Весь курс предусматривает 36 занятий, из них 23 занятия помещены в первой части пособия и 13 во второй. Теоретическая часть включает перечень учебных вопросов, рассматриваемых по данной теме, которые должен знать студент

Скачать 1.29 Mb.

Название	Весь курс предусматривает 36 занятий, из них 23 занятия помещены в первой части пособия и 13 во второй. Теоретическая часть включает перечень учебных вопросов, рассматриваемых по данной теме, которые должен знать студент
страница	7/7
	А. Н.Ковалю
Дата конвертации	07.04.2013
Размер	1.29 Mb.
Тип	Документы

Содержание

Определение общего белка сыворотки крови рефрактометрическим методом
Содержание белка в плазме (сыворотке) крови
Норма. Содержание общего белка в плазме (сыворотке) крови здорового человека составляет 6,5–8,5 %, или 65–85 г/л. Выводы.
Контрольные вопросы

1 2 3 4 5 6 7

Задачи

1 Активация аминокислот происходит с помощью фермента:

а) лигаза; б) фосфатаза; в) РНК-аза; г) пептидаза; д) синтетаза; е) лиазы?

2 Аминокислоты в белках ковалентно связаны:

а) силами Ван-дер-Ваальса;	г) фосфоэфирными связями;
б) пептидными связями;	д) водородными связями;
в) гидрофобными связями;	е) координационными связями?

3 Какие белки узнают терминирующие кодоны мРНК:

а) факторы освобождения;	в) факторы элонгации;
б) ферменты рестрикции;	г) CAP-связанные белки?

4 Характерной чертой рибосом эукариот является:

а) наличие двух субъединиц – 30 и 50 S;	г) присутствие ДНК;
б) наличие двух субъединиц – 40 и 60 S;	д) наличие фосфолипидов;
в) высокая АТФазная активность;	е) наличие гистонов?

5 Точковая мутация мРНК будет наиболее вероятной причиной:

а) распада мРНК;

б) инактивации рибосом;

в) изменения первичной структуры белка;

г) незавершенной транскрипции;

д) подавления сплайсинга?

6 Внутривенное введение радиоактивной меченой аминокислоты взрослому животному приводит:

а) к инкорпорации эквивалентных количеств меченой аминокислоты во все белки организма;

б) инкорпорации различных количеств меченой аминокислоты в отдельные белки организма;

в) меченая аминокислота не инкорпорируется в белок;

г) быстрой и полной экскреции меченой аминокислоты;

д) вытеснению и экскреции равного количества немеченной аминокислоты?

7 Белки синтезируются:

а) от N-конца к С-концу;	г) с матрицы иРНК;
б) от С-конца к N-концу;	д) от 3’-конца к 5’-концу РНК;
в) с матрицы рРНК;	е) от 5’-конца к 3’-концу РНК?

8 Основные каталитические функции в рибосоме осуществляют:

а) факторы инициации; б) факторы элонгации; в) факторы терминации; г) р-РНК; д) синтетазы; е) рибосомальные белки?

9 Каждая рибосома в полисоме:

а) движется по мРНК в направлении 3`  5`;

б) движется по мРНК в направлении 5`  3`;

в) синтезирует многие полипептидные цепи;

г) синтезирует только одну полипептидную цепь;

д) диссоциирует по окончании синтеза;

е) подавляется актиномицином D?

10 Укажите основной фермент, ответственный за реализацию информации генома ретровирусов:

а) ДНК-лигаза; б) ДНК-полимераза; в) обратная транскриптаза (ревертаза); г) РНК-полимеразы; д) АРС-аза?

11 Какая из нуклеиновых кислот в животной клетке отличается большей стабильностью:

а) мРНК; б) рРНК; в) ДНК; г) мяРНК; д) предшественники тРНК; е) гяРНК?

12 Денатурированная ДНК лимфоцитов человека не будет гибридизироваться:

а) с рРНК лимфоцитов;	в) денатурированной ДНК митохондрий;
б) тРНК почки;	г) мРНК мозга?

13 Дифтерийный токсин подавляет биосинтез белка на этапе и путем:

а) инициации; б) элонгации; в) терминации; г) процессинга иРНК; д) сплайсинга иРНК; е) рибозилирования ФЭ-2; ж) ограниченного протеолиза; з) аденилирования белка; и) метилирования белка; к) фосфорилирования белка?

Лабораторная работа.^ Определение общего белка сыворотки крови рефрактометрическим методо��

Принцип метода. В основе рефрактометрии лежит различная преломляющая способность жидких сред, количественно выражаемая коэффициентом преломления (отношение синуса угла падения () к синусу угла преломления ()

,

который в сыворотке крови обусловлен в основном количеством, качеством растворенного белка и температурой. Влияние других компонентов сыворотки крови на коэффициент преломления значительно меньше. Определение коэффициента преломления проводят с помощью рефрактометров.

^ Содержание белка в плазме (сыворотке) крови					в процентах
Коэффициент преломления	Содержание белка	Коэффициент преломления	Содержание белка	Коэффициент преломления		Содержание белка
1,33705	0,63	1,34313	4,16	1,34910		7,63
1,33743	0,86	1,34350	4,38	1,34947		7,85
1,33781	1,08	1,34388	4,60	1,34984		8,06
1,33820	1,30	1,34420	4,81	1,35021		8,28
1,33858	1,52	1,34463	5,03	1,35058		8,49
1,33896	1,74	1,34500	5,25	1,35095		8,71
1,33934	1,96	1,34537	5,47	1,35132		8,92
1,33972	2,18	1,34575	3,68	1,35169		9,14
1,34000	2,40	1,34612	5,90	1,35205		9,35
1,34048	2,62	1,34650	6,12	1,35242		9,57
1,34086	2,84	1,34687	6,34	1,35279		9,78
1,34124	3,06	1,34724	6,55	1,35316		9,99
1,34162	3,28	1,34761	6,77	1,35352		10,20
1,34199	3,50	1,34798	6,98	1,35388		10,41
1,34237	3,72	1,34836	7,20
1,34275	3,94	1,34873	7,42

Расчет. Определив показатель преломления по таблице, вычисляют процент содержания белка в сыворотке крови. Для перехода к единицам СИ (г/л) результат следует умножить на 10.

^ Норма. Содержание общего белка в плазме (сыворотке) крови здорового человека составляет 6,5–8,5 %, или 65–85 г/л.

Выводы. Записать полученный результат и дать его клинико-диагностическую оценку.

Рекомендуемая литература

Основная

Материал лекций.
Березов Т. Т., Коровкин Б. Ф. Биологическая химия. М.: Медицина, 1990. С. 354–364; 1998. С. 509–544.
Николаев А. Я. Биологическая химия. М.: Высшая школа, 1989. С. 92–156.

Дополнительная

Марри Р. и др. Биохимия человека. М.: Мир, 1993. Т. 2, С. 94–126, 321–325.
Филиппович Ю. Б. Основы биохимии. М.: Высшая школа, 1993. С. 272–297.
Албертс Б. и др. Молекулярная биология клетки. М.: Мир, 1994. Т. 2. С. 176–253.
Ленинджер А. Основы биохимии. М.: Мир, 1985. Т. 3. С. 926–994.
Троицкий В. Г. Дефектные белки – постсинтетическая модификация. Киев: Наукова думка, 1991. С. 48–226.

Занятие 23

Контрольное по разделу “биохимия Белков
и нуклеиновых кислот”

Цель занятия: контроль усвоения вопросов пройденного раздела “Биохимия белков и нуклеиновых кислот”.

^ Контрольные вопросы

Биологическая ценность белка. Нормы белка в питании.
Заменимые и незаменимые аминокислоты. Биосинтез заменимых аминокислот из глюкозы. Другие источники синтеза аминокислот.
Обмен простых белков. Переваривание белков в желудке.
Состав и свойства желудочного сока. Значение компонентов желудочного сока в переваривании белков (HCl, пепсин, слизь).
Кишечный сок. Ферменты сока и значение в переваривании пищи. Значение определения в клинической практике.
Механизм переваривания и всасывания в ЖКТ. Роль градиента pH различных отделов ЖКТ в переваривании белков.
Гниение белков в толстом кишечнике.
Обезвреживание продуктов гниения в печени.
Пути утилизации аминокислот в тканях. Аминокислотный пул клетки. Пути поступления и утилизации аминокислот в организме.
Прямое окислительное дезаминирование аминокислот. Ферменты, участвующие в этих процессах. Биологическая роль дезаминирования.
Переаминирование аминокислот. Ферменты. Коферменты. Значение этого процесса для клетки. Определение активности трансаминаз с диагностической целью.
Непрямое окислительное дезаминирование. Механизм. Значение.
Аммиак, его токсичность. Пути детоксикации аммиака (восстановительное аминирование, образование ГЛН, АСН). Аммониогенез.
Образование мочевины. Локализация процесса. Реакции. Ферменты.
Биологическая роль цикла мочевинообразования. Врожденные дефекты ферментов орнитинового цикла. Локализация ферментов и основные клинические проявления.
Связь цикла синтеза мочевины с ЦТК и обменом аминокислот. Энергетическая емкость цикла синтеза мочевины.
Декарбоксилирование аминокислот. Ферменты. Коферменты. Биогенные амины, их роль.
Пути превращения безазотистого остатка аминокислот. Гликогенные и кетогенные аминокислоты. Пути вступления аминокислот в ЦТК.
Обмен серина и глицина. Роль ТГФК в обмене (биосинтез холина, этаноламина, пуриновых оснований, гема, креатина, ПВК, глутатиона, коллагена, гиппуровой кислоты, желчных кислот). Нарушения обмена ГЛИ.
Глутаминовая кислота. Дезаминирование. Трансаминирование. Ферменты. Биологическое значение. Адаптивная, антигипоксическая и антиоксидантная роль глутаминовой кислоты.
Реакции гидроксилирования. ПРО, ЛИЗ, ФЕН (значение микросомального окисления, роль аскорбата, NADPH, цитохрома Р450).
Особенности обмена ПРО. Биосинтез, распад. Нарушение обмена ПРО (клинические проявления).
Аспарагиновая кислота. Трансаминирование. Декарбоксилирование. Биологическая роль в биосинтезе мочевины, пуриновых и пиримидиновых оснований, детоксикации аммиака.
Особенности обмена цистеина – его биологические функции, антитоксическая, антиоксидантная и радиопротекторная роль. Нарушения обмена. Основные клинические проявления.
Особенности обмена метионина. S-аденозилметионин, его роль в синтезе холина, адреналина, карнитина, креатинина, в реакциях детоксикации и др.
Особенности обмена фенилаланина и тирозина. Биосинтез катехоламинов, тиреоидных гормонов. Нарушения обмена фенилаланина, тирозина (фенилкетонурия, алкаптонурия, альбинизм).
Обмен гистидина. Образование гистамина, дипептидов ансерина, карнозина. Протекторная роль гистидина.
Пути обмена триптофана. Клинические проявления в нарушении обмена.
Пути обмена аргинина. Адаптивная роль системы аргинин – аргиназа – мочевина.
Применение аминокислот в медицине.
Интеграция углеводного, липидного и белкового обменов. Общие метаболиты.
Сложные белки. Строение. Классификация. Биологическая роль.
Строение нуклеопротеидов. Особенности строения рибосом и хромосом.
Обмен нуклеопротеидов. Переваривание и всасывание нуклеотидов, нуклеозидов, свободных пуриновых и пиримидиновых оснований.
Биосинтез и распад пиримидиновых нуклеотидов. Оротовая кислота. Роль ТГФК в синтезе пиримидиновых нуклеотидов.
Биосинтез и распад пуриновых нуклеотидов. Исходные субстраты синтеза. Регуляция синтеза. Роль продуктов распада пуринов в инициации перекисных процессов.
Нарушения обмена пуринов. Образование мочевой кислоты. Значение определения содержания мочевой кислоты в крови и в моче в клинической практике.
Строение нуклеиновых кислот: ДНК и РНК. Первичная и вторичная структуры. Формы и типы ДНК.
Особенности строения транспортной тРНК. Участие ее в процессе активирования аминокислот.
Матричный механизм синтеза ДНК (репликация и репарация). Ферменты. Субстраты.
Роль ДНК в синтезе различных РНК. Процессинг и сплайсинг РНК.
Перенос генетической информации с ДНК на белок. Общая схема биосинтеза белка.
Информационный поток биосинтеза белка (репликация, транскрипция ДНК, процессинг, сплайсинг). Роль ревертазы в биосинтезе вирусных белков. Характеристика генетического кода.
Пластический поток. Механизмы активации аминокислот. Характеристика ферментов.
Энергетический поток. Роль АТФ, ГТФ.
Механизмы трансляции, рекогниции, инициации, элонгации, терминации.
Процессинг пробелков. Виды. Механизмы: химическая модификация, ограниченный протеолиз, самосборка молекул.
Регуляция биосинтеза. Особенности регуляции биосинтеза у эукариот – избирательная транскрипция, альтернативный сплайсинг иРНК. Химическая модификация гистоновых и негистоновых белков.
Полиморфизм белков на примере иммуноглобулинов. Структура иммуноглобулинов. Регуляция экспрессии генов иммуноглобулинов. Особенности биосинтеза иммуноглобулинов.
Патология белкового обмена: белковое голодание, квашиоркор, биосинтез дефектных белков, первичные и вторичные протеинопатиии, поврежденные белки.

