УТВЕРЖДЕНО
Решением Минского областного
исполнительного комитета
УСТАВ
учреждения образования
«Минская областная государственная специальная
общеобразовательная школа-интернат
для детей с нарушением слуха»
(новая редакция)
СТАТУТ
установы адукацыі
«Мінская абласная дзяржаўная спецыяльная
агульнаадукацыйная школа-інтэрнат
для дзяцей з парушэннем слыху»
(новая рэдакцыя)
агр.гор.Ждановичи, 2011г.
^
1.1. Настоящий устав является новой редакцией устава, зарегистрированного решением Минского областного исполнительного комитета от 29 апреля 2004 года № 379 в Едином государственном регистре юридических лиц и индивидуальных предпринимателей за № 600052294.
Минская областная средняя общеобразовательная школа-интернат глухих детей создана в соответствии с решением Минского облисполкома от 19 сентября 1948 года № 21.
В 2004 году, с целью приведения учредительных документов в соответствие с законодательством Минская областная средняя общеобразовательная школа-интернат глухих детей в 2004 году переименована в Учреждение образования «Минская областная государственная специальная общеобразовательная школа-интернат для детей с нарушением слуха».
Учреждение образования «Минская областная государственная специальная общеобразовательная школа-интернат для детей с нарушением слуха» (далее - Учреждение) – учреждение специального образования системы образования Республики Беларусь, где созданы благоприятные условия для проживания, обучения, физического и морального развития лиц с нарушением слуха.
Наименование Учреждения:
1.3.1. Полное наименование:
-на русском языке: Учреждение образования «Минская областная государственная специальная общеобразовательная школа-интернат для детей с нарушением слуха»;
-на белорусском языке: Установа адукацыі «Мінская абласная дзяржаўная спецыяльная агульнаадукацыйная школа-інтэрнат для дзяцей з парушэннем слыху».
1.3.2. Сокращенное наименование:
-на русском языке: Минская областная государственная специальная общеобразовательная школа-интернат для детей с нарушением слуха;
-на белорусском языке: Мінская абласная дзяржаўная спецыяльная агульнаадукацыйная школа-інтэрнат для дзяцей з парушэннем слыху.
1.4. Место нахождения Учреждения: 223028, Минская область, Минский район, агр.гор.Ждановичи, ул.Широкая 50.
1.5. Учреждение в своей деятельности руководствуется законодательством Республики Беларусь.
Учреждение является юридическим лицом, имеет печать с изображением Государственного герба Республики Беларусь, штамп, расчетный и иные счета в банках, открываемые в установленном порядке.
1.6. Учредителем Учреждения является Минский областной исполнительный комитет (далее - Учредитель). Компетенция учредителя определяется действующими актами законодательства.
Имущество Учреждения находится в собственности Минской области и закреплено за ним на праве оперативного управления.
Учреждение не вправе без согласия собственника или уполномоченного органа отчуждать или иным образом распоряжаться закрепленным за ним имуществом и имуществом, приобретенным за счет средств, выделенных ему по смете.
Учреждение отвечает по своим обязательствам находящимися в его распоряжении денежными средствами. При их недостаточности субсидиарную ответственность по его обязательствам несет собственник имущества.
Учреждение самостоятельно в решении вопросов планирования, организации учебно-воспитательного процесса, финансово-хозяйственной деятельности.
Учреждение не вправе выступать гарантом или поручителем перед банками-кредиторами юридических лиц негосударственной формы собственности и физических лиц по исполнению этими лицами своих обязательств по возврату порученных кредитов (кроме кредитов, выдаваемых на строительство жилых помещений в размере, предусмотренном действующим законодательством).
1.10. Доходы, полученные Учреждением от внебюджетной деятельности и приобретенное за их счет имущество, поступают в самостоятельное распоряжение Учреждения и учитываются на отдельном балансе.
^
2.1. Предмет деятельности – специальное образование направлено на подготовку лиц с нарушением слуха к трудовой деятельности, семейной жизни, их социализацию и интеграцию в общество.
2.2. Цели деятельности Учреждения:
духовное и физическое становление личности, подготовка поколения к полноценной жизни в обществе, воспитание гражданина Республики Беларусь, овладение основами наук, навыками умственного и физического труда, формирование нравственных убеждений, культуры поведения, эстетического вкуса и здорового образа жизни;
всестороннее развитие творческих способностей лиц с нарушением слуха, формирование готовности к самостоятельной жизни и профессиональной готовности.
2.3. Основными задачами Учреждения являются:
обеспечение образовательного уровня в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов;
организация дифференцированного и индивидуализированного обучения с целью оказания максимально возможной помощи лицам с нарушением слуха;
создание необходимой коррекционно-развивающей образовательной среды для личностного, социально-эмоционального развития лиц с нарушением слуха, формирование их жизненной компетенции;
формирование знаний, выполняющих развивающую и компенсаторную функции, способствующих становлению личности и усвоению социального опыта.
^
3.1. Срок получения образования лицами с нарушением слуха, осваивающими содержание образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования зависит от возможности освоения ее содержания, структуры и степени тяжести его физических и (или) психических нарушений.
Сроки обучения лиц с нарушением слуха на ступенях общего среднего образования составляют:
на II ступени – 5 лет;
на III ступени – 2 года.
Наполняемость класса (группы) для лиц с нарушением слуха составляет 8 человек.
Количество классов (групп) в Учреждении определяется управлением образования Минского областного исполнительного комитета в соответствии с требованиями санитарных правил и норм, с учетом условий, необходимых для осуществления образовательного процесса.
С целью подготовки лиц с нарушением слуха дошкольного возраста (5-7 лет) к школе создается дошкольная группа для неслышащих детей, наполняемость - 6 воспитанников.
К структурным подразделениям Учреждения относятся: бухгалтерия, хозяйственная часть, ресурсный центр по кохлеарной реабилитации детей до и после кохлеарной имплантации и оказанию помощи родителям, методической помощи педагогам.
^
4.1. Управление Учреждением осуществляется в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании, Положением о специальной общеобразовательной школе (школе-интернате) для детей с особенностями психофизического развития, иными актами законодательства, уставом учреждения образования и строится на сочетании принципов единоначалия и самоуправления.
4.2. Управление деятельностью Учреждения осуществляет директор, который назначается и освобождается от должности начальником управления образования в порядке, установленном Минским областным исполнительным комитетом, с согласия Министерства образования Республики Беларусь.
4.3. Руководитель учреждения образования в деятельности по управлению этим учреждением образования взаимодействует с органами самоуправления Учреждения.
4.4. Органы самоуправления учреждения образования создаются и осуществляют свою деятельность в соответствии с законодательством, уставом учреждения образования.
4.5. Основным органом самоуправления Учреждения является педагогический совет, возглавляемый руководителем Учреждения.
Компетенция, состав и организация деятельности совета Учреждения определяются Положением о педагогическом совете учреждения образования, утверждаемым Министерством образования Республики Беларусь.
4.6. В случаях предусмотренных Кодексом Республики Беларусь об образовании, в Учреждении могут создаваться иные органы самоуправления: попечительский совет, родительский комитет.
4.7. Органы самоуправления Учреждения создаются и осуществляют свою деятельность в соответствии с законодательством, настоящим уставом.
^
Обеспечение лиц с нарушением слуха питанием, мягким и хозяйственным инвентарем, предметами личной гигиены, игрушками и играми, книгами для библиотеки, письменными принадлежностями, средствами на воспитательную работу, на содержание воспитанников осуществляется по установленным нормам.
Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей освобождаются от оплаты за обучение в спортивных, художественных и музыкальных школах, школах искусств. Они пользуются единым билетом, который дает право на бесплатное посещение кинотеатров, выставок, музеев, спортивных сооружений (бассейнов), на бесплатный проезд в общественном (пригородном) транспорте (кроме такси).
^
6.1. Образовательный процесс при реализации образовательных программ специального образования для лиц с нарушением слуха организуется на русском (письменная, устная, дактильная формы) и жестовом языках.
Перечень реализуемых образовательных программ:
- образовательная программа специального образования на уровне общего среднего образования;
- образовательная программа специального образования на уровне общего среднего образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью;
- образовательная программа специального образования на уровне дошкольного образования.
6.3. Образовательный процесс при реализации образовательных программ специального образования носит коррекционную направленность и организуется с учетом структуры и степени тяжести физических и (или) психических нарушений и возраста обучающихся на основании учебно-программной документации образовательных программ специального образования.
6.4. Организация, выбор средств и методов обучения и воспитания лиц с нарушением слуха и другие вопросы учебно-воспитательного характера решаются Учреждением самостоятельно с учетом установленных требований.
Задачи обучения и воспитания лиц с нарушением слуха, организация всех сторон деятельности реализуется в сотрудничестве членов педагогического и детского коллективов, административно-обслуживающего персонала, государственных, общественных учреждений и организаций, объединений и товариществ, спонсоров, частных лиц.
Обучение и воспитание лиц с нарушением слуха основывается на глубоком изучении и знании их умственных способностей, индивидуальных психофизических особенностей. Обучение и воспитание осуществляются средствами, которые исключают унижение и оскорбление лиц с нарушением слуха, покушение на их гордость, честь и достоинство и имеют в своей основе чувство справедливости, взаимопонимания.
Коррекция физических и (или) психических нарушений лиц с нарушением слуха осуществляется на коррекционных занятиях.
6.8. II ступень обучения (базовая школа) является обязательной. Выпускники базовой школы могут продолжить обучение на III ступени обучения, в среднем специальном учебном заведении, профессионально-техническом училище, начать трудовую деятельность.
6.9. При наличии соответствующей базы, учащимся дается трудовая (профессиональная) подготовка. Профили трудового (профессионального) обучения определяются с учетом возможностей Учреждения.
В Учреждении создаются необходимые условия для того, чтобы учащиеся могли заниматься посильной трудовой деятельностью. Она состоит из учебного труда, самообслуживания, общественно-полезного труда, обучения домоводству, народным промыслам и ремеслам, труда в школьных мастерских, подсобном хозяйстве и пришкольном участке, сельскохозяйственном предприятии.
Участие лиц с нарушением слуха в воспитательной, трудовой, спортивной, культурно-массовой работе строится на добровольности, инициативности и самостоятельности лиц с нарушением слуха, ученическом самоуправлении. Создаются клубы по интересам, спортивные секции, кружки, студии и другие объединения, как на собственные средства, так и на средства государственных организаций, предприятий, колхозов, общественных объединений, частных лиц. Наполняемость кружков, клубов составляет 8-10 лиц с нарушением слуха.
Порядок перевода учащихся и проведения выпускных экзаменов осуществляется существующим законодательством Республики Беларусь.
Выпускникам вручается аттестат об общем среднем образовании. Выпускники, которые достигли особых успехов, награждаются золотыми или серебряными медалями. Учащиеся, которые отличились в изучении отдельных предметов, награждаются грамотами Министерства образования Республики Беларусь.
В исключительных случаях, когда ученики по состоянию здоровья не могут усвоить учебную программу по одному-двум предметам, их обучение по решению педагогического совета проводится по индивидуальному плану, оценки выставляются в соответствии с их личными результатами обучения. Индивидуальные планы по предметам составляются учителем на каждый учебный год и утверждаются педагогическим советом.
6.15. Групповые и индивидуальные занятия по развитию устной речи и слухового восприятия проводятся с целью ликвидации или ослабления первичного дефекта, формированию компенсаторных навыков, создания у ученика базы для усвоения учебного материала и подготовки к самостоятельной жизни.
Начало, продолжительность учебного года и сроки проведения каникул устанавливаются Министерством образования Республики Беларусь.
Ежедневное количество, продолжительность и последовательность учебных занятий определяется расписанием Учреждения. Педагогический совет Учреждения устанавливает продолжительность учебной недели. Продолжительность перерывов между уроками устанавливается с учетом организации активного отдыха и горячего питания лиц с нарушением слуха.
В случае нарушения норм и правил коллективной жизни, порчи имущества и оборудования Учреждения, нарушения режима дня к лицам с нарушением слуха применяются меры воздействия, вплоть до исключения из Учреждения. Решение об исключении лица с нарушением слуха из Учреждения принимается педагогическим советом Учреждения.
Контроль за качеством образования осуществляется в соответствии с действующим законодательством.
-
^
Лечебно-восстановительный процесс и медицинское обеспечение осуществляют штатные медицинские работники, которые оказывают лечебно-профилактическую помощь, организуют углубленный медицинский осмотр лиц с нарушением слуха, осуществляют контроль за выполнением санитарных правил и норм, организацией питания, в том числе и диетического, оказывают помощь педагогам в организации поддерживающего обучения и дифференцированного подхода к лицам с нарушением слуха с учетом их состояния здоровья и особенностей развития, участвуют в разработке рекомендаций по медико-педагогической коррекции, подбору профилей трудового обучения, профессиональной ориентации.
В своей деятельности медицинские работники Учреждения руководствуются нормативными правовыми актами Министерства здравоохранения Республики Беларусь.
Врач Учреждения является членом педагогического совета.
^
Директор несет ответственность перед государством, учредителем, родителями (их законными представителями) за свою деятельность в соответствии с функциональными обязанностями, предусмотренными квалификационными требованиями, трудовым договором (контрактом) и уставом Учреждения.
Директор обязан:
исполнять обязанности государственного опекуна лиц с нарушением слуха из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей и осуществлять их правовую и социальную защиту;
содействовать усыновлению (удочерению) воспитанников из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, их устройству в опекунские (приемные) семьи, детские дома семейного типа;
осуществлять контроль за выполнением требований законодательства по охране детства, здоровья и труда лиц с нарушением слуха;
организовать в соответствии с действующими нормами, рациональное питание лиц с нарушением слуха, обеспечение их необходимой одеждой и обувью, мягким и хозяйственным инвентарем, игрушками, письменными принадлежностями, медицинским оборудованием, создавать условия для проведения коррекционно-реабилитационных занятий, проживания, быта, труда и отдыха лиц с нарушением слуха, приближенных к семейным;
совместно с органами опеки и попечительства осуществлять меры по поиску родителей, которые уклоняются от воспитания и обучения лиц с нарушением слуха и лишению их родительских прав;
способствовать назначению пенсий по потере кормильца учащимися в необходимых для этого случаях;
контролировать поступление пенсий, пособий и алиментов на счета лиц с нарушением слуха;
создавать благоприятные условия для развития интересов и способностей лиц с нарушением слуха, творческой деятельности педагогических и медицинских работников, применение ими передовых форм и методов воспитания и обучения, проведение педагогических экспериментов;
совместно с органами опеки и попечительства организовать выпуск и трудоустройство лиц с нарушением слуха из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, их материальное обеспечение, содействовать созданию необходимых жилищно-бытовых условий, поддерживать с ними постоянную связь, в случае необходимости оказывать всяческую помощь;
создавать необходимые условия для трудовой (профессиональной) подготовки лиц с нарушением слуха, готовить лиц с нарушением слуха к самостоятельной жизни в обществе;
выносит наиболее актуальные вопросы жизни на обсуждение педагогического совета;
выполнять решения, принятые педагогическим советом Учреждения.
формировать структуру и штатное расписание в пределах выделенных ассигнований.
Учителя и воспитатели должны отличаться глубоким знанием детской, подростковой и педагогической психологии, основ физиологии. Во время работы с воспитанниками педагоги несут ответственность за сохранность их жизни и здоровья, соблюдение правил техники безопасности.
Педагогические и медицинские работники, которые работают с лицами с нарушением слуха, принимаются на работу из числа лиц, имеющих социальное дефектологическое или медицинское образование.
Круг конкретных обязанностей педагогических работников и обслуживающего персонала определяется должностными инструкциями, утвержденными директором на основании тарифно-квалификационных характеристик работников образования.
Директор самостоятельно утверждает штатное расписание, представляет интересы Учреждения в государственных органах, в отношениях с юридическими и физическими лицами, выдает доверенности; заключает договоры от имени Учреждения; нанимает и увольняет работников Учреждения в соответствии с законодательством.
Заместитель директора назначается на должность и освобождается от должности директором Учреждения после обязательного предварительного согласования кандидатуры у заместителя председателя облисполкома (согласно распределению обязанностей), начальника главного управления организационно-кадровой работы Минского областного исполнительного комитета, руководителя аппарата главных советников-инспекторов председателя Минского областного исполнительного комитета, районного исполнительного комитета и письменного согласия председателя Минского областного исполнительного комитета.
^
Финансирование деятельности Учреждения осуществляет Минский областной исполнительный комитет в порядке, установленном законодательными актами Республики Беларусь.
Имущество Учреждения составляют необходимый набор зданий и помещений (кабинеты, классы, комнаты для самоподготовки, психологической разгрузки, актовый и спортивный залы, спальные комнаты, медицинские кабинеты, ванно-душевые помещения, комнаты гигиены, сушилка, прачечная, подсобные, гардеробные бытовые комнаты и другие помещения), оборудования, мебели, инженерных коммуникаций, земельный участок, подсобное хозяйство, автотранспорт, инвентарь и другие материальные ценности, обеспечивающие жизнедеятельность, современную организацию обучения, воспитания, проживания, труда и отдыха детей. Учреждение оборудуется звукоусиливающей аппаратурой, мебелью и оборудованием коррекционного назначения.
Учреждение несет ответственность за сохранность, эффективное использование закрепленного за ним имущества и поступающих финансовых средств.
Источниками формирования имущества Учреждения являются: бюджетные средства, собственные средства учредителя, доходы, полученные от реализации сельскохозяйственной продукции, выполнения работ, оказания услуг, безвозмездная (спонсорская) помощь, благотворительные взносы, пожертвования организаций и физических лиц (в том числе и зарубежных), иные источники, не запрещенные актами законодательства Республики. Право распоряжения финансовыми средствами Учреждения принадлежит директору.
Финансово-хозяйственная деятельность строится в соответствии с действующим законодательством Республики Беларусь. Оплата труда работников и их материальное стимулирование осуществляется в соответствии с действующим законодательством Республики Беларусь.
Работники, учащиеся и их родители в соответствии с законодательством несут материальную ответственность за порчу зданий Учреждения и сооружений, инвентаря, оборудования и другого имущества Учреждения.
Учреждение имеет право осуществлять приносящую доходы внебюджетную деятельность и оказывать платные услуги в соответствии с Общегосударственным классификатором Республики Беларусь ОКРБ 005-2006 «Виды экономической деятельности»утвержденным постановлением Госстандарта Республики Беларусь от 28 декабря 2006 г. № 65:
01122 цветоводство;
01123 производство продукции питомников;
01130 выращивание фруктов, орехов, культур для производства напитков и пряностей;
63120 хранение и складирование;
70200 сдача внаем собственного недвижимого имущества.
Учреждение осуществляет следующие виды деятельности:
образовательная деятельность;
деятельность, связанная с оздоровлением детей за рубежом;
деятельность в области промышленной безопасности;
деятельность по обеспечению безопасности юридических и физических лиц;
медицинская деятельность.
9.9. В соответствии с законодательством суммы, поступаемые подопечным в качестве пенсий, пособий, алиментов и других текущих поступлений и зачисляемые на расчетный счет Учреждения, поступают в распоряжение опекуна и расходуются на содержание подопечных.
^
10.1. Учреждение образования имеет право участвовать в международной деятельности по линии Министерства образования Республики Беларусь, других Министерств, благотворительных и других организаций. Осуществляет подбор и несет ответственность за подготовку и оформление документов учащихся для направления их за границу, педагогов с целью сопровождения учащихся, повышения квалификации, учебы, обмена опытом работы, участия в конференциях, олимпиадах и других мероприятиях.
10.2. Используя международные связи, имеет право заключать договоры с иностранными образовательными организациями по обмену педагогами и учащимися, проведению совместных мероприятий.
РЕОРГАНИЗАЦИЯ И ЛИКВИДАЦИЯ УЧРЕЖДЕНИЯ
Реорганизация и ликвидация осуществляется в порядке, установленном законодательством.
ПОРЯДОК ВНЕСЕНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ И (ИЛИ) ДОПОЛНЕНИЙ В УСТАВ
Внесение изменений и (или) дополнений в устав осуществляется по решению облисполкома в соответствии с действующим законодательством.
Настоящий устав вступает в законную силу с 1 сентября 2011 года.
|
