«Аристовская средняя общеобразовательная школа»

Скачать 0.49 Mb.

Название	«Аристовская средняя общеобразовательная школа»
страница	5/5
Дата конвертации	30.01.2013
Размер	0.49 Mb.
Тип	Образовательная программа

Содержание

Общие выводы, рекомендации и задачи на следующий год.
Рекомендации на 2011/2012 учебный год.
Задачи школы на следующий учебный год.
Основные направления деятельности педагогического коллектива по достижению оптимальных конечных результатов
1) не допускать ухудшения состояния здоровья учащихся в период пребывания в школе; 2)
1) создание школьной системы воспитательной работы; 2)
1) создать систему обучения, обеспечивающую развитие каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностя
Создание условий для достижения целей и задач
1) обеспечить сохранность зданий, оборудования, имущества; 2)
4. Управление достижением оптимальных конечных результатов
Итоги экзаменов.

1 2 3 4 5

Общие выводы, рекомендации и задачи на следующий год.

Общие выводы.

1. В основном поставленные задачи на 2011/2012 учебный год были выполнены.

Учебные программы по всем предметам пройдены. Отмечается положительная динамика в снижении количества второгодников. Выполнение государственного стандарта по образованию (успеваемости) стабильно улучшается. Повысилась активность учащихся в проводимых в школе мероприятиях творческого характера. Уровень подготовки (качества знаний) выпускников основной и средней школы по итогам экзаменационной сессии остается стабильным. Выпускники школы поступают после её окончания в ВУЗы и средние специальные учебные заведения.

Консультации, беседы с учителями, разработка и внедрение в практику методических рекомендаций для учителей оказывают корректирующую помощь учителям.

Проанализирована проблема преемственности между начальной и основной школой. Оказана методическая помощь учителям начальной школы учителями предметниками.

Учителя школы владеют методикой дифференцированного контроля, методикой уровневых самостоятельных работ.

Наряду с имеющимися положительными результатами в работе школы имеются недостатки:

- недостаточно эффективна работа с учащимися школы, мотивированными на учебу;

-плохо ведется работа по обобщению и распространению передового педагогического опыта;

- относительно низок уровень умений и навыков самоанализа своей деятельности у учителей и учащихся.

^

Задачи школы на следующий учебный год.

1.Продолжить работу над повышением качества знаний в старших классах. С этой целью необходимо более грамотно разработать элективные курсы и разнообразить программу предметных кружков.

2.Найти возможность для налаживания связи с ДК и библиотекой, с целью организации досуга обучающихся и работников школы.

3.Усилить работу с родителями, общественностью с целью привлечения учащихся в школу. Так как все условия для качественного обучения в школе имеются.

4. Работать над привлечением молодых специалистов в школу.

^

Основные направления деятельности педагогического коллектива по достижению

оптимальных конечных результатов

Деятельность по сохранению здоровья и формированию здорового образа жизни

Задачи:

^ 1) не допускать ухудшения состояния здоровья учащихся в период пребывания в школе;

2) достичь допустимого уровня здоровья;

З) создать условия для формирования здорового образа жизни.

Основные мероприятия по решению задач:

1) улучшение качества медицинского обслуживания: ежегодный медицинский осмотр.

2) определение уровня физического развития и физической подготовки учащихся;

3) использование здоровьесберегающих и здоровьеформирующих технологий в управлении, обучении и воспитании;

4) диагностические исследования: дозировка домашнего задания, здоровье учеников в режиме дня школы, нормализация учебной нагрузки и др.;

5) обеспечение санитарно-гигиенического режима, санитарно-гигиеническое просвещение;

6) система физкультурно-оздоровительных мероприятий: комплектование групп для занятий физической культурой, спортивные секции, дни здоровья, физкультминутки и др.;

7) система рационального питания: охват, витаминный стол, меры по удешевлению питания без ухудшения его качества;

8) система комфортной вещно-пространственной среды: правильный подбор мебели, влажная уборка, освещение, проветривание, тепловой режим и т.п.

9) рациональная организация труда и отдыха в течение дня, недели, года;

10) система ОБЖ, изучение правил дорожного движения, предупреждения травматизма, охраны труда и техники безопасности;

11) профилактика употребления алкоголя, наркотических и психотропных веществ, табакокурения;

12) создание благоприятной психологической среды;

13) социальная защита участников образовательного процесса.

2. Деятельность педагогического коллектива по созданию системы воспитательной работы и обеспечению воспитанности учащихся

Задачи:

^ 1) создание школьной системы воспитательной работы;

2) достижение оптимального уровня воспитанности учащихся;

3) гармоническое развитие личности учащегося с учетом его возраста, интеллекта и интересов;

4) выявление и раскрытие природных способностей каждого ученика.

Основные мероприятия по решению задач:

1. Нравственное и правовое воспитание.

2. Гражданское и патриотическое воспитание.

3. Эстетическое и экологическое воспитание.

4. Культурно-просветительская работа.

5. Развитие национально-культурных традиций.

6. Экскурсионно-туристическая работа.

7. Профилактика правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних.

8. Работа с детьми «группы риска».

9. Педагогическая помощь деятельности органов ученического самоуправления.

10.Традиции школы. Общешкольные праздники. Коллективные творческие дела.

11. Взаимодействие школы с учреждениями дополнительного образования и культуры. Работа педагогического консилиума.

12. Организация летнего труда и отдыха.

13. Создание системы воспитательной деятельности в школе, в микрорайоне.

14. Школа - социокультурный центр микрорайона.

15. Социологические и психолого-педагогические исследования по вопросам воспитания учащихся, выявлению их уровня воспитанности: определение структуры интересов и ценностей учащихся, оценка уровня воспитанности и др.

3. Обеспечение базового и дополнительного образования

Задачи:

^ 1) создать систему обучения, обеспечивающую развитие каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями;

2) достичь оптимального уровня базового и дополнительного образования.

Основные мероприятия по решению задач:

1. Обеспечение преемственности дошкольного и начального образования, начального и основного, основного и полного среднего образования.

2. Обучение детей с недостатками умственного развития по программе школ восьмого вида, в том числе в малокомплектных школах в общеобразовательном классе.

3. Введение новых учебных предметов.

4. Адаптация государственных учебных программ к особенностям школы (классов).

5. Использование индивидуальных образовательных программ для обучения одаренных детей и детей, имеющих низкий уровень обученности и обучаемости.

6. Использование новых технологий обучения, позволяющих ученику стать субъектом обучения, усиливающих роль самостоятельной работы.

7. Информационные технологии в обучении.

8. Использование различных форм обучения.

9. Система перспективного и текущего планирования учебного материала.

10. Дифференциация обучения.

11. Система диагностики ЗУН, обученности и обучаемости.

12. Система текущего, промежуточного и итогового контроля знаний.

13. Педагогический консилиум.

14. Организация внеурочной учебной деятельности: олимпиады, конкурсы, экскурсии, предметные недели.

15. Организация дополнительного образования в школе, во внешкольных учреждениях.

4. Подготовка учащихся к продолжению образования, трудовой деятельности, к жизни в семье и обществе

Задача: создать условия для успешной социализации выпускников школы.

Основные мероприятия:

1. Проводить работу по профессиональной и профильной подготовке учащихся на третьей ступени обучения.

2. В результате социологического исследования выявить социальный образовательный заказ.

3. Осуществлять диагностику социализации выпускников.

4. Проводить анализ продолжения образования выпускниками 9-х и 11-х классов.

5. Проводить анализ трудоустройства выпускников.

6. Исследовать мотивы самоопределения.

7. Проводить работу по формированию и развитию общеучебных умений и навыков, основ научной организации труда.

8. Организовать общественно полезный и производительный труд.

9. Усилить работу по профессиональной ориентации учащихся..

10. Осуществлять экономическое воспитание.

11. Включать учащихся в общественную деятельность.

5. Обеспечение всеобщего основного образования

Задача: создать условия для реализации конституционного права на получение основного бесплатного образования всеми детьми школьного возраста.

Основные мероприятия:

1. Учет детей в микрорайоне.

2. Комплектование 1-х, 5-х, 10-х классов.

3. Контроль за движением учащихся.

4. Помощь детям из малообеспеченных семей из различных источников. Обеспечение учебниками.

5. Контроль за обучением, посещаемостью занятий второгодниками, детьми из неблагополучных семей и детьми «группы риска».

6. Диагностика готовности детей к обучению в школе.

7. Работа с детьми, находящимися под опекой.

8. Ежедневный анализ посещаемости занятий.

9. Совместная работа по предупреждению отсева учеников с муниципальными органами власти и управления, органами внутренних дел и другими заинтересованными организациями.

10. Психолого-педагогический консилиум с родителями.

11. Изучение системы занятости детей во внеурочное время.

^

Создание условий для достижения целей и задач

Работа с педагогическими кадрами.

Задачи:

1) усиление мотивации педагогов на освоение инновационных педагогических технологий обучения и воспитания;

2) обеспечение оптимального уровня квалификации педагогических кадров, необходимого для успешного развития школы.

Основные мероприятия по решению задач:

1. Комплектование школы педагогическими кадрами.

2. Распределение учебной и дополнительной нагрузки.

3. Распределение общественных поручений.

4. Диагностика педагогических затруднений.

5. Обобщение передового педагогического опыта.

6. Аттестация педагогических работников на вторую квалификационную категорию, представление на первую и высшую категории.

7. Организация методической и научно-методической работы в школе. Использование коллективных, групповых и индивидуальных форм повышения квалификации.

8. Вопросы повышения квалификации, рассматриваемые на педсовете, методсовете, совещаниях при директоре и его заместителях.

9. Тематика семинаров.

10. Работа над единой методической темой.

11. Система самообразования.

12. Творческие отчеты учителей..

13. Учеба на курсах повышения квалификации в ИПКПРО, в других учебных заведениях. Организация стажировки.

14. Система мотивации педагогов. Подготовка материалов к награждению.

15. Предпрофессиональная подготовка учащихся к поступлению в педагогические учебные заведения.

16. Педагогический консилиум.

2. Работа с родителями, общественностью, производственными предприятиями, в социуме

Задачи:

l) создать единое образовательное пространство;

2) привлечь интеллектуально-культурный потенциал социума и финансово-материальные средства юридических и физических лиц для развития школы.

Основные мероприятия по решению задач:

1. Оказание организационно-педагогической помощи в формировании органов родительского самоуправления.

2. Организация психолого-педагогического просвещения родителей.

3. Проведение системы совместной работы с родителями, общественными организациями, предприятиями в микрорайоне школы: по благоустройству и озеленению, проведению культурно-массовых мероприятий и др.

4. Вовлечение родителей и представителей общественности в организацию внешкольной и внеклассной работы с учащимися, в организацию дежурства, в работу по предупреждению правонарушений и преступлений и т.п.

5. Привлечение родителей, представителей общественности, юридических и частных лиц к подготовке школы к новому учебному году, к пополнению учебно-материальной базы школы.

3. Материально-техническое и финансовое обеспечение образовательного процесса

Задачи:

^ 1) обеспечить сохранность зданий, оборудования, имущества;

2) организовать многоканальное финансирование работы школы.

Основные мероприятия по решению материально-технических задач:

1. Текущий ремонт зданий, сооружений, оборудования .

2. Создание условий для надлежащего обеспечения санитарно-гигиенического, теплового, светового, противопожарного режима. Поддержание в рабочем состоянии водоснабжения, газоснабжения, канализации.

3. Инвентаризация материальных ценностей.

4. Общественные смотры сохранности имущества, учебных кабинетов, рабочих мест.

5. Благоустройство территории и микрорайона школы.

6. Мероприятия по охране труда и технике безопасности.

7. Привлечение внебюджетных средств.

8. Пополнение школьной библиотеки.
^

4. Управление достижением оптимальных конечных результатов

Задача: создать систему управления достижением оптимальных коечных результатов, включающую все управленческие функции.

Основные мероприятия по решению задачи:

1. Создание информационно-аналитической службы. Формирование банка внутришкольной педагогической информации: оперативной, тематической и стратегической.

2. Создание системы мотивации всех участников педагогического процесса. Использование административного, морально-психологического и материального поощрения.

3. Организационно-педагогическая деятельность руководителей школы:

уточнение организационной структуры управления;

формирование органов общественного самоуправления - совета школы, родительского комитета, ученического комитета и др.;

распределение прав, обязанностей и ответственности между членами администрации, между администрацией и общественными организациями;

разработка необходимой нормативной документации: расписания, графиков, режима дня, недели, года и т.п.;

сдача государственной отчетности;

составление циклограмм работы на год, четверть, месяц, неделю;

распределение классного руководства, заведования кабинетами, руководства другими участками деятельности школы;

комплектование кружков, секций;

организация традиционных школьных мероприятий.

4. Инспекционно-контрольная деятельность (ИКД) осуществляется с использованием различных видов, форм, методов контроля

Приложения

Итоги экзаменов.

Итоги Экзаменов в 9-х классах. Итоги ЕМЭ: (9 класс, всего 2 ученика)

предмет	Средний балл	Количество сдававших	пересдача	оценки
Математика	26	2	0	«3»-2
Русский язык	52	2	0	«3»-2
обществознание	40	2	1	«2»-1, «3»-1
география	33	1	1	«2» -1

1 экзамен сдавался в традиционной форме – физкультура, оценка «3».

Сравнительный анализ итогов экзаменов в 11-м классе.

Предметы	Количество сдававших			Балл средний
года	2008-2009	2010-2011	2011-2012	2008-2009	2010-2011	2011-2012
Русский язык	5	6	3	60,2	60,67	56,7
Математика	5	6	3	50	57,67	42,3
обществознание	4	5	3	59,5	56,6	53
История	2	0		50
биология	2	5		54	58
физика	1	2	1	37	55	30

1 2 3 4 5

плохо

не очень плохо

средне

хорошо

отлично

Ваша оценка этого документа будет первой.

Ваша оценка:

	Здоровьесберегающая деятельность Мбоу «Пермяковская средняя общеобразовательная школа», мбоу «Менчерепская средняя общеобразовательная...		«Средняя общеобразовательная школа №12» Исследовательская работа по теме
	Министерство образования Российской Федерации моу средняя общеобразовательная школа №1 реферат		«Дороховская средняя общеобразовательная школа» Исследовательская работа Витамины чудесные вещества
	Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Соковская средняя общеобразовательная		История лоскутной пластики Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №16»
	Муниципальное общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа №62 г. Краснодара		Средняя общеобразовательная школа№8 Исследовательская работа: «Бытовая химия в нашем доме и альтернативные
	«Пищеварение в ротовой полости» Моу «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №7 имени А. С....		Муниципальное образование город окружного значения нижневартовск муниципальная общеобразовательная