Ответы

Занятие 1

1. г. 2. в. 3. тир, сер, тре. 4. лиз, арг. 5. А: а, б, в, г, д, ж, з, и; Б: е, л; В: к.

Занятие 2

1. а, в, г. 2. а, б, г. 3. б, в. 4. г. 5. б. 6. а, б, г.

Занятие 3

1. а, в. 2. б. 3. а, б, в, г. 4. а, в.

Занятие 4

1. а, б, г, д. 2. а, б, в, д. 3. Ад; Бб; Вав; Гг; Дв. 4. Аб; Бв; Вд; Га; Дг. 5. Аг; Бв; Вд; Га; Дб.

Занятие 5

1. а – д. 2. в, г. 3. а, в. 4. в. 5. г. 6. а, б, г, д.

Занятие 6

1. а, б. 2. б, е. 3. в. 4. г, е. 5. г. 6. д. 7. г, д, е. 8. б, г. 9. д.

Занятие 8

1. 150 мг% (8,3 ммоль/л). 2. 7,56 ммоль/л. 3. 7,8 ммоль/л.
4. алиментарные причины; повышен расход витаминов; нарушены всасывание и утилизация витаминов.
5. 0,02 ммоль/л; 6. г-ж-д-а-в-б-е

Занятие 9

1. 10 мкмоль.

2. Использование этанола как субстрата энергообмена:
этанол  ацетальдегид  ацетил КоА  ЦТК.

3. а) 5; б) 5-2-3-9-11-4-14-6-13. 4. а) 8; б) 8 7  1. 5. б, в, ж, з, к. 6. а, б, г.
7. около 0.2 ммоль/л. 8. а, г.

Занятие 10

1. а – г.

2. 4,50 ммоль;
2Ала 2ПВК 2ОА 2ФЕП Глюкоза.

3. ГлГ-6-Ф Фр-6-Ф Фр-1,6 дФ

 

ФДА 3-ФГА 1,3-дФГК 3-ФГК 2-ФГК

 ФЕП  ПВК ацетил КоА.

4. 2Ала 2ПВК 2ОА 2ФЕП Глюкоза; а – в.

5. а, б, д. 6. а, е. 7. д. 8. а, ж. 9. а - г, е, ж, и, л. 10. а, в.

Занятие 11

1. Гликогеноз I типа (болезнь Гирке).

2. Торможение аэробного гликолиза и активация анаэробного (увеличение продукции лактата, метаболический ацидоз).

3. Гликогеноз III типа (болезнь Андерсена: недостаточность гликогенветвяшего фермента).

4. а, г, д, ж. 5. б, г, е. 6. г, е.

Занятие 13

1. б. 2. а. 3. б, в. 4. г. 5. г. 6. а, б, ж. 7. б. 8. б, в, е. 9. б, г, д, е. 10. б, в, д.
11. д, е. 12. г, д. 13. а, в. 14. б, е. 15. а, д.

Занятие 14

1. б, в. 2. д. 3. в. 4. а. 5. а – д. 6. б, в, г. 7. б, г, д. 8. д. 9. г. 10. а, е.

Занятие 15

1. в, д, е. 2. а, г, д . 3. в. 4. г. 5. а, в, д. 6. а, в, е.

Занятие 18

1. а, в, е. 2. в, д. 3. а, б, д. 4. г, д. 5. а, в, ж, и. 6. а, б, г, д, ж, е, и. 7. г, д. 8. б, в. 9. б, г, д. 10. -3,2.

Занятие 19

1. б. 2. в. 3. а, д. 4. б. 5. б, в, г, д, е. 6. е. 7. а, в, д. 8. в, г, е. 9. а, б, д, е, ж. 10. д. 11. а. 12. в. 13. б, г, з, к. 14. обезвреживание аммиака.

15. 1) энергетический субстрат, 2) служит источником ГАМК, ГОМК, сукцината, глн и глутатиона.

16. А/Г = 1,27.

