Нагнибеда скорая психиатрическая помощь на догоспитальном этапе руководство 2-е издание, переработанное и дополненное Санкт-Петербург СпецЛит 2000 icon

Нагнибеда скорая психиатрическая помощь на догоспитальном этапе руководство 2-е издание, переработанное и дополненное Санкт-Петербург СпецЛит 2000





Скачать 2.1 Mb.
Название Нагнибеда скорая психиатрическая помощь на догоспитальном этапе руководство 2-е издание, переработанное и дополненное Санкт-Петербург СпецЛит 2000
страница 4/7
Дата конвертации 31.03.2013
Размер 2.1 Mb.
Тип Руководство
1   2   3   4   5   6   7

^ Острые психические расстройства при черепно-мозговых травмах

Черепно-мозговая травма является частой причиной психи­ческих расстройств. В группе экзогенных нарушений психики черепно-мозговая травма по частоте их занимает второе место, уступая лишь алкогольной патологии.


А. Психические расстройства начального и острого периодов.

Важнейшим проявлением общемозговых расстройств началь­ного периода черепно-мозговой травмы является помрачение сознания. При легких травмах оно исчерпывается лишь кратким и незначительным состоянием оглушенности. При умеренных и тяжелых контузионно-коммоционных поражениях прямо в мо­мент травмы возникает сопорозное, чаще коматозное состояние.

Кома является наиболее тяжелой степенью помрачения созна­ния этого качества, т. е. фактически полным выключением созна­ния. Больные в таком состоянии неподвижны, они не производят никаких движений, не проявляют никакой активности. Здесь нет ни бреда, ни галлюцинаций, ни других продуктивных симптомов. Больные не реагируют ни наречь, ни на громкий и неоднократный оклик, на интенсивные звуковые, световые и иные воздействия; их совершенно невозможно растормошить. Резко угнетена безуслов­но-рефлекторная подкорковая деятельность: полностью отсутству­ют сухожильные рефлексы, отстранение руки при уколе иглой и даже филогенетически более древний защитный рефлекс закрыва­ние век при приближении предметов к глазу. Сохраняется деятель­ность лишь жизненно важных центров — дыхательного и сосудо-двигательного. Однако при неблагоприятном развитии событий нарушается и их функционирование, и больной, не выходя из ко­мы, может умереть. Кома, таким образом,— самое тяжелое, самое глубокое помрачение сознания, его выключение.

Кома — это не заболевание, а один из ведущих синдромов глубоких изменений в организме, определяющих ближайший прогноз жизни больного или пострадавшего. Поэтому всегда этот синдром нужно вносить в диагноз.

Диагностика комьГ)базируется на том, что нет словесногої контакта с больным, нет его реакции на боль, свет, звук и целенаправленной защитной двигательной реакции на болевой разі дражитель. В зависимости от причин выделяют две группы ком: цереброгенные, развивающиеся на фоне мозговых инсуль­тов, черепно-мозговой травмы (ЧМТ), эпилепсии, менингоэнце-фалитов, абсцессов или опухолей мозга (для них характерны чет­кие признаки очагового поражения нервной системы), и со­матогенные, которые развиваются в результате вторичного повреждения мозга и протекают без стойких очаговых невроло­гических симптомов.

По этиологии и патогенезу принято различать комы при пер­вичном и вторичном поражении головного мозга. К первым от­носятся комы при инсульте, черепно-мозговой травме, опухолях мозга, менингите, ко вторым относят комы при эндогенных и эк­зогенных интоксикациях.

Среди ком при эндогенных интоксикациях выделяют диа­бетическую, гипогликемическую, гиперосмолярную, печеноч­ную, уремическую, гиперхлорэмическую и др. Причиной ком при экзогенных интоксикациях служат отравления снотворны­ми, транквилизаторами, спиртами, наркотиками, угарным га­зом, уксусной эссенцией и т. д.

Специфическая этиопатогенетическая диагностика коматоз­ных состояний крайне сложна из-за лимита времени, невозмож­ности собрать анамнез, тщательно обследовать больного. Врачу приходится сочетать обследование больного с неотложными ле­чебными мероприятиями, а иногда только устранять угрожаемые жизни нарушения дыхания и кровообращения. В таких случаях ему крайне необходимы фундаментальные знания медицины, наблюдательность, максимальная собранность, четкость и быст­рота действий, умение немедленно получить и систематизиро­вать сведения об обстоятельствах болезни, спланировать и прове­сти обследование больного, выделить среди общих симптомов комы признаки основной болезни, приведшей к развитию недо­статочности мозга, поставить диагноз и определить профиль ста­ционара назначения.

^ Неотложная помощь. Независимо от генеза коматозного со­стояния в первую очередь предпринимают меры для коррекции угрожаемых жизни нарушений дыхания и кровообращения. Ес­ли проводится ИВЛ, необходимо поддерживать режим умерен­ной гипервентиляции. Нужно обеспечить ингаляцию кислорода. Следует купировать судорожный синдром введением антикон-вульсантов (оксибутирата натрия, реланиума, апаурина и др.) в соответствующих дозах до получения эффекта. Судороги, кото­рые не сопровождаются нарушением дыхания или протекают по типу джексоновских, купировать не надо, чтобы не затруднить дальнейшую диагностику нарастающей внутричерепной гемато­мы. Устранять гипертермию можно внутримышечным введением 2 мл 50% раствора анальгина, 2 мл тавегила.

Если нет гипотензии, допускается дополнение к этой смеси и 2 мл дроперидола. Для профилактики или уменьшения внутри­черепной гипертензии необходимо ввести 120—200 мг лидокаи-на, внутривенно или внутримышечно. Чтобы устранить арте­риальную гипертензию, нужно сделать инъекцию 0,01% раствора клофелина или другого гипотензивного препарата.

Если установлен вид яда, вызвавшего экзотоксическую кому, следует провести специфическую защиту (антидотную терапию). При всех острых отравлениях мероприятия для прекращения дальнейшего поступления яда в организм (общие принципы ле­чения острых отравлений) и дополняется инфузией кровезаме­нителей с целью уменьшения концентрации яда в организме. Больным с синдромом Гайе—Вернике (осложнением хрони­ческого алкоголизма) следует ввести внутривенно струйно 15— 30 мл 5% раствора витамина В|. Больным в глубокой коме желу­док промывается после интубации трахеи.

Больным в гипогликемической коме нужно инъецировать внутривенно 60—80 мл 40% раствора глюкозы (не более 100 мл).

Находящихся в лактацидемической диабетической коме сле­дует ввести внутривенно 200—400 мл 4% раствора бикарбоната натрия, а больным в кетоацидотической и гиперосмолярной диа­бетической комах целесообразно начать регидратацию организма растворами хлорида натрия соответственно 0,9 и 0,45%.

В случаях субарахноидального кровоизлияния психомоторное возбуждение больного следует купировать оксибутиратом натрия или реланиумом, ввести 2 мл 50% раствора анальгина, стабили­зировать гемодинамику, обеспечить максимальный покой. Боль­ным с другими формами нарушения мозгового кровообращения проводится синдромальная терапия. Дифференцированное лече­ние на догоспитальном этапе не выполняется.

Больным с явлениями отека мозга показано внутривенное введение 50—100 тыс. АЕ контрикала (трасилола) в 50 мл 0,9% раствора хлорида натрия, 100—200 мг лидокаина, 2—4 мл 0,25% раствора изоптина в растворе глюкозы (если нет гипотензии и брадикардии), 60—90 мг преднизолона, 2 мл тавегила (супрасти-на), 1—2 г оксибутирата натрия, по 5 мл 5% раствора витаминов С, Bi и Вб, 1 мл 30% раствора витамина Е (подкожно). В случаях нарастания признаков дислокации головного мозга врач специа­лизированной неврологической бригады может крайне осторож­но выполнить спинномозговую пункцию.

При постепенной редукции комы появляются острые травма­тические психозы (делириозные, сумеречные, аментивные и ам-нестические), развивающиеся чаще сразу же после выхода боль­ного из комы. Травматический делирий проявляется обильными зрительными и слуховыми галлюцинациями, отрывочными бре­довыми идеями, аффектом страха на фоне сложного двигатель­ного возбуждения. Больные вскакивают с постели, порываются бежать, подают команды и выполняют автоматизированные дей­ствия. Из такого делирия, обычно через критический сон, боль­ные выходят в тяжелую травматическую астению. В других случа­ях неполная обратная динамика церебральных расстройств (по ходу редукции комы) выливается в также преходящие сумереч­ные состояния с аффектом страха, патологически суженным со­знанием и с преобладанием либо двигательных автоматизмов и агрессивности, либо живых и аффективно насыщенных галлю­цинаций и отрывочных бредовых идей. Возможны у таких боль­ных аментивные и амнестические синдромы. При аментивных картинах на фоне дезориентировки в месте, времени и окружаю­щем и тревожно-боязливых аффектов наблюдается аментивная речевая спутанность и резкая слабость осмысления окружающе­го, неспособность к запоминанию текущих событий.

По мере прояснения сознания выявляется тяжелая астения и катастрофическая психическая истощаемость: больные адинамичны, почти все время спят, в момент кратких перерывов тако­го состояния ситуацию полностью не охватывают и затем снова погоужаются в сомнолентное состояние.

Корсаковский (амнестический) синдром проявляется как ретроградной, так и фиксационной амнезиями. При сохранении предметного контакта и понимании собеседника, больной не способен удержать в памяти текущие события и проявляет пас­сивность и беспомощность. Все это дополняется псевдореми­нисценциями, заполняющими пробелы памяти у больных. Трав­матический судорожный синдром — частая форма психической пато­логии при травме воздушной взрывной волной. Клинически картина этого синдрома проявляется утратой способности слуха и речи, обнаруживающейся либо сразу же после травмы, либо после выхода больных из комы, оглушенности или острого трав­матического психоза. Лишенные слуха и прямого речевого кон­такта с окружающими, они поддерживают таковой посредством письма и жестикуляции. Этим больным также свойственна резко выраженная травматическая астения в виде повышенной возбу­димости, раздражительности, гневливости.

Б. Отдаленные последствия черепно-мозговой травмы. В ост­ром периоде при благоприятных обстоятельствах и своевременно проведенном лечении в большинстве случаев через 2—6 недель после травмы психические расстройства постепенно редуциру­ются.

Однако в части случаев (главным образом, после тяжелых травм) психические расстройства, оставаясь надолго, принимают затяжной характер и клинически проявляются разнообразными синдромами.

Псевдоневрастеническое состояние является наиболее частой картиной психических расстройств в отдаленном периоде череп­но-мозговой травмы. В силу явной слабости внутреннего актив­ного торможения с трудом сосредотачиваются на задании, быст­ро истощаются, обнаруживая крайнюю несдержанность и раз­дражительность, переходят на крик, оскорбления. Однако такой взрыв быстро угасает, сменяясь психическим бессилием, физи­ческой слабостью, астеническими жалобами и слезами. И так многократно проявляется эта картина раздражительной слабо­сти. Постепенно гипостеническая форма может переходить к ги-перстенической. Больные проявляют большую нетерпеливость, быстро теряют самообладание, выявляют гневливые аффекты, раздражительность, всех оскорбляют. Им свойственны утомляе­мость, забывчивость, нарушение сна, сниженная работоспособность.

На этапе отдаленных последствий черепно-мозговой травмы на фоне вызванной ею астении через несколько лет после редук­ции острого периода у больных нередко возникают не отдельные аффективные, истерические и иные реакции, а более широкие — личностные девиации, то есть психопатоподобные состояния. Во многих случаях здесь преобладают чрезмерная эмотивность, не­устойчивость основного эмоционального фона, эгоцентризм и стремление поставить себя в центр внимания окружающих, т. е. истеоформные черты, часто сочетающиеся с общей повышенной психической возбудимостью (вплоть до огневой возбудимости с агрессивностью) и эксплозивностью.

Сумеречноесостояние— нередкое осложнение отдаленных последствии черепно-мозговой травмы. Оно чаще возникает у больных с большими и малыми судорожными припадками, обычно непосредственно вслед за ними, но может возникать и самостоятельно, независимо от судорожных припадков и в этом случае имеют преимущественно «бредовую» структуру), т. е. обильную галлюцинаторно-бредовую продукцию в рамках су­женного сознания) с краткими периодами прояснения сознания.

^ Дисфорические состояния. Среди разнообразных эмоциональ­ных расстройств у больных с отдаленными последствиями череп­но-мозговой травмы возможны возникащие спонтанно, без ви­димых внешних причин периоды злобно-раздражительного на­строения, дисфорические состояния; они при достаточной их глубине чреваты агрессией и склонностью больных к самопо­вреждению. Особенно опасны глубокие дисфории с бредовой на­строенностью больных и мимолетными эпизодами затемнения сознания.


В. Поздние травматические психозы. В отдаленном периоде черепно-мозговой травмы, в случаях неблагоприятной дина­мики процесса всегда налицо астения. Астения, резко возра­стающая вследствие дополнительных патогенных воздействий — переутомления, соматических болезней, психотравматизации, интоксикации (особенно алкогольной), оказывается благоприят­ной почвой для возникновения поздних травматических пси­хозов. Чаще всего они проявляются в галлюцинаторно-пара-ноидной, депрессивной, маниакальной, и значительно ре­же в кататонической, амнестической и псевдопаралитической формах.

Галлюцинаторно-параноилняя форма проявляется разнооб­разными отрывочными бредовыми идеями — преследования, от ношения, воздействия и ипохондрическими.

Чувственный брел здесь сочетается со слуховыми, соматическими, порой и со зри­тельными галлюцинациями. Память у больных снижена, в афек-тивной сфере — раздражительность и злоба, налицо чувственное оскудение. В дебюте психоза (особенно возникающего под влия­нием инфекции или алкоголизации) такая сложная симптомати­ка выливается в помрачение сознания, чаще делириозное.

Психопатоподобная форма неоднородна по своей психопатологиче­ской структуре. Наблюдается усиление астении и переход ее в субдепрессию циклотимного уровня и затем — полное развитие психотического приступа.

Маниакальные состояния обычно возникают остро и чаще оказываются гневливыми. Маниакальный аффект нестойкий, схожий то с эйфорией или слабодушием со слезами, то с грубой раздражительностью.

Псевдопаралитическая форма чаще выявляется вследствие повторных черепно-мозговых травм, и на фоне снижения основ­ных форм познавательной деятельности в статусе содержит идеи величия и несметного богатства.


^ Послеродовые (пуэрперильные) психозы

Наиболее часто наблюдаются аменции с кататоническими яв­лениями и мании со спутанностью. Имеет место глубокое помра­чение сознания с нарушением ориентировки в окружающем и соб­ственной личности, резкое психомоторное возбуждение, галлюци­наторные переживания, бессвязность мышления (инкогеренция), речи, движений и растерянность. Возбуждение довольно однооб­разное, ограниченное пределами постели. Больная беспорядочно мечется из стороны в сторону (яктация), вздрагивает, вытягивает­ся, но иногда стремится куда-то бежать, и может броситься к окну; испытывает страх, речь бессвязная. Нередко в клинической карти­не психоза перемешаны элементы делирия и аменции.

В крайне тяжелых случаях с выраженными биохимическими изменениями крови (гиперазотемия, альбуминурия) и повы­шенным артериальным давлением возможен летальный исход.

Послеродовые психозы могут быть симптоматическими (свя­занными с послеродовыми септическими процессами) и эндоген­ными (шизофрения, МДП), спровоцированными родами. Диф­ференциальная диагностика трудна, так как психозы различного генеза имеют сходную клиническую картину. Однако делириозные эпизоды и развитие кататонических расстройств на высоте амен-тивного состояния свидетельствуют в пользу симптоматического психоза, а развитие аменции вслед за кататоническим возбуждени­ем более характерно для шизофрении. Если психоз возник спустя две недели после родов, в неосложненном послеродовом периоде, то диагноз симптоматического психоза сомнителен.


^ XIII. План психиатрического обследования и выработки лечебно-тактического решения в практике догоспитального этапа скорой психиатрической помощи


Беседа с пациентом — основа правильной диагностики в ме­дицине вообще и в психиатрии в частности, а общение между |врачом и пациентом — залог правильной тактики и эффективно­го лечения.

Целями беседы являются:

1) выяснение временной перспективы жизни пациента;

2) установление первоначального контакта и взаимопонимания между врачом и пациентом;

  1. достижение взаимного доверия и открытости;

  2. понимание состояния пациента;

  3. определение диагноза на синдромальном уровне;

  4. разработка плана оказания медицинской помощи (психо­терапевтическая беседа, медикаментозное купирование возбуж­дения, методы удержания) и дальнейшая тактика:

а) на месте с последующей передачей активного вызова врача-психиатра ПНД;

б) передача другим специализированным службам;

в) доставка в приемное отделение профильного стационара.


^ Методика собеседования с больным

• По ситуации. Выберите удобное, уединенное помещение.

  • Представьтесь, поздоровайтесь с пациентом, назовите его по имени, объясните цель беседы.

  • Сделайте так, чтобы пациент почувствовал себя свободно, установите взаимный контакт, проявив расположение и чут­кость.

• Не делайте оценочных суждений.

• Внимательно наблюдайте за поведением пациента, за его позой, манерами и внешностью.

  • Не делайте слишком много записей.

  • Поддерживайте активную беседу. Не спорьте, не злитесь.




  • Используйте слова и понятия, соответствующие интеллек­ту пациента.

  • Продолжительность беседы в зависимости от состояния пациента: меньше времени займет беседа с неохотно идущими на контакт пациентами или находящимися в остром состоянии, больше времени с разговорчивым, охотно принимающим учас­тие в беседе пациентом.

  • Задавайте общие вопросы невротичным, разговорчивым, с высоким интеллектом пациентам, например: «Расскажите мне больше об этом». В ограниченных по времени беседах или при психозах, делирии, слабоумии используйте четкие и конкретные вопросы (конкретные вопросы обычно требуют ответа «да» или «нет»). Избегайте вопросов-подсказок, например: «Вы чувствуете себя угнетенным, не так ли? Характер собеседования зависит от ситуации.

  • Психиатрическое обследование состоит из двух частей: вы­яснения истории болезни и психического состояния на данный момент.

^ Особые ситуации и виды собеседования

• Аутичный пациент.

Будьте активны, направляйте беседу. Обращайте внимание на невербальные диагностические критерии, на телодвижения. Меняйте тему разговора, если у пациента возникают трудно­сти с обсуждением того или иного предмета. Сконцентрируйте свое внимание на конкретной проблеме па­циента. Спросите, как реагирует на нее каждый из членов его семьи — злится, заинтересован, испуган, проявляет беспокой­ство, кто хочет оказать помощь.

• Пациент с симптомами депрессии.

Выявите суицидальные мысли. Если они есть, то существует ли у пациента определенный план? Попытайтесь повысить са­моуважение пациента, позитивно оценив его личность в конце беседы.

• Агрессивный пациент.

Не запирайте комнату. Стойте, или сядьте рядом с дверью, чтобы можно было быстро выйти. Рядом, по обе стороны па­циента — члены бригады СПП — фельдшера.

• Пациент с психосоматическими симптомами.

Не обсуждайте соматические симптомы по типу «это лишь ва­ши воображения». Убедите пациента в том, что его жалобы «реальны», но происхождение их может быть разным, в том числе и психогенного характера.

• Пациент с бредовыми расстройствами.

Не критикуйте ошибочные суждения пациента напрямую; вы можете сказать, что не согласны с его умозаключением, но по­нимаете его.

• Пациент с маниакальным расстройством.

Постарайтесь установить рамки, в которых будет проводиться беседа. Скажите пациенту, что вам необходимо получить спе­циальную информацию, например о том, кто является членом его семьи, а потом вы поговорите на другие темы. Будьте твер­дым, но не воинственным.


^ Психиатрическая история болезни

История болезни (анамнез) пациента, страдающего психиче­ским расстройством, отражает историю его жизни, начиная с рождения до настоящего времени.

• Личные данные.

Имя, возраст, происхождение, пол, семейное положение, об­разованиі, адрес, номер телефона, род занятий, источник по­лучения дополнительных сведений или источник информа­ции, если пациент не в состоянии предоставить ее.

• Основная жалоба.

Краткое объяснение словами пациента, почему он обратился или к нему вызвали врачей на консультацию. В чем причина беспокойства?

• Анамнез заболевания.

Развитие симптомов с начала болезни до настоящего време­ни; связь с жизненными событиями, конфликтами, фактора­ми стресса; отказ от прежнего образа жизни. Делайте записи со слов пациента. Узнайте о предыдущих гос­питализациях и лечении.

• Предыдущие психические (соматические заболевания. Психи­ческие расстройства; психосоматические, соматические, не­врологические заболевания (черепно-мозговые травмы, судо­рожные состояния).

Выясните, насколько серьезными были заболевания, каким было лечение, последствия, к которым привела болезнь.

• Прошлое пациента:

а) рождение и младенчество — в той степени, в которой это известно пациенту;

б) детство.

Общее поведение, взаимоотношения с родителями или воспи­тателями, сверстниками, разлука с близкими, кошмарные сно­видения, энурез, страхи;

в) подростковый возраст.

Взаимоотношения со сверстниками и представителями влас­ти, учеба в школе, эмоциональные проблемы, использование наркотиков, возраст полового созревания.

• Взрослая жизнь.

Работа, выбор карьеры, супружеские взаимоотношения, дети, образование, военная служба, вероисповедание.

• Сексуальное развитие.

Половое созревание, мастурбация, аноргазмия, импотенция, преждевременная эйякуляция, парафилии, сексуальная ори­ентация.

Есть ли сейчас или были в прошлом какие-то проблемы, свя­занные с половой жизнью?

• Семья.

Психические, соматические наследственные заболевания ма­тери, отца, братьев или сестер. Отношение к каждому члену семьи, финансовые взаимоотношения.


^ Психическое состояние

Информация о психическом состоянии больного представля­ет собой итог наблюдений и впечатлений психиатра на данный момент.

• Внешний вид. Обратите внимание на наружность, походку, одежду, внешний вид (опрятный или неряшливый), позу, жес­ты, выражение лица, на то, что моложе или старше своих лет выглядит пациент.

Неряшливый вид при органическом или неорганическом рас­стройстве, резко сужены зрачки при злоупотреблении нарко­тиками, сутулая осанка при депрессии.

• Моторное возбуждение. Уровень активности — психомоторное возбуждение или психомоторная заторможенность: тики, тремор, автоматизм, манерность, гримасничание, стереоти­пии, негативизм, апраксия, эхопраксия, восковая гибкость; -Эмоциональное состояние — беспокойное, напряженное, паническое, смущенное, печальное, безрадостное; голос — слабый, громкий, хриплый, визуальный контакт.

Комментарии: Неподвижная поза, странное поведение при шизофрении, гиперактивное — при злоупотреблении возбуж­дающими средствами (кокаином) и при маниакальном синд­роме, психомоторная заторможенность во время депрессии, тремор при беспокойстве.

• отношение к собеседованию. Как пациент относится к тому, кто беседует, раздражен, агрессивен, старается вы­звать к себе симпатию, сдержан, занимает оборонительную позицию, апатичен, охотно идет на контакт, саркастичен.

Стремление понравиться при истерий, апатичность при соматическом за­болевании или деменции.

Настроение. Устойчивое эмоциональное состояние — мрач­ное, напряженное, безысходное, восторженное, печальное, от­меченное ликованием, эйфорией, угнетением, апатией, напы­щенностью, ангедонией, боязливое, суицидальное, нигили-стическое

Суицидальные мысли возникают у больных депрессией, эйфория — при маниакальном синдроме.

^ Эмоциональная реакция. Эмоциональный тонус, связанный с какой-либо идеей,—лабильный, сниженный, соответствую­щий содержанию, не соответствующий содержанию, ровный, равнодушный.

Комментарий. Изменения в эмоциональном состоянии обыч­ны при шизофрении; утрата речевого ритма при органическом или неорганическом расстройстве, при кататонии. (Речь. Медленная, быстрая, затрудненная, бедная, с заиканиями или бормотанием, отрывистая. Артикуляция, наличие афа­зии, капролалии, эхолалии, речевого недержания. Бессвяз­ность, недостаточность речи, вычурная речь. Комментарий. У пациентов с маниакальным синдромом напо­ристая речь; обеднение речи во время депрессии; неровная или неразборчивая речь при органическом заболевании.

  • Нарушения восприятия. Галлюцинации обонятельные, слухо­вые, осязательные (тактильные), вкусовые, зрительные; эмо­циональные ощущения при засыпании или во время пробуж­дения; ощущение нереальности (уже виденное), уже слышан­ное, макропсия.

  • Содержание мыслей. Бред преследования (параноидный), ве­личия, ревности, соматический, сенсорный, передача мыслей на расстоянии, вкладывание мыслей. Идеи отношения, идеи нереальности, фобии, навязчивые состояния, импульсивные побуждения, психическая двойственность, аутизм, фантази­рование, перерыв ассоциаций, одержимость мыслями о само­убийстве или убийстве, конфликты, нигилистические идеи, ипохондрия, деперсонализация, дереализация, наплыв мыс­лей, фиксированная идея, магическое мышление, неологизмы. Комментарий. Соответствует ли бред настроению.

  • Процесс мышления. Идеи, направленные на достижение ка­ких-то целей, разорванность, нелогичность мышления, лег­кий переход с одного предмета обсуждения на другой, умест­ность, обстоятельность, способность к абстрагированию, на­плыв мыслей, ассоциации, вызванные звуками, персеверации. Комментарий. Разорванность мышления указывает на шизо­френию, наплыв мыслей — на маниакальный синдром, неспо­собность к абстрагированию — на шизофрению, повреждения головного мозга. •Сознание Уровень сознания — ясное, спутанное, помрачен­ное, коматозное, ступорозное; ориентация, во времени, про­странстве, окружающих лицах; познавательная способность.

  • Память. Долговременная (длительная). Кратковременная. Непосредственная (оперативная).

  • Способность концентрировать внимание и считать. Способ­ность к вниманию, повышенная отвлекаемость, способность выполнять простейшие вычисления.

Интеллектуальный уровень и информированность. Словар­ный запас, уровень образования, запас знаний. Мышление, способность к умозаключениям. Способность по­нимать связь между фактами и делать соответствующие выводы, реагирование в тех или иных социальных условиях. Комментарий. Нарушенная способность к умозаключениям при органическом поражении головного мозга, шизофрении, погра­ничной интеллектуальной недостаточности, интоксикации. Адекватная самооценка. Понимание пациентом того, что у не­го есть физические или психические нарушения; отрицание наличия заболевания, приписывание вины внешним факто­рам; понимание необходимости лечения. Комментарий. Сниженный уровень самооценки при делири-озном синдроме, деменции, лобном синдроме, психозе, погра­ничной интеллектуальной недостаточности.


^ Особенности диагностической оценки состояния детей и подростков

Дополнение информации, полученной от пациента, членами его семьи, опекунами, учителями и другими источниками. Врач должен хорошо знать процессы нормального развития детей и подростков для адекватной оценки особенностей от­клонений от нормы в конкретных возрастных периодах. При сборе психиатрического анамнеза необходимо учитывать современные диагностические критерии. Семейный психиатрический анамнез необходим для получе­ния сведений о наследственной предрасположенности и влия­нии окружающей среды, с которыми связано возникновение многих расстройств. Выделенные принципы не полностью от­ражают возрастную специфику психиатрической диагностики и требуют дополнения.

Диагностика в младенческом возрасте основывается главным образом на внешних проявлениях: застывший взгляд, амимич-ность, вялость, снижение аппетита, безудержный плач и пр. В детском возрасте наряду с оценкой поведения необходимо учитывать особенности контакта с ребенком, характер его иг­ровой деятельности, интересы, склонности, особенности ри­сунка, детские страхи, вредные привычки. Для подросткового возраста комплекс диагностических при­знаков кроме того включает:

Возрастные особенности клинической картины, в том числе маскилованность, фрагментарность, изоморфность и психопа­тологическую незавершенность симптоматики, а также услож­нение ее с возрастом.

  • Фазы развития ребенка (в том числе возрастные кризы). Неко­торые формы психической патологии имеют определенную связь с возрастными кризами.

  • Наследственная отягощенность, генетические нарушения, ор­ганические вредности в раннем возрасте и их последствия) в виде разных форм дизонтогенеза — задержки, искажения развития), невропатии, личностные аномалии, энцефалопа­тии и др.

  • Нарушения психического развития у детей, вызванные психи­ческим заболеванием, всегда сосуществует с продолжающимся развитием психики.

При установлении диагноза необходимо также учитывать ряд принципов и условий:

  • Осторожность в установлении диагноза по завершении пубер­татного криза.

  • Дифференциальная диагностика инициальных проявлений за­болевания с их отграничением от неболезненных кризовых проявлений (детские и патологические фантазии, подростко­вая психология, гебоидные расстройства).

  • Использование понятия «функциональный диагноз», отра­жающего многоуровневый характер клинической картины в подростковом возрасте.


^ Особенности методики общения с пациентом, находящимся в состоянии горя

  • Следует побуждать пациента к обсуждению его переживаний. Позволить ему просто говорить об утраченном объекте своей любви, вспоминать положительные эмоциональные эпизоды и события прошлого.

  • Не следует останавливать пациента, когда он начинает плакать.

  • В случае, если пациент потерял кого-то из близких, следует постараться обеспечить присутствие небольшой группы лю­дей, которые знали покойного(ую), и попросить их говорить о нем (о ней) в присутствии пациента.

  • Рекомендовать друзьям и родственникам частые и короткие встречи с пациентом.

  • Следует учитывать, что пациент, близкий родственник кото­рого покончил жизнь самоубийством, может отказаться гово­рить о своих чувствах, опасаясь, что это каким-то образом его скомпрометирует.

^ Соматическое и неврологическое обследование

. Клинические представления психиатра о психическом состоя­нии пациента завершают данные соматического и неврологиче­ского обследования по схемам, принятым в практике догоспиталь­ного этапа скорой медицинской помощи, а при выполнении вызо­ва в лечебное учреждение — с использованием уже имеющейся клинической, лабораторной и иной диагностической информации для выявления этиопатогенетической связи психоза с возможным основным заболеванием, особенностями его течения и терапии.


^ Оценка психического состояния и запись выводов в истории болезни (карте вызова) скорой психиатрической помощи

Результатом обследования должны стать выводы о наличии или отсутствии у пациента острого психического расстройства и одержимости мыслями об убийстве или самоубийстве. Эти выво­ды отражаются в диагнозе в карте вызова (истории болезни) ско­рой медицинской психиатрической помощи и обосновывают ле­чебно-тактическое решение.


^ XIV. Стандарты неотложной психиатрической помощи при острых и тяжелых психопатологических состояниях на догоспитальном этапе бригадами скорой психиатрической помощи


Медицинская помощь при неотложных состояниях в пси­хиатрии заключается по показаниям в:

  1. Физическом удержании (фиксации пациента).

  2. Фармакотерапии.

  3. Доставке в стационар.

Важную роль играют доступность скорой медицинской помо­щи, в т. ч. специализированной скорой психиатрической помощи.

Общая стратегия при оказании скорой помощи пациенту состо­ит в обеспечении безопасности его, окружающих и медперсонала, предотвращение нанесения больным возможного вреда, в т. ч.:

а) предотвращение самоубийства и самоповреждения;

б) предотвращение проявления агрессии к окружающим.

Выбор оптимального объема лечебных и тактических мероприятий обеспечивается стандартами, апробированными в Санкт-Петербурге с 1996 г. и внедренными в практику Комите­том по здравоохранению Администрации Санкт-Петербурга.


^ Обязательные условия применения стандартов

  • Правильный выбор стандарта, соответствующий клиниче­ской ситуации (модели пациента и модели патологического со­стояния).

  • Соответствие квалификации и оснащения персонала уров­ню оказания помощи.

  • Понимание не только используемого раздела, но и стан­дарта в целом.

  • Учет специфики неотложного состояния и индивидуальных особенностей больного для внесения обоснованных изменений.

  • Применение минимально возможного количества и доз препаратов, использование регулируемых способов их введения.

  • Учет противопоказаний, взаимодействия и побочных эф­фектов лекарственных средств.

  • Оказание неотложной помощи в максимально ранние сро­ки в минимально достаточном объеме.

  • Своевременная передача больного непосредственно спе­циалисту.

Следует подчеркнуть, что наличие даже самого совершенного стандарта не исключает творческого подхода к купированию не­отложных состояний. В настоящее время в психиатрической практике не существует способа предсказать, какое именно ле­карство больше подходит для конкретного больного и в какой дозировке. Поэтому начинать лечение следует с наиболее изу­ченного, тройного к данному синдрому препарата, постепенно заменяя его на другой в случае неэффективности.

Целью догоспитального этапа является снижение интенсив­ности болезненных проявлений, позволяющее обеспечить до­ставку больного в стационар и проведение первичного обследо­вания дежурным психиатром.

1   2   3   4   5   6   7

отлично
  1
Ваша оценка:

Похожие:

Нагнибеда скорая психиатрическая помощь на догоспитальном этапе руководство 2-е издание, переработанное и дополненное Санкт-Петербург СпецЛит 2000 icon Доступны следующие риски и программы: Санкт-Петербург Базовая программа: Стандартная: Амбулаторная

Нагнибеда скорая психиатрическая помощь на догоспитальном этапе руководство 2-е издание, переработанное и дополненное Санкт-Петербург СпецЛит 2000 icon Скорая и неотложная помощь при аллергических синдромах у детей. Диагностика, первая врачебная помощь

Нагнибеда скорая психиатрическая помощь на догоспитальном этапе руководство 2-е издание, переработанное и дополненное Санкт-Петербург СпецЛит 2000 icon Издание второе, переработанное и дополненное

Нагнибеда скорая психиатрическая помощь на догоспитальном этапе руководство 2-е издание, переработанное и дополненное Санкт-Петербург СпецЛит 2000 icon Г. В. Морозова 3-е издание, переработанное и дополненное

Нагнибеда скорая психиатрическая помощь на догоспитальном этапе руководство 2-е издание, переработанное и дополненное Санкт-Петербург СпецЛит 2000 icon Н. П. Яблокова Издание второе, переработанное и дополненное

Нагнибеда скорая психиатрическая помощь на догоспитальном этапе руководство 2-е издание, переработанное и дополненное Санкт-Петербург СпецЛит 2000 icon С. Н. Попова Издание третье, переработанное и дополненное

Нагнибеда скорая психиатрическая помощь на догоспитальном этапе руководство 2-е издание, переработанное и дополненное Санкт-Петербург СпецЛит 2000 icon А. К. Николишин современная эндодонтия практического врача 2-е издание переработанное и дополненное

Нагнибеда скорая психиатрическая помощь на догоспитальном этапе руководство 2-е издание, переработанное и дополненное Санкт-Петербург СпецЛит 2000 icon Методические указания для студентов Тема: Укусы змей, насекомых. Неотложная помощь на догоспитальном
Аллергические реакции (крапивница, отек Квинке, анафилактический шок, синдромы Лайелла, Стивена Джонса)....
Нагнибеда скорая психиатрическая помощь на догоспитальном этапе руководство 2-е издание, переработанное и дополненное Санкт-Петербург СпецЛит 2000 icon Практикум Издание третье, переработанное и дополненное Минск 2004 удк 616. 15-092 (076. 5)

Нагнибеда скорая психиатрическая помощь на догоспитальном этапе руководство 2-е издание, переработанное и дополненное Санкт-Петербург СпецЛит 2000 icon Методические рекомендации к лабораторным и семинарским занятиям по анатомии человека Издание третье,

Разместите кнопку на своём сайте:
Медицина


База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2016
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
Медицина