных зубов на верхней и нижней челюсти устанавливать
    щетку вертикально.

  2. Налет с жевательных поверхностей зубов следует удалять движения­
    ми вперед-назад.

Данную технику рекомендуется использовать в период прорезывания всех временных зубов (до 2-2,5 лет), когда чистка зубов должна стать для ребенка обязательной частью утреннего и вечернего туалета.

В 2-2,5 года родители должны чистить зубы детям мягкой детской щет­кой дважды в день (утром - до завтрака и вечером - перед сном) и исполь­зовать детскую гелеобразную зубную пасту.

С этого возраста чистку зубов целесообразно осуществлять следующим методом.

Каждую челюсть условно делят на 3 сегмента, два боковых и один фрон­тальный. Чистку зубов надо начинать с участка в области правых верхних жевательных зубов.

При очищении вестибулярных и оральных поверхностей моляров ра­бочую часть зубной щетки располагают под углом 45° к поверхности чуба и производят очищающие движения от десны к режущему краю, одновременно удаляя налет с зубов и десен.

Жевательные поверхности очищают горизонтальными (возвратно-по­ступательными) движениями так, чтобы волокна щетки проникали в фис-суры и межзубные промежутки.

Далее переходят к фронтальному сегменту, где при очищении вестибу­лярных поверхностей зубов техника чистки повторяется. При чистке ораль­ных поверхностей ручку зубной щетки располагают перпендикулярно к окклюзионной плоскости зубов, при этом волокна располагаются под ост­рым углом к зубам и захватывают не только зубы, но и десну.

После очищения фронтальных зубов переходят к участку в области вер­хних левых жевательных зубов, где техника чистки должна быть такой же, как при чистке правого верхнего сегмента.

В этом же порядке проводят чистку зубов на нижней челюсти ребенка.

Очищающие движения в области каждой поверхности зуба родители должны повторять не менее 10 раз.

Контролем правильной чистки во всех возрастных периодах должно служить отсутствие видимого налета на зубах ребенка.

На рис. 37 представлены возрастные периоды прорезывания времен­ных и постоянных зубов у детей.

Временные зубы Постоянные зубы










Рис. 37. Сроки прорезывания зубов

Профилактика кариеса в период прорезывания постоянных зубов у детей

Многочисленные исследования показали высокую интенсивность ка­риеса среди детей. Наиболее часто поражаемой является жевательная по­верхность первых постоянных моляров. Интересным фактом является то. что начальные формы кариеса возникают именно в период прорезывания ■зубов (рис. 38).

Для профилактики кариеса в период прорезывания зубов у летей была раз­работана программа, которая основывалась на результатах исследований Ко­ролевского университета Копенгагена и кафедры профилактики МГМСУ.

Программа была внедрена в Солнцевском районе г. Москвы и проде­монстрировала исключительные результаты по снижению кариеса посто­янных зубов.

Программа включала в себя обучение родителей и пациентов основам поддержания стоматологического здоровья и совмещала рациональную гигиену полости рта (контролируемая и профессиональная чистка зубов) и местное применение препаратов фтора.

Чистка зубов

Программа гигиены полости рта основывается на привитии навыков самостоятельной чистки зубов в домашних условиях. При каждом посеще­нии пациентом стоматологического кабинета проводится чистка зубов, которая контролируется врачом и включает в себя:

  1. предварительное окрашивание микробного налета на поверхностях
    зубов раствором фуксина с целью выявления и наглядной демонст­
    рации его ребенку;

  1. обучение ребенка (и родителей) правильной технике чистки зубов;

  1. обучение ребенка (и родителей) технике чистки частично прорезав­
    шегося первого (или второго) постоянного моляра.



Этот метод заключается в следующем (рис. 39):

щека отводится указательным пальцем левой руки, а рабочая часть зубной щетки располагается на жевательной поверхности первого (или второго) постоянного моляра перпендикулярно зубному ряду; возвратно-поступатель­ными движениями последовательно очищаются все четыре зуба.

Профессиональная чистки зубов 1

Перед проведением профессиональной чистки зубы пациента окраши­ваются фуксином для демонстрации зубного налета и затем очищаются вра­щающимися щеточками и резиновыми колпачками.

Диагностические, профилактические и лечебные мероприятия прово­дятся после изолирования и высушивания поверхностей зубов.

Местное применение фторидсодержащих средств :

После чистки, изоляции и высушивания осматриваются поверхности

зубов. При наличии белого пятна или микрополости в эмали применяются аппликации 2% раствора фторида натрия.

Аппликация проводится в течение 3 минут.

Герметизация фиссур

При активном прогрессировании кариеса и неудовлетворительной ги­гиене полости рта лечение фторидсодержащими растворами дополняется герметизацией фиссур.



Показаниями для применения герметиков являются:

  1. начальный кариес без признаков стабилизации;

  2. прогрессирование кариеса в виде увеличения размеров очага пораже­
    ния, появление признаков эрозии поверхности или микрополости эмали
    (не проникающей в дентин) в сочетании с неудовлетворительной гиги­
    еной полости рта, высокой активностью кариозного процесса, множе­
    ственным кариесом и положением зуба вне окклюзии.

Герметизация фиссур проводится по традиционной методике. Мотивоцин и обучение родителей и детей

Для родителей и детей проводятся занятия, включающие:

I) информацию о конечных целях программы и пользе ее проведения

для здоровья детей;

  1. данные о роли зубного налета и факторах, ускоряющих и замедляю­
    щих процесс развития кариеса;

  2. сведения о втшянии некоторых продуктов питания, в частности сла­
    достей, на развитие кариозного процесса и советы по рационально­
    му питанию.

  3. советы по применению зубных щеток и паст;

  4. обучение правилам чистки зубов.

Важным звеном для передачи информации и мотивации родителей и детей являются воспитатели детских садов и учителя школ.

Оптимальный комплекс лечебных и профилактических мероприятий оп­ределяется индивидуально, в соответствии со стоматологическим статусом и интервалами посещения детьми стоматолога.

Принцип выбора интервала для повторного посещения стоматолога (табл. 12) определяется с учетом:

наличия очагов активного кариеса;

стадии прорезывания первого (второго) постоянного моляра;

состояния жевательной поверхности первого (второго) постоянного мо­ляра;

степени заинтересованности родителей и ребенка в программе.

Интервал повторного посещения определяется суммированием баллов по вышеописанным критериям:

8 баллов - 1 месяц;

7 баллов - 2 месяца;

6 баллов - 3 месяца; ■ ' ' '"

5 баллов - 4 месяца; ' '

4 балла - 6-12 месяцев.

При каждом посещении стоматолог проводит все вышеописанные ле­чебно-профилактические меры с учетом индивидуальных потребностей ре­бенка, по завершении которых определяется новый интервал до последую­щего посещения.

^ ПРОФИЛАКТИКА СТОМАТОЛОГИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ . ^|

Таблице 12 Ч Критерии определения интервала посещения ребенком стоматолога















1

2

1

Участ

ле родителей




Хорошее

Недостаточное

2

Женат

НОСТЬ П

epsoro (второго |

Без ста б

ариеса или со

С прогрессирующим кариесом

3

Ноличк других моляре

зубах (без учета в)

Нет




Да

4

Стадий вания

прорезы-«опира

Полное прорезывание,

Частичное прорезыва-а кто гон истом

Профилактика стоматологических заболеваний с учетом возрастных и психологических особенностей детского возраста

В современных условиях приоритетным направлением в стоматологии является разработка и внедрение программ профилактики стоматологичес­ких заболеваний на уровне отдельной личности, групп населения и целых популяций.

Образовательная программа должна учитывать психолого-педагогичес­кие закономерности, особенности психики, тип психологического воспри­ятия информации ребенком и включать стоматологическое просвещение, гигиеническое обучение, беседы с родителями и педагогами.

^ Дошко, іншії «траст является важным этапом психического развития де­тей, и в программе должны превалировать преимущественно игровые формы обучения, с активным участием в этом процессе родителей и воспитателей.

^ В м.пиНпсм школьном тприапе хорошие результаты в обучении детей дают групповые формы организации занятий, напоминающие сюжетно-ролевые игры, к которым дети привыкли еще в дошкольном возрасте. Учи­тывая это, занятия проводятся в виде уроков гигиены с элементами игры.

В этом возрасте особенно важна роль учителя, который становится центром жизни ребенка, определяющим его отношение к родителям и другим детям.

При разработке программ профилактики необходимо обязательно учи­тывать физиологические особенности детей, в частности, повышенный риск возникновения кариеса в период прорезывания постоянных зубов.

^ В подростковом возрасте рекомендуются групповые формы органи­зации занятий, с учетом особенностей межличностных отношений, осно­ванных на взаимопомощи. Образовательная программа для подростково-

^ ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОФИЛАКТИКИ СТОМАТОЛОГИЧЕСКИХ
ЗАБОЛЕВАНИЙ У БЕРЕМЕННЫХ, ДЕТЕЙ, ПОДРОСТКОВ, ВЗРОСЛЫХ


to возраста может быть представлена циклом лекций и практических за­нятий по обучению гигиеническим навыкам.

^ Дія aiitt/mic-tt шко.міого ноцшгпт характерен более высокий уровень самосознания. Эталоны межличностного восприятия окружающих людей становятся более обобщенными и соотносятся не с мнениями отдельных людей, как это было в младшем школьном возрасте, а с идеалами, ценнос­тями, общепринятыми нормами.

Целью занятий со старшеклассниками является мотивация их к уходу за полостью рта с активным изучением научно-популярной литературы по это­му вопросу. В образовательной программе для старшеклассников стомато­логическое просвещение проводится в виде лекций, обучение практическим навыкам чистки зубов среди юношей и девушек осуществляли раздельно.

Результаты стоматологического обследования детей в 12-летнем возра­сте демонстрируют, что самый низкий показатель интенсивности кариеса определяется в группах, где программа профилактики начиналась в дош­кольном возрасте и продолжалась в школе.

Наши наблюдения убедительно доказывают, что наряду со стоматоло­гическим просвещением и гигиеническим обучением детей должны исполь­зоваться различные средства профилактики (рис. 40).

Кариеспрофилактическая эффективность программ всегда выше, если применяются методы местной профилактики - чистка зубов фторидсодер-жащими пастами и покрытие зубов фторлаком, герметизация фиссур по­стоянных моляров, профессиональная гигиена полости рта.




Рис 40. Комплексная программа профилактики стоматологических заболеваний у детей и подростков


Имеется взаимосвязь между уровнем приобретенных знаний, мануаль­ных навыков по уходу за полостью рта, гигиеной полости рта, интенсивно­стью кариеса зубов и заболеваний пародонта.

Важным является разработка образовательных программ с учетом типов психологического восприятия информации, ведущего типа деятель­ности в каждом возрастном периоде и других психологических аспектов, которые способствуют формированию у детей и подростков знаний и ма­нуальных навыков по уходу за полостью рта.

Для того чтобы добиться хороших результатов при обучении мануаль­ным навыкам ухода за полостью рта, необходим индивидуальный подход, учитывающий тип познавательной деятельности каждого ребенка (табл. 13).



Визуольно-ориенти-ровонные дети - об­ладают развитой эри-

ординацией.

Легко справляются с эа-

Демонстрация на

Индивидуаль­ное обучение.

ких моторных функций.

страциях.

Аудиально-ориенти-

Удовлетворительное раэ-

Подробное объяс-

Обучение ,













ственным эрительно-

приобретают медленно, нуждаются е подробных словесных инструкциях и устном поощрении.




концентрируют СВОЄ

внимоние но одном предмете

Хорошо ориентированы в пространстве, эмоцио­нально неустойчивы, не могут долго находиться в

ном предмете, плохо раз-свое й деятельности.

Для обучения необ­ходима помощь пе­дагогов, родителей, отработка техники

редственно в поло-

Обучение . группе.

На уровень знаний и навыков оказывают влияние возраст, тип психо­логического восприятия информации, выбор методов и средств обучения.

Применение психолого-педагогических принципов в работе с детьми и подростками способствует проведению стоматологического просвещения в условиях психологического комфорта, делает процесс обучения гигиеничес­ким навыкам интересным и эффективным, а также формирует активное от­ношение пациента к сохранению собственного чдоровья в союзе с врачом.

В таблице 14 представлены основные профилактические мероприятия и их периодичность, рекомендуемые для различных возрастных групп населения.












^
ПРИНЦИПЫ ПЛАНИРОВАНИЯ,


ВНЕДРЕНИЯ И ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОГРАММ

ПРОФИЛАКТИКИ

СТОМАТОЛОГИЧЕСКИХ

ЗАБОЛЕВАНИИ

Внедрение профилактических и лечебных программ по стоматологии должно быть комплексным. Они могут отличаться в деталях и иметь свои особенности, но общая схема аналогична.

Планирование программ профилактики стоматологических заболева­ний среди населения складывается из следующих этапов:

  • определение основных проблем;

  • формулирование целей и задач;

  • выбор методов и средств профилактики;

  • обучение персонала;

в внедрение программы; J^^^^^^H

• оценка эффективности программы. '^^^^^^В

При составлении программы профилактики необходим анализ ситуа­ции в регионе, ча которым следуют поэтапное внедрение, предварительная оценка эффективности и, при необходимости, коррекция программы с пос­ледующим ее широким внедрением и т. д (рис. 41).

Программы профилактики могут быть внедрены на государственном, региональном и местном уровнях. Выбор программы зависит от потребно­стей региона, поставленных целей и имеющихся ресурсов.

Перед окончательным выбором программы профилактики необходимо определить стоматологическую заболеваемость населения данного региона.

При планировонии необходимо учитывать:

  • динамику демографических процессов в регионе;

  • состояние окружающей среды;

  • наличие персонала и материальных ресурсов;

  • стоматологический статус населения различного возраста. . .



^ ПРОФИЛАКТИКА СТОМАТОЛОГИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ

Демографические данные представляют информацию о количестве и ожидаемом приросте городского и сельского населения, распределении его по возрастным группам.

Центральное место в определении стоматологических проблем в регио­не занимает изучение стоматологической заболеваемости среди населения.

Эпидемиологическое стоматологическое обследование населения прово­дят в разных возрастных группах и на основании полученных данных плани­руют программы профилактики и формулируют конкретные цели и задачи.

Эпидемиологическое обследование включает три последовательных этапа:

  • подготовительный период;

  • собственно обследование;

  • анализ результатов.

Подготовительный этап включает в себя

  • подготовку персонала;

  • выбор групп населения;

  • выбор районов проведения обследования.

Для того чтобы все специалисты, освоившие методы обследования, мак­симально одинаково оценивали стоматологический статус пациентов, не­обходимо проводить специальные калибровочные исследования.

^ Эпидемиологическое обследование с использованием стандартного набо­ра инструментов проводят в нескольких районах города или региона, ко­торые отличаются климато-географическими особенностями, состоянием экологии, наличием или отсутствием промышленных предприятий, содер­жанием фторида в питьевой воде и т. д.

В соответствии с рекомендациями ВОЗ осматривают ключевые возрас­тные группы ( 5-6 лет, 12 лет, 15 лет, 35-44 года, 65 лет и старше).

В каждом районе с одинаковыми климато-географическими условия­ми, наличием или отсутствием загрязнений внешней среды и для получения достоверных данных необходимо осмотреть по 50 человек сельского и го­родского населения одной возрастной группы.

Таким образом, в одном районе осматривают 500 человек, а в регионе, состоящем из 5-10 районов, отличающихся друг от друга по условиям про­живания, питания, факторам риска возникновения тех или иных стомато­логических заболеваний, соответственно 2500-5000 человек.

Показатели стоматологического статуса каждого человека вносят в специальную карту. После осуществления обследования все результаты сво­дят в таблицы, и полученные данные позволяют судить о наличии сто­матологических заболеваний и потребности в терапевтическом, хирурги­ческом, ортопедическом и ортодонтическом лечении и профилактике насе­ления конкретного региона.

Эпидемиологическое обследование рекомендуется проводить 1 раз в 5 лет.

Все материалы, полученные в разных странах, представляются в банк дан­ных ВОЗ. Сейчас во всем мире, в том числе и нашей стране, идет процесс на-

I

копления информации о состоянии здоровья населения (в том числе, и стоматологического) и мониторинг (контроль) за тенденциями его динамики. Программы должны быть реальными и учитывать степень обеспечен­ности стоматологической службы материальными ресурсами и сочетаться с целями и задачами других отраслей медицины.

После эпидемиологического обследования становится возможным оп­ределение измеримых целей и задач программы профилактики стоматоло­гических заболеваний.

При формулировании целей необходимо ответить на следующие воп­росы:

  • Возникновение каких стоматологических заболеваний можно реаль­
    но предотвратить?

  • В каких группах населения эффективнее внедрять программы профи­
    лактики?

  • Как быстрее достичь поставленных целей?

  • Какие ресурсы (персонал, оборудование, финансы) необходимы для
    выполнения программы?

Цели программы профилактики должны быть измеримыми, чтобы можно было оценить ее эффективность, включая и экономию материальных затрат.

На общегосударственном уровне должны быть определены национальные приоритеты для стоматологии, на основании которых, принимая во внима­ние материальные ресурсы и персонал, могут быть составлены региональные программы.

Целями являются:

  • уменьшение интенсивности и распространенности кариеса зубов: сни­
    жение индексов КПУ (з) и КПУ (п), увеличение количества лиц, не имею­
    щих кариеса;

  • снижение процента лиц, у которых выявлены признаки поражения
    тканей пародонта; уменьшение количества секстантов с кровоточивостью,
    зубным камнем и пародонтальными карманами в ключевой возрастной
    группе в соответствии с индексом СР1.

С этими целями тесно связаны и задачи по улучшению гигиены полости рта:

• снижение величины индексов, характеризующих зубной налет;

• увеличение количества лиц, правильно ухаживающих за полостью рта.
Целью профилактики заболеваний слизистой оболочки и злокачест­
венных заболеваний полости рта является

• снижение количества лиц с указанными патологическими состояниями;

• уменьшение распространенности вредных привычек или состояний,
предрасполагающих к данным заболеваниям.

^ НыОор специфических мепииЬш профилактики стоматологических забо­леваний зависит от поставленных целей и задач. В этом процессе должны участвовать не только стоматологи, но и представители всех медицинских служб и администрации региона.

Hα выбор методов профилактики могут влиять следующие факторы

  • распространенность и интенсивность стоматологических заболеваний;

  • состояние медицинской и стоматологической служб;

  • обеспечение персоналом, который будет участвовать в выполнении
    программ профилактики;

  • финансирование; '\

  • состояние общего здоровья населения;

  • привычки питания - частое, многократное употребление углеводов;

При выборе методов и средств профилактики необходимо учитывать их эффективность и стоимость

^ Подготовка персонала для выполнения программ

Программы профилактики могут осуществляться специалистами сто­матологической службы (стоматологами, гигиенистами и вспомогательным персоналом).

К выполнению программ необходимо привлекать и нестоматологичес­кий персонал: школьных педагогов, медсестер, воспитателей детских садов, родителей.

^ Внедрение программ профилактики складывается из следующих этапов:

• предварительного планирования программы:

  • организационных мероприятий по внедрению;

  • выбора групп населения, среди которых будет внедряться проірамма;

  • оценки потребности в персонале и ресурсах.

Организаторы стоматологической службы должны вначале составить общую схему всей программы профилактики, а затем детализировать ее.

Этот общий план основывается на результатах ситуационного анализа стоматологических проблем и имеющихся ресурсов. Подсчитав реальные возможности, можно составить детальный план.

Планирование программ должно осуществляться в соответствии с на­циональной политикой государства в области здравоохранения и образо-

За планирование и внедрение программ профилактики ответственны департаменты здравоохранения региональных администраций и главные стоматологи регионов.

В задачи стоматологической службы должны входить: организация внедрения программы профилактики, обеспечение финансирования, обу­чение персонала, проверка внедрения, мониюриш (наблюдение) и оценка эффективности программы.

При выборе групп особое внимание должно быть уделено населению с высоким риском возникновения и развития заболеваний: детям, беремен­ным, рабочим промышленных предприятий и др.

Если невозможно внедрить программу среди всего детского населения, то необходимо сконцентрировать внимание на детях 6-7 лет, как наиболее подверженных кариесу, сразу же после прорезывания у них первых посто-

Среди взрослого населения программы профилактики могут осуществ­ляться стоматологическими службами на базе лечебных учреждений по ме­сту работы, во время пребывания в санаториях и стационарах.

В регионах с большой территорией, где существуют значительные раз­личия в интенсивности и распространенности стоматологических заболе­ваний, к группам риска относится то население, где наблюдается самый вы­сокий уровень заболеваемости.

^ Оценка потребности в персонале и ресурсах. Количество и тип необхо­димого персонала зависит от планируемой программы профилактики. Су­ществует примерный расчет затрат времени для каждого специалиста, уча­ствующего в программе.

Например, для обучения правилам чистки зубов необходимо 6 минут для группы из 30 человек, или 30 минут в неделю. Для проведения полоска­ний требуется 5 минут в неделю для группы из 30 детей.

Среди всех методов профилактики самыми дорогими являются те, ко­торые выполняются стоматологами.

Для расчета стоимости необходимы данные о количестве лиц, среди которых будет внедряться программа, о методах профилактики, цене пре­паратов для профилактики, заработной плате персонала, стоимости обо­рудования, транспортных и командировочных расходах.

^ Оценка эффективности программы должна быть предусмотрена на эта­пе ее планирования и выполнения.

Оценка эффективности программы должна проводиться не реже, чем через 5 лет и с учетом следующих принципов:

  1. обследованию в начале и в конце программы подлежат одни и те же
    возрастные группы населения (например, 12-летние дети);

  2. при сравнении результатов должны использоваться адекватные кон­
    трольные группы;

  3. обследование должно проводиться откалиброванной командой спе­
    циалистов;

  4. должны быть использованы одни и те же индексы для эпиде­
    миологического обследования и оценки эффективности.

При профилактике отдельных заболеваний возможно проведение со­поставления результатов обследования среди детей, как принимавших уча­стие в программе, так и не получавших профилактических мероприятий. или с результатами обследования детей той же возрастной группы, полу­ченными до начала внедрения.

^ Эффективность стоматологического просвещения складывается из ко­личественных, качественных показателей и степени вовлечения людей во внедрение профилактической стратегии.

Различные разделы повышения информированности населения о здоровье и способах его улучшения можно оценить с помощью анкети­рования.

Важным показателем, который характеризует степень изменения пита­ния в популяции после внедрения программы профилактики, является умень­шение количества сахара, потребляемого в год на душу населения.

^ Оценка эффективности обучения гигиене определяется достаточно быст­ро и просто. Индикаторами являются индексы зубного налета, которые из­меряются до и после проведения программы обучения гигиене полости рта.

Первая оценка программы гигиенического обучения может быть про­ведена через 4-6 недель путем сравнения величин индексов зубного налета с исходными значениями. В дальнейшем оценку проводят с теми же интер­валами, что и для программ профилактики кариеса.

Контролируемую чистку зубов с определением гигиенических индексов можно проводить с разной периодичностью.

Для оценки эффективности гигиенического воспитания населения мож­но использовать и другие сведения:

  1. количество лекций, буклетов и других информационных материалов,
    которые предоставлены населению;

  2. количество лиц. вовлеченных в программу обучения гигиене полости
    рта на разных уровнях;

  3. количество зубных щеток, зубных паст и других средств гигиены, про­
    данных в среднем одному человеку в данном регионе (по сведениям торгов­
    ли);

  4. тенденции динамики стоматологического здоровья в связи с улучше­
    нием гигиены.

Эффективность программ профилактики кариеса зубов в популяции оце-нивоется через 5, 10, 15, 20 лет. При этом сравнивают величину индекса КПУ в каждой ключевой возрастной группе с донными исходного осмотра, прове­денного в тех же возрастных группах.

Если программу внедряют среди ограниченного контингента населения, то оценку проводят чаще, сравнивая динамику показателей интенсивности кариеса зубов (индексов КПУ и кп) в профилактических и контрольных группах.

Еще одним показателем, свидетельствующим об эффективности профи­лактики, является увеличение числа лиц, у которых кариес отсутствует.

Профилактика болезней пародонта эффективна, если в процессе ее вне­дрения снижается количество пораженных секстантов.

Различают предварительную, промежуточную и окончательную оценку эффективности программ профилактики.

Предварительная и промежуточная оценка позволяет при необходи­мости модифицировать программу для достижения максимального профи­лактического эффекта.

Окончательная оценка возможна только после 5, 10 или более лет и дол­жна включать оценку медицинской и экономической эффективности про­граммы.

ЛИТЕРАТУРА

1. Адмакин О.И. Стоматологическая заболеваемость населения в различных

климато-географических зонах России. // Дисс. ... канд. мед. наук. - М., ММСИ, 1999.

  1. Боровский Е.В., Леус П.А. Кариес зубов. // М., «Медицина», 1979, 256 с.

  2. Боровский Е.В., Машкиллейсон А.Л. Заболевания слизистой оболочки
    полости рта и губ. // М., «Медицина», 1984.

4.Васина С.А. Клини к о-лабораторное обоснование применения некоторых средств и методов профилактики кариеса зубов и гингивитов у школьников. // Дисс. ... канд. мед. наук. - М., 1984.

  1. Волков Е.А. Обоснование методов лечения ранних форм кариеса зубов. //
    Дисс- ..- канд. мед. наук. - М., ММСИ, 1983.

  2. Двинянинова Е.Е. Программа профилактики основных стоматологичес­
    ких заболеваний для детей Удмуртии. // Дисс. ... канд. мед. наук. - М„ МГМСУ,
    2000.

  3. Дорошина В.Ю. Профилактика стоматологических заболеваний у бере­
    менных как основа стоматологического здоровья детей раннего возраста. // Дисс.
    ... канд. мед. наук. - М., ММСИ. 1997.

  4. Зимина В.И. Эффективность профилактики кариеса зубов у детей при ис­
    пользовании фторированного молока. // Дисс. ... канд. мед. наук. - М., ММСИ,
    1997.

  5. Козичева Т.А. Клиническое обоснование применения средств профилак­
    тики основных стоматологических заболеваний в различных возрастных груп­
    пах населения. //Дисс. ... канд. мед. наук. - М., ММСИ, 1999.




  1. Косюга СЮ. Эффективность программ профилактики основных стома­
    тологических заболеваний у детей организованных коллективов Нижегородской
    области.//Дисс. ... канд. мед. наук.- М., МГМСУ, 2001.

  2. Крихели Н.И. Обоснование проведения профилактических мероприятий
    при отбеливании зубов. // Дисс. ... канд. мед. наук. - М., МГМСУ, 2001.

  3. Кузьмина И.Н. Профилактика ранних форм кариеса в период прорезы­
    вания постоянных зубов у детей. // Дисс. ... канд. мед. наук.- М., ММСИ, 1996.

  4. Кузьмина Э.М. Ситуационный анализ стоматологической заболеваемос­
    ти как основа планирования программ профилактики.//Дисс. ... докт. мед. наук.
    - М., ММСИ, 1995.

  5. Кузьмина Э.М, с соавт. Критерии оценки состояния полости рта и эффек-

Метод. реком. - М., ММСИ, 1996. - 36 с.

  1. Кузьмина Э.М. с соавт. Профилактика стоматологических заболеваний у
    беременных женщин и детей раннего возраста. - М., ММСИ. 1999. - 36 с.

  2. Кузьмина Э.М., Смирнова Т.А. Фториды в клинической стоматологии. /
    /М.. МГМСУ, 2001.-32 с.

  3. Лаптева Л.И. Комплексная меди к о-педагогическая программа профи­
    лактики основных стоматологических заболеваний с учетом возрастных психо­
    физиологических особенностей детей и подростков. // Дисс. ... канд. мед. наук. -
    М.т МГМСУ, 2001.

  4. Леонтьев В.К. Кариес и процессы минерализации. // Дисс. ... докт. мед.
    наук. -М., 1978.

  5. Леус П.А. Коммунальная стоматология. Брест, 2000. - 284 с.




  1. Международная классификация стоматологических болезней на основе
    МКБ-10. 3-е изд-е. // ВОЗ, Женева, 1997. - 248 с.

  2. Набатова Т.А. Роль стоматологического просвещения родителей в под-

держании здоровья полости рта детей. // Дисс. ...канд. мед. наук. - М., МГМСУ, 2000.

  1. Пахомов Г.Н. Первичная профилактика в стоматологии.// М, Медици­
    на, 1982. - 240 с.

  2. Персии Л.С. Клинико-рентгенологическая и функциональная характери­
    стика зубочелюстной системы у детей с дистальной окклюзией зубных рядов. //
    Автореферат дисс. ... докт. мед. наук. - М, ММСИ, 1989.

  3. Простакова Т.Б. Эффективность профессиональной гигиены полости рта
    в профилактике заболеваний пародонта у детей с дизокклюзиями. //Дисс.... канд.
    мед. наук. - М.. ММСИ, 1994.

  4. Профилактика стоматологических заболеваний. Под ред. Э.М.Кузьми­
    ной. // Учебное пособие. - М.. ММСИ, 1997. - 136 с.

  5. Рабинович С.А. Современные технологии местного обезболивания в сто­
    матологии. // М., 2000. - 144 с.

  6. Равинская А.А. Программа профилактики основных стоматологических
    заболеваний у рабочих химического производства. // Дисс. ... канд. мед. наук. -
    М„ ММСИ, 1998.

  7. Смирнова Т.А. Влияние некоторых реминерализирующих препаратов пи
    минеральный состав эмали зубов человека. // Дисс. ... канд. мед. наук'. - М.,
    ММСИ, 1984.

  8. Стоматологическая заболеваемость населения России. Подред.Э.М.Кузь-
    миной. // М., МГМСУ, 1999. - 228 с.

  9. Стоматологические обследования. Основные методы. 4-е изд. // ВОЗ,
    Женева, 1997. -76 с.

  10. Хорошилкина Ф.Я., Малыгин Ю.М. с соавт. Профилактика зубочелюст-
    ных аномалий. // Ереван, «Луис», 1986.

  11. Axelsson P. Diagnosis and risk prediction of denial caries. // Quintessence
    Publishing Co. Inc., - 2000. - 307 p.

  12. Burl B.A., Eklund S.A. Dentistry, dental practice, and ihe community. 41" ed.
    // W.B. Saunders Company. 1992. - 339 p.

  13. Contemporary periodontics. Ed. by R.J.Genco, H.M.Goldman, D.W.Conen.
    // Tbe C.V. Mosby Company, St. Louis - Baltimore Philadelphia - Toronto, 1990.
    729 p.

  14. The dentition and dental care. Ed. by R.J.EIderton. // Heinemann Medical
    Books. - Oxford, 1990. - 515 p.

  15. Harris N.O. Garcia'Godov F. Primary preventive dentistry. 5 cd //
    Applelon&Lange. - Stamford, Connecticut. 1999. - 658 p.

  16. Honkala E. Dental health habils of Finnish adolescents. // PhD Thesis.
    Kuopio, 1984. - 50 p.

  17. Murray J.J. Appropriate use of fluorides lor human health. //WHO, Geneva,
    1986.-132 p.

  18. Pediatric dentistry. Ed. by Welbury R.R. // Oxford-New York-Tokyo, Oxford
    University Press, 1997. - 402 p.

  19. Positive dental prevention. Ed. by R.J. Elderlon.// William Heinemann Medical
    Books, London, 1987. - 146 p.

  20. Prevention of oral diseases. //WHO, Geneva, 1987. - 83 p.

  21. Riete P. Kariesprophylaxe und konservierend therapic. // Georg Thieme Verlag
    Stutldart - New York. 1994.

  22. Schou L.. Blinkhorn A.S. Oral health promotion. // Oxford-New York-Toromo,
    Oxford University Press, 1993. 277 p.

  23. Smith G.E. Fluoride and fluoridation. // Soc. Sci. Med. 1988. V.26. N 4. -
    P. 451 - 462.

  24. Textbook of clinical cariology. Ed. by A.Thylstrup, O.Fejerskov. 2nd ed.//
    Munksgaard, Copenhagen, 1994. - 420 p.

  25. Totb K. Caries prevention by domestic salt fluoridation. // Akademia Kiado,
    Budapest. 1984. - 250 p.

^ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

Тема: «Распространенность и интенсивность кариеса зубов».

1. Распространенность кариеса зубов выражается в:

  1. абсолютных единицах;

  2. процентах;

  3. относительных единицах.

2. Интенсивность кариеса зубов пациента выражается:

  1. суммой кариозных, пломбированных и удаленных зубов у индивиду­
    ума;

  2. отношением суммы кариозных, пломбированных и удаленных зубов
    к возрасту пациента;

  3. средним показателем суммы кариозных, пломбированных и удален­
    ных зубов в группе индивидуумов.

3. Поражаемость кариесом твердых тканей зубов оценивается с помощью
индексов:

1)КПУ (з);
2) ИГР-У;
3)РНР; '

4) КПУ (п).

4. КПУ (з) - это индекс: ,.

  1. интенсивности кариеса временных зубов; , v , , .

  2. интенсивности кариеса постоянных зубов; .- .,

  3. интенсивности кариеса поверхностей; ,. ., . b

  4. гигиенический. , . ..

5. Интенсивность кариеса зубов у детей до 3-х лет оценивается с помощью
индекса:

  1. кпу (з);

  2. КПУ (з) и кп (з);

3)КПУ (з); '■'■' ;•■-'■ »■ 3-' '■'>'■' ■ ■

4) ИГР-У.

6. Интенсивность кариеса в период смены зубов оценивается с помощью
индекса:

1)кпу(з);

  1. КПУ(з) и кп(з); - .- ■

  2. КПУ (з);

  3. ИГР-У.

Правильные ответы: 1 2; 2 I; 3-1,4; 4-2; 5-1; 6-2.

^ ПРОФИЛАКТИКА СТОМАТОЛОГИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ

Тема: «Поверхностные образования на зубах»

1. Кутикула представляет собой:

  1. производное гликопротеидов слюны;

  2. редуцированные клетки эпителия эмалевого органа;

  3. скопление микроорганизмов и углеводов;

  4. совокупность микроорганизмов, содержащих хлорофилл;

  5. скопление микроорганизмов с органическими и минеральным
    понентами.

2. Пелликула зуба образована:

  1. коллагеном;

  2. кератином;

  3. гликопротеидами слюны;

  4. редуцированными клетками эпителия эмалевого органа.

3. С помощью йодсодержащих растворов можно выявить наличие ни зу­
бах:

  1. пелликулы;

  2. зубного налета;

  3. зубного камня;

  4. пищевых остатков.

4. К минерализованным зубным отложениям относятся:

  1. наддесневой зубной камень;

  2. пищевые остатки:

  3. мягкий зубной налет:

  4. поддесневой зубной камень:

  5. налет курильщика.

5. Зрелый зубной налет преимущественно содержит микроорганизмы:

  1. аэробные;

  2. анаэробные;

  3. аэробные и анаэробные.

6. Зубной налет быстрее накапливается на щечных поверхностях жеватель­
ных зубов:

1)верхних; 2) нижних.

7. Источником минералов для поддесневого зубного камня является:
I) слюна;

2)десневая жидкость.

8. Установите соответствие:

^ ПОВЕРХНОСТНЫЕ ■ ■ .

ОБРАЗОВАНИЯ СВОЙСТВА

НА ЗУБАХ

  1. пелликула; а) избирательно прикрепляет бактерии;

  2. зубной налет; б) удаляется с помощью зубной щетки;

  3. чубной камень. в) продуцирует внеклеточные полисахариды

(леван, декстран);

г) содержит большое количество минеральных
компонентов;

д) бесструктурное образование. . •.

Правильные ответы: J -2:2-3:3-2: 4- 1,4:5-2:6 - 1: 7--2; 8 - 1 а. д,

2 б. в; 3 г

Тема: «Оценка гигиенического состояния полости рта»

1. При определении индекса гигиены РНР оценивают зубной налет по:

  1. кариесогенности;

  2. интенсивности;

  3. локализации;

  4. толщине.

2. Наиболее информативным для определения гигиенического состояния
полости рта у взрослых является индекс:

1) Федорова-Володкиной; 2> Грин-Вермиллиона;

  1. РНР;

  2. КПУ (п).

3. У детей 3-х лет гигиеническое состояние полости рта оценивают с по­
мощью индекса:

  1. Грин-Вермиллиона;

  2. Федорова-Володкиной;
    3)РНР;

4) кпу (п).

4. Индекс Грин-Вермиллиона используется для определения:

  1. интенсивности кариеса;

  2. зубного налета; . .. _, . ,

  3. кровоточивости десен; ,.,,„• .-.& ц-..1 , • ■

  4. зубного камня. ,->;■■■

5. При определении гигиенического состояния полости рта с помощью ин­
декса Федорова-Володкиной окрашиваются:

  1. вестибулярные поверхности 6 верхних фронтальных зубов;

  2. вестибулярные поверхности 6 нижних фронтальных зубов;

  3. язычные поверхности первых постоянных моляров;

  4. вестибулярные поверхности верхних и нижних резцов.

6. Гигиеническое состояние полости рта у взрослых пациентов определя­
ют с помощью индексов:

1)КПУ;

  1. Грин-Вермиллиона;

  2. Федорова-Володкиной;

  3. кпу;

  4. РНР.

7. При определении гигиенического состояния полости рта для окраши­
вания зубного налета используют растворы:

  1. метиленового синего;

  2. фуксина;

  3. 5% спиртовой раствор йода;

  4. раствор Шиллера-Писарева;

  5. эритрозина.

Правильные ответы: 1-3; 2-2; 3 - 2; 4 2, 4: 5-2; 6-2.5; 7 - 2. 4. 5

Тема: «Средства гигиены полости рта»

1. Родители должны начинать чистить детям зубы с возраста:

  1. 1 года;

  2. 2 лет;

  3. 3 лет;

  4. после прорезывания первого временного зуба;

  5. после прорезывания временных резцов.

2. Метод чистки зубов, предусматривающий деление зубного ряда на сег­
менты и последовательное очищение зубов каждого сегмента, начиная
с верхних правых жевательных зубов, называется методом:

  1. круговым Fones;

  2. Stillman;

  3. Bass;

  4. стандартным Г.Н. Пахомова.

3. Детям в возрасте до 3-х лет рекомендуется использовать для чистки зу­
бов зубную щетку:

  1. очень мягкую;

  2. мягкую;

  1. средней жесткости;

  2. жесткую.

4. Основные требования, предъявляемые к зубным щеткам:

  1. натуральная щетина;

  2. искусственное волокно;

  3. наличие индикаторных щетинок;

  4. размер рабочей части - 2-2,5 зуба;

  5. прямая ручка.

5. Размер рабочей части зубной щетки для взрослых не должен превышать
(мм):

  1. 10;

  2. 20;

  3. 30;
    4)40.

6. Зубная щетка подлежит замене в среднем 1 раз в:

  1. 1 месяц;

  2. 3 месяца;

  3. 6 месяцев; ■■ ... ■

  4. 12 месяцев.

7. Детям 2-х лет предпочтительнее рекомендовать для чистки зубов:

  1. зубной порошок;

  2. пасты на меловой основе;

  3. гельные пасты.

8. Очищающее действие зубных паст обеспечивается входящими в их со­
став компонентами:

  1. связующими; -і"'.' і" ■ ■ ■

  2. абразивными; ' ''

  3. пенообразующими; " ' '

  4. ароматизирующими.

9. Противокариозное действие зубных паст обусловлено включением в их

  1. фторида натрия;

  2. монофторфосфата натрия; - ,,

  3. бикарбоната натрия;

  4. аминофторида;

  5. диоксида кремния.

10. В качестве абразивных компонентов в состав зубных паст вводят:

  1. монофторфосфат натрия;

  2. диоксид кремния;

  3. пирофосфаты;

  1. дикальцийфосфат;

  2. карбонат кальция.

11. В качестве пенообразугощего компонента в состав зубных паст вводится:

  1. дикальцийфосфат;

  2. лаурилсульфат натрия; 1

  3. полиэтиленгликоль;
    4)гидроколлоиды.

12. Пластичность и однородность консистенции зубных паст обеспечивает­
ся входящими в их состав компонентами:

  1. абразивными; ]

  2. пенообразующими; ' \

  3. связующими; :

  4. ароматизирующими; . і

13. Гигиенические зубные пасты содержат в своем составе: 1

  1. абразивные компоненты; *

  2. солевые добавки;

  3. экстракты лекарственных растений;

  4. фториды. ;

14. Для уменьшения кровоточивости десен пациентам следует рекомендо­
вать использовать зубную пасту, содержащую:

  1. фторид натрия;

  2. карбонат кальция;

  3. экстракты лекарственных растений;

  4. карбамид.

15. Фторидсодержащие зубные насты рекомендуется использовать детям с
возраста (лет):

1) 1.5-2; 2)3-4; 3)5-6; 4) 10-12;

16. Время, в течение которого целесообразно использовать жевательную
резинку после приема пищи, составляет (минут):

1) 1-5; 7) 10-15; 3) 20-30.

17. Использование жевательной резинки после еды способствует:

  1. увеличению скорости и количества выделяемой слюны;

  2. нейтрализации кислот зубного налета;

  3. удалению зубного налета с контактных поверхностей зубов;

  4. снижению повышенной чувствительности эмали зубов;

  5. дезодорации полости рта.

18. Зубочистки наиболее целесообразно использовать для удаления:

  1. зубного налета с гладких поверхностей зубов;

  2. зубного налета с контактных поверхностей зубов;

  3. остатков пищи из межзубных промежутков;

  4. зубною камня.

19. Использование флоссов рекомендуется для удаления зубного налета с
поверхностей зубов:

1) вестибулярных;

  1. а проксимальных;

  2. оральных. і

Установите соответствие:

^ 20. ТИП ВОЛОКНА

ЗУБНОЙ ЩЕТКИ СВОЙСТВА

  1. натуральная щетина; а) имеет срединный канал;

  2. искусственное волокно; б) поверхность с заусенцами,

не поддается обработке;

в) хорошо поддается обработке;

г) различная степень жесткости;
д> быстро изнашивается.

Правильные ответы: 1 4; 2-4; 3-І; 4-2,4; 5-3; 6-2; 7-3; 8 -2; 9-1.2.4; 10-2.4,5; 11-2; 12-3: 13-1; 14-3; 15-2; 16-2; 17 - I, 2. 5: 18-3; 19- 3: 20- I а, б, д. 2 в, г.

Темо: «Профилактика кариеса»

1. Основными факторами риска возникновения кариеса являются:

  1. высокое содержание фторида в питьевой воде;

  2. неудовлетворительная гигиена полости рта;

  3. сопутствующие соматические заболевания;

  4. низкое содержание фторида в питьевой воде;

  5. употребление большого количества углеводов.

2. Факторы, способствующие скоплению мягкого зубного налета:

  1. избыточное употребление углеводов;

  2. употребление твердой пищи;

  3. наличие ортодонтических конструкций; "" ■■'•'■ '

  4. отсутствие контактного пункта между зубами; J' ;'" '■|"а|-'1

  5. низкое содержание фторида в питьевой воде.

^ ПРОФИЛАКТИКА СТОМАТОЛОГИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ

3. Наиболее резистентны к кариесу участки эмали в области:

  1. шейки;

  2. контактных поверхностей;

  3. бугров; [

  4. режущего края;

  5. фиссур.

4. Среди стрептококков наибольшее значение в возникновении кариеса
имеют:

  1. Str. mutans;

  2. Str. mitis;

  3. Str. sanguis;

  4. Str. salivarius.

5. В возникновении кариеса важную роль играет свойство микроорганизмов:

  1. устойчивость к антибиотикам;

  2. образование органических кислот;

  3. способность вызывать дисбактериоз.

6. При неудовлетворительной гигиене полости рта рН ротовой жидкости:
1) снижается;

2)увеличивается; 3) не изменяется.

7. Значение рН зубного налета, оцениваемое как критическое, составляет:

  1. 7,0-7,5;

  2. 5,5-5,7;

  3. 6,5-7,0.

8. При употреблении углеводов наиболее важным фактором, обуславли­
вающим создание кариесогенной ситуации в полости рта, является:

  1. тип принятого сахара;

  2. количество принятого сахара;

  3. форма приема сахара;

  4. частота приема сахара.

9. Наибольшим кариесогенным действием обладает углевод:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:

Похожие:

Учебное пособие рекомендуется Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России в качестве учебного пособия для студентов медицинских вузов. Москва -2001 icon Методическое пособие Рекомендуется Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому

Учебное пособие рекомендуется Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России в качестве учебного пособия для студентов медицинских вузов. Москва -2001 icon Учебное пособие по клинической фармакологии рекомендуется Учебно-методическим объединением по медицинскому
Рекомендуется Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов...
Учебное пособие рекомендуется Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России в качестве учебного пособия для студентов медицинских вузов. Москва -2001 icon Учебное пособие Рекомендовано Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому

Учебное пособие рекомендуется Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России в качестве учебного пособия для студентов медицинских вузов. Москва -2001 icon Учебное пособие Рекомендовано Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому

Учебное пособие рекомендуется Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России в качестве учебного пособия для студентов медицинских вузов. Москва -2001 icon Учебное пособие Рекомендуется Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому

Учебное пособие рекомендуется Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России в качестве учебного пособия для студентов медицинских вузов. Москва -2001 icon Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России в качестве
Биоэтический словарь: Учебное пособие \ Сост. В. А. Киселев. 2-е изд., испр и доп. Екатеринбург,...
Учебное пособие рекомендуется Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России в качестве учебного пособия для студентов медицинских вузов. Москва -2001 icon Практикум по патологической физиологии (для студентов лечебного, педиатрического и стоматологического
Рекомендуется Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов...
Учебное пособие рекомендуется Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России в качестве учебного пособия для студентов медицинских вузов. Москва -2001 icon Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России в качестве

Учебное пособие рекомендуется Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России в качестве учебного пособия для студентов медицинских вузов. Москва -2001 icon Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России в качестве

Учебное пособие рекомендуется Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России в качестве учебного пособия для студентов медицинских вузов. Москва -2001 icon Учебное пособие Рекомендовано Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому
Все права защищены. Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было...
Разместите кнопку на своём сайте:
Медицина


База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2016
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
Медицина