Занятие 20

1. а, г. 2. а, б, в, д. 3. б, е. 4. в. 5. б. 6. в, е. 7. б, в, г, е. 8. а, б, г, д, е. 9. г. 10. а, б, в. 11. Аб; Ба; Вв; Гд; Дг. 12. д. 13. г. 14. б. 15. д. 16. различной активностью в миокарде и печени. 17. б. 18. А д, ж; Б в, г, з; В е; Г б; Д а, и.

Занятие 21

1. б. 2. д. 3. а. 4. а, д. 5. б. 6. б. 7. в. 8. е. 9. б. 10. а, б, г. 11. д. 12. в. 13. б. 14. а, б, д. 15. а, б, г, д, е.

Занятие 22

1. а, д. 2. б. 3. а. 4. б. 5. в. 6. а. 7. а, г, е. 8. е. 9. б, г. 10. в. 11. в. 12. в. 13. б, е.

Содержание

Предисловие 3

1 Введение в биохимию 4

Занятие 1. Введение в биохимию. Современные методы исследования. Строение и функции белков 4

2 Энзимология и биологическое окисление 8

Занятие 2. Строение и функции белков. Строение и свойства ферментов 8

Занятие 3. Механизм действия ферментов 15

Занятие 4. Номенклатура и классификация ферментов. Медицинская энзимология 21

Занятие 5. Биологическое окисление. Цикл Кребса 24

Занятие 6. Пути потребления кислорода в организме. Тканевое дыхание. Окислительное фосфорилирование. Микросомальное и перекисное окисление 28

Занятие 7. Контрольное по разделам “Введение в биохимию”, “Энзимология и биологическое окисление” 31

3 Биохимия углеводов 34

Занятие 8. Химия углеводов. Переваривание и всасывание. Метаболизм гликогена 34

Занятие 9. Тканевой обмен углеводов. Количественное определение глюкозы в крови 37

Занятие 10. Тканевой обмен углеводов. Регуляция уровня глюкозы в крови 41

Занятие 11. Патология углеводного обмена 45

Занятие 12. Контрольное по разделу "Биохимия углеводов" 49

4 Биохимия липидов 51

Занятие 13. Классификация, биологические функции. Переваривание и всасывание. Обмен липопротеидов 51

Занятие 14. Тканевой обмен липидов 56

Занятие 15. Биосинтез липидов. Регуляция и патология липидного обмена 60

Занятие 16. Контрольное по разделу "Биохимия липидов" 63

Занятие 17. Итоговое (зачетное) за семестр 65

5 Биохимия белков и нуклеиновых кислот 66

Занятие 18. Переваривание и всасывание белков. Анализ желудочного сока 66

Занятие 19. Тканевый обмен аминокислот. Обезвреживание продуктов обмена 72

Занятие 20. Особенности обмена аминокислот в норме и при патологии 77

Занятие 21. Нуклеопротеиды. Структура и функции информационных макромолекул 83

Занятие 22. Биосинтез белка. Регуляция биосинтеза. Патология белкового обмена 88

Занятие 23. Контрольное по разделу “Биохимия белков и нуклеиновых кислот” 93

Ответы 96

Оглавление

1 Введение в биохимию 4

2 Энзимология и биологическое окисление 6

3 Биохимия углеводов 19

4 Биохимия липидов 28

5 Биохимия белков и нуклеиновых кислот 35

1 2 3 4 5 6 7

плохо

не очень плохо

средне

хорошо

отлично

Ваша оценка этого документа будет первой.

Ваша оценка:

	Задачи занятия Врезультате освоения теоретической части данной темы студент должен знать : показания		Задачи занятия Врезультате освоения теоретической части данной темы студент должен знать : Особенности Тема: Кариес временных и постоянных зубов с незавершенным формированием корней. Закономерности клинического...
	Задачи занятия: Врезультате теоретического изучения данной темы студент должен знать Тема: переломы костей лицевого скелета у детей. Особенности клиники, диагностики и лечения в условиях...		Задачи занятия: Врезультате теоретического освоения темы данного занятия студент должен знать : Особенности
	Темы первых занятий 6 курс кардиология дифференциальная диагностика и лечение боли в области сердца		Задачи занятия студент должен иметь представление  Очастоте и месте данной патологии в структуре
	Перечень практических умений, которые должен выполнять студент после окончания курса травматологии,		Задачи занятия Врезультате освоения теоретической части занятия студент должен знать : классификацию Тема: Травматические повреждения зубов у детей. Клинические проявления, диагностика. Лечение травматических...
	Учебные вопросы занятия: а Теоретическая часть занятия		Учебные вопросы занятия: теоретическая часть занятия

Похожие: