Составлен план по реализации; проведена диагностика профессиональных умений учителей через посещение уроков
|
|
Скачать 1.77 Mb.
|
|
^ 2009-2010 учебный год – обществознание, ОБЖ, физкультура, физика 2010-2011 учебный год – обществознание, ОБЖ 2011-2012 учебный год – обществознание, биология, ОБЖ ^
Сдали экзаменационную сессию (обязательные экзамены и по выбору) на «4» и «5»: в 9а классе –1(3,8%) учащийся, с одной «3» - 3 учащихся (11,5%); в 9б классе сдали экзаменационную сессию на «5» и получили аттестат с «отличием» 2 учащихся (8%), на 4 и 5 – 2 (8%), с одной «3» - 5 (20%), Качество экзаменационной сессии в 9х классах - 5 учащихся, что составляет 9,8% от общего количества обучающихся девятых классов. ^
 ^
^
^ Для итоговой аттестации 2011-12 учебного года обучающиеся выбрали 8 предметов для экзамена по выбору (см.таблицу). Наиболее популярными предметами у учащихся 9х классов в 2011-2012 учебном году были: биология, обществознание, ОБЖ; как впрочем, и в прошлом году. Популярность предметов практически ежегодно не меняется. Основными формами экзаменов у девятиклассников были экзамены в форме билетов и экзамены в новой форме. Всего 2 обучающийся выбрал экзамен по географии, один обучающийся - экзамен по физике, один обучающийся – экзамен по химии, один обучающийся выбрал экзамен по английскому языку. Только 6 обучающихся выбрали экзамен по физической культуре. ^ 2011 – 2012 учебный год.
2009-2010 ученый год (11 класс, 12 заочный класс)
^
^
^ 2008 - 2009 учебный год – обществознание, информатика, физика. 2009 - 2010 учебный год – обществознание, информатика. 2011 – 2012 учебный год – обществознание, физика. . К итоговой аттестации допущен 42 обучающийся, что составляет 100%. Из них 9 обучающихся закончили одиннадцатый класс на «хорошо» и «отлично», что составляет 21,4% от общего количества одиннадцатиклассников. Двое обучающихся (9,5%), закончили учебный год с одной «3». Качество успеваемости в 11а классе составляло на конец 2011-2012 учебного года 33,3%, а в 11б классе качество только 5,6% от общего количества обучающихся. Количество обучающихся, получивших аттестаты с отметками «4» и «5» составляет – 9 человек (21,4%), с одной «3» - 4 человека (9,5%).  ^ В ЦО осуществляется мониторинг удовлетворенности обучающихся, их родителей и педагогов различными сторонами образовательного процесса. Рассматриваются: деятельностная, организационная, социально-психологическая и административная стороны образовательного процесса. На основании результатов анкетирования школьников, педагогов, родителей проводится анализ количественных и качественных показателей, характеризующих каждую из сторон образовательного процесса. В «деятельностный» блок входит удовлетворенность такими сторонами обучения, как учет способностей и интересов учащегося, изложение нового материала, задания для самостоятельной работы, возможность самостоятельно организовывать свою деятельность и нести ответственность за её результаты. «Организационный» блок предполагает создание образовательной среды – благоприятных условий для развития личности каждого обучающегося. «Социально-психологический» (коммуникативный) блок включает в себя вопросы, связанные с психологической атмосферой в классном коллективе и в школе в целом. Сюда относятся: чувство комфорта в отношениях со сверстниками и педагогами, отсутствие конфликтов с родителями по поводу занятий, отсутствие конфликтов в педагогическом коллективе, возможность получить необходимую помощь и поддержку. «Административный» (управленческий) аспект – управление понимается как установление оптимальных связей и отношений между всеми компонентами образовательного процесса, что предусматривает создание наилучших условий осуществления образовательного процесса, применение обоснованных и эффективных управленческих решений, наилучшая организация образовательного процесса и его своевременная корректировка. Сводная таблица результатов исследования удовлетворенности образовательным процессом родителей учащихся ЦО 2012г.
На основании качественного анализа результатов проведённого опроса (2012г.) выделены наиболее и наименее удовлетворительные параметры, характеризующие каждую из сторон (аспектов) образовательного процесса. По итогам опроса родителей: ^ наиболее удовлетворительным, по мнению родителей, является следующее: 2. Методы обучения и воспитательного воздействия, применяемые педагогами школы по отношению к моему ребёнку, в основном приводят к положительному результату. 5. Результаты обучения нашего ребёнка педагогами оцениваются объективно, справедливо. 6. Педагогами осуществляется правильный и своевременный контроль за результатами обучения нашего ребёнка. 7. При обучении и воспитании нашего ребёнка педагоги школы учитывают его индивидуальные особенности. 8. Я согласен с системой воспитания, действующей в школе. Наименее удовлетворительно, по мнению родителей: 3. В нашей школе ученикам и родителям предоставляется право выбора факультативов (спецкурсов), профильных классов и т.д. 8. Я согласен с системой воспитания, действующей в школе. Противоречивые мнения со стороны родителей вызывает действующая в школе система воспитания. ^ к пункту: 1. Образовательный процесс в нашей школе ориентирован на развитие личности каждого ребенка. По организационному аспекту наиболее удовлетворительным, по мнению родителей, является следующее: 2. В нашей школе уютно, красиво и чисто. 7. Работе с родителями педагоги нашей школы придают большое значение. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Похожие:
База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2016
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям