Пенсионеры – 7 чел. (50%)
^
1.2 Сравнительный анализ уровня профессионального мастерства педагогов, работающих в специальных (коррекционных) классах VIII вида за период с 2005-2006 учебного года по 2011-2012 учебный год (см. в блоке «Качество образования»):
2. Повышение квалификации педагогов:
^ в 2011-2012 учебном году курсы повышения квалификации прошли 4 члена МО (29%): Кузнецов П.Н., Карасевич Г.Н., Нятина Е.Н., Какряцкая А.Н. согласно перспективному плану прохождения курсовой подготовки на период до 2015 года.
^
^
|
Дата
|
Ответственный
|
Школьный уровень
|
Изучение нормативных документов по организации УВП в специальных (коррекционных) классах VIII вида: письмо Минобразования РФ от 04.09.1997г. № 48 «О специфике деятельности специальных (коррекционных) образовательных учреждений I – VIII видов» (с изменениями от 26.12.2000г.); письмо Минобразования РФ от 14.03.2001г. №29/1448-6 «Рекомендации о порядке проведения экзаменов по трудовому обучению выпускников специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида»
|
Ноябрь
Март
|
О.В.Василюк
|
Ознакомление с новой авторской программой (Иваненко Н.В.) для обучающихся с тяжёлой интеллектуальной недостаточностью по гигиене и самообслуживанию.
|
Ноябрь
|
О.В.Василюк
|
Организация внеклассной работы по предмету в специальных (коррекционных) классах VIII вида.
|
Январь
|
О.Н.Зыкова
М.А.Дацюк
|
Современные подходы к организации коррекционно-развивающего обучения. Требования к планированию коррекционно-развивающих уроков.
|
Февраль
|
О.В.Василюк
|
Особенности краеведческих знаний у обучающихся 8-9-х специальных (коррекционных) классов VIII вида, технология их формирования.
|
Март
|
Л.А.Старцева
|
^
|
Выступление на педагогической конференции по теме «Адекватные условия развития – фактор сохранения и укрепления здоровья школьников»
|
Август
|
О.В.Василюк
|
Представление опыта работы на заседании городского педагогического сообщества учителей-дефектологов и логопедов через описание профессиональной деятельности
|
Октябрь
|
М.А.Дацюк
|
Представление опыта работы на заседании городского педагогического сообщества воспитателей через описание профессиональной деятельности
|
Октябрь
|
Т.П.Молокова
|
Представление опыта работы на заседании городского педагогического сообщества педагогов-психологов через описание профессиональной деятельности
|
Октябрь
|
А.Н.Какряцкая
|
Представление опыта работы через участие в фестивале педагогических идей
|
Март
|
А.Н.Какряцкая
|
^
Дата
|
Время
|
Класс
|
Название мероприятия с указанием темы
|
Ответственный
|
^
|
Октябрь 2010г.
|
Согласно графику
|
6в,7в,8в,9в
спец.(корр.) классы
VIII вида
|
Проведение школьных предметных олимпиад по математике, письму, биологии, СБО, профессионально-трудовому обучению.
|
О.Н.Зыкова
В.И.Петрушкина
Л.А.Старцева
П.Н.Кузнецов
|
14.02.2012г.
|
9.25
|
4 спец.(корр.) класс
VIII вида
|
Урок-игра «Клуб весёлых математиков»
|
Г.Н.Карасевич
|
15.02.2012г.
|
14.25
|
2 спец.(корр.) класс
VIII вида
|
Интеллектуально-познавательная игра «Умники и умницы»
|
Т.П.Молокова
|
20.02.2012г.
|
12.35
|
Подг.-2 спец.(корр.) класс-комплект
VIII вида
|
Внеклассное мероприятие «В гостях у Брадобрея»
|
М.А.Дацюк
|
21.02.2012г.
|
8.30
|
2 спец.(корр.) класс
VIII вида
|
Подгрупповое логопедическое занятие-викторина по теме «Предлоги В, НА»
|
В.П.Бархатова
|
21.02.2012г.
|
10.30
|
7 спец.(корр.) класс
VIII вида
|
Урок письма по теме «Изменение глаголов прошедшего времени по родам и числам»
|
В.И.Петрушкина
|
21.02.2012г.
|
11.35
|
7-8-9 спец.(корр.) класс-комплект
VIII вида
|
КВН «Путешествие в страну знаний»
|
Л.А.Старцева
|
06.03.2012г.
|
14.00
|
Подг.-2 спец.(корр.) класс-комплект
VIII вида
|
Концерт ко дню 8 Марта
|
Т.П.Молокова
|
15.05.2012г.
|
14.30
|
Мальчики 5,6,9 спец.(корр.) классов
VIII вида
|
Олимпиада «А, ну-ка, мальчики!»
|
О.Н.Зыкова
|
Муниципальный уровень
|
17.02.2012г.
|
13.30
|
7 спец.(корр.) класс
VIII вида
|
Круглый стол по теме «Что такое совесть?»
|
А.Н.Какряцкая(совместно с социальным педагогом О.В.Семчиной)
|
19.03.2012г.
|
10.30
|
Девочки 4-5 спец.(корр.) классов
VIII вида
|
Урок-викторина по теме «Машинные швы и терминология машинных работ»
|
В.Е.Ткаченко
|
21.03.2012г.
|
10.30
|
Мальчики 5а класс
|
Открытый урок по теме «Изготовление сувенирного топорика»
|
П.Н.Кузнецов
|
2.4 Информация по работе членов МО учителей специальных (коррекционных) классов VIII вида по индивидуальным планам профессионального саморазвития в 2011-2012 учебном году:
Ф.И.О.
|
Область самообразования
|
Итоговый контроль
|
^
|
1.Дацюк Марина Александровна
|
Обобщение и дальнейшее накопление собственного методического и практического опыта в работе с обучающимися с нарушением интеллекта по повышению учебной мотивации через использование дидактических игр и занимательных упражнений на развитие ВПФ.
|
Май
2013 года
|
Методические разработки по данной теме, программа работы с родителями
|
^
3.1 Сравнительная таблица качества преподавания в специальных (коррекционных) классах VIII вида в 2008-2009, 2009-2010 , 2010-2011 и 2011-2012 учебных годах: в ходе комплексной проверки качества преподавания по ШМО учителей-дефектологов получены следующие результаты:
^
|
2008-2009
(средний балл)
|
2009-2010
(средний балл)
|
2010-2011
(средний балл)
|
2011-2012
(средний балл)
|
Карта показателей качества урока №1
|
Карта показателей качества урока №2
|
Ткаченко В.Е.
|
17,7
|
18
|
освобождена
|
освобождена
|
Старцева Л.А.
|
14,3
|
17,5
|
35
|
42
|
Петрушкина В.И.
|
14
|
13,5
|
40,5
|
40,5
|
Зыкова О.Н.
|
12
|
14
|
36,5
|
38,5
|
Дацюк М.А.
|
11,6
|
Отпуск по уходу за ребёнком
|
34,5
|
39,5
|
Карасевич Г.Н.
|
10
|
12
|
31,5
|
40
|
Кузнецов П.Н.
|
8,3
|
7
|
26
|
22,5
|
Нятина Е.Н.
|
-
|
-
|
-
|
31
|
^
|
12,1
|
14,5
|
34
|
36
|
Динамика
|
Положительная
|
Положительная
|
Исходя из вышеизложенного, можно сделать вывод, что качество преподавания в ШМО учителей-дефектологов находится на достаточно хорошем уровне, у большинства педагогов наблюдается положительная динамика роста качества, но выявленные дефициты станут основой для планирования работы МО на 2012-2013 учебный год.
^
4.1 Результаты школьных предметных олимпиад в 6–9-х специальных (коррекционных) классах VIII вида в 2011-2012 учебном году:
% выполнения
Предметы
|
^
|
От 50% до 60% заданий
|
От 61% до 70% заданий
|
От 71% до 80% заданий
|
От 81% до 90% заданий
|
От 91% до 100% заданий
|
Математика
|
-
|
1
|
1
|
3
|
7
|
2
|
СБО
|
1
|
1
|
1
|
2
|
2
|
6
|
^
|
4
|
-
|
1
|
2
|
4
|
3
|
Биология
|
-
|
-
|
1
|
1
|
-
|
5
|
^
|
1
|
-
|
-
|
2
|
1
|
2
|
Распределение количества участников олимпиад по предметам и классам в 2011-2012 учебном году:
Предмет
|
Всего участников
|
^
|
Кол-во победителей
|
Кол-во призёров
|
6 класс
|
7 класс
|
8 класс
|
9 класс
|
Математика
|
14
|
1
|
4
|
1
|
8
|
2
(14%)
|
10
(71%)
|
СБО
|
13
|
|
4
|
1
|
8
|
6
(46%)
|
4
(31%)
|
^
|
14
|
1
|
4
|
1
|
8
|
3
(21%)
|
6
(43%)
|
Биология
|
7
|
|
|
|
7
|
5
(71%)
|
1
(14%)
|
^
|
6
|
|
|
|
6
|
2
(33%)
|
3
(50%)
|
^
Учебный год
Предметы
|
2009-2010
|
2010-2011
|
2011-2012
|
Кол-во победителей
|
Кол-во призёров
|
Кол-во победителей
|
Кол-во призёров
|
Кол-во победителей
|
Кол-во призёров
|
Математика
|
5
(38%)
|
7
(54%)
|
3
(18%)
|
9
(53%)
|
2
(14%)
|
10
(71%)
|
^
|
1
(6%)
|
4
(25%)
|
2
(12,5%)
|
7
(44%)
|
3
(21%)
|
6
(43%)
|
^
|
4
(36%)
|
5
(45%)
|
6
(60%)
|
4
(40%)
|
6
(46%)
|
4
(31%)
|
Биология
|
|
|
|
|
5
(71%)
|
1
(14%)
|
^
|
|
|
-
|
1
(17%)
|
2
(33%)
|
3
(50%)
|
Выводы:
В течение трёх лет увеличилось количество предметов, по которым проводятся школьные олимпиады (с 3-х до 5-ти).
Стабильные результаты олимпиад в течение 3-х лет показывают участники по предметам: математика, СБО, письмо и развитие речи.
Произошло увеличение количества участников, справившихся с олимпиадными заданиями по столярному делу в 2011-2012 учебном году: количество призёров и победителей увеличилось с 17% до 83%.
Предложения:
Расширить в 2012-2013 учебном году список предметов для проведения олимпиад (швейное дело, география, история).
Расширить количество классов – участников предметных олимпиад по профессионально-трудовому обучению, биологии.
^
5.1 Участие членов МО в конкурсах профессионального мастерства на муниципальном уровне:
ФИО
|
Название конкурса
|
Форма и тема выступления
|
Результат
|
Нет
|
|
|
|
^
ФИО
|
Место выступления
|
Форма и тема
выступления
|
Дата
|
Школьный уровень
|
Старцева Л.А.
|
В рамках МО учителей-дефектологов
|
Выступление по теме «Особенности краеведческих знаний у обучающихся 8-9-х специальных (коррекционных) классов VIII вида, технология их формирования».
|
Март 2012г.
|
Зыкова О.Н.
Дацюк М.А.
|
В рамках МО учителей-дефектологов
|
Выступление по теме «Организация внеклассной работы по предмету в специальных (коррекционных) классах VIII вида».
|
Январь 2012г.
|
Дацюк М.А.
|
В рамках МО учителей-дефектологов
|
Открытые уроки и внеклассные мероприятия с использованием ЦОР по теме «Использование ЦОР в структуре и содержании уроков как средство для формирования положительной учебной мотивации у умственно отсталых младших школьников»
|
В течение
2011-2012
учебного года
|
^
|
Василюк О.В.
|
Педагогическая конференция работников образования
|
Выступление по теме «Адекватные условия развития – фактор сохранения и укрепления здоровья школьников»
|
25.08.2011г.
|
Какряцкая А.Н.
|
Фестиваль педагогических идей
|
Презентация по теме «Комплексное сопровождение детей с нарушениями речи как основное условие для развития познавательной деятельности ребёнка»
|
Март 2012г.
|
Дацюк М.А.
|
Городское педагогическое сообщество учителей-дефектологов и логопедов
|
Описание собственной профессиональной деятельности в рамках аттестации.
|
Октябрь 2011г.
|
Молокова Т.П.
|
Городское педагогическое сообщество воспитателей
|
Описание собственной профессиональной деятельности в рамках аттестации.
|
Октябрь 2011г.
|
Какряцкая А.Н.
|
Городское педагогическое сообщество педагогов-психологов и социальных педагогов
|
Описание собственной профессиональной деятельности в рамках аттестации.
|
Октябрь 2011г.
|
^
|
Кузнецов П.Н.
|
Курсы повышения квалификации на базе КК ИПК РО
|
Выступление с обменом опыта работы на курсах повышения квалификации учителей «Разработка учебно-методического обеспечения процесса профессионально-трудовой подготовки детей с ограниченными возможностями здоровья»
|
Январь 2012г.
|
^
Ф.И.О.
|
Чем награждён, поощрён
|
За что
|
Кузнецов П.Н.
|
Благодарственное письмо руководителя курсов повышения квалификации на базе КК ИПК РО Тыченко Г.Г.
|
За содержательное выступление с обменом опыта работы на курсах повышения квалификации учителей «Разработка учебно-методического обеспечения процесса профессионально-трудовой подготовки детей с ограниченными возможностями здоровья»
|
^
Название мероприятия
|
Количество участников, результат
|
^
|
Конкурс чтецов
|
1 участник (Члек В.), вошла в команду от МБОУ ЦО для участия в IV Городском конкурсе-фестивале детского художественного творчества «Калейдоскоп талантов»
|
Предметные олимпиады
|
14 участников
2 победителя, 10 призёров (математика)
6 победителей, 4 призёра (СБО)
3 победителя, 6 призёров (письмо)
5 победителей, 1 призёр (биология)
2 победителя, 3 призёра (ПТО-столярное дело)
|
^
|
IV Городской конкурс-фестиваль детского художественного творчества «Калейдоскоп талантов» Номинация «Художественное слово»
|
1 участник (Члек В.), сертификат
|
IV Городской конкурс-фестиваль детского художественного творчества «Калейдоскоп талантов» Номинация «Декоративно-прикладное искусство»
|
3 участника (Трегубов Ю., Морозов Н., Шильникова И.), из них
2 призёра (Трегубов Ю.- 2 место, Морозов Н.- 2 место).
|
^
|
Детский зональный фестиваль адаптивного спорта
|
1 участник (Бритвин А.),
1 место в творческом конкурсе
2 место в соревнованиях в центральной зоне
3 место в спортивном этапе
|
Спортивный фестиваль «Спортландия-2012» в г.Железногорске
|
8 участников,
1 место в интеллектуальном конкурсе (Лютый М.)
3 место в интеллектуальном конкурсе (Тронт И.)
2 место в художественном конкурсе (Вебер В.)
2 командное место в малых олимпийских играх
|
Краевой фестиваль искусств «Таланты без границ»
|
9 участников,
3 участника награждены дипломом II степени (Пукова Ю., Вебер В., Шелоханова А.)
|
^ можно сделать вывод, что такие показатели в работе методического объединения в 2011-2012 учебном году достигнуты благодаря:
целенаправленной работе с педагогами по повышению качества преподавания (через разные формы повышения профессионального мастерства внутри и вне образовательного учреждения);
созданным условиям стимулирования и поддержки педагогического ресурса через введение НСОТ.
использованию такого вида контроля качества учебных достижений, как процессуальный мониторинг.
^ результаты мониторинга качества образования в специальных (коррекционных) классах VIII вида МБОУ «Центр образования г.Сосновоборска», а также результаты мониторинга состояния и продуктивности коррекционно-развивающей и методической работы позволили сформулировать три основные задачи работы на 2012-2013 учебный год:
Продолжить работу по совершенствованию системы учебно-воспитательной работы в специальных (коррекционных) классах VIII вида через сбор и анализ информации о состоянии совместной работы педагогов со специалистами ШПМПк (учителем-логопедом, педагогом-психологом, врачом психиатром).
Продолжить работу по совершенствованию педагогического мастерства педагогов через организацию работы по освоению и внедрению в практику новой коррекционно-развивающей технологии (автор Худенко Е.Д.), а также ИКТ.
Продолжить работу по совершенствованию системы комплексного психолого-педагогического и медико-социального сопровождения обучающихся специальных (коррекционных) классов VIII вида через совершенствование диагностического инструментария, дифференциацию обучающихся выпускного класса в соответствии с их индивидуальными и типологическими особенностями по уровню обучаемости с целью разработки экзаменационных материалов для организации и проведения ГИА.
^
5.1 Результаты обученности учащихся начальных классов по четвертям 2011-2012 учебного года:
Показатели
|
1 четверть
|
2 четверть
|
3 четверть
|
4 четверть
|
год
|
Кол-во учащихся
|
250
|
253
|
254
|
252
|
252
|
Отличники
|
2
|
8
|
7
|
10
|
11
|
Ударники
|
39
|
73
|
76
|
64
|
79
|
Неуспевающие
|
2
|
2
|
2
|
3
|
2
|
Успеваемость
|
99%
|
99%
|
99%
|
99%
|
99%
|
Качество
|
16,4%
|
32%
|
33%
|
29%
|
36%
|
Вывод: вышеизложенные результаты показывают увеличение количества отличников и ударников к концу учебного года в связи с этим и повышение качества образования, а так же стабильная успеваемость в течение года.
|
