Старшенбаум Г. В. С77 психотерапия в группе
|
|
Скачать 4.09 Mb.
|
Литература^ Практическая психология. М., 1997. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. М., 1995. Адлер А. О нервическом характере. СПб., 1997 ^ Психологическое консультирование и психотерапия. Методы, теории и техники: практическое руководство. М., 1999. Айхингер А., Холл В. Психодрама в детской групповой психотерапии. М., 2003. Акерман С. Психодрама, ориентированная на группу // Моск. психотер. журнал, 1993. –№ 4. Александров А.А., Исурина Г.Л., Карвасарский Б.Д. и др. Современные формы подготовки и усовершенствования врачей в области психотерапии // Метод. рек. Л., 1990. Александров А.А. Личностно-ориентированные методы психотерапии. СПб., 2000. Александров А.А. Психотерапия: Учебное пособие. СПб., 2004. Алексейчик А.Е. Интенсивная терапевтическая жизнь // Независимый психиатрический журнал, 1990. – № 1, № 2. Альберти Р., Эммонс М. Самоутверждающее поведение: Распрямись, выскажись, возрази! СПб., 1998. Аммон Г. Механизмы и лечение пограничного синдрома, основанные на динамической психиатрии. Научный доклад. СПб., 1995. Аммон Г. Динамическая психиатрия. СПб., 1996. Аммон Г. Психосоматическая терапия. СПб., 2000. Андерсен-Уоррен М., Грейнджер Р. Драматерапия. СПб., 2001. Анзье Д. Техники психоаналитической психодрамы // Психоаналитическая психодрама в работе с детьми и подростками. М., 2004. – С. 125–151 Анн Л.Ф. Психологический тренинг с подростками. СПб., 2003. Аннекен Г. с соавт. Тренинг уверенности и контакта в группе (на основе когнитивной модели регуляции поведения). Руководство для тренеров и психотерапевтов. Мат. Нем. Общества терапии поведения. Тюбинген, Германия . – № 7. ^ Лечение детей с психосоматическими расстройствами. СПб., 2002. Арнольд О.Р., Скибина Г.А. Ролевой тренинг как специфическая методика в комплексной психотерапии кризисных состояний // Метод. рек. М., 1990. Ассаджиоли Р. Психосинтез. Теория и практика. М., 2002. Атватер И.Я. Я вас слушаю: советы руководителю, как правильно слушать собеседника. М., 1984. Ахола Т., Фурман Б. Краткосрочная позитивная психотерапия (терапия, фокусированная на решении). Ялов А.М. Краткосрочная позитивная психотерапия. Методическое пособие. СПб., 2000. Ахола Т., Фурман Б. Психотерапевтическое консультирование. Беседа, направленная на решение. СПб., 2001. Бандура А. Теория социального научения. СПб., 1999. Бараш Б.А. с соавт. Методические приемы усовершенствования в области психотерапии (социально-психологический тренинг, тренинговые психотерапевтические группы, балинтовские группы). СПб., 1992 Барнет Б. Балинтовская группа и неосознаваемая душевная жизнь // Бессознательное. Т. 3. Тбилиси, 1978. – С. 698–694. Барц Э. Игра в глубокое. М., 1997. Бек А. Когнитивная терапия // Эволюция психотерапии. Т. 2. М., 1998. Бек А. с соавт. Когнитивная психотерапия депрессий. СПб., 2003. Бек А. Техники когнитивной психотерапии//Психологическое консультирование и психотерапия. Хрестоматия. Т.1. М., 1999. Бек А., Фримен А. (ред.) Когнитивная психотерапия расстройств личности. СПб., 200 Бендер В., Гнайст И. Психодрама в примерах//Практическая психодиагностика и психологическое консультирование. Ростов н/Д, 1998. – С. 197–208. Беннис У., Шепард Г. Теория группового развития//Современная зарубежная социальная психология: Тексты. – М., 1984. – С. 142–161. Березин С.В., Лисецкий К.С. (ред.) Предупреждение подростковой и юношеской наркомании. М., 2001. Беркли-Ален М. Забытое искусство слушать. СПб., 1997. Берн Э. Введение в психиатрию и психоанализ для непосвященных. М., 2001. Берн Э. Групповая психотерапия. М., 2000. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений. Люди, которые играют в игры. Психология человеческой судьбы. М., 1997. Берн Э. Лидер и группа. О структуре и динамике организаций и групп. Екатеринбург, 2001. Берн Э. Секс в человеческой любви. М., 1990. Берн Э. Трансактный анализ в психотерапии: Системная индивидуальная и социальная психиатрия. М., 2001. Бернс Д. Хорошее самочувствие. М., 1995. Бетенски М. Что ты видишь? Новые методы арттерапии. М., 2002. Бехтерев В.М. Гипноз, внушение и психотерапия и их лечебное значение. СПб., 1911. Биго Б. Групповая психотерапия и другие методы лечения//Групповая психотерапия. М., 1990. Бишоп С. Тренинг ассертивности. СПб., 2001. Благовещенский Н. Учитель и ученик: между Эросом и Танатосом. Психоанализ группового процесса. СПб., 2000. Блазер А. с соавт. Проблемно-ориентированная психотерапия. Интегративный подход. М., 1998. Блатнер Г. Психодрама, ролевая игра, методы действия. Пермь, 1993. Большаков В.Ю. Психотренинг. Социодинамика. Упражнения. Игры. – СПб., 1996. Браун Д., Педдер Дж. Введение в психотерапию: Принципы и практика психодинамики. М., 1998. Брински Б. Гештальттерапия. СПб., 1996. Брукс Ч. Как вернуть полноту переживания. М., 1997. Брусиловский Л.С. Музыка в системе восстановительного лечения психических больных //Автореф. канд. дис. Л., 1973. Бубер М. Я и Ты. М., 1993. Булюбаш И.Д. Основы супервизии в гештальттерапии. М., 2003. Бурлачук Л.Ф., Кочарян А., Жидко М. Психотерапия: Учебник для вузов. СПб., 2003. Бурнард Ф. Тренинг межличностного взаимодействия. СПб., 2002. Бурнард Ф. Тренинг навыков консультирования. СПб., 2002. Бурно А.А., Бурно М.Е. Краткосрочная терапия творческим рисунком. М., 1993. Бурно М.Е. Алкоголизм. Терапия творческим самовыражением. М., 2002. Бурно М.Е. Клиническая психотерапия. М., 2000. Бурно М.Е. Терапия творческим самовыражением. М.- Екатеринбург, 1999. Бурно М.Е. (ред.) Практическое руководство по Терапии творческим самовыражением. М., 2003. Бэндлер Р., Гриндер Дж., Сатир В. Семейная терапия. М., 1999. Ваисов С.Б. Гештальт-подход в психотерапии больных наркоманиями // Журнал практического психолога, 2000. – № 3–4. Вайзе Х., Воловик В.М. Функциональный диагноз как клиническая основа восстановительного лечения и реабилитации психически больных // Клинические и организационные основы реабилитации психически больных. М., 1980 – С. 152–206. Вик Ю.Е. ван. Действующие факторы групповой аналитической терапии // Психоан. журнал Харьковского обл. психоан. о-ва, 2001. – № 2. Вачков И.В. Основы техники группового тренинга. Психотехники. Учебное пособие. М., 1999. Вачков И.В. Групповые методы в работе школьного психолога. М., 2002. Вид В.Д. Психотерапия шизофрении. СПб., 2001. Винокур В.Ф. с соавт. Балинтовские группы и супервизия в подготовке специалистов, работающих с людьми: Учебное пособие. СПб., 1998. Витакер Д.С. Группы как инструмент психологической помощи. М., 2000. Воловик В.М., Вид В.Д., Днепровская С.В. и др. Групповая психотерапия психически больных//Метод. рек. М., 1983. Вольпе Д. На пути к созданию научной сихотерапии//Эволюция психотерапии. М., 1998. – Т. 2. – С. 255–272. Вольпе Д. Анализ индивидуальной динамики заболеваний при лечении депрессии // Эволюция психотерапии. М., 1998. – Т. 2. – С. 330–345. Гаранян Н.Г., Холмогорова А.Б. Интегративная психотерапия тревожных и депрессивных расстройств // Моск. психотер. журнал, 1996. – № 3. Гашкель В. Психологическое формирование врачей. Изменение их личности в результате участия в балинтовской группе /Бессознательное. Т. 3. Тбилиси, 1978. – С. 695–702. Герасимова И., Чернавцева Н. Музыкотерапия в работе с возбудимыми подростками // Моск. психотер. журнал, 2002, № 3. Гештальт и действительность. М., 1993. Гештальттерапия с детьми. М., 1996. Гештальттерапия. Теория и практика. М., 2002. Гиляровский В.А. О психотерапии на коллективах невротиков как особом методе, проводимом в Донской психиатрической больнице // Моск. мед. журнал, 1926, 7, 55–61. Гингер С. Гештальт: искусство контакта. Новый оптимистический подход к человеческим отношениям. М., 2002. Гингер С., Гингер А. Гештальттерапия контакта. СПб., 2001. Гиппиус С.В. Гимнастика чувств. Секреты развития психики. СПб., 2003. Гоголева А.В. Аддиктивное поведение и его профилактика. М.- Воронеж, 2002. Гоголевич Т.Е., Бурно М.Е. Краткосрочная Терапия творческим самовыражением шизоидов и психастеников // Практическое руководство по Терапии творческим воображением. М., 2003. – С. 141–156. Голосова Н.И. Гештальттерапия//Методы современной психотерапии: Учебное пособие. М., 2001. – С. 187–217. Горшкова Е.В. Выразительные движения. Танцевальные психотехники. М., 1996. Григорьев Г.И., Кузнецов О.Н. Массовые эмоционально-эстетические методы психотерапии как этап анонимного лечения хронического алкоголизма // Вестник гипнологии и психотер., 1991. – № 1. Гриненко А.Я. с соавт. Нетрадиционные методы лечения алкоголизма. СПб, 1993. Гринуолд Дж. Базовые принципы гештальттерапии // Гештальттерапия. Теория и практика. М., 2002. – С.33–52. Глэддинг С. Психологическое консультирование. СПб., 2002. Гринберг Л., Сор Д., де Бьяченди Э.Т. Введение в работы У. Байона: группы // Психоан. журнал Харьковского обл. психоан. о-ва, 2001. – № 2. Гройсман А.Л. Медицинская психология. М., 2002. Гроф С. с соавт. Практика холотропного дыхания. М., 2001. Групп-анализ: Избранные статьи. СПб., 1998. Группо-аналитичекая социо- и психотерапия: Методы и принципы / Сост. В.И. Натаров. СПб., 1993. Гузиков Б.М. с соавт. Групповая и семейная психотерапия при алкоголизме // Метод. рек. Л., 1980. Гулдинг М., Гулдинг Р. Психотерапия нового решения. Теория и практика. М., 1997. Дерманова И.Б., Сидоренко Е.В. Психологический практикум, межличностные отношения: Методические рекомендации. СПб., 2003. Дидерихс-Пешке В. Групповой процесс и групповые феномены в ходе групповой аналитической работы //Психоан. журнал Харьковского обл. психоан. о-ва, 2001. – № 2. Джеймс М., Джонгвард Д. Рождённые выигрывать. Трансакционный анализ с гештальтупражнениями. М., 1993. Дженнингс С., Минде А. Сны, маски и образы. Практикум по арттерапии. М., 2003. Джиннот Х. Дж. Групповая психотерапия с детьми. Теория и практика игровой терапии. М., 2001. Джонсон Д.У. Тренинг общения и развития. М., 2000. Добрович А.Б. Глаза в глаза. М., 1982. Дрейкурс Р., Золц В. Счастье вашего ребенка: Книга для родителей. М., 1986. Дрейкус-Фергюссон Е. Введение в теорию Альфреда Адлера. Минск, 1995. Дукаревич М.З. Деятельность реадаптационного клуба, как форма суицидологической превенции//Сравнительно-возрастные исследования в суицидологии. Сб. н. труд. М., 1989. – С.133–40. Евтихов О.В. Практика психологического тренинга. СПб., 2004. Зайцева Т. Теория психологического тренинга. Психологический тренинг как инструментальное действие: Монография. СПб.-М., 2002. Залыгина Н.А., Обухов Я.Л., Поликарпов В.А. Аддиктивное поведение молодежи: профилактика и психотерапия зависимостей. Минск, 2004 Захаров А.И. Психотерапия неврозов у детей и подростков. Л., 1982. Захаров В.П. Практические рекомендации по ведению групп социально-психологического тренинга: методические указания. Л., 1990. Зейг Дж. К., Мьюнион В.М. (ред.) Психотерапия – что это? Современные представления. М., 2000. Зелигман М. Как научиться оптимизму. М., 1997. Зимбардо Ф. Застенчивость. СПб., 1996. Зинкер Дж. В поисках хорошей формы: Гештальттерапия с супружескими парами и семьями. М., 2000. Змановская Е.В. Девиантология (психология отклоняющегося поведения). Учеб. пособие для студ. высших учеб. заведений. М., 2003. «Играть по-русски». Психодрама в России: история, смыслы, символы. (Коллективная монография). М., 2003. Игумнов С.А. Клиническая психотерапия детей и подростков: Справ. пособие. Минск, 1999. Исурина Г.Л. Механизмы психологической коррекции личности в процессе групповой психотерапии в свете концепции отношений // Групповая психотерапия. М., 1990. – С. 89–120. Исурина Г. Групповая динамика в тренинговых руппах // Журнал практического психол., 1999. – № 3. Кабанов М.М. Реабилитация психически больных. Л., 1985. Кадыров И.М. Психодрама и психоанализ: два театра для психической драмы // Моск. психотер. журнал, 1996. – № 1. Карвасарский Б.Д. (ред.) Психотерапия. СПб., 2002. Карвасарский Б.Д. (ред.) Психотерапевтическая энциклопедия. СПб., 1999. Карвасарский Б.Д., Ледер С. (ред.) Групповая психотерапия. М., 1990. Квин Б. Дж. Исцеление целителей. Психодрама с психотерапевтами // Психодрама - вдохновение и техника. М., 1997. – С. 245–274. Келли Г., Армстронг Р. Тренинг принятия решения. СПб., 2001. Келлерман П.Ф.М. Психодрама крупным планом. М., 1998. Кемпер И. Легко ли не стареть? М., 1996. Кеннард Д. с соавт. Групп-аналитическая психотерапия. СПб., 2002. Киппер Д. Клинические ролевые игры и психодрама. М., 1993. Клепиков Н. Изучение практики коллективного психоанализа в учебной группе // Архетип, 1997. – № 2–4. Козлов В.В. Работа с кризисной личностью. Методическое пособие. М., 2003. Козлов Н.И. Лучшие психологические игры и упражнения. Екатеринбург, 1997. Кондрашенко В.Т., Донской Д.И. Общая психотерапия: Учебное пособие. Минск, 1997. Копытин А.И. Руководство по групповой арттерапии. СПб., 2003. Копытин А.И. Системная арттерапия. СПб., 2001. Копытин А.И. Теория и практика арттерапии. СПб., 2002. Копытин А.И. (ред.) Практикум по арттерапии. СПб., 2000. Кори Д. Теория и практика группового консультирования. М., 2003. Кори Дж. с соавт. Техники групповой психотерапии. СПб., 2001. Коротаева Е.В. Игровые модули общения: учебные материалы к тренингу. Екатеринбург, 1995. Корсини Р., Ауэрбах А.(ред.) Психологическая энциклопедия. СПб., 2003. Кочюнас Р. Психотерапевтические группы: Теория и практика. М., 2000. Кочюнас Р. Экзистенциальная терапия в группах//Моск. психотер. журнал, 2002. – № 2. Кратохвил С. Психотерапия семейно-сексуальных дисгармоний. М., 1991. Кратохвил С., Ташлыков В.А. Групповая психотерапия при неврозах: стили руководства психотерапевтическими группами (сравнительное исследование в СССР и ЧССР) // Журнал невропат. и психиатр. им. С.С. Корсакова, 1983. – № 11. – С. 1712–1716. Кроль Л.М., Михайлова Е.Л. О том, что в зеркалах: Очерки групповой психотерапии и тренинга. М., 1999. Кроль Л.М., Михайлова Е.Л. Тренинг тренеров: как закалялась сталь. М., 2002. Кулаков С.А. Практикум по супервизии в консультировании и психотерапии. СПб.. 2002. Кулаков С.А. Практикум по клинической психологии и психотерапии подростков. СПб., 2004. Куттер П. Элементы групповой терапии. Введение в психоаналитическую практику. СПб., 1998. Кэдьюсон Х., Шеффер Ч. (ред.) Практикум по игровой психотерапии. СПб., 2000. Кэррел С. Групповая психотерапия подростков. СПб., 2002. Лазарус А. Краткосрочная мультимодальная психотерапия. СПб.. 2001. Лебедева Н.М., Иванова Е.А. Путешествие в Гештальт: теория и практика. СПб., 2004. Левин К. Разрешение социальных конфликтов. СПб., 2000. Лейтц Г. Психодрама: теория и практика. Классическая психодрама Я.Л. Морено. М., 1994. Ли Д. Практика группового тренинга. СПб., 2001. Либих С.С. Коллективная психотерапия неврозов. Л., 1974. Лидерс А.Г. Психологический тренинг с подростками: Учебное пособие. М., 2001. Лойшен Ш. Психологический тренинг умений. Школа Вирджинии Сатир. СПб., 2001. Лоуэн А. Биоэнергетика. СПб., 1998. Лэнгле А. Психотерапия – научный метод или духовная практика? О соотношении между имманентным и трансцендентным на примере экзистенциального анализа // Моск. психотер. журнал, 2003. – № 3. Люшер М. Сигналы личности: ролевые игры и их мотивы. Воронеж, 1993. Макаров В.В. Избранные лекции по психотерапии. М., 1999. Макаров В.В., Макарова Г.А. Транзактный анализ – восточная версия. М., 2002. Макаренко А.С. Собр. соч. в 7 тт. М., 1961. – Т. 5. Макмахон Г. Тренинг уверенности в себе. М., 2002. Максимова Н.Ю. Психологическая профилактика алкоголизма и наркомании несовершеннолетних: Учебное пособие. Ростов, 2000. Макшанов С.И. Психология тренинга: Теория. Методология. Практика: Монография. СПб., 1997. Малкина-Пых И.Г. Психосоматика: Новейший справочник. М.- СПб., 2003. Марасанов Г.И. Социально-психологический тренинг. М., 1998. Марино Р.Ф. История Доктора: Джей Л. Морено – создатель психодрамы, социометрии и групповой психотерапии. М., 2001. Мартин Бубер – Карл Роджерс: диалог // Моск. психотер. журнал, 1994. – № 4. Маховер К. Проективный рисунок человека. – М., 2000. Мелибруда Е.Я. Я-ТЫ-МЫ. Психологические возможности улучшения общения. М., 1986. Ментс М. ван. Эффективное использование ролевых игр в тренинге. СПб., 2002. Минделл А., Минделл Э. Вскачь, задом наперед: Процессуальная работа в теории и практике. М., 1999. Митчелл С. (ред.) Драматерапия. М., 2002. Михайлова Е.Л. Психодрама // Методы современной психотерапии: Учебное пособие. М., 2001. – С. 79–125. Михайлова Е. «Я у себя одна», или Веретено Василисы. М., 2003. Морено З. Обзор психодраматических техник//Моск. психотер. журнал, 1993. – № 1. Морено З.Т. Психодрама: ролевая теория и концепция социального атома // Эволюция психотерапии. М., 1998. – Т. 3. – С. 256–279. Морено Я. Театр импровизации. Красноярск, 1993. Морено Я. Психодрама. М., 2001. Морено Я. Л. Лечение психозов методом психодрамы//Журнал практического психол., 2003. – № 6. Морли С. с соавт. Методы когнитивной терапии и тренинга социальных навыков. СПб., 1996. Москаленко В. Зависимость: семейная болезнь. М., 2002. Моховиков А.Н. Телефонное консультирование. М.,2001. Моховиков А.Н. Психическая боль: природа, диагностика и принципы гештальттерапии // Моск. психотер. журнал, 2004. – № 4. Мэй Р. Открытие бытия. М., 2004. Мэй Р. Вклад экзистенциальной психотерапии//Экзистенциальная психология. Экзистенция. М., 2001. – С. 141–200. Мясищев В.Н. Личность и неврозы. Л., 1960. Наранхо К. Техники Гештальттерапии. Воронеж, 1997. Натаров В.И. Группо-аналитическая психотерапия: Методы, принципы, методики // Психол. журнал, 1994. Т. 15. – № 2. Натаров В.И. Группо-аналитическая социо- и психотерапия: методы и принципы. Учебно-методическое пособие для ведущего группы. СПб., 1993. Немиринский О.В. Терапевтическая роль групповой динамики // Моск. психотер. журнал, 1993. – № 3. Немиринский О.В. Мультимодальное супервидение//Гештальт 94. Минск, 1995. – С. 85 –87. Немиринский О.В. Гештальттерапия психосоматических расстройств // Моск. психотер. журнал, 1997. – №1. Немиринский О.В. Личностный рост в терапевтической группе. М., 1999. Немиринский О.В., Федорус И.В. Принципы и методы интенсификации психотерапевтического процесса в группах // Социальная и клиническая психиатрия, 1993. – № 1. Нибергаль Г. Групповая терапия, психодрама и ролевая игра // Психотерапия детей и подростков (ред. Х. Ремшмидт). М., 2000. – С. 177–195. Новикова Л.И. Ролевая игра как метод преодоления барьеров коммуникации. Дис. … канд. псих. наук. М., 1993. Онг Т.Г. Психологические изменения у наркоманов в ходе осуществления программы группового консультирования//Бюллетень наркотических средств. – ООН, 1994. – Т. 46. – № 2. Орлов А.Б. Фасилитатор и группа: от интерперсонального к транс-персональному общению // Моск. психотер. журнал, 1994. – № 2. Ормонт Л.Р. Групповая психотерапия: от теории к практике. СПб., 1998. – Т.1–2. Ормонт Л.Р. Заключение контракта между аналитиком и вновь сформированной терапевтической группой//Психоан. журнал Харьковского обл. психоан. о-ва, 2001. – № 2. Осипова А.А. Введение в практическую психокоррекцию: групповые методы работы. М. – Воронеж, 2000. Остер Дж., Гоулд П. Рисунок в психотерапии. Методическое пособие. М., 2000. П. Тиллих и К. Роджерс: диалог // Моск. психотер. журнал, 1994. – № 2. Папуш М. Психотехника экзистенциального выбора. М., 2001. Парслоу Э., Рэй М. Коучинг в обучении: практические методы и техники. СПб., 2003. Парыгин Б.Д. (ред.) Практикум по социально-психологическому тренингу. СПб., 1994. Перлз Ф. Внутри и вне помойного ведра. М.- СПб., 1997. Перлз Ф. Гештальт-подход, Свидетель терапии. М., 2001. Перлз Ф. Гештальт-семинары. Гештальттерапия до-словно. М., 1998. Перлз Ф. Практика гештальттерапии. М., 2001. Перлз Ф., Хефферлин Р., Гудмэн П. Опыты психологии самопознания. М., 1993. Петрова Е.Ю. Психологические типы Юнга. Методические материалы к тренингу индивидуального стиля с применением опросника Кейси и Практикума. СПб., 1997. Петровская Л.А. Компетентность в общении. Социально-психологический тренинг. М., 1989. Петрушин С.В. Психологический тренинг в многочисленной группе (методика развития компетентности в общении в группах от 40 до 100 человек). М., 2002. Польстер И. Обитаемый человек: Терапевтическое исследование личности. М., 1999. Польстер И., Польстер М. Интегрированная гештальттерапия: Контуры теории и практики. М., 1999. Прутченков А.С. Трудное восхождение к себе. Методические разработки и сценарии занятий социально-психологических тренингов. М., 1995. Петрусинский В.В. (ред.) ИГРЫ - ОБУЧЕНИЕ, ТРЕНИНГ, ДОСУГ… В 4-х кн. М., 1994. Потапова Т.Ф. Опыт проведения краткосрочного курса групповой психоаналитической психотерапии//Росс. психоан. вестник, 1993-1994. – № 3–4. Психоаналитическая психодрама в работе с детьми и подростками. М., 2004. Пуртова Е.А., Трепалина Н.Ю. Динамические группы в обучении психотерапии: поле без флажков//Журнал практического психол., 2001. – № 1–2. Райх В. Характероанализ: Техника и основные положения для обучающихся и практикующих аналитиков. М., 1999. Рассел Т. Навыки эффективной обратной связи. СПб., 2002. Рейд М., Хэммерсли Р. Как развить навыки успешного общения: Практическое руководство. М., 2003. Робин Ж.-М. Гештальттерапия. М., 1996. Роджерс К.Р. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М., 1994. Роджерс К. Клиентоцентрированная терапия. М., 1997. Роджерс К.Р. Консультирование и психотерапия. Новейшие подходы в области практической работы: Монография. М., 1999. Роджерс К. О групповой психотерапии. М., 1993. Романов И.Ю. Психоанализ и группы//Журнал практической психол. и психоан., 2003. – № 3. Ромек В.Г. Тренинг уверенности в межличностных отношениях. СПб., 2002. Ромек В.Г. Поведенческая психотерапия: Учебное пособие. М., 2002а. Ромек В., Ромек Е. Тренинг наслаждения. СПб., 2003. Рудестам К. Групповая психотерапия. СПб., 1999. Рутан Дж., Стоун У. Психодинамическая групповая психотерапия. СПб., 2002. Рэйс Ф., Смит Б. 500 лучших советов тренеру. СПб., 2001 Рюгер У., Штаатс Г. Методы групповой психотерапии // Хайгл-Эверс А. и др. Базисное руководство по психотерапии. СПб., 2001. – С. 576–604. Салливан Г.С. Интерперсональная теория в психиатрии. СПб., 1999. Самоукина Н.В. «Игры, в которые играют…». Психологический практикум. Дубна, 2000. Сатир В. Психотерапия семьи. СПб., 1999. СахакианУ.С. (ред.) Техники консультирования и психотерапии. Тексты. М., 2000. Сиберг Ч. Приговоренные к природе//Моск. психотер. журнал, 2002. – № 3. Сидоренко Е.В. Мотивационный тренинг. СПб., 2000. Сидоренко Е.В. Психодраматический и недирективный подходы в групповой работе с людьми: Методические описания и комментарии. СПб., 2001. Сидоренко Е.В. Терапия и тренинг по Альфреду Адлеру. СПб., 2000. Сидоренко Е.В. Тренинг влияния и противостояния влиянию. СПб., 2002. Сидоренко Е.В. Тренинг коммуникативной компетентности в деловом взаимодействии. СПб., 2003. Славсон С.Р. Группа сложных девочек//Знаменитые случаи из практики психоанализа. М., 1995. – С. 255–287. Смит Г. Техника совместного рисования//Ч. Шефер, Л.Кэри. Игровая семейная психотерапия. СПб., 2001. – С. 105–112. Смит М. Тренинг уверенности в себе. СПб., 2000. Соложенкин В.В. Принципы групповой психотерапии личностно-средового взаимодействия//Вестник гипнологии и психотерапии, 1992. – № 2. Старшенбаум Г.В. Аддиктология и психотерапия зависимостей. М., 2004. Старшенбаум Г.В. Групповая психотерапия пациентов с суицидоопасными реакциями // Комплексные исследования в суицидологии. М., 1986. – С. 196–203. Старшенбаум Г.В. Динамическая психиатрия и клиническая психотерапия. М., 2003. Старшенбаум Г.В. Клинико-экспериментальная оценка образных переживаний, внушенных в гипнозе//Вопросы клинической и социальной психоневрологии. М., 1976. С. 99–106. Старшенбаум Г.В. Психопатологический анализ образных переживаний, внушенных в гипнозе//Вопросы клинической и социальной психоневрологии. М., 1976. – С. 113 –122. Старшенбаум Г.В. Психосоматика и психотерапия. М., 2004. Старшенбаум Г.В. Суицидология и психотерапия. М., 2004. Старшенбаум Г.В. Формы и методы кризисной психотерапии//Метод. рек. М., 1987. Старшенбаум Г.В., Гилод В.М. Место гипносуггестивных методов в терапии лиц с конфликтом зависимых отношений//Соц. и клин. психиатрия, 1994. – Т. 4. – № 2. Старшенбаум Г.В. с соавт. Дифференциальная психокоррекционная и медикаментозная терапия суицидоопасных пограничных транзиторных состояний у лиц с конфликтом зависимых отношений // Метод. рек. М., 1994. ^ Купирование кризисных состояний в условиях специализированного стационара // Метод. рек. М., 1986. Старшенбаум Г.В. с соавт. Психотерапевтическая реадаптация суицидентов в условиях кризисного стационара // Проблемы профилактики и реабилитации в суицидологии. М., 1984. – С. 98–109. Стивенс Д. Сознавание: исследуем, экспериментируем, упражняемся. М., 2002. Стюарт Я., Джойнс В. Современный транзактный анализ. СПб., 1996. Ташлыков В.А. Психология лечебного процесса. Л., 1984. Торн К., Маккей Д. Тренинг: Настольная книга тренера. СПб., 2001. Трошихина Е.Г. (ред.) Я сам строю свою жизнь. СПб., 2001. Уильямс Э. Вы - супервизор… Шестифокусная модель, роли и техники в супервизии. М., 2001. Уолен С.И. с соавт. Рационально-эмотивная психотерапия. М., 1997. Фанч Ф. Преобразующие диалоги. К., 1997. Фанч Ф. Пути преобразования. Общие модули процессинга. К., 1997. Федоров А.П. Когнитивно-поведенческая психотерапия. СПб., 2002. Фопель К. Барьеры, блокады и кризисы в групповой работе. М., 2003. Фопель К. Психологические группы: Рабочие материалы для ведущего: Практическое пособие. М., 1999. Фопель К. Сплоченность и толерантность в группе. Психологические игры и упражнения. М., 2002. Фопель К. Технология ведения тренинга. М., 2003. Фопель К. Уверенное управление. Тренинг, коучинг, саморазвитие. М., 2004. Фопель К. Эффективный воркшоп. М., 2003. Форверг М., Альберг Т. Характеристика социально-психологического тренинга поведения // Психол. журнал, 1984. - Т. 5. - № 4. Фоулкес З.Х. Психотерапия и групповая психотерапия // Психоан. журнал Харьковского обл. психоан. о-ва, 2001. – № 2. Франкл В. Психотерапия на практике. СПб., 1999. Франкл В. Теория и терапия неврозов. СПб., 2001. Франкл В. Человек в поисках смысла. М., 1990. Фрейд З. Массовая психология и анализ человеческого «Я» // Фрейд З. «Я» и «ОНО». Труды разных лет. Кн. 1. Тбилиси, 1991. Фрейд З. Недовольство культурой // Фрейд З. Психоанализ. Религия. Культура. М., 1992. Фрейджер Р., Фейдимен Дж. Личность: теории, эксперименты, упражнения. СПб.. 2001. Хажилина И.И. Профилактика наркомании: модели, тренинги, сценарии. М., 2002. Хайгл-Эверс А. с соавт. Базисное руководство по психотерапии. СПб., 2001. Хайкин Р. Художественное творчество глазами врача. СПб., 1992. Харин С.С. Искусство психотренинга. Заверши свой гештальт. Минск, 1998. Хек К. Динамика и механизмы процесса групповой психотерапии при неврозах // Групповая психотерапия при неврозах и психозах. Л., 1975. – С. 46-53. Ховкинс П., Шохет Р. Супервизия. Индивидуальный, групповой и организационный подходы. СПб., 2002. Холловэй П. Драматерапия с людьми, страдающими острыми психическими проблемами // Драматерапия. М., 2002. – С. 172 –189. Холмс П. Внутренний мир снаружи: Теория объектных отношений и психодрама. М., 1999. Холмс П. , Карп М. (ред.) Психодрама: вдохновение и техника. М., 1997. Хорни К. Женская психология. СПб., 1993. Хоффмайстер М. Вклад Микаэла Балинта в теорию и метод психоанализа //Энциклопедия глубинной психологии. Т. 3. Последователи Фрейда. М., 2002. – С. 125–177. Хрящева Н.Ю. (ред.) Психогимнастика в тренинге. СПб., 1999. Цапкин В.Н. Личность как группа – группа как личность // Моск. психотер. журнал, 1994. – № 4. Цзен Н.В., Пахомов Ю.В. Психотренинг: игры и упражнения. М., 1988. Чепмен А., Чепмен-Сантана М. Проблемно-ориентированная психотерапия. – СПб., 2001. Черепанова Е.М. Саморегуляция и самопомощь при работе в экстремальных условиях. М., 1995. Шевцова И.В. Тренинг личностного роста. СПб., 2003. Шекеди И., Кехеле Х., Дрейер К. Супервизия – сложный инструмент психоаналитической подготовки // Моск. психотер. журнал, 1994. – № 4. Шефер Ч., Кэри Л. Игровая семейная психотерапия. СПб., 2001. Шкловский В.М. Заикание. М., 1994. Шкурко Т.А. Танцевально-экспрессивный тренинг. СПб., 2003. Шнейдер Л.Б. Тренинг профессиональной идентичности: Руководство для преподавателей вузов и практикующих психологов. М.-Воронеж, 2004. Шнейдер Л.Б. с соавт. Психологическое консультирование. Учебное пособие. М., 2002. Шостром Э. Человек-манипулятор. Внутреннее путешествие от манипуляции к актуализации. М., 2002. Шостром Э., Браммер Л. Терапевтическая психология. Основы консультирования и психотерапии. СПб., 2002. Штайнер К. Игры, в которые играют алкоголики. М., 2003. Штайнер К. Сценарии жизни людей: Школа Эрика Берна. СПб., 2003. Штайнер К. Лечение алкоголизма. СПб., 2004. Штейнхардт Л. Юнгианская песочная психотерапия. СПб., 2001. Шутц У. Комплементарная функция лидера // Современная зарубежная социальная психология (тексты). М., 1094. – С. 162-168. Шутц У. Радость. Расширение человеческого сознания. М.. 2003. Шутценбергер А.А. Драма смертельно больного человека. 15 лет работы в психодраме с больными раком // Психодрама: вдохновение и техника. М., 1997. – С. 217–244. Щербаков А. и др. Игра против игры. Заметки о психодраматической работе с зависимыми от азартных игр // «Играть по-русски». Психодрама в России: истории, смыслы, символы. М., 2003. – С. 253–263. Щербаков А., Власова Ю. Заметки о тех, кто грезит // «Играть по-русски». Психодрама в России: истории, смыслы, символы. М., 2003. – С. 281–300. Эволюция психотерапии. Т. 3. «Let it be…»: Экзистенциально-гуманистическая психотерапия. М., 1998. Эйдемиллер Э.Г. Возрастные аспекты групповой и семейной психотерапии при пограничных нервно-психических расстройствах. СПб., 1994. Эйдемиллер Э.Г. (ред.) Балинтовские группы и супервизия в подготовке специалистов, работающих с людьми: Учебное пособие. СПб., 1998. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. СПб., 1999. Экзистенциальная психология. Экзистенция. М., 2001. Эллис А. Гуманистическая психотерапия: Рационально-эмоциональный подход. СПб. - М., 2002. Эллис А. Психотренинг по методу Альберта Эллиса. СПб., 1999. Эллис А., Драйден У. Практика рационально-эмоциональной поведенческой терапии. СПб., 2002. Энрайт Дж. Гештальт, ведущий к просветлению. СПб., 1994. Энрайт Дж. Гештальттерапия в интерактивных группах // Гештальттерапия. Теория и практика. М., 2000. – С. 53–76. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М., 1996. Ялом И. Теория и практика групповой психотерапии. СПб., 2000. Ялом И. Экзистенциальная психотерапия. М., 1999. Янин С. Спецпремьера. Опыт психодраматической работы в психиатрической больнице специализированного типа // «Играть по-русски». Психодрама в России: истории, смыслы, символы. М., 2003. – С. 264–280. Яценко Т.С. Проективный рисунок как вспомогательная методика при групповом обучении общению // Вопросы психологии межличностного познания и общения: сб. науч. тр. Краснодар, 1983. – С. 26–32. Bach G.R. Intensive group psychotherapy. N.Y., 1954. Balint M., Balint E. Psychotherapeutic techniques in medicine. L., 1961. Bion W.R. Experiences in groups. L., 1960. Cohn R.C. The theme-centered interactional method: Group therapist as educators // J. Group Psychotherapy and Process, 1970. – № 2, 19–36. Corsini R. Methods of group psychotherapy. N.Y., 1957. Foulkes S.H. Group analytic psychotherapy. Methods and principles. L., 1975. Foulkes S.H., Anthony E.J. Group psychotherapy: The psychoanalytic approach. L., 1971. Jones M. et al. The Therapeutic community: A new treatment method in psychiatry. N.Y., 1953. Junovа H. Psychogymnastika. Praha.1964. Karasu T.B. Psychotherapies: An overview // Am. J. Psychiatry, 1977, 134, 8, 851-863. Kratochvil S. Skupinovа psychoterapie neuros. Praha, 1978. Kratochvil S. Skupinovа psychoterapie v praxi. Praha, 1995. Lange A., Jakubowski P. Responsible assertive behavior. Champaigh, 1976 Lazarus A. Multimodal behavior therapy in groups // Gazda G.V. (Ed.) Basic approaches to the group psychotherapy and group counseling. Springfield, 1982. Levine B. Group psychotherapy: Practice and development. L., 1979. Lewinsohn P.M. A behavioral approach to depression // Friedman R.M., Katz M.M. (Eds.). The psychology of depression: Contemporary theory and research. Washington, 1974. Lewinsohn P.M. The behavioral study and treatment of depression // Hersen M. at al. (Eds.). Progress in Behavior Modification, Vol. 1. N.Y., 1975. Liberman R.L. Coping and competence as protective factors in the vulnerability – stress model of schizophrenia // Family Assessment and intervention. Berlin, 1986. Liberman R.P. u. a. Fertigkeitentraining zur Anpassung Schisophrener an der Gemeinschaft // Bewaltigung der Schisophrenie. Bern, 1986. – P. 96–112. Lonergan E.C. Group intervention. N.Y., 1982. Luft J. Group processes: An introduction to group dynamics. Palo Alto, 1966. MacKenzie K.R. Introduction to time-limited group psychotherapy. Washington,1990. Mintz E.E. Marathon groups: Reality and symbol. N.Y., 1971. Moreno J.L., Enneis J.M. Hypnodrama and psychodrama // Group Psychotherapy, 1950, 3, 1–10. Mowrer O.H. The new group therapy. N.Y., 1964. Pines M. (Ed.) The evolution of group analysis. L., 1983. Roberts J., Pines M. (Ed.) The practice of group analysis. L., 1991. Salter A. Conditioned reflex therapy. N.Y., 1949. Schindler R. Grundprinzipien der Psychodynamik in der Gruppe // Psyche, 1957/1958, 11, 308–314. Skynner A.C.R. Explorations with families: group analysis and family therapy. L., 1990. Slavson S.R. Analytic group psychotherapy. N.Y., 1950. Wolf A., Schwartz E.K. Psychoanalysis in groups, N.Y., 1962. Zinker J. Creative process in gestalt therapy. N.Y., 1977.  НОУ ВПО Институт психоанализа объявляет набор на обучение по программе "Тренинг навыков практического психолога" Мастерская Г.В. Старшенбаума Занятия проводит врач-психотерапевт высшей категории с 40-летним стажем работы, к.м.н., проф. ^ Используются его книги: «Тренинг навыков практического психолога: Интерактивный учебник: игры, тесты, упражнения»; «Как стать семейным психологом: Интерактивный учебник: Тесты, упражнения, ролевые игры», «Сексуальная и семейная психотерапия»; «Психотерапия в группе»; «Динамическая психиатрия и клиническая психотерапия»; «Психосоматика и психотерапия: исцеление души и тела»; «Суицидология и кризисная психотерапия»; «Аддиктология: психология и психотерапия зависимостей»; «Клиническая психотерапия»; «Прощай, невроз!». Самостоятельная работа включает в себя анализ литературы, самотестирование, выполнение упражнений и написание самоотчетов. Последние дают возможность получения индивидуальной обратной связи от преподавателя. Каждое занятие начинается с семинара, на котором студенты делятся опытом домашней работы с учебником. Затем они участвуют в игровом взаимодействии в парах, подгруппах и в группе попеременно в ролях клиента, психолога и супервизора. В процессе группового взаимодействия приобретаются практические знания в области психологии личности, взаимоотношений, группы. Развивается способность адекватно воспринимать себя и других людей, повышается чувствительность к состоянию партнера, формируются навыки уверенности и публичного эмоционального самораскрытия. С помощью ролевых игр выявляются стереотипы, затрудняющие успешное общение, анализируются ошибки, допускаемые в общении с партнером, приобретается опыт ведения терапевтического диалога. На протяжении всей работы производятся измерение и оценка с помощью различных тестов, что позволяет ставить адекватные задачи и объективировать достижения. Прохождение данного тренинга придает чувство профессиональной уверенности и предохраняет от выгорания. Тренинг помогает выбрать свое направление в профессии и овладеть навыками семейной терапии. Пребывание в роли котерапвета позволяет приобрести опыт ведения группы. Курс включает следующие программы: ^ (144 ч.) дает возможность видеть глазами клиента, ослабляет категоричность и эгоцентризм, не дает суживаться на одной идее, позволяет общаться спокойно и уверенно, не подчиняясь и не подчиняя, делает более открытым и спонтанным, легким и приятным в общении. Тренинг помогает участникам развить наблюдательность, внимательное невербальное общение, активное слушание и вербализацию, открытость и выражение эмоций, эмпатию, обратную связь и позитивный подход. ^ (144 ч.). Семейная диагностика. Техники семейного консультирования на различных стадиях брака, в ситуации сексуального конфликта, супружеской измены и развода. Группа супружеских пар. Консультирование одного супруга и проблемы повторного брака. Парная секстерапия. Работа с родственниками пациентов. Созависимость и конфликт зависимых отношений. Методы семейной терапии: динамическая, структурная, коммуникативная, опытная, системная. Семейная терапия детей и подростков. Клиническая семейная терапия. ^ (144 ч.). Групп-анализ, трансактный анализ, гештальт-группа, психодрама, арттерапия, психогимнастика и аутотренинг, тренинг уверенного поведения, телесно-ориентированная и проблемно-ориентированная группа, рационально-эмотивная группа, адлерианская, экзистенциальная и кризисная группа, группа личностного роста, балинтовская группа, бизнес-тренинг и др. ^ (72 ч.). Особенности групп-анализа пограничных и нарциссических пациентов, арттерапия возбудимых подростков. Программа 12 шагов для пациентов с зависимостями. Авторская программа кризисной терапии. Психотерапия больных шизофренией, методы работы с семьями больных. Психотерапия соматически больных, психотерапевтическое сопровождение умирающих больных. Организация терапевтической среды в психиатрическом стационаре. ^ 1 семестр стоит 40 т. руб. Выдается диплом государственного образца о профессиональной переподготовке. ^ Количество участников 15-20 человек. Запись на обучение и дополнительная информация: тел ; www.inpsycho.ru. ^ ГЕННАДИЙ ВЛАДИМРИРОВИЧ СТАРШЕНБАУМ ПСИХОТЕРАПИЯ В ГРУППЕ Редактор Печерская А. Дизайнер переплета Зотова Н. Компьютерная верстка: Алина Г. Корректор Чаркова Н. Сдано в набор 10.12.2004. Подписано в печать 10.01.2005. Формат 60 х 90/16. Бумага газетная. Печать офсетная. Печ. л. 20. Тираж 3000 экз. Заказ № 4765. ^ 129337, Москва, ул. Красной сосны, д. 24. Тел./факс: (095) 188–1932, 247–8572 E-mail: [email protected] Отдел оптовых продаж: (901) 712–3381, (095) 247–8572 Отпечатано в полном соответствии с качеством представленных диапозитивов на ФГУП ордена «Знак почета» Смоленская областная типография им. В.И. Смирнова. 214000. г. Смоленск, проспект им Ю. Гагарина, 2. Г  еннадий Владимирович Старшенбаум – практикующий врач-психотерапевт высшей категории, кандидат медицинских наук. В настоящее время Г.В. Старшенбаум является профессором Института Психоанализа, где ведет, в частности, курс «Групповой психологический тренинг и групповая психотерапия». 40-лет работы с терапевтическими группами различной направленности позволили автору изучить механизмы групповой динамики и на этой основе разработать программу групповой кризисной психотерапии.«Динамическая психиатрия и клиническая психотерапия», «Сексуальная и семейная психотерапия», «Суицидология и кризисная психотерапия» – учебно-практические руководства, где можно познакомиться с богатым клиническим и педагогическим опытом автора. ^ В первой части освещаются общие вопросы групповой работы, особое внимание уделяется типичным трудностям и ошибках психотерапевта. Вторая часть посвящена детальному изложению техник проведения терапевтических групп. применяемых в различных терапевтических школах. Эти техники успешно используются в программе группового тренинга навыков психолога. Приведены упражнения и фрагменты учебных занятий. В заключительной части приводятся методики групповой психотерапии для пациентов с различными психическими расстройствами. Книга написана доступным языком, содержит яркие клинические иллюстрации. Предназначена для обучающихся и практикующих психологов, клинических психологов и психотерапевтов, врачей, педагогов и социальных работников. ИНСТИТУТ ПСИХОТЕРАПИИ 123060 Москв-60, а/я 67 Тел/факс: (095) 188-1932, (095) 247-8572 |
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Похожие:
База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2016
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям