19. Мой домашний адрес

19. Мой домашний адрес________________________________________________

24. Мой папа (дядя) работает____________________________________________________

1. 
   С кем из детей у тебя больше всего общего?
   
2. 
   Чьи ответы показались тебе самыми интересными?
   
3. 
   На какой вопрос тебе было труднее всего ответить?
   

1. 
   Из выступлений каких детей тебе удалось понять, что они лю­бят делать?
   
2. 
   Кто из детей любит делать то же, что и ты сам?
   
3. 
   Кто из выступавших удивил тебя своими увлечениями?
   
4. 
   Трудно ли было объяснять что-либо другим без слов?
   
5. 
   Трудно ли было тебе отгадывать?
   

• 
  Какой у вас всех возраст?
  
• 
  Какой у всех вместе рост? Вес?
  
• 
  Какого цвета ваши глаза? Ваши волосы?
  
• 
  На каких музыкальных инструментах вы умеете играть?
  
• 
  Какими видами спорта вы занимаетесь?
  

• 
  Давайте посчитаем, у какой группы больше всего братьев? Сестер?
  
• 
  У какой группы в доме больше всего живет кошек? Со­бак?
  
• 
  У кого есть другие животные?
  

• 
  Назовите самое короткое имя в вашей группе.
  
• 
  Назовите самое длинное имя.
  
• 
  У кого день рождения раньше всех в году?
  
• 
  У кого день рождения позже всех в году?
  
• 
  В какое время года в вашей группе больше всего дней ро­ждения? Зимой? Весной? Летом? Осенью?
  

• 
  Встаньте в одну шеренгу по цвету волос: от самого свет­лого до самого темного.
  
• 
  Встаньте в одну шеренгу по первой букве ваших имен от А до Я.
  
• 
  Встаньте в одну шеренгу по датам дней рождения: от 1 января до 31 декабря.
  

• 
  дрессированные хищники;
  
• 
  фокусники;
  
• 
  собачки-математики;
  
• 
  акробаты;
  
• 
  клоуны.
  

• 
  предоставить возможность учащимся поближе узнать своих одноклассников;
  
• 
  развивать умения наблюдать и правильно оценивать поступки друг друга.
  

1. 
   Его имя и что оно означает в переводе на русский язык?
   
2. 
   Год, месяц и день рождения (знак зодиака, под которым он родился, и какие великие люди родились под этим знаком).
   
3. 
   Есть ли у него братья, сестры (их имена и возраст)?
   
4. 
   Какие домашние животные живут у него дома (их клички, повадки, привычки)? (Можно показать их фотографии, если они имеются.)
   
5. 
   Чем он увлекается в свободное время?
   
6. 
   Что умеет делать лучше своих одноклассников?
   
7. 
   В какие игры любит играть?
   
8. 
   Какие кружки, секции, студии посещает?
   
9. 
   Какие школьные предметы ему нравятся и почему, а ка­кие не нравятся и почему?
   
10. 
    Любит ли он читать, если да, то какие книги?
    
11. 
    Какие телепередачи смотрит чаще всего?
    
12. 
    Есть ли у него друзья в классе? Что он ценит в людях и в друзьях?
    
13. 
    Как он относится к своим одноклассникам?
    
14. 
    Есть ли у него чувство юмора?
    
15. 
    Можно ли на него положиться в трудную минуту? Может ли он прийти на помощь, если его попросить об этом?
    
16. 
    Какие его поступки заслуживают уважения, а какие нет?
    
17. 
    Что можно посоветовать ему исправить в своем поведе­нии, привычках?
    
18. 
    Что бы ты пожелал ему в день рождения?
    

1. 
   Узнал ли ты что-нибудь интересное о ком-нибудь из других де­тей?
   
2. 
   Есть ли что-нибудь такое, что объединяет всех детей в классе?
   
3. 
   Есть ли что-нибудь такое, что отличает тебя от остальных детей в классе?
   
4. 
   Как вы работали в своей команде?
   
5. 
   Нравится ли тебе быть похожим на других или ты предпочита­ешь от всех отличаться?
   
6. 
   Какими должны быть твои друзья - похожими на тебя или со­всем другими?
   

• 
  формирование навыков личной гигиены и здорового образа жизни;
  
• 
  развитие умения осуществлять саморегуляцию.
  

• 
  игровое поле;
  
• 
  38 цветных квадратиков;
  
• 
  38 цветных карточек с вопросами;
  
• 
  поливитамины «Ревит».
  

1. 
   Второе название витамина А. (Ретинол.)
   
2. 
   Этот элемент абсолютно необ­ходим для функционирования щи­товидной железы. (Йод.)
   
3. 
   Обычные люди их едят, а бок­серы предпочитают их бить. (Груши.)
   
4. 
   Какая музыка может вызвать у подростков рассогласование дея­тельности мозга, повысить возбуди­мость и нервозность? (Рок.)
   
5. 
   Эта болезнь заключается в хождении ночью в состоянии непол­ного сна. (Лунатизм.)
   
6. 
   Как называется аппарат для изменения температуры тела? (Термометр.)
   
7. 
   Какое полезное блюдо, кото­рое является предшественником мо­роженого, придумал Гиппократ? (За­ мороженный фруктовый сок.)
   
8. 
   Какой стержень состоит из 33-х костей с дисками? (Позвоночник.)
   
9. 
   Кто является основоположни­ком научной медицины? (Гиппократ.)
   
10. 
    Назовите имя английского двойника доктора Айболита. (Доктор Дулитл.)
    
11. 
    Его штаны известны любому пятикласснику, изучающему геомет­рию. (Пифагор.)
    
12. 
    Могут ли два человека иметь одинаковые отпечатки пальцев? (Нет.)
    
13. 
    Как по-другому называются лицевые мышцы? (Мимические.)