Учебно-методический комплекс по специальности 030301. 65 «психология» по направлению 030300. 62 «психология» Санкт-Петербург

ИВЭСЭП

НОУ ВПО «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ИНСТИТУТ ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКИХ СВЯЗЕЙ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»

Кафедра СОЦИАЛЬНОЙ И КОНСУЛЬТАТИВНОЙ ПСИХОЛОГИИ

ПСИХОЛОГИЯ

СЕМЬИ И БРАКА

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 030301.65 - «ПСИХОЛОГИЯ»

ПО НАПРАВЛЕНИЮ 030300.62 – «ПСИХОЛОГИЯ»

Санкт-Петербург

• 
  ознакомление студентов с современными представлениями о психологических процессах, происходящих в семье, как единой системе;
  
• 
  овладение основными психологическими понятиями, позволяющими анализировать внутрисемейные процессы;
  
• 
  изучение основных психологических закономерностей функционирования семьи на протяжении жизненного цикла;
  
• 
  овладение основными методами, используемыми при оказании психологической помощи семье;
  
• 
  рассмотрение закономерностей супружеских взаимоотношений, причины их дестабилизации;
  
• 
  развитие умения анализировать типы семейных конфликтов, социально-психологические факторы, приводящие к разводу;
  
• 
  обучение методам социально-психологической помощи семье при дестабилизации семейных отношений.
  

• 
  иметь представление о реальных, повседневных проблемах семьи и внутрисемейных отношениях;
  
• 
  знать о наиболее распространенных типах конфликтов в супружеских отношениях, о тенденции их возникновения, о методах изучения;
  
• 
  уметь применять на практике методы диагностики супружеских и родительских отношений, схемы психологической помощи семье при возникших конфликтах; работать с семейной группой.
  

1. 
   В чем отличие понятий «семья» и «брак»?
   
2. 
   В чем заключается характеристика семьи как системы?
   
3. 
   Чем семья отличается от других социальных систем?
   
4. 
   Охарактеризуйте методы эмпирического исследования семьи в отечественной и зарубежной психологии.
   
5. 
   Оцените сильные и слабые стороны научного подхода к изучению брачно-семейных отношений.
   
6. 
   Какова роль психолога в работе с различными категориями семей?
   

1. 
   Охарактеризуйте основные тенденции развития брачно-семейных отношений.
   
2. 
   Проанализируйте роль семьи в развитии общества и отдельного человека.
   
3. 
   Перечислите современные модели организации семейных отношений.
   
4. 
   Охарактеризуйте движущие силы эволюции брака и семьи в истории человеческого общества.
   

1. 
   Охарактеризуйте социокультурные детерминанты развития семьи.
   
2. 
   Перечислите признаки здоровой и проблемной семьи.
   
3. 
   Проанализируйте официальную и скрытую бракоразводную статистику.
   
4. 
   Охарактеризуйте предназначение семьи и ее основные функцию
   
5. 
   Проанализируйте последствия функциональной дезорганизации семейной жизни.
   

1. 
   Дайте характеристику каждой стадии жизненного цикла семьи.
   
2. 
   Приведите примеры разных периодизаций развития семейной жизни.
   
3. 
   Попробуйте определить специфику каждой стадии жизненного цикла развития российской семьи.
   
4. 
   Какие факторы влияют на супружескую адаптацию молодой семьи?
   
5. 
   В чем заключаются особенности отношений в семье с детьми подросткового возраста?
   
6. 
   В чем заключается психологическая характеристика семьи со взрослыми детьми?
   

1. 
   Охарактеризуйте особенности мужской и женской сексуальности.
   
2. 
   Перечислите причины сексуальных дисгармоний.
   
3. 
   Охарактеризуйте динамику развития отношений в брачной паре.
   

1. 
   Перечислите причины идеализации партнеров в период ухаживания.
   
2. 
   Верно ли, что способность любить тесно связана с самоактуализацией?
   
3. 
   Проявления эмоционального поведения у людей строго управляются внутренними механизмами или определяются культурой?
   
4. 
   Почему люди с высоким уровнем самоактуализации способны к сохранению стабильных эмоциональных отношений?
   
5. 
   Какие факторы стабилизируют отношения между людьми?
   
6. 
   Какими могут быть мотивы использования лжи и обмана в семейных отношениях?
   

1. 
   Перечислите типы и детерминанты родительского отношения.
   
2. 
   Назовите известные вам методы диагностики детско-родительских отношений.
   
3. 
   Раскройте сущность и основные направления формирования семьянина.
   
4. 
   Проанализируйте значение репродуктивных установок на развитие семьи в целом.
   

1. 
   Возможно ли бескризисное развитие брака?
   
2. 
   Охарактеризуйте каждую стадию развода.
   
3. 
   При каких условиях возможна трансформация семейно-супружеских отношений в ситуации дестабилизации брака?
   
4. 
   Каковы последствия развода для разведенных супругов?
   
5. 
   Каковы психологические последствия развода для детей разного возраста?
   
6. 
   Что такое эмоциональный развод?
   
7. 
   В чем заключаются психологические задачи повторной семьи?
   
8. 
   Как реагируют дети на повторный брак?
   

1. 
   Каковы цели диагностики в семейном консультировании?
   
2. 
   Какие основные моменты следует учитывать при рассмотрении истории проблемы?
   
3. 
   Для чего изучается история расширенной семьи?
   
4. 
   В чем заключаются основные принципы использования терапевтических техник?
   
5. 
   Каковы принципы психологической работы с молодым взрослым?
   
6. 
   Каковы основные этапы консультирования?
   
7. 
   В чем заключаются психологические трудности молодой семьи?
   
8. 
   Каковы трудности семей с маленькими детьми?
   
9. 
   В чем заключаются типичные психологические трудности семьи с подростками?
   

1. 
   Какие основные методы используются в консультировании семьи?
   
2. 
   Как составляется генограмма?
   
3. 
   Что такое семейная скульптура, и какова ее роль в консультировании?
   
4. 
   Почему важно слушание?
   
5. 
   Как осуществляется прояснение и отражение чувств?
   

1. 
   Специфика предбрачных ожиданий в современной действительности;
   
2. 
   Влияние ожиданий на развитие чувств;
   
3. 
   Жизненные ценности супругов и формирование системы притязаний;
   
4. 
   Осознаваемые вербализованные брачные соглашения.
   

1. 
   Открытость, диалогичность и экспрессивность семейных коммуникаций;
   
2. 
   Личностные свойства и позиции, наиболее значимые для межличностного общения;
   
3. 
   Распределение ролей в семье, проблема власти и ее разрешение в семье;
   
4. 
   Саморегуляция и профилактика эмоциональных состояний в браке.
   

1. 
   Методы диагностики супружеских и детско-родительских отношений;
   
2. 
   Принципы оказания помощи семье и коррекционные стратегии;
   
3. 
   Этические требования работы с семьей.
   

1. 
   Эволюция брачно-семейных отношений в истории человеческого общества.
   
2. 
   Тенденции развития семьи в современном мире.
   
3. 
   Основные функции семьи и их характеристика.
   
4. 
   Становление психологии семейных отношений.
   
5. 
   Динамика развития семьи. Жизненный цикл семьи.
   
6. 
   Периодизация развития семьи по В. Сатир, Э.К. Васильеву, Р. Хиллу, Э. Эриксону.
   
7. 
   Основные формы брачно-семейных отношений.
   
8. 
   Кризисные периоды в браке.
   
9. 
   Семья как малая социальная группа.
   
10. 
    Психология эмоциональных отношений. Феномен любви.
    
11. 
    Теории супружеской совместимости.
    
12. 
    Предбрачный период – период ухаживания.
    
13. 
    Модели выбора спутника жизни.
    
14. 
    Характеристика современной семьи.
    
15. 
    Семейные роли и лидерство. Контроль и власть в семейных отношениях.
    
16. 
    Специфика общения в семье.
    
17. 
    Факторы «риска» в браке.
    
18. 
    Стабильность института семьи и ее детерминанты.
    
19. 
    Психологическая устойчивость брака.
    
20. 
    Родительское отношение к ребенку : структуры, типы, функции.
    
21. 
    Родительские позиции, педагогические маски и детские роли.
    
22. 
    Рождение ребенка и взаимодействие с ним на разных возрастных этапах.
    
23. 
    Биология пола человека: половой диморфизм. Психологические различия между полами.
    
24. 
    Психология сексуальности. Психосексуальные дисгармонии в браке.
    
25. 
    Супружеские конфликты и их профилактика.
    
26. 
    Типология супружеских конфликтов.
    
27. 
    Супружеская неверность: причины, особенности и стратегии поведения.
    
28. 
    Взаимоотношения поколений в семье.
    
29. 
    Мотивы семейного воспитания.
    
30. 
    Подготовка подростка к семейной жизни.
    
31. 
    Процессы дестабилизации и распада семейных взаимоотношений.
    
32. 
    Причины роста разводов.
    
33. 
    Индивидуальные и социальные последствия развода.
    
34. 
    Психологические условия сохранения и гармонизации семейных отношений.
    
35. 
    Методы диагностики и получения информации о семейной ситуации.
    

1. 
   Развитие семейных отношений с древнейших времен до наших дней.
   
2. 
   Проблемы молодой семьи. Адаптация супругов в семье.
   
3. 
   Формирование брачной пары. Готовность к браку, мотивы и установки вступления в брак.
   
4. 
   Психологические трудности на зрелой и поздней стадии брака.
   
5. 
   Мифология пола человека. Социально-психологические различия между мужчинами и женщинами.
   
6. 
   Альтернативные формы брачно-семейных отношений.
   
7. 
   Психогигиена интимных отношений.
   
8. 
   Любовь в психологии, искусстве и художественной литературе.
   
9. 
   Психологические проблемы семьи в художественной литературе.
   
10. 
    Особенности брачно-семейных отношений по К.Г.Юнгу.
    
11. 
    Роль отца в семейном воспитании.
    
12. 
    Психологическая совместимость супругов.
    
13. 
    Семья в советской и постсоветской России.
    
14. 
    Психология постразводной ситуации.
    
15. 
    Психодиагностика брачно-семейных отношений.
    
16. 
    Проблемы мачехи и отчима.
    
17. 
    Роль бабушек и дедушек в семейных отношениях.
    
18. 
    Психология повторных браков.
    
19. 
    Коррекция детско-родительских отношений в современных семьях.
    
20. 
    От знакомства к браку. Психологический смысл и значение периода ухаживания.
    
21. 
    Психология одиночества.
    
22. 
    Проблемы полового воспитания детей.
    
23. 
    Православная семья: таинство брака.
    
24. 
    Проблемы взаимоотношений поколений в семье.
    
25. 
    Родительские конфликты и кризисные переживания детей.
    
26. 
    Психологические проблемы неполной семьи.
    
27. 
    Раннее материнство как социально-психологическая проблема.
    
28. 
    Материнская депривация, ее механизмы и формы.
    
29. 
    Брак по расчету. Причины и выгоды заключения брака по расчету.
    
30. 
    Брачный контракт. Психологические аспекты.
    

1. 
   Основы психологии семьи и семейного консультирования. М.,2004
   
2. 
   Психология семейных отношений с основами семейного консультирования / Под ред. Силяевой Е.Г. М., 2005
   
3. 
   Психология семьи: Хрестоматия. Самара, 2007.
   
4. 
   Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений. Курс лекций. М.,2006
   

1. 
   Коростылева Л.А. Психология самореализации личности: брачно-семейные отношения. СПбГУ, 2000
   
2. 
   Диагностика семьи: Методика и тесты. М.,2004
   
3. 
   Дружинин В.Н. Психология семьи. СПб., 2007
   
4. 
   Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В.В. Психология и психотерапия семьи. СПб., 2005.
   

1. 
   Адлер Х. НЛП: современной психологии. СПб.,2000.
   
2. 
   Брутман В.И., Варга А.Я., Сидорова В.Ю. Семейные факторы девиантного материнства // Семейная психология и семейная терапия. 1999. №3
   
3. 
   Верб Л.Я. Под одним кровом. СПб., 2003.
   
4. 
   Зверева О.Л., Ганичева А.Н. Семейная педагогика и домашнее воспитание. М., 1999.
   
5. 
   Зиновьева Н.О., Михайлова Н.Ф. Психология и психотерапия населения. Ребенок в кризисной ситуации. СПб., 2003.
   
6. 
   Кволс К. Как воспитать детей без наказания. СПб., 2004
   
7. 
   Кочунас Р. Основы психологического консультирования. М., 1999.
   
8. 
   Крайг Г. Психология развития. СПб.,2000.
   
9. 
   Малкина-Пых И.Г. Справочник практического психолога. М., 2004.
   
10. 
    Михайлова Н.Ф. Повседневный стресс в семьях здоровых и больных неврозами.//Материалы конгресса по детской психиатрии. М.,2001
    
11. 
    Навайтис Г. Семья в психологической консультации. М., 1999.
    
12. 
    Пинт А. Люблю – ненавижу. М., 2000.
    
13. 
    Сатир В. Вы и ваша семья. М., 2000.
    
14. 
    Тарабрина Н.В. Практикум по психологии посттравматического стресса. СПб., 2001.
    
15. 
    Филлипова Г.Г. Психология материнства и ранний онтогенез. Учебное пособие. М., 1